愉快教育在籃球教學中的應用論文
愉快教育是學生在接受教育的過程中體驗到其中的快樂從而激發(fā)并且維持學習動力的體育教學。興趣就是學生在學習中得到知識、開闊眼界、加強心理活動的重要動力，重視對學生個性和能力方面的培養(yǎng)，從而提高學生對學習的積極態(tài)度，增強學生的求知欲，使學生在愉快的學習中逐漸提升自己、完善自己，從進而達到提高教學質(zhì)量的目的.在體育教學中，愉快教育是在教師的指導下運用各種各樣的教學手段和方法來提高學生對學習興趣，使學生在接受教育的過程中有愉悅的心情從而自覺主動地去學習。
一、籃球教學中所存在的問題
�。ㄒ唬┙虒W思想片面化
籃球課的教育思想仍然不夠端正，在我國的很多學校中錯誤的把傳授籃球技術(shù)當作體育的目的，把體育教育的意義從“育人”降為單純的“傳技”，從而導致學生對籃球教學片面的了解和認識，完全忽略了學生的身體素質(zhì)發(fā)展。
（二）片面地以技術(shù)教學為主，教學模式、方法單一
籃球教學方法呆板，教學的內(nèi)容是以發(fā)展學生跑、跳、投基本能力和身體素質(zhì)的全面練習及學習簡單的基本技術(shù)為主。學生們的主體意識不高，在籃球課堂上學生提不起興趣，在課外不能科學的進行體育活動。所以課堂上的人數(shù)很少，并且又不注意聽教師的講解，教師上課的積極性減退，課程很難正常開展。
二、寓教于樂，提高學生學習興趣
�。ㄒ唬┰诮虒W中建立良好的師生關(guān)系
隨著我國教育理念的逐漸變化，過去那種師道尊嚴式的師生關(guān)系，已經(jīng)不利于學生的發(fā)展，不能把學生作為學習的主人，而是把學生當成學習的工具，就談不上對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，建立融洽和諧的新型師生關(guān)系，這樣既便于教學，也便于教師了解學生內(nèi)心世界的需求�！坝淇旖逃笔浅錆M愛的教育，如果缺少了師生之間的愛，就失去了“愉快教育”。教師要注意自己的態(tài)度，在課堂上教師應帶著微笑去鼓勵每一個學生，給學生一個愉快的課堂。教師要在各個方面與學生建立和諧愉快的關(guān)系，使學生和老師成為朋友，提高學生學習這門學科的興趣。
�。ǘ└倪M教學方法，提高學生在籃球教學中的樂趣
1.培養(yǎng)學生動機，激發(fā)學習興趣
動機就是推動個人進行活動的心理動因，興趣是認識事物的傾向，如果想有較高的學習效率就必須有良好的學習動機。目前多數(shù)學生認為籃球運動強度和負荷較大，學習過于艱苦，厭倦基本功練習，從而產(chǎn)生厭學的心理。所以教師在教學過程中，就要抓住學生的心理，讓學生自己選擇、練習、評價，有目的地進行教學，不斷提高學生們的內(nèi)部動機水平。在教學方法上不斷的變換手段，使練習充滿歡樂，減少練習枯燥乏味感，使學生的積極性大大提高，學生自覺自愿的參與到學習中。
2.改進教學方法，滿足學生樂趣
在教學過程中教師應時時刻刻關(guān)注學生的學習情況，適當?shù)谋頁P、鼓勵學生，不僅能培養(yǎng)學生克服困難的信心，而且還能增強學習的興趣�！俺姓J”導致動力，動力催生更優(yōu)秀的成績。在教學過程中采用不同的方法和手段，選擇恰當?shù)木毩晱亩龑W生的注意力，使學生的注意力從被動變?yōu)橹鲃�，當學生主動注意時，他們的興趣也被提高，學生們的意識逐漸轉(zhuǎn)移到籃球課堂中，從而大幅調(diào)動學生學習的積極性。在訓練的過程中，使學生在練習中有自主權(quán)。在明確目的的前提下，教師應多準備幾套方案，讓學生有自選擇的權(quán)利，選擇自己喜歡的方式進行練習。自己選擇、自主練習、自我評價的三自教學模式，有助于激發(fā)學生對學習的興趣。
3.穿插體育游戲，寓教于樂
在籃球教學中應融入體育游戲，體育游戲是一種種類繁多、包羅萬象、趣味性強的運動娛樂活動，是體育訓練和體育教學的重要組成部分，這樣的活動可以讓人們自覺的加入體育鍛煉中。在體育游戲教學活動中，一方面，要求教師要根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、技術(shù)動作的特點，以游戲編制規(guī)則，加以科學的組織成各類型的游戲進行教學，以完成規(guī)定的教學任務(wù)。另一方面，體育游戲教學可以使學生樂在其中，增加學生們學習的熱情。這樣不僅能提高學生對學習的興趣和發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力，還能使課堂充滿活力。
4.開展籃球比賽，組織課堂練習
為了讓學生熱愛籃球，而且愿意去學習籃球，教師可以充分的利用教學時間和課余時間，從而組織各種各樣的籃球比賽，讓學生體會在比賽中所學到的東西，讓學生從籃球比賽中對自己的技術(shù)有所檢驗，在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓自己知道在以后的練習中還應該在那些方面進行加強，找到問題并解決問題，提高自己對籃球的學習興趣。教師就應讓學生參與到和比賽有關(guān)的所有工作當中，讓學生知曉一場籃球比賽的每一個細節(jié)，讓學生提高自己動手能力的同時還能發(fā)現(xiàn)自己適合比賽中哪個職位，使學生不只在技術(shù)方面的提高，而是全面的提高。除了這些之外，學生還會從工作中看到自己的成績，看到自己的工作能力，體會到成功的歡樂，增強學習的自信心。
三、結(jié)語
使學生最大程度地掌握知識和技能是教學的最終目標，教師在教學過程中通過合理的手段和方法才能實現(xiàn)這一目標。教師則應在課前的準備過程中，認真的研究教學的方法，合理的去安排籃球基本技術(shù)和身體素質(zhì)練習的方法，教學中用合理的手段去處理好師生之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)學生的潛力，培養(yǎng)學生對學習的積極心態(tài)，使學生在課堂上既能感受到愉快，又能學有所得。
【愉快教育在籃球教學中的應用論文】相關(guān)文章：
游戲教學法在籃球教學中的應用研究的論文04-03
試析快樂教學在籃球教學中的應用12-09
現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應用論文03-26
現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學中的應用論文06-18
幼兒教育中教育游戲的應用論文03-22
現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學中的應用的論文05-30
案例教學在高校新生安全教育中的應用論文03-15
教學模式在課堂教學中的應用的論文04-01
- 相關(guān)推薦