提高英語閱讀能力論文

　　摘要：就“閱讀理解”這四個(gè)字而言，重點(diǎn)在理解上，為了保障準(zhǔn)確理解，對(duì)文章出現(xiàn)的重點(diǎn)句或難句，要適當(dāng)理解，閱讀過程中，要求學(xué)生善于抓住重點(diǎn)句，力求準(zhǔn)確理解，掌握主要意思。

　　關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué) 瀏覽 略讀

　　閱讀教學(xué)不僅是中學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)之一，而且是中考中必考、分值最大的能力考查。閱讀教學(xué)的任務(wù)具有雙重性：第一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)其閱讀理解能力；第二，通過閱讀教學(xué)，使學(xué)生不斷獲得新的語言知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。兩個(gè)任務(wù)為了一個(gè)目的——”為學(xué)生運(yùn)用和進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語切實(shí)打好基礎(chǔ)”。綜合多年的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者總結(jié)了一些方法和技巧，介紹給大家。

　　閱讀時(shí)要首先注意內(nèi)容的廣泛性。中考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報(bào)道、文化教育、史地知識(shí)、科普作品等。體材有記敘文、議論文、說明文等。

　　其次在整個(gè)閱讀過程中，我們要有意識(shí)地將注意力集中到句子、段落上，盡量通過上下文來理解句子，不應(yīng)過分在意對(duì)個(gè)別詞語的理解。即使遇到較難理解的句子，也不必著急，繼續(xù)往下讀，讀完全段或全文章之后，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)前面遇到的許多問題已經(jīng)迎刃而解了。就“閱讀理解”這四個(gè)字而言，重點(diǎn)在理解上，為了保障準(zhǔn)確理解，對(duì)文章出現(xiàn)的重點(diǎn)句或難句，要適當(dāng)理解，閱讀過程中，要求學(xué)生善于抓住重點(diǎn)句，力求準(zhǔn)確理解，掌握主要意思。在初中英語教學(xué)中進(jìn)行閱讀教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，形成科學(xué)的閱讀技巧，具體可以從以下幾點(diǎn)入手：

　　1。瀏覽大意或略讀。其關(guān)鍵是在能抓住文章要點(diǎn)的前提下以個(gè)人最快的速度閱讀，主要目的是獲得足夠的信息以便準(zhǔn)確地回答有關(guān)文章主旨和大意的問題。利用略讀法做閱讀時(shí)，要特別注意文章首尾兩段，第一段往往點(diǎn)明文章的主題或中心思想，或作者的意圖，而文章的最后一段則常�？偨Y(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)容。解題時(shí)不要邊看問題邊從文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解的文章。

　　2。把握好考試時(shí)間。掌握好解題速度，有效地控制考試時(shí)間，先易后難是考試時(shí)答題的一般方法。碰到難題時(shí)，千萬不要鉆牛角尖，那樣會(huì)耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的題，要果斷舍棄，以免影響解答別的較有把握的題。待其他題解答完后，如有剩余時(shí)間再回來做剛才暫時(shí)放棄的題。

　　3。猜詞性閱讀。在課外閱讀過程中，如果遇到不懂的詞或句子，手頭又沒有詞典的情況下，怎么辦？這時(shí)可利用上下文線索猜測詞義。要培養(yǎng)高效的閱讀能力就要學(xué)會(huì)利用生詞的上下文去尋找猜詞懂意的線索。后文的閱讀往往能澄清整段的意思，對(duì)整段意思的理解又反過來為理解生詞提供了整體背景，使猜測有了可尋的線索。猜詞性閱讀可以通過以下幾種方法來進(jìn)行：

　�。�1）根據(jù)構(gòu)詞法理解詞義；

　�。�2）根據(jù)上下文理解；

　�。�3）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)理解。

　　4。靈活采用閱讀法。有的用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的用“倒讀法”，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法”，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間�！暗棺x法”對(duì)表層理解的題目（提問時(shí)間、地點(diǎn)、原因等）效果最好，對(duì)深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，做出準(zhǔn)確的判斷。

　　此外，教師還要教給學(xué)生靈活運(yùn)用不同的閱讀技巧（泛讀、略讀、跳讀、精讀），擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，要求學(xué)生每天讀一篇短文，可以少讀，但要天天讀。

　　總之，英語語篇閱讀理解能力的提高，是一個(gè)漸進(jìn)的過程。同學(xué)們在掌握了基本的語言知識(shí)和正確的閱讀方法的基礎(chǔ)上，除了學(xué)好英語教材外，還一定要注意擴(kuò)大課外閱讀量，多讀反映現(xiàn)代生活、現(xiàn)代時(shí)尚、原汁原味的英語閱讀材料，并要多涉獵一些反映現(xiàn)代科技、現(xiàn)代金融、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的英語術(shù)語，以擴(kuò)大知識(shí)面，這對(duì)提高英語語篇理解能力會(huì)有很大的幫助。只要同學(xué)們注意廣泛閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，熟練地掌握正確的閱讀方法和技巧，提高閱讀理解的素質(zhì)和能力，英語學(xué)習(xí)一定會(huì)成功！

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