創(chuàng)業(yè)教育下女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文范文

　　1、營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

　　在班級、社團(tuán)、院系、校園的環(huán)境文化建設(shè)上,營造創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的良好氛圍。通過宣傳引導(dǎo)，形成“人人爭創(chuàng)造、人人爭創(chuàng)新、人人想創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)人文。鼓勵(lì)師生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)，廣為宣傳成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡、創(chuàng)業(yè)方法和奮斗經(jīng)歷,為大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)榜樣。開展走進(jìn)成功企業(yè)活動(dòng)，考察企業(yè)的創(chuàng)業(yè)過程和成長歷程，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)理想。

　　2、完善創(chuàng)業(yè)教育體系

　　借鑒和學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育,納入人才培養(yǎng)計(jì)劃中，開設(shè)創(chuàng)業(yè)方向系列課程。同時(shí)，針對女大學(xué)生的身心特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)強(qiáng)針對性專門課程，引導(dǎo)女大學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，幫助女大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，解決她們在創(chuàng)業(yè)路上可能會(huì)遇到的各種問題。

　　3、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)指導(dǎo)

　　對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，建立推行創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，通過專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，讓大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)中的市場分析、項(xiàng)目選擇、業(yè)務(wù)規(guī)劃、運(yùn)營管理、團(tuán)隊(duì)組建、企業(yè)設(shè)立、財(cái)務(wù)管理等的基礎(chǔ)知識(shí)和技能操作，識(shí)別機(jī)會(huì)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)企業(yè)成長與發(fā)展。

　　4、擴(kuò)寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)包括創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)合作拓展平臺(tái)等。鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)課堂、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并提出有創(chuàng)意的想法，在老師的指導(dǎo)和技術(shù)支持下更好地推進(jìn)創(chuàng)業(yè)。推動(dòng)建立校內(nèi)、校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供便利，促進(jìn)知識(shí)固化，提升創(chuàng)業(yè)技能，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功。

　　5、創(chuàng)業(yè)政策支持

　　女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開強(qiáng)有力的政策支持。這些政策主要包括工商注冊政策、稅收優(yōu)惠政策、籌資融資支持政策、業(yè)務(wù)傾斜政策、人力資源政策、信息政策等，為大學(xué)生和女性創(chuàng)業(yè)者在手續(xù)、流程、資金、信息等方面提供幫助。通過激勵(lì)性的政策設(shè)計(jì)，積推動(dòng)和促進(jìn)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

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