淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)論文

　　許多年來，農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)水平比城市小學(xué)偏低的現(xiàn)象普遍存在。不少農(nóng)村小學(xué)語文教師經(jīng)常嘆息農(nóng)村的生活枯燥，學(xué)生知識面狹窄，作文教學(xué)質(zhì)量難以提高。其實，農(nóng)村并非一概不如城市。魯迅先生筆下的少年閨土，“心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的”，足可說明農(nóng)村學(xué)生在一些方面自有其優(yōu)勢。正確認(rèn)識和發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的優(yōu)勢，對于提高農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)很有裨益。

　　1.認(rèn)識農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的優(yōu)勢

　　農(nóng)村孩子的生活環(huán)境優(yōu)良，他們住在樹木茂盛、五谷豐登的村莊，游玩在廣闊的田野，藍(lán)天白云，綠草紅花，潺潺流水，十里蛙聲，生活在五彩繽紛的世界里。農(nóng)村孩子有無窮無盡的趣事，上樹逮鳥，下河摸魚，爬樹摘果，下地干活，月下聽老人講“古”，去田野捉蟈蟈，進樹林捉知了……這些饒有情趣的事兒，會給孩子們留下難以磨滅的印象。農(nóng)村孩子有豐富多彩的勞作實踐，撥草喂兔，放牧牛羊，鋤草護苗，插秧施肥、滅蟲打藥……這些勞作會給孩子帶來深切的感受。

　　農(nóng)村孩子可寫的內(nèi)容是很多的。歸納起來大致有以下幾個方面：①農(nóng)村風(fēng)光；②農(nóng)村生活習(xí)俗；③農(nóng)村的人際關(guān)系；④社會主義改革開放農(nóng)村新成就；⑤精神文明建設(shè)中涌現(xiàn)的新人新事；⑥農(nóng)村家庭經(jīng)濟生活的變化；⑦農(nóng)村文化生活的變化；⑧農(nóng)民的農(nóng)作生活；⑨農(nóng)業(yè)科技活動；（10）農(nóng)村各類人物；（11）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)盛況；（12）農(nóng)村城市化的出現(xiàn)；（13）學(xué)生個人學(xué)習(xí)、生活及其認(rèn)識、體會和感想……

　　農(nóng)村學(xué)生“身之所歷、止之所見”的客觀現(xiàn)實較為豐富、較為真切，頭腦中積攢的表象具有真實性、鮮明性。這就為學(xué)生描述事物的真實性提供了可靠的保證。農(nóng)村學(xué)生操作機會較會多，動手能力較強，對事物的理解記憶就顯得較為深刻。熟練于手，了然于心，這為學(xué)生的表述帶來便利�？傊�，豐富多彩的農(nóng)村生活充實了學(xué)生，為學(xué)生提供了較豐的積蓄--知識、語言、思想、情感等方面的積蓄。葉圣陶說：“生活充實，才會表白出，抒發(fā)出深厚的真實的情思來。”因此，農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的優(yōu)勢體現(xiàn)在：農(nóng)村學(xué)生有著較為充實的生活，有著較為豐厚的積累。

　　2.發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的優(yōu)勢

　　目前，農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的優(yōu)勢未能得到充分的發(fā)揮，其原因就在于：①應(yīng)試教育抑制了優(yōu)勢的發(fā)揮。由于教育指導(dǎo)思想的偏差，作文教學(xué)圍著考試轉(zhuǎn)，功夫花在猜題、圍題、套題上，根本無暇顧及學(xué)生的實際。②作文指導(dǎo)重形式、輕內(nèi)容，學(xué)生頭腦中豐富的“生活礦藏”得不到應(yīng)有的開發(fā)。③劃一的訓(xùn)練要求沒能充分照顧到農(nóng)村學(xué)生的實際，而我們教師又沒有對作文訓(xùn)練靈活處理。④忽視觀察訓(xùn)練，以為農(nóng)村孩子有了實踐活動，觀察就不成問題了，其實，熟視無睹、充耳不聞的現(xiàn)象還是較為嚴(yán)重的�，F(xiàn)在農(nóng)村教師注意到上述問題，但改革的幅度不夠大。

　　我們的初步做法是：①堅持教材的要求；②根據(jù)教材要求和學(xué)生實際確定訓(xùn)練題目，挖掘出當(dāng)?shù)刈魑乃夭模�發(fā)揮農(nóng)村學(xué)生生活積累豐富的優(yōu)勢；③先出“安民告示”——作文訓(xùn)練計劃，達(dá)到學(xué)生心中有數(shù)，加強觀察的目的性，激發(fā)學(xué)生搜集、積累素材的積極性；④個別題目變動，加強觀察的訓(xùn)練。

　　農(nóng)村的變化日新月異，新鮮奇異的事多，學(xué)生通過觀察，觸景生情地記下來，這樣日積月累，學(xué)生自然而然就產(chǎn)生了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的信念，為培養(yǎng)四化建設(shè)人才奠定了基礎(chǔ)。

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