淺談高校語言實(shí)驗(yàn)室安全用電問題與對(duì)策論文
【摘要】語言實(shí)驗(yàn)室在高校外語教學(xué)中扮演著越來越重要的角色。如何保證語言實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定運(yùn)行,已成為現(xiàn)時(shí)高校外語教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要課題。本文從電源布線、保護(hù)接地、保護(hù)切斷裝置、靜電防止四個(gè)方面,總結(jié)了高校語言實(shí)驗(yàn)室安全用電應(yīng)注意的問題,并提出相應(yīng)對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】語言實(shí)驗(yàn)室 安全用電 安全教育
1 前言
近年來,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及語音傳播技術(shù)的不斷發(fā)展,語言實(shí)驗(yàn)室的功能得到了迅速地發(fā)展,在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神過程中具有越來越重要的地位,在我國高校外語教學(xué)中得到了十分廣泛的應(yīng)用。因此,如何保證語言實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定運(yùn)行,已成為現(xiàn)時(shí)高校外語教學(xué)中的重要課題。
語言實(shí)驗(yàn)室大部分是用電設(shè)備,安全最大隱患就是電源。設(shè)備燒毀、電氣火災(zāi)、人身觸電等都是由于用電不安全引起的,因此,安全用電成了一個(gè)不可忽視的問題。否則,一旦發(fā)生電氣事故,不僅會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)上的巨大損失,影響正常的教學(xué)秩序,甚至危及師生的群體人身安全。
2 存在的問題及對(duì)策
筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出語言實(shí)驗(yàn)室用電方面存在的安全問題主要有以下幾點(diǎn):(1)電源布線不符合要求;(2)沒有安裝保護(hù)接地線;(3)沒有安裝保護(hù)切斷裝置;(4)靜電防止沒有做好等等。
2.1 電源布線問題及對(duì)策
語言實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模一般都是40座以上,有的甚至超過100座,其主要設(shè)備有:計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、功放音箱、錄音卡座、語言學(xué)習(xí)終端、空調(diào)等等。總功率達(dá)到幾千瓦,電流強(qiáng)度達(dá)到幾十安。如果選用的場(chǎng)所并不是專門為語言實(shí)驗(yàn)室而設(shè)計(jì)的,那么在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)就應(yīng)考慮供電電壓,有的設(shè)備需220V,而有的需380V供電,另一方面還應(yīng)考慮電源負(fù)荷大小,這是電源接線時(shí)必須考慮的因素之一,以免影響儀器設(shè)備的正常使用[1]。如果條件允許,那么最好考慮架設(shè)電源專線,直接從實(shí)驗(yàn)室所在樓房的主配電箱上取電,同時(shí)做好防雷處理。如電網(wǎng)電壓波動(dòng)較大或經(jīng)常斷電,應(yīng)加裝穩(wěn)壓器或不間斷電源UPS。
為避免不同負(fù)載之間的相互干擾,語言實(shí)驗(yàn)室的照明用電、空調(diào)用電和語言系統(tǒng)設(shè)備用電應(yīng)分開布線。我們知道,如果電線安全載流量不夠,很容易引起電線發(fā)熱,加速老化而導(dǎo)致火災(zāi)。所以應(yīng)首先估算出語言實(shí)驗(yàn)室的總功率和每項(xiàng)負(fù)載所需功率來選擇導(dǎo)線布線,甚至可以比實(shí)際要求還粗些。
高校語言實(shí)驗(yàn)室電腦桌一般都是計(jì)算機(jī)等設(shè)備朝一個(gè)方向放置,這樣電腦桌成排放置,美觀好看,滿足了上課教學(xué)的需要,但是也帶來了用電安全隱患。每個(gè)學(xué)生位設(shè)備都需要電源,而設(shè)備的電源線長度有限,因此每個(gè)接線板只能接1-2個(gè)學(xué)生位。為了給所有的設(shè)備供電,一般就是接線板一個(gè)拖一個(gè)的連接起來,這樣勢(shì)必造成第一級(jí)接線板負(fù)荷過大,引起發(fā)熱甚至火災(zāi)。解決辦法:每隔1.5 -2米左右接入一個(gè)10A三芯插座作為一個(gè)點(diǎn),再用接線板接入,這樣可供4-5個(gè)學(xué)生位使用這一個(gè)插座接入電源;然后,按實(shí)際情況把學(xué)生位按10個(gè)或16個(gè)為一組,每組由一個(gè)空氣開關(guān)控制,整個(gè)機(jī)房可以分為4-6組或者更多的組。這樣做還有一個(gè)好處,一般來說,學(xué)生上完課后經(jīng)常忘記關(guān)閉自己使用設(shè)備的電源,而實(shí)驗(yàn)室管理人員通常不會(huì)也不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生位的主機(jī)、顯示器以及語言終端逐一去關(guān)。如果不采用分組控制的話,下次啟動(dòng)時(shí)就容易造成沖擊電流過大,導(dǎo)致語言實(shí)驗(yàn)室跳閘、甚至燒毀開關(guān)。
2.2 保護(hù)接地問題及對(duì)策
保護(hù)接地,是將電器設(shè)備的不帶電金屬部分與大地間作良好的電氣連接,當(dāng)用電設(shè)備因某種原因帶電時(shí),電流就會(huì)從地線流入大地,不易引起觸電事故,以保護(hù)人身安全。我們知道,語言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備大多是單相三極插頭,一根火線,一根零線和一根地線,將設(shè)備的地線與實(shí)驗(yàn)室整體地線連接起來,一旦設(shè)備的機(jī)殼帶電,由于接地電阻遠(yuǎn)小于人體電阻,絕大部分電流將從接地線上流入大地,通過人體電流會(huì)遠(yuǎn)小于安全電流值,從而保障了人身安全。所以語言實(shí)驗(yàn)室的地插座必須是三孔的插座,如用活動(dòng)的插線板也必須有接地線的插座板,否則就是鋪設(shè)了接地線,設(shè)備外殼也未真正接地[2]。同時(shí)注意保護(hù)接地線的線徑不能低于相線線徑,并且保證與大地良好連接。
2.3 保護(hù)切斷問題及對(duì)策
現(xiàn)在的語言實(shí)驗(yàn)室都注意了采取保護(hù)切斷的方法,使用漏電保護(hù)器或空氣開關(guān),可以在遇到漏電或其它意外時(shí)自動(dòng)跳閘,從而保護(hù)安全�？諝忾_關(guān)和漏電保護(hù)器都是有開斷電路的作用。空氣開關(guān)在短路和電流過大時(shí)可以跳閘保護(hù),而漏電保護(hù)器對(duì)觸電、導(dǎo)線漏電以及插座接錯(cuò)線起保護(hù)作用。
實(shí)驗(yàn)室管理人員需要注意漏電保護(hù)器或空氣開關(guān)長期使用后,務(wù)必經(jīng)常進(jìn)行檢查其是否工作正常:漏電保護(hù)器應(yīng)經(jīng)常試跳,保護(hù)器上有個(gè)小按鈕,邊上標(biāo)有“試分”字樣,或者按鈕上有個(gè)大寫的“T”字,摁下去后保護(hù)器應(yīng)立即斷開,切斷電源;而空氣開關(guān)長期使用后,由于觸點(diǎn)彈簧的壓力降低,造成了觸頭壓力不足而接觸不好,如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),長時(shí)間有火花和發(fā)熱。就會(huì)造成觸點(diǎn)燒毀,同時(shí)開關(guān)長期使用后進(jìn)出線難免有松動(dòng),接觸電阻增大,發(fā)熱氧化后進(jìn)一步加大了接觸電阻,造成大量發(fā)熱,直至著火燒毀甚至引起火災(zāi)。正是由于上述原因,2008年我校語言實(shí)驗(yàn)中心有兩套語言實(shí)驗(yàn)室發(fā)生過開關(guān)被燒毀的事件,所幸未造成更嚴(yán)重的后果。
2.4 靜電的防止問題及對(duì)策
語言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備大部分是電子元器件,對(duì)靜電非常地敏感,電子元件可能受靜電的影響而發(fā)生性能的下降和不穩(wěn)定,從而引發(fā)各種故障。靜電不僅會(huì)對(duì)這些設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)隨機(jī)故障,減短電子設(shè)備的使用壽命,而且還會(huì)破壞儀器內(nèi)存,引起誤操作,嚴(yán)重的會(huì)燒毀電路芯片和整個(gè)電路板,對(duì)人體健康造成傷害。
語言實(shí)驗(yàn)室防靜電措施最關(guān)鍵就是確保實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備接地良好,如前文所述的保護(hù)接地線,讓靜電隨時(shí)流入大地。除此之外,還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)保持語言實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)整潔衛(wèi)生。由于靜電的力學(xué)效應(yīng),靜電吸附很容易使工作場(chǎng)所的懸浮塵埃吸附在芯片表面而影響半導(dǎo)體器件的良好性能[3],所以應(yīng)保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生。
(2)控制實(shí)驗(yàn)室的溫濕度。由于濕度對(duì)靜電的影響很大,當(dāng)室溫在20℃左右,相對(duì)濕度控制在60%左右,靜電就難以產(chǎn)生。有條件的情況下,可以使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度,利用加濕器加濕室內(nèi)空氣來防止靜電的發(fā)生。
3 結(jié)束語
安全是一個(gè)永恒的主題,是教學(xué)、科研正常運(yùn)行的保障。語言實(shí)驗(yàn)室要防止安全用電事故發(fā)生,首先在實(shí)驗(yàn)室選購、安裝、建設(shè)等階段就要從安全出發(fā),考慮種種安全用電的因素,把隱患消滅于萌芽狀態(tài);其次,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理員進(jìn)行系統(tǒng)的安全用電教育,進(jìn)行安全用電知識(shí)培訓(xùn)與考核,對(duì)所管理的語言實(shí)驗(yàn)室定期進(jìn)行安全用電檢查,制定安全用電制度,同時(shí)實(shí)驗(yàn)室管理員應(yīng)能處理用電突發(fā)事故,降低和控制事故的危害;最后,對(duì)于進(jìn)入語言實(shí)驗(yàn)室的教師及學(xué)生,要有針對(duì)性地做好安全用電教育,增強(qiáng)安全意識(shí),從行為上把握和約束自己,避免事故發(fā)生。
參考文獻(xiàn)
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