初中生主題班會(huì)方案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？下面是小編整理的初中生主題班會(huì)方案，希望能夠幫助到大家。
初中生主題班會(huì)方案1
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)
活動(dòng)形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那
么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的`班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(1)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢? (2)如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦? (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策：
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光
雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!
六、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
初中生主題班會(huì)方案2
一、活動(dòng)背景：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩，
有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!
二、活動(dòng)目的：
三、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備
安排主持人兩名
安排表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》的參與者六名
安排詩(shī)朗誦參與者四名
安排啞劇《同桌的你》參與者兩名
安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名
安排采購(gòu)人員兩名(便利貼、海報(bào)、馬克筆)
收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)的照片，以及教師對(duì)學(xué)
生的寄語(yǔ)的視頻等材料整理成ppt)
班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的.打掃
2、活動(dòng)時(shí)：
1)播放ppt，展示班級(jí)的風(fēng)采
2)學(xué)生表演開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》
3)主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始
4)ppt展示，內(nèi)容之一：感恩父母并表演詩(shī)朗誦《感謝有你》
5)ppt展示，內(nèi)容之二：感謝老師視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)
6)ppt展示，內(nèi)容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》
7)學(xué)生活動(dòng)，寫(xiě)出心語(yǔ)心愿，貼上海報(bào)
8)班主任講話
9)全體合唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)：
整理教室
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
10元
初中生主題班會(huì)方案3
主題班會(huì)：
《告辭陋習(xí)，走向文明》主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到（文明禮儀）就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的.班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二、小品表演：
(1)學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(2)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦?
(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
第一組：
1號(hào)：不樂(lè)觀學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題;
2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶散; 3號(hào)：不愛(ài)勞動(dòng)、懶散、脾氣暴躁; 4號(hào)：脾氣古怪，不好相處;
5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生;
6號(hào)：不注意同學(xué)相處;
7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：
1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不樂(lè)觀發(fā)言，膽小;
2號(hào)：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰慧，常常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人; 3號(hào)：愛(ài)耍小聰慧，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶散;
4號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不仔細(xì)聽(tīng)講、做題;
5號(hào)：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng); 6號(hào)：愛(ài)打�。▓�(bào)告），小氣;
7號(hào)：膽小，不聽(tīng)別人勸
第三組：
1號(hào)：欺負(fù)弱小，上課不愛(ài)發(fā)言;
2號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè);
3號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言; 4號(hào)：說(shuō)話吞吐，常常和別人換座位; 5號(hào)：小氣，愛(ài)告狀;
6號(hào)：上課不樂(lè)觀發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作; 7號(hào)：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn)
第四組：
1號(hào)：愛(ài)講價(jià)錢，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話; 2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑; 3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話; 4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說(shuō)話不文明; 5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四;
6號(hào)：作業(yè)拖拉;
7號(hào)：上課不樂(lè)觀發(fā)言
第五組：
1號(hào)：上課容易走神，內(nèi)向;
2號(hào)：上課注意力不集中;
3號(hào)：貪玩，愛(ài)玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;
4號(hào)：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話，不自信;
5號(hào)：愛(ài)占小便宜;
6號(hào)：愛(ài)吃零食，喜歡耍小性子;
7號(hào)：脾氣不好，粗心，不愛(ài)發(fā)言
第六組：
1號(hào)：懶散，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明;
2號(hào)：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié);
3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè);
4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶散;
5號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不樂(lè)觀發(fā)言;
6號(hào)：馬虎，自己心里不興奮，把氣出在別人身上;
7號(hào)：懶散，小氣，膽小
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的（措施）在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一
名中學(xué)生，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)外號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!
六、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告辭各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
初中生主題班會(huì)方案4
主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。
實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊，三個(gè)版塊相互補(bǔ)充，互為影響。初三第一學(xué)期實(shí)施“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”。切實(shí)落實(shí)我�！凹冉探o學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。
具體操作：
(一)養(yǎng)成教育版塊
學(xué)生到了初三，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他一切都可不屑一顧了，實(shí)踐證明，這是錯(cuò)誤的想法，因?yàn)椤梆B(yǎng)成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績(jī)”。
所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習(xí)慣。
養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括行為習(xí)慣培養(yǎng)也包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。
主題一：人格是最高的學(xué)位
目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德習(xí)慣培養(yǎng)的教育，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)固然重要，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是道德品質(zhì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主題班會(huì)可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)、節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)等。
說(shuō)明：此次活動(dòng)，如果一次主題班會(huì)完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi);第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi)。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。
主題二：優(yōu)秀從這里開(kāi)始
目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學(xué)生，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)實(shí)情況看，60%的初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂(lè)觀，具體表現(xiàn)是：厭學(xué)情緒嚴(yán)重(真正學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也有此現(xiàn)象，很少有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心說(shuō)自己愿意學(xué)習(xí));粗心大意根深蒂固(書(shū)寫(xiě)、解題格式、審題、計(jì)算錯(cuò)誤等);懶散磨蹭;不專心等。
說(shuō)明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”展開(kāi)，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會(huì)受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。
(二)學(xué)習(xí)方法版塊
在教育實(shí)踐中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻在原地徘徊不前，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學(xué)生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來(lái)自自身的壓力，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比初一、初二學(xué)生都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象，問(wèn)題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了。
主題一：一分鐘的價(jià)值
目的：主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率問(wèn)題展開(kāi)。現(xiàn)實(shí)中，有些學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能提高。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，具體表現(xiàn)是，學(xué)習(xí)期間，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營(yíng)心在漢，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到一分鐘可以干好多事情，意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性。
主題二：最好的方法就是做細(xì)
目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病。每次月考結(jié)束，都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生這樣的說(shuō)法“哎，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了”“一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了”“算式正確，答案錯(cuò)了”“審題不嚴(yán)”，有的甚至還說(shuō)“怎么，背面還有題，我怎么沒(méi)看見(jiàn)”，諸如此類，不勝枚舉。問(wèn)題在什么地方，歸根結(jié)底，在于平時(shí)不注意細(xì)節(jié)。如作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒(méi)有固定的作業(yè)本等等，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細(xì)節(jié)問(wèn)題，從更深的層面上看，它應(yīng)和一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度有著直接的關(guān)系。因此，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”，足見(jiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題教育的重要性。
主題三：自主學(xué)習(xí)，受用終生
目的：引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。要下大功夫解決兩個(gè)問(wèn)題，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。就學(xué)生而言，目前的學(xué)習(xí)主要指聽(tīng)講，輔之以完成家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點(diǎn)，大多數(shù)家長(zhǎng)、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽略的是，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說(shuō)高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，天文、地理、軍事、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等)、研究(如跑圖書(shū)館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實(shí)踐(如親自操作、做實(shí)驗(yàn)、欣賞音樂(lè)舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等)。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。第二是關(guān)于思想認(rèn)識(shí)，“思想認(rèn)識(shí)明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”，這點(diǎn)，大家已經(jīng)形成共識(shí)。
(三)決勝千里版塊
其實(shí)，就是為中考做準(zhǔn)備，掃請(qǐng)學(xué)生思想障礙，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，讓學(xué)生以一種昂揚(yáng)的激情、飽滿的斗志走向考場(chǎng)，決勝千里。
主題一：人生是一場(chǎng)考試
目的：初三學(xué)生平時(shí)的考試的確多，學(xué)生考怕了，考痛苦了，許多學(xué)生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態(tài)參加考試，成績(jī)自己會(huì)受到影響。所以，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，要告訴學(xué)生考試這種檢測(cè)形式，外國(guó)有，中國(guó)也有，古代有，現(xiàn)代也有，況且，就目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，考試滲透于社會(huì)的各個(gè)層面，所以要正確對(duì)待考試，要以積極的心態(tài)去對(duì)待，不能消極對(duì)待，貽誤戰(zhàn)機(jī)。
主題二：做自己情緒的主人
目的：初三學(xué)生的壓力大，來(lái)自各個(gè)方面，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來(lái)的各種情緒也左右著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，有的厭學(xué)、有的痛苦、有的無(wú)奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對(duì)抗家長(zhǎng)、對(duì)抗老師等等，所以要通過(guò)此次活動(dòng)的召開(kāi)，教育引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的.主人，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去。
說(shuō)明：這個(gè)話題很重要，各班根據(jù)實(shí)際情況可以不同的形式多開(kāi)展幾次同樣的主題班會(huì)，主題可定為“開(kāi)心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會(huì)更好。
主題三：簡(jiǎn)單鑄就輝煌
目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，有些學(xué)生喜歡挖難題，認(rèn)為這樣有成就感，對(duì)簡(jiǎn)單地、基本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話，就會(huì)導(dǎo)致在簡(jiǎn)單題的操作上，出現(xiàn)一些不該有的失誤，如計(jì)算錯(cuò)誤、解題格式不正確，忘寫(xiě)“答”等，使得學(xué)生簡(jiǎn)單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生，先保證把簡(jiǎn)單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對(duì)試題并不很難的中考，我們的學(xué)生一定會(huì)立于不敗之地。
主題四：情系母校
目的：在畢業(yè)前夕，為學(xué)生營(yíng)造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導(dǎo)學(xué)生個(gè)人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)母校要有感恩之心，是母校培養(yǎng)了自己，教育了自己，更是自己揚(yáng)起理想風(fēng)帆的地方。這種教育措施，在西方許多國(guó)家，表現(xiàn)的尤為明顯，他們?cè)趯W(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里，就已經(jīng)給學(xué)生營(yíng)造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的眷戀氛圍。這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的。
初中生主題班會(huì)方案5
一、活動(dòng)背景：
誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任。作為當(dāng)代學(xué)生，我們肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，因此我們必須在生活和學(xué)習(xí)中成為誠(chéng)信的典范。我們要傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的原則。大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生涯中，我們經(jīng)歷了一次次考試，不斷考驗(yàn)著我們的誠(chéng)信修養(yǎng)。期末考試即將來(lái)臨，這將是對(duì)我們素質(zhì)的又一次考驗(yàn)。我們要幫助大家做好準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)這個(gè)考驗(yàn)。
二、活動(dòng)目的及意義：
為了樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)，我們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召開(kāi)展本次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信觀念。通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，讓大家在以后的工作和學(xué)習(xí)中都以誠(chéng)信為準(zhǔn)則行事。只有有了誠(chéng)信，我們才能在社會(huì)中立足，得到他人的尊重和信任。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是做人的最基本原則。要想做到誠(chéng)信，我們要從生活中點(diǎn)滴的小事做起，牢記這一點(diǎn)，做到處處誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)參與人員：
xx班全體同學(xué)和xx老師
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、主要負(fù)責(zé)人：
班長(zhǎng)、學(xué)委
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1. 商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。
2. 撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。
3. 提前借用一間教室，并布置好教室。
4. 提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。
5. 準(zhǔn)備活動(dòng)所需的設(shè)備和物品。
6. 撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和總結(jié)。
八、活動(dòng)流程：
1. 學(xué)習(xí)委員首先播放一個(gè)誠(chéng)信小故事，然后與同學(xué)們交流孔子關(guān)于誠(chéng)信的.名言，再播放于丹教授看《論語(yǔ)》中關(guān)于誠(chéng)信的感悟，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2. 請(qǐng)每個(gè)宿舍的代表上臺(tái)講述一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事。
3. 班長(zhǎng)與大家一起聊聊這些年學(xué)習(xí)和考試中見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的一些作弊手段，以及作弊后個(gè)人的得失。然后一起看看學(xué)校對(duì)于考試作弊的處罰制度，大家談?wù)勛约簩?duì)作弊的認(rèn)識(shí)。最后，班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家起立一起宣讀《誠(chéng)信考試誓言》。
初中生主題班會(huì)方案6
標(biāo)題：班級(jí)的溫暖之愛(ài)
時(shí)間：七年級(jí)開(kāi)學(xué)后的第二堂班會(huì)課
參與人數(shù)：48人
教學(xué)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和建設(shè)班級(jí)的積極性和熱情。同時(shí)，讓學(xué)生正確理解良好學(xué)風(fēng)的重要性，在良好的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的才華，為班級(jí)增添活力。
2、激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的熱情，為順利度過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，充分展示和鍛煉學(xué)生的能力。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)
召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，動(dòng)員、討論和安排本次班會(huì)的內(nèi)容。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)的.主題、形式和題目，并分工具體準(zhǔn)備工作。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況：
- 勞動(dòng)委員總結(jié)衛(wèi)生情況；
- 學(xué)習(xí)委員總結(jié)上周的學(xué)習(xí)情況；
- 班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
三、講授新課
1、詩(shī)朗誦《我的豪言》
2、互相認(rèn)識(shí)的游戲：
- 游戲規(guī)則類似于傳統(tǒng)游戲"擊鼓傳花"：參與者伴著音樂(lè)傳遞一本書(shū)，音樂(lè)停止時(shí)拿著書(shū)的人參與游戲。游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
- 兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上，答案數(shù)量不限。答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案。根據(jù)答案的匹配數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。問(wèn)題包括最喜歡的食物、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、興趣愛(ài)好、最想對(duì)同座說(shuō)的一句話等。
初中生主題班會(huì)方案7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。
3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：
加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
教學(xué)過(guò)程：
講解交通安全事故案例。
一、導(dǎo)入：
通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們。
二、交通法規(guī)法律條文
法規(guī)篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規(guī)。
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)。
5、看圖識(shí)標(biāo)志。
常識(shí)篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?
3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
4、為什么不能翻越護(hù)欄?
5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?
7、騎自行車應(yīng)該注意什么?
8、乘汽車時(shí)要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規(guī)。
2、行走時(shí)違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。
4、交通安全教育卡。
三、觀看小品--《爸媽，對(duì)不起》
情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦
情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ�，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水。
老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受?同時(shí)你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做，才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受。
本課小結(jié)
同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)
1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全?（）
a、一直向右看。
b、一直向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)?（）
a、跑步快速通過(guò)。
b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過(guò)。
c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)。
3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（）
a、有危險(xiǎn)，車輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)。
b、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過(guò)。
c、車輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)。
4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義?（）
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備。
b、清理路口，不準(zhǔn)通行。
c、道路通暢，快速通過(guò)。
5、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?（）
a、前排乘車人。
b、后排乘車人。
c、全部乘車人。
六、課后作業(yè)
1、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí)，你可以（）
a、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘。
b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?（）
a、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車。
b、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)該站在（），依次排隊(duì)。
a.機(jī)動(dòng)車道上。
b.站臺(tái)或指定位置。
c.非機(jī)動(dòng)車道上。
d.人行道上。
4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該（）
a.快速跨越鐵軌。
b.進(jìn)入到口，觀察后通過(guò)。
c.一停，二看，三通過(guò)。
d.在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)。
5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該（）
a.用手遮擋風(fēng)光。
b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓。
d.迎著燈光行駛。
七、應(yīng)采取的措施
1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)。
2、知道交通安全有些行為是不安全的。
3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的`價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀。
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)。
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。
總結(jié)：
通過(guò)此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀。
初中生主題班會(huì)方案8
主題班會(huì)目的：
樹(shù)立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
學(xué)生簡(jiǎn)介：
初二(2)班的同學(xué)都比較聰明，大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中多次獲得好成績(jī)，但班級(jí)也存在一些問(wèn)題，如：
1， 一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。
2， 一些同學(xué)組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。
3， 集體意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不足。
主題班會(huì)的重點(diǎn)：
1， 領(lǐng)會(huì)集體的力量
2， 明確個(gè)人與集體的關(guān)系
3， 討論初二(2)班的優(yōu)缺點(diǎn)
主題班會(huì)安排：
一，活動(dòng)：諾亞方舟
1， 同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：
2， 道具：2 張紙(代替方舟)
活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。
3， 由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受--------目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。
二，感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹(shù)林是樹(shù)木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年(2)班是誰(shuí)的家。由此，引出本次班會(huì)主題---------我愛(ài)我家
展示班級(jí)風(fēng)采(過(guò)去取得的成績(jī))
班長(zhǎng)小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量�；仡欉^(guò)去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法---------那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧!
三《我愛(ài)我家》主題計(jì)論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。
1， 計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。
小結(jié)---------我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開(kāi)大家共同創(chuàng)造的`良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2， 計(jì)論班級(jí)不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極作用?
學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：(提示)
(1)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)，下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)，有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開(kāi)小差，說(shuō)小話。
主主持人小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3， 回憶初入中學(xué)時(shí)樹(shù)立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。國(guó)慶馬上就要來(lái)臨了，過(guò)了國(guó)慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個(gè)班級(jí)是有著共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體，那么，我們?cè)谶@次期未考試中，全班要達(dá)到一個(gè)什么樣的共同目標(biāo)呢?(眾人討論后，主持人小結(jié)：語(yǔ)文、英語(yǔ)要爭(zhēng)一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。)
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛(ài)，卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉(出示小黑板)
學(xué)生：(集體朗讀)
初二(2)班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，你幫我呀我?guī)湍�，共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽(yù)面前不爭(zhēng)搶，團(tuán)結(jié)起來(lái)是力量，我家明年更美好。
主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無(wú)比。
請(qǐng)教師點(diǎn)評(píng)。
初中生主題班會(huì)方案9
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。
2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母和老師。
3.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)形式和活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩(shī)朗誦《感激》。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：樹(shù)立感恩意識(shí)
主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
主持人甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人乙：我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識(shí)，感謝身邊的人贈(zèng)予我們友誼，感謝周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。主持人乙：首先，請(qǐng)等同學(xué)合唱一首《感恩的心》
感恩的心感謝有你我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆
弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有。
乙：對(duì)的。感恩說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小�，F(xiàn)在我們出幾個(gè)問(wèn)題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。
甲：
①感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?在哪一天?(源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)
�、谀赣H節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)
③父親節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)
�、苣愀改傅纳帐鞘裁磿r(shí)候?
�、萁處煿�(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日)
�、尬覈�(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)
甲：接下來(lái)，請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃�！泵鏀傊魅撕軣嵝牡恼f(shuō)：“來(lái)，你坐下，我下碗混沌給你吃�！焙芸欤掀牌哦藖�(lái)一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。 “我沒(méi)事，我只是感激�！彼Σ林鴾I水，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來(lái)，還叫我不要再回去!”老婆婆聽(tīng)了，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張
望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不趕快回來(lái)吃，菜都涼了。”
乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對(duì)父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見(jiàn)。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說(shuō)說(shuō)，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)
乙：傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對(duì)于我們?cè)撛趺醋�，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。
《弟子規(guī)》 ——孝
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來(lái)可動(dòng)人啦!
B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說(shuō)起話來(lái)特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽(tīng)不厭。
A：我的老師最愛(ài)和我們一起做游戲，就像我們可愛(ài)的大姐姐。 B：我的老師最愛(ài)和我們講故事，談歷史，說(shuō)宇宙，就像一位知識(shí)的老爺爺。
A：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)把我扶起來(lái)，親切地安慰我。
B：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)。
A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)鮮花，還有一盒最動(dòng)聽(tīng)的音帶，是我忘記了病痛，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)藥，還給我講她過(guò)去的病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見(jiàn)我有了進(jìn)步，總是熱情的表?yè)P(yáng)我。
B：我的老師看見(jiàn)我得了獎(jiǎng)，總是對(duì)我說(shuō)：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開(kāi)始。”
A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。
B：我的老師經(jīng)常來(lái)我家訪問(wèn)，我的.爸爸、媽媽把她看作�？�，什么事都信任他。
A：我的老師(被B打斷)
B：我的老師(被A打斷)
A：我的老師(聲音比前聲更高)
B：我的老師(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
第三部分：學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激
甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會(huì)感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí);甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把感激的話寫(xiě)在感恩卡上，然后親手交給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)以及其他你要感激的人。
初中生主題班會(huì)方案10
活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二、小品表演：
(1)學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(2)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦?
(3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
第一組：
1號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題;
2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰; 3號(hào)：不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁; 4號(hào)：脾氣古怪，不好相處;
5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生;
6號(hào)：不注意同學(xué)相處;
7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人第二組：
1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小;
2號(hào)：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人; 3號(hào)：愛(ài)耍小聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰;
4號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽(tīng)講、做題; 5號(hào)：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng); 6號(hào)：愛(ài)打小報(bào)告，小氣;
7號(hào)：膽小，不聽(tīng)別人勸
第三組：
1號(hào)：欺負(fù)弱小，上課不愛(ài)發(fā)言;
2號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè);
3號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言;
4號(hào)：說(shuō)話吞吐，經(jīng)常和別人換座位; 5號(hào)：小氣，愛(ài)告狀;
6號(hào)：上課不積極發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作; 7號(hào)：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn)
第四組：
1號(hào)：愛(ài)講價(jià)錢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話; 2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑; 3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話; 4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說(shuō)話不文明; 5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四;
6號(hào)：作業(yè)拖拉;
7號(hào)：上課不積極發(fā)言
第五組：
1號(hào)：上課容易走神，內(nèi)向;
2號(hào)：上課注意力不集中;
3號(hào)：貪玩，愛(ài)玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成; 4號(hào)：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話，不自信;
5號(hào)：愛(ài)占小便宜;
6號(hào)：愛(ài)吃零食，喜歡耍小性子;
7號(hào)：脾氣不好，粗心，不愛(ài)發(fā)言
第六組：
1號(hào)：懶惰，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明;
2號(hào)：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié);
3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè); 4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰;
5號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不積極發(fā)言;
6號(hào)：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上; 7號(hào)：懶惰，小氣，膽小
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的'可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!六、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
初中生主題班會(huì)方案11
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
2、正確對(duì)待戀愛(ài)和中考之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
(班會(huì)開(kāi)始前播放“中考不容我戀愛(ài)——九(1)班主題班會(huì)”的幻燈片，同時(shí)播放歌曲青春紀(jì)念冊(cè)，節(jié)目開(kāi)始則停播音樂(lè))
主持人甲、主持人乙：各位同學(xué)，大家晚上好!
主持人甲：今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛(ài)之間的關(guān)系。
主持人乙：九(1)班的主題班會(huì)“中考不容我戀愛(ài)”現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會(huì)朦朦朧朧地滋生出對(duì)異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢?下面我們就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪一下。
(采訪，同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)回答……)
(同時(shí)放幻燈片里的問(wèn)題：
1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢?
2、你認(rèn)為什么是早戀?
主持人乙：對(duì)于早戀的看法，大家都談了許多，其中的一些看法令我們有很大的`反思!!下面我們就來(lái)看一看事例。
(用幻燈片播兩個(gè)事例，討論)
事例一：
這是一個(gè)真實(shí)的故事，是一幕現(xiàn)代悲劇。小張是個(gè)雙腿有毛病的九年級(jí)學(xué)生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍(lán)今年15歲，長(zhǎng)得很秀美，她與同班小張很要好。小藍(lán)的父親風(fēng)聞此事后，立刻禁止小藍(lán)和小張交往，并警告小藍(lán)：“我告訴你，不許老早搞對(duì)象，將來(lái)搞對(duì)象也不能嫁給一個(gè)瘸子!”小藍(lán)聽(tīng)老父這般難以入耳的教訓(xùn)，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從此，她不再與小張公開(kāi)接觸了。
由公開(kāi)轉(zhuǎn)入地下，神秘感也就來(lái)了，體驗(yàn)自有不同。性意識(shí)的覺(jué)醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親，這越發(fā)使他們難分難舍，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降。紙包不住火，小藍(lán)的父親聽(tīng)說(shuō)后怒不可遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍(lán)的父親趕到后，大發(fā)雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞?dòng)嵑筅s來(lái)，與小藍(lán)的父親打斗起來(lái)。小藍(lán)趁機(jī)跑回家，又氣又羞又急之時(shí)，竟拿起一瓶農(nóng)藥喝了下去……
主持人甲：故事：大家已經(jīng)聽(tīng)完了。觀在請(qǐng)大家討論幾個(gè)問(wèn)題。
1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開(kāi)始的交往是“戀愛(ài)”嗎?為什么?。
2、小藍(lán)和小張后來(lái)涉入愛(ài)河，是由于什么原因?在我們身邊，還有其他原因促使青少年過(guò)早談戀愛(ài)的嗎?
3、你對(duì)初中生談戀愛(ài)有什么看法?你認(rèn)為初中生談戀愛(ài)正常嗎?應(yīng)該嗎?(同學(xué)們發(fā)言)
主持人乙：對(duì)于上面的事例，同學(xué)們都非常積極的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來(lái)看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見(jiàn)的情況，要是你是主人公，你會(huì)怎么處理呢?請(qǐng)看事例二：
事例二：
婷婷收到異性同學(xué)的信：
婷婷：
你好!
我們?cè)谝粋�(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你!
星期五下午沒(méi)有其他活動(dòng)，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎?請(qǐng)不要讓我失望，我熱切地等著你。
祝你
身體健康，心情舒暢!
劉剛
討論：
1、假如你是婷婷，接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?
2、假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對(duì)劉剛今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有什么影響?他應(yīng)怎么對(duì)待婷婷?
3、假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來(lái)。劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對(duì)他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響?
請(qǐng)各位大膽，積極的發(fā)言!(同學(xué)們發(fā)言)
主持人甲：通過(guò)以上事例的'討論，相信同學(xué)們?cè)谛睦镆欢ㄓ辛艘恍┫敕ǎ旅嫖覀兙蛠?lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的?(采訪兩三個(gè)同學(xué))……剛才同學(xué)們都說(shuō)得很好，接下來(lái)我們就有請(qǐng)我們的蘇老師為本次的主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)!
(總結(jié)……放歌曲我的未來(lái)不是夢(mèng))
活動(dòng)總結(jié)
九年級(jí)的中學(xué)生，就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫(huà)一樣，處在人生的一個(gè)十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯(cuò)，則成終身悔恨!只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在，我相信，我們的學(xué)生就會(huì)如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案!而關(guān)于戀愛(ài)，我想說(shuō)的是：愛(ài)情是偉大的，愛(ài)情是浪漫的，一個(gè)人愛(ài)別人或被別人愛(ài)都是一件非常幸福的事情，可一旦愛(ài)錯(cuò)了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂(lè)。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會(huì)得到快樂(lè)和幸福。
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