社會科學(xué)類研究生學(xué)位論文評審制度的研究
論文關(guān)鍵詞：社會科學(xué) 學(xué)位論文 評審制度
論文摘要：文章介紹了社會科學(xué)類研究生學(xué)位論文評審的方法和程序，透視了匿名評審制度和國際評審制度的實(shí)踐效果與優(yōu)缺點(diǎn)，并指出了現(xiàn)有研究存在的不足，對今后的研究方向進(jìn)行了展望。
研究生學(xué)位論文是衡量研究生教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，它綜合體現(xiàn)了研究生的科研能力、創(chuàng)新能力、掌握和運(yùn)用知識能力及書面表達(dá)能力，是研究生教育的重要組成部分和總結(jié)性成果。有專家倡議，為提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量，應(yīng)“從學(xué)位論文的設(shè)計、研究與寫作到評審、答辯，實(shí)行全面質(zhì)量管理”[1]。近年來，研究者不約而同地聚焦于研究生學(xué)位論文的評審制度研究，并發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)文章。作者對這些文獻(xiàn)資料進(jìn)行了梳理，歸納總結(jié)社會科學(xué)類研究生學(xué)位論文評審制度方面的研究成果，以期為下一步深入研究提供參考與借鑒。
一、 社科類研究生學(xué)位論文評審的方法與程序
學(xué)位論文評審是由學(xué)位管理部門組織的，受聘專家以通訊、書面或其它形式，對學(xué)位申請者所提交的學(xué)位論文進(jìn)行科學(xué)評價的具體活動。通過評審，學(xué)位申請者本人及其導(dǎo)師可以得到來自不同角度的意見和建議，豐富和完整文章內(nèi)容；另一方面，作為學(xué)位管理部門，通過反饋回來的評審意見，可以了解學(xué)位論文的實(shí)際水平，并對其質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，同時作為審批答辯的依據(jù)；此外，通過對不同學(xué)科的評審意見進(jìn)行收集、分析、整合，可以找到影響學(xué)位論文質(zhì)量的主要因素，從而為提高學(xué)位論文水平提供決策支持[2]。
學(xué)位論文評審?fù)ǔ２捎?ldquo;專家評審”的方法，即國際上所說的“同行評議”。 同行評議是指由該領(lǐng)域或鄰近領(lǐng)域的專家以通訊或現(xiàn)場接觸的方式，來評價研究工作科學(xué)價值的一種評估方式，是國際科技界公認(rèn)的科學(xué)評價的最重要的方法。根據(jù)馬莉萍（2005）的觀點(diǎn)，論文評審方法根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)可以分為：（1）校內(nèi)評審和校外評審；（2）定性評審和定量評審；（3）公開評審和匿名評審；（4）書面評審、網(wǎng)上評審與口頭評審[2]。最常見的分類方法是第三種，即根據(jù)評審的方式分為公開評審和匿名評審，國際評審是匿名評審的一種衍生評審方式。
學(xué)位論文的評審程序一般按照以下五個步驟進(jìn)行：（1）建立評審標(biāo)準(zhǔn)；（2）提交論文；（3）確定評審方式；（4）選聘評審專家；（5）意見反饋與處理[3]。
二、 社科類研究生學(xué)位論文評審制度的現(xiàn)狀
公開評審與匿名評審是國際上并存的兩種常見學(xué)位論文評審方式。美英等國的大學(xué)一般采用公開評審的方式，這是一種直接由導(dǎo)師提出擬參評專家名單，經(jīng)主管部門審核批準(zhǔn)后，送這些專家評閱的方式。但也有一些國家采用匿名評審方式，如澳大利亞很多大學(xué)，要求博士生在預(yù)計答辯前2個月將申請博士學(xué)位的論文提交研究生院，由研究生院選定國內(nèi)外3為專家對其進(jìn)行評審。我國香港地區(qū)的大學(xué)，對博士論文也采取類似的匿名評審方式。在我國，自建立學(xué)位制度至90年代中期以來，各培養(yǎng)單位一直采取公開評審方式對博士學(xué)位論文進(jìn)行評閱[3]。
在中國，傳統(tǒng)意義上的公開評審方法實(shí)際操作中，評審專家名單通常由導(dǎo)師來確定。這種做法的優(yōu)越性在于：操作性強(qiáng)、易于聘請合適的專家。然而，這種評審方法經(jīng)過多年的實(shí)踐檢驗和論證，暴露出了一些必須引起重視的弊端：一是導(dǎo)師一般聘請熟識或有學(xué)術(shù)往來的專家，因此評審專家通常會做出高于學(xué)位論文實(shí)際水平的評價，不利于對學(xué)位論文的監(jiān)督，淘汰制也就更無法實(shí)現(xiàn)；二是導(dǎo)師所認(rèn)識的專家有限，由導(dǎo)師來確定評審專家名單有一定的局限性和重復(fù)性，片面的評審意見既不能反映學(xué)位論文的水平，也不能反映指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力[2]。
為了解決傳統(tǒng)評審辦法帶來的弊端，90年代中期始，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等陸續(xù)改革公開評審制度，試行匿名評審并逐步擴(kuò)大匿名評審比例，甚至出現(xiàn)了國際評審的方法。
三、 匿名評審制度的實(shí)踐與改進(jìn)
(一) 匿名評審的實(shí)踐與作用
學(xué)位論文匿名評審，分為單匿名評審（又稱“單盲審”）和雙匿名評審（又稱“雙盲審”）。單匿名評審是只隱去評審專家的信息，研究生和導(dǎo)師的信息是公開的；雙匿名評審是同時隱去評審專家的信息、研究生的信息和導(dǎo)師的信息。具體操作分為兩種情況：（1）各高校研究生院管理部門將學(xué)位論文寄給其它高校研究生院，再由對方研究生院管理部門將論文派發(fā)給本校相關(guān)專業(yè)的專家；（2）各高校研究生院管理部門自行建立專家?guī)�，根�?jù)專家?guī)鞂W(xué)位論文寄給相關(guān)研究方向的專家[2]。
王則溫、趙張耀（2009）通過相同的博士學(xué)位論文在兩種不同的評審方式中的評價差異探討不同評審方式對學(xué)位論文評價的影響[4]。結(jié)果表明：（1）雙向匿名復(fù)審大幅度降低了各項評價指標(biāo)的優(yōu)秀比例；（2）雙向匿名復(fù)審使中等及以下的評價比例有較大的提高；（3）評價為較差等級的比例在雙向匿名復(fù)審和原始評閱中都是極低的。王珞晶、張春元等（2005）對參加普通評閱的博士論文和匿名評審的博士論文評閱意見做了統(tǒng)計分析，結(jié)果如下：（1）匿名評審使論文評閱更加客觀、公正、規(guī)范；（2）學(xué)位論文的整體質(zhì)量得到顯著提高[5]。
可見匿名評審制度可以有以下作用：（1）避免了論文評審過程中的人為影響，提高評閱結(jié)果的客觀性、公正性；（2）對提高學(xué)位論文水平具有督促作用；（3）有利于管理部門及時了解研究生培養(yǎng)過程中的問題 [2][6]。
(二) 匿名評審的問題與改進(jìn)措施
盡管匿名評審制度對解決傳統(tǒng)評審制度的問題起到比較大的作用，不得不注意的是在實(shí)行匿名評審的實(shí)踐中，出現(xiàn)了一系列問題，概括起來可以分為以下幾個方面：（1）立足點(diǎn)不正確，建立在對學(xué)位申請者、導(dǎo)師及評審人不信任的基礎(chǔ)上；（2）增加了評審的中間環(huán)節(jié)，評審的科學(xué)性、權(quán)威性打了折扣；（3）成本較高；（4）學(xué)校對外校專家缺乏聯(lián)系性和約束性，專家積極性不高 [7]。
針對上述問題，學(xué)者們提出了很多解決措施，概括起來包括：（1）科學(xué)建立高質(zhì)量的匿名評審專家?guī)�；�?）制定較為詳盡的評價指標(biāo)體系；（3）健全對評審專家的選聘和監(jiān)督機(jī)制；（4）建立配套的保障措施等。李秀兵（2007）結(jié)合西安交通大學(xué)“雙盲”評審的情況，從學(xué)位論文應(yīng)包含的信息問題、評閱人的確定問題、評閱意見的表達(dá)問題和評閱意見的后處理問題等角度出發(fā)，分析了問題的表現(xiàn)形式、原因，并提出了解決的措施[8]。
（三）國際評審制度的出現(xiàn)
在學(xué)位論文評審制度改革的浪潮中，國際化評審也在少數(shù)高校中推行開來。論文的國際評審，就是通過一定的方法，選取用外文撰寫的學(xué)位論文，將其送至外國同行專家進(jìn)行評審。這種評審主要是充分發(fā)揮國外同行專家作用，評審?fù)鼑?yán)格、更具體、要求更高，對促進(jìn)研究生用外文撰寫論文、擴(kuò)大國內(nèi)研究生在國外的知名度、增進(jìn)國際交流與合作具有積極作用；但是國際化評審受到很多條件的制約，如時間長、費(fèi)用高、選聘合適的外國專家比較困難以及學(xué)位論文必須用外文撰寫等，因此，要想使國際化評審達(dá)到預(yù)期效果，并能大面積推廣，尚需建立一系列配套保障體制和措施。目前，中國地質(zhì)大學(xué)在組織學(xué)位論文評審工作中，大膽地嘗試了這種評審方式，其他大學(xué)也有涉及[9]。
參考文獻(xiàn)：
[1] 吳宏翔,顧云深.研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].學(xué)位與研究生教育,2007(12):23
[2] 馬莉萍.淺析研究生學(xué)位論文評審及主要辦法[J].科技管理研究,2005(10):131
[3] 孫炘,高虹等.談博士學(xué)位論文評審方式改革[J].學(xué)位與研究生教育,2003(7):23
[4] 王則溫,趙張耀.關(guān)于博士學(xué)位論文評審有關(guān)問題的探討[J].研究生培養(yǎng),2009,3:39-40
[5] 王珞晶,張春元.博士學(xué)位論文評閱改革成效分析[J].高等教育研究學(xué)報,2005(1):48-49
[6] 蔣紅燕.碩士學(xué)位論文盲審制度效果探討[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報,2006(1):39
[7] 路淑琨, 甄良等.哈工大博士學(xué)位論文匿名評審數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析[J].學(xué)位與研究生教育,2007(增刊)：81
[8] 李秀兵.博士學(xué)位論文雙盲評審中的幾個問題及對策[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）,2007,7:183-187
[9] 吳太山.匿名批量和國際化評審學(xué)位論文探析[J].科技進(jìn)步與對策,2003,10:123-125
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機(jī)畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
【社會科學(xué)類研究生學(xué)位論文評審制度的研究】相關(guān)文章：
研究生學(xué)位論文答辯12-08
研究生學(xué)位論文答辯的技巧03-11
研究生學(xué)位論文答辯詳解12-07
研究生學(xué)位論文答辯攻略12-07
研究生學(xué)位論文格式要求11-25
- 相關(guān)推薦