成語(yǔ)作文

時(shí)間：2025-12-09 18:41:52 成語(yǔ)大全

有關(guān)成語(yǔ)作文錦集六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成語(yǔ)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)成語(yǔ)作文錦集六篇

成語(yǔ)作文篇1

　　盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了本周的作文課。黃老師面帶微笑地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲�！薄笆裁�？作文課上玩游戲!簡(jiǎn)直聞所未聞�！蓖瑢W(xué)們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥？

　　游戲開(kāi)始了，第一關(guān)是“成語(yǔ)大PK”規(guī)則是：同學(xué)們必須在兩分鐘內(nèi)寫(xiě)出與要求相符的成語(yǔ)—有關(guān)人物動(dòng)作及神態(tài)的成語(yǔ)。只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立刻揮筆速寫(xiě)。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想著。只見(jiàn)同學(xué)們有的用手托住下巴，皺著眉頭冥思苦想；有的同學(xué)嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看著天花板；還有的無(wú)精打采地趴在課桌上瞇著眼睛;真是千姿百態(tài)呀!兩分鐘很快過(guò)去了,看別人都寫(xiě)出了許多個(gè),而我卻只寫(xiě)了八個(gè)。我這才明白了只有平時(shí)多看書(shū)才能多積累好詞,真是書(shū)到用時(shí)方恨少呀!比賽結(jié)果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語(yǔ)大王”。

　　第二關(guān)是“成語(yǔ)接龍”。游戲一開(kāi)始，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，嘴里還不斷地叫著“我、我、我、我……”生怕老師不請(qǐng)他。老師先請(qǐng)?zhí)m弘弈開(kāi)頭炮。他歡呼著站了起來(lái)：“葉公好龍。”同學(xué)們有時(shí)冥思苦想；有時(shí)哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語(yǔ)。當(dāng)接到“面面俱到”時(shí)把同學(xué)們都難住了，游戲只好到此結(jié)束了。

　　第三關(guān)是“心心相印，”是最受同學(xué)們歡迎的游戲。老師先選了張鳴濤來(lái)表演，又選了蔡雨欣來(lái)當(dāng)助手，蔡雨欣拿著寫(xiě)著成語(yǔ)的卡片讓他來(lái)表演。這時(shí)，只見(jiàn) 張鳴濤張著大嘴，一排白牙露了出來(lái)，雙手不停地?fù)]舞著，嘴里發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學(xué)們一會(huì)兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接著，張鳴濤又跳來(lái)跳去，手亂揮舞著，同學(xué)們又猜出了是“翩翩起舞�！�

　　第四關(guān)是“群魔亂舞，”也是同學(xué)們喜愛(ài)的游戲。由老師說(shuō)成語(yǔ)我們來(lái)表演。只聽(tīng)老師說(shuō)“愁眉苦臉”，同學(xué)們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難看，十分逼真。接著老師又說(shuō)“哈哈大笑”，同學(xué)們剛才的樣子一下子全沒(méi)了，個(gè)個(gè)都咧著大嘴，發(fā)出“哈哈”的笑聲，此時(shí)整個(gè)教室都成了笑聲的.世界，歡樂(lè)的海洋！

　　最后是“精彩回放。”老師用相機(jī)將我們剛才精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來(lái)，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動(dòng)起來(lái)了呢！同學(xué)們的樣子千姿百態(tài)，有的離開(kāi)了座位蹦了起來(lái)，有的笑得前俯后仰，再看看自己，正站在座位上咧著嘴大笑呢。

　　“叮鈴鈴……”下課了，可同學(xué)們還沉浸在快樂(lè)之中。

成語(yǔ)作文篇2

　　今天我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：讓成語(yǔ)活起來(lái)。

　　這個(gè)游戲應(yīng)該有很多人都玩過(guò)，游戲規(guī)則是這樣的：一位同學(xué)面向黑板，而另一位同學(xué)卻面對(duì)這黑板，老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)成語(yǔ)，讓面向黑板的那位同學(xué)用動(dòng)作提示背對(duì)著黑板的那位同學(xué)，讓背對(duì)著黑板的同學(xué)猜這個(gè)成語(yǔ)。但需要注意的'是:背對(duì)著黑板的同學(xué)不可以回頭看，而面對(duì)這黑板的同學(xué)提醒他時(shí)不能成語(yǔ)里的字。

　　第一組同學(xué)上場(chǎng)了。老師揮手在黑板上寫(xiě)下了“眉飛色舞”這四個(gè)字。提示的同學(xué)動(dòng)了動(dòng)眉毛。猜的同學(xué)不知道是什么意思。提示的同學(xué)便提醒他說(shuō)：“剛才我動(dòng)的是什么？”“眉毛！”提示的同學(xué)又把手臂蜷起來(lái)，雙手扇動(dòng)，好像要飛起來(lái)一樣。“飛！”提醒到這了，我們都滿以為他能猜出來(lái)，但他就是猜不出來(lái)，可把我們急壞了。但是最后當(dāng)他猜出來(lái)時(shí)，我們都高興的歡呼起來(lái)。

　　第二組同學(xué)比較默契。接連猜出了“三番五次”和“兩肋插刀”這兩個(gè)成語(yǔ)。第三個(gè)成語(yǔ)稍有難度“手舞足蹈”提醒的同學(xué)跳起舞來(lái)，可猜的同學(xué)卻一頭霧水，壓根就不明白是什么意思，便對(duì)提醒的同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)字一個(gè)字的來(lái)�！碧崾镜耐瑢W(xué)指了指自己的手，揮舞了幾下，又指指自己的腳，跳了幾下�！笆治枳愕浮辈碌耐瑢W(xué)恍然大悟，一下子就喊了出來(lái)。

　　游戲之后，我陷入了反思。這些成語(yǔ)是我們老祖宗智慧的結(jié)晶，而我們現(xiàn)在卻不常用它了我暗暗下定決心：要把成語(yǔ)學(xué)好。

成語(yǔ)作文篇3

　　如果祖國(guó)的語(yǔ)言是一朵美麗嬌艷的玉蘭，那么，成語(yǔ)就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。

　　沒(méi)想到，成語(yǔ)還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語(yǔ)分成褒義和貶義兩種。

　　我們開(kāi)“小火車”說(shuō)關(guān)于褒義的'成語(yǔ)。開(kāi)始，大家都非常緊張，從牙縫里擠出了一些美好的成語(yǔ)。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風(fēng)順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機(jī)勃勃”、“豐功偉績(jī)”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)猶如雨后春筍一樣，緊接著從同學(xué)們嘴里蹦出來(lái)，一個(gè)又一個(gè)，一棵又一棵�？沙烧Z(yǔ)到有的同學(xué)嘴邊就“卡殼”了，這些同學(xué)羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來(lái)，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨后，我懷著異常激動(dòng)的心情坐了下來(lái)。我雖然表面鎮(zhèn)定自若，可心里卻是忐忑不安，無(wú)論別人怎么瞧我，我都無(wú)動(dòng)于衷。

　　接下來(lái)，我們開(kāi)始了貶義成語(yǔ)接龍，同學(xué)們一下子說(shuō)了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無(wú)珠、忘恩負(fù)義、仗勢(shì)欺人、傾巢而出”……同學(xué)們腹中藏的成語(yǔ)多如流水。輪到我了，我隨便地說(shuō)了個(gè)“暴跳如雷”！

　　這堂課使我們收獲了許多成語(yǔ)�？磥�(lái)，我們要多積累一些成語(yǔ)，巧妙地運(yùn)用到作文當(dāng)中，使我們的作文錦上添花！

成語(yǔ)作文篇4

　　今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。

　　如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)得最多的那組便是獲勝者。

　　我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門(mén)口之后，老師就開(kāi)始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái)，我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障，獲勝的`幾率當(dāng)然就大了。

　　游戲開(kāi)始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人�！趺礃�？”李詹雄點(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū)，看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。

　　我們又去了商場(chǎng)的許多地方，把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo)，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見(jiàn)效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。

　　時(shí)間到了，我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。

　　“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

成語(yǔ)作文篇5

　　我們的老祖宗造詞的手法無(wú)疑是高妙的。昨天，看到“仰人鼻息”一詞，感慨良多，寫(xiě)在下面唄。

　　先說(shuō)這個(gè)“仰”字。為什么一定是仰呢？難道巴結(jié)的人身材一定矮三分嗎？后來(lái)細(xì)想，可不就矮嗎？巴結(jié)奉承者一定躬腰曲身，俯首帖耳，甘言媚詞作婦人狀。間或偷眼察看“貴人”臉色，而又急急低身下去，益顯貴人之偉岸，而自己之卑微。更有甚者，貴人南面召見(jiàn)，則驚走匍匐階下，三叩九拜，自稱“兒孫”，矮得就不只“三分”了！

　　再說(shuō)這個(gè)“人”字，當(dāng)然就是“貴人”嘍。貴人貴如何，李白有《古風(fēng)》，轎車揚(yáng)飛塵，亭午暗大街。中貴多鈔票，連云開(kāi)甲宅，路逢當(dāng)權(quán)者，氣焰何輝赫！鼻息干虹霓，群眾皆避匿。

　　呵呵，終于說(shuō)到“鼻息”了。這“仰”的不是貴人傲慢的頭，，不是貴人不屑的'臉，而是“鼻息”，可真有點(diǎn)奇怪了�？墒翘热裟阌小翱紦�(jù)癖”，仔細(xì)體會(huì)，你就會(huì)恍然大悟的。

　　盡管巴結(jié)的人甘言媚詞，舐痔吮瘡，但也不是貴人肚子里的蛔蟲(chóng)。貴人略顯贊同時(shí)，臉色并不改變，只是頭似點(diǎn)非點(diǎn)，眼皮似動(dòng)非動(dòng)，鼻孔發(fā)出“降抑調(diào)”的“嗯”；而不贊同時(shí)，也臉色并不改變，頭似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)，眼皮卻猛然而動(dòng)，鼻孔里發(fā)出一聲上揚(yáng)調(diào)的“嗯――”；再如果拍馬的人沒(méi)有拍到馬屁上，或者進(jìn)獻(xiàn)的“壽金”不足以讓貴人心動(dòng)，那么貴人尊貴的鼻孔里發(fā)出的不屑的鼻息可就是干脆的“哼”了。

　　誠(chéng)如是，那巴結(jié)的人則“惶惶急急，汗流滿面”，做深刻的自我檢討，掌嘴摑臉，滿臉愧色地退下去了。

　　看看，這詞造得高妙不高妙？有共同志趣的朋友，請(qǐng)加我樂(lè)天