工學(xué)結(jié)合模式下《模具制造工藝學(xué)》的教學(xué)改革論文
摘要：模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，對相應(yīng)人員的實(shí)操能力要求較高，為適應(yīng)社會要和提高教學(xué)質(zhì)量，高職高專院校逐步走向工學(xué)結(jié)合的教育模式，相應(yīng)課程也應(yīng)進(jìn)行教學(xué)改革。
關(guān)鍵詞：模具制造工藝學(xué)工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)改革
一、職校模具專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，被稱為“工業(yè)之母”。目前我國模具生產(chǎn)總量已位居世界前列，模具企業(yè)眾多，特別是長三角地帶，模具企業(yè)上萬家。2010年模具出口21.96億美元，與2009年同期相比增長19%。為適應(yīng)社會需要和提高學(xué)院競爭力，近些年來絕大部分高職高專院校都開設(shè)了模具設(shè)計與制造專業(yè)。高職高專院校的培養(yǎng)目標(biāo)定為應(yīng)用型人才，注重實(shí)踐，畢業(yè)后要從事模具行業(yè)工作的話，首先接觸的工作就是模具的加工，應(yīng)能夠在最短的時間內(nèi)適應(yīng)工作要求，這樣我們的《模具制造工藝學(xué)》這門課就起到至關(guān)重要的作用了。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是課堂講授加上多媒體演示，但是還存在許多不足之處，以下是本人就《模具制造工藝學(xué)》課程在教學(xué)改革方面提出本人的一些看法和意見。
二、改革的必要性
我國目前在模具行業(yè)人才的培養(yǎng)模式上存在一定誤區(qū)：由于模具教學(xué)實(shí)踐性較強(qiáng)，所需設(shè)備價格昂貴，以至于這門課的大部分內(nèi)容只能在課堂講授，導(dǎo)致教學(xué)與生產(chǎn)崗位嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后還需要接受工廠較長時間的再培訓(xùn)，延緩了上崗的時間。為提高我院畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力及實(shí)際操作能力，改革現(xiàn)行的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
已勢在必行；另外，由于逐年高考生源不斷減少，絕大部分民辦高校的教學(xué)硬件相對缺乏，再加上高額的學(xué)費(fèi)使得招生異常困難，提高競爭力的唯一的方法就是在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下適當(dāng)?shù)慕档蛯W(xué)費(fèi)，在社會上贏得良好的聲譽(yù)和公司評價，這樣我校地理條件相對優(yōu)越的情況下逐步走向工學(xué)結(jié)合的道路，學(xué)生在學(xué)院的安排下有組織的實(shí)現(xiàn)半工半讀的學(xué)習(xí)模式，這也使得一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程必須要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。
三、改革方法
現(xiàn)就我院實(shí)際情況對《模具制造工藝學(xué)》提出相應(yīng)的教學(xué)模式改革方法。
方法一：以項目式教學(xué)為主�！赌＞咧圃旃に噷W(xué)》是模具專業(yè)的一門必修專業(yè)課，有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。作為老師在為這門課做準(zhǔn)備的時候可以把以前的沖壓模和塑料模的課程設(shè)計直接拿來作為一個小項目直接教學(xué)，對于學(xué)生設(shè)計的模具零件進(jìn)行講解和演示其加工工藝，并通過加工設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)，其中包括加工工藝的制定及程序的編制，機(jī)床設(shè)備的選用與操作，最終通過相應(yīng)的裝配得到一完整模具，將以前學(xué)過的內(nèi)容完全綜合在一起，學(xué)生會有豁然開朗的感覺。當(dāng)然是需要一定經(jīng)費(fèi)，我們學(xué)校是以科研課題的形式向?qū)W院申請資金，這樣既可以提高學(xué)生參與的積極性，又可以使學(xué)生自檢到模具設(shè)計的不足和改進(jìn)方法。一舉兩得，何樂而不為呢？
方法二：加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐。由于我校走的是工學(xué)結(jié)合的道路，每年學(xué)生都會到企業(yè)去實(shí)習(xí)，如何做到專業(yè)課程與企業(yè)實(shí)踐有效對接是很重要的。對于模具制造方面的工藝，在企業(yè)里學(xué)生能真真切切的見識到，并參與多種模具零件的加工制造，模具的裝配和模具生產(chǎn)產(chǎn)品等過程，可使學(xué)生先從實(shí)踐中了解模具加工生產(chǎn)的全過程，掌握工藝鏈條的全局性，再到各個加工環(huán)節(jié)具體學(xué)習(xí)了解各個零件的加工工藝過程和相關(guān)設(shè)備的性能、特點(diǎn)、加工參數(shù)的設(shè)置、裝夾定位等知識。在昆山大小模具及加工企業(yè)有幾千家，對于一些稀有的先進(jìn)加工設(shè)備我們可以組織學(xué)生到相應(yīng)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)使學(xué)生建立模具制造工藝的概念及編制等知識體系。獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)之后再回到課堂對相關(guān)的理論知識及設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解。這樣將會收到事半功倍的效果，而且這門課的學(xué)時也可以做適當(dāng)?shù)木啞?/p>
方法三：結(jié)合多媒體教學(xué)。在理論教學(xué)中使用多媒體教學(xué)方法，能夠給學(xué)生建立印象較為深刻的第一感官認(rèn)識。在每年一次的昆山模具及裝備展覽會上，能夠了解到最新的模具相關(guān)的技術(shù)和裝備，了解到最新的加工技術(shù)和設(shè)備以及大量企業(yè)的生產(chǎn)加工技術(shù)的要求。把企業(yè)真實(shí)的資料、圖片、視頻采集下來。讓學(xué)生在課堂上就能了解到最新、最全、應(yīng)用較廣的相關(guān)模具加工制造工藝的知識。在多媒體的教學(xué)中，以現(xiàn)實(shí)的、直觀的圖片及視頻取代了以前文字形式的板書。通過視頻及圖片使學(xué)生了解模具、機(jī)床、夾具等相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理，幫助學(xué)生建立空間的結(jié)構(gòu)概念。
結(jié)合高職教育的目標(biāo)和對學(xué)生的要求，課程教學(xué)模式的改革將會更加突出理論與實(shí)踐的結(jié)合，只有具備一定理論知識的技能型人才將會加倍受到社會歡迎。《模具制造工藝學(xué)》課程教學(xué)方法的改革可使學(xué)生在具備一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步系統(tǒng)的掌握其理論知識，讓學(xué)生有真實(shí)感，更好地達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然在課程的理論教學(xué)過程中，還需要進(jìn)一步細(xì)化工藝過程，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及創(chuàng)新學(xué)習(xí)加工工藝的能力，培養(yǎng)一批既懂理論，又能夠熟練操作的應(yīng)用型高級技能型人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]揚(yáng)冬生.高職模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐[J]，《職教論壇》，2006(04)
[2]袁小江.淺談《模具制造工藝學(xué)》課程教學(xué)改革研究[J]，《職業(yè)教育研究》，2008(08)
[3]秋艷，楊印安.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《沖壓工藝與模具設(shè)計》教學(xué)中的應(yīng)用[J]，中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009年（05）
【工學(xué)結(jié)合模式下《模具制造工藝學(xué)》的教學(xué)改革論文】相關(guān)文章：
淺談高職工學(xué)結(jié)合模式下輔助制造實(shí)用軟件教學(xué)改革論文03-07
學(xué)�！肮W(xué)結(jié)合、半工半讀”培養(yǎng)模式論文01-15
論述芻議工學(xué)結(jié)合模式下高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革12-05
《鑄造工藝學(xué)》課程教學(xué)改革論文03-07
教學(xué)改革機(jī)械制造論文03-19
模具制造技術(shù)課程改革論文03-19
淺談工學(xué)結(jié)合的“通信電源”教學(xué)模式思考11-24