有關(guān)成語作文匯編八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成語作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語作文 篇1
在我身邊，有一位深藏不露的成語詞典，他就是——老爸。
最近，我下載了一個超好玩的游戲——看圖猜成語，不僅讓我鞏固了學(xué)過的成語，還能讓我認(rèn)識更多的新成語。
我剛開始玩，成語都是簡單的、學(xué)過的，攻破它們不成問題�？墒窃酵螅烧Z就越難了。今天我就遇到一個超難的成語boss，那張圖是一棵大樹，上面有很多樹杈，而樹杈上長了很多葉子。對我這個成語新手來說，太難了。我左撓撓頭，右撓撓頭，恨不得變成孫悟空，拽一根救命毫毛。可怎么也猜不出來，我沒放棄，繼續(xù)思考。
這時爸爸來了，他看我低頭不語，便問：“兒子怎么了？有什么難題嗎？”爸爸這一問，我的'眼睛瞬間亮了光。心想：我不會可以問爸爸呀！“爸爸，這個圖是什么成語？”爸爸看了一眼，馬上回答說：“這個成語是粗枝大葉。”我馬上輸字，沒想到果真對了。我百思不得其解的題，爸爸去看一眼，就知道答案。真是太厲害了。
從此之后，我有不會的成語，就去問爸爸，爸爸是百答百對。我現(xiàn)在才知道，天外有天，人外有人。知識是無盡的，只有好好學(xué)習(xí)，才能多長知識。
爸爸不僅是我的成語字典，還是我的學(xué)習(xí)字典，還是未來的成人字典。我要好好努力，超過爸爸。
成語作文 篇2
只有集合大眾的力量，才能夠得到最后的成功。
——題記
第一局 心花怒放 “叮鈴鈴……”上課了，馮老師走了進來，對大家說：“同學(xué)們，今天我們玩一個游戲，叫做：成語對對碰，我會給每人一個偏旁，你們就自己去搭配，需要搭配成成語，要越快越好。好，可以開始了�！�
隨著馮老師一聲令下，我們趕緊聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底應(yīng)組成‘怒’呢，還是自成一字呢？真難啊！這時，同學(xué)們?nèi)铝似饋恚骸拔抑懒�，我知道了，這里有個‘方’，兩個‘心’、一個‘攵’，一個‘花’，正好可以組成一個‘心花怒放’�！蔽覀冓s緊組合了起來，并交給了老師。哈，第一局真簡單！
第二局 畫地為牢 “好了，我們可以開始第二局了，剛才同學(xué)們非常不錯，速度很快，希望這次能更好�！瘪T老師高興地說道。我們也開始再次行動了。嗯，‘宀’和‘�！梢越M成‘牢’字，一定是‘亡羊補牢’！我隨之大喊道：“是‘亡羊補牢’誰有‘亡’呀？”可是沒有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同學(xué)突然說道：“不是‘亡羊補牢’是‘畫地為牢’，你們看，這兒有個‘土’，有個‘也’，還有個‘為’，他手上有個‘畫’，以及你組成的‘牢’，正好是‘畫地為牢’。”聽罷，我們趕緊將‘畫地為牢’拼成，交給了老師。又一局結(jié)束了。
第三局 血流成河
“嗯，上一局大家速度欠佳，希望這一次能加油，拼得快一點�！瘪T老師又一次講道。接著我們又一次開始了游戲。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，這次，我們的速度很快，眨眼，便拼成了。同學(xué)們臉上也洋溢著笑容。
結(jié)束思考 游戲結(jié)束了，欣喜若狂的.我也漸漸安靜了下來，并陷入了思考：無論是小孩還是大人，無論在工作還是休息，人們都越來越獨來獨往，內(nèi)心也越來越浮躁，也越來越不團結(jié)了，然而許多事情、許多任務(wù)都是大家團結(jié)才能完成的，團結(jié)力量大�。�
成語作文 篇3
1、項背相望：原指前后相顧，后多用來形容行人擁擠，接連不斷。
2、接踵而來：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。
3、高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
4、結(jié)駟連騎：駟：古時一乘車所套的四匹馬；騎：騎馬的人。隨從、車馬眾多。形容排場闊綽。
5、人來人往：人來來往往連續(xù)不斷。也形容忙于應(yīng)酬。
6、趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐不好的事物。
7、沸沸揚揚：沸沸：水翻滾的樣子；揚：上升，升騰。像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛。
8、絡(luò)繹不絕：絕，斷。絡(luò)繹，前后相接，連續(xù)不斷。形容車船人馬等前后相接，往來不斷。
9、冠蓋如云：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱。形容官吏到的很多。
10、前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人簇?fù)碜o衛(wèi)。多形容舊時官吏出巡時的聲勢。
11、濟濟一堂：濟濟：形容有才華人多。形容大廳擠滿了人。形容人眾多。
12、絡(luò)繹不絕：絕：斷。絡(luò)繹：前后相接，連續(xù)不斷。形容車船人馬等前后相接，往來不斷。
13、川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、車馬等像水流一樣來來往往、連續(xù)不斷。
14、紛至沓來：紛：多，雜亂；沓：重復(fù)，多。形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。
15、人頭攢動：人很多，擁擠著移動。一般用于形容某些地方人口密度較大，程度不如人山人海高。
16、熱鬧非凡：形容非常熱鬧。
17、戶限為穿：戶限：門檻；為：被。門檻都踩破了。形容進出的人很多。
18、座無虛席：虛：空。席：座位。沒有空著的座位，一般形容觀眾、聽眾或出席、參加的人很多。
19、觥籌交錯：酒杯和酒籌錯雜放置。形容眾人一起宴飲時的熱鬧景象。�。壕票�。
20、觀者如市：形容觀看的人多。
21、熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，()氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝天燃燒一樣。
22、摩肩擦踵：踵，腳后跟。形容來往行人眾多，很擁擠。
23、人歡馬叫：人在呼喊，馬在嘶鳴。形容一片喧鬧聲。
24、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
25、熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠，爆滿。
26、車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。
27、濟濟一堂：濟濟：人多的樣子；堂：大廳。濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。
28、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的`鍋，一般是三足兩耳。沸，開水。鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發(fā)出聲響，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋。
29、門庭若市：門口和庭院里熱鬧得像市場一樣。形容交際來往的人很多。
30、冠蓋相望：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱；相望：互相看得見。形容政府的使節(jié)或官員往來不絕。
成語作文 篇4
星期六下午，房老師和我們一起玩了一個“找成語”的游戲。
房老師叫一個同學(xué)站在講臺上，觀察臺下同學(xué)的動作和神態(tài)，聯(lián)想出一個成語。首先站在講臺上的是李家樂，大概是第一次上講臺，他有些慌張，老半天說不出話來。突然，臺下的易博雅大叫起來：“呆若木雞！”同學(xué)們都笑起來。的確，李家樂沒找到成語，成語找到他了。
順其自然，這個游戲變成了臺下人找臺上人的成語了。這時，易博雅得意忘形地走上講臺，突然一下子，躺倒在地板上，兩手兩腳都抬起來。同學(xué)們不約而同到大叫起來：“四腳朝天！”呵呵，易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來，迅速進入狀態(tài)。這時，有人發(fā)現(xiàn)臺下的`羅宇濤橫躺在涼椅上，兩腿扛在扶手上，雙手放在肚子上，這還像個在上課的同學(xué)嗎？真是旁若無人。
接下來是周越同學(xué)上臺了，她小碎步地走上臺，臉皺成一團，有同學(xué)說是垂頭喪氣，其實她想表達愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過后，同學(xué)們都啞口無言了。房老師告訴我們，不一定要從人物身上找成語，物體上也有成語。房老師把目光轉(zhuǎn)向書桌，書桌上亂成一團，同學(xué)們立刻猜出：“亂七八糟！”這時坐在書桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來，轉(zhuǎn)眼間，書桌變得井井有條。
教室里像炸開鍋了。房老師大聲說：“請同學(xué)們鴉雀無聲�！贝藭r，同學(xué)們立刻埋頭寫作了。
成語作文 篇5
今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來玩一個游戲——連成語�！眿寢尳又f：“游戲規(guī)則是這樣的，前一個成語的第一個字必須做下一個成語的開頭（音可以不相同），時間是兩分鐘，誰要是答不上來，就要罰唱歌�！薄疤袅�！”我和爸爸歡呼起來了。
我連忙說：“我先當(dāng)個打頭炮—‘趁火打劫’�！蔽蚁耄喊职挚隙ù鸩簧�。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的'說：“爸爸，想不起來就別想了…”我還未說完，爸爸接了個“劫后余生”。媽媽順口接了個“生死存亡”�！吧来嫱觥边@個成語對我來說是小菜一碟。我驕傲自滿地說：“亡羊補牢�！薄袄尾豢善��！薄捌啤瞥孕拧�。又該我了，我啄磨了片刻，說：“信手拈來�！毕旅媸恰皝睚埲ッ}”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個難題，爸爸說的成語是“外強中干”。媽媽想了想，說：“干、干、凈、凈。”我和爸爸幾乎同時說：“不行，不行，這不是成語，應(yīng)該罰唱歌�！眿寢屨f：“好好好，我唱就是了嗎�！眿寢岋柡钋榈爻鹆似饋恚骸拔覀儊喼�，山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語這件事給我的童年增加了樂趣。
成語作文 篇6
上周五班的隊課我們搞了一個“心有靈犀”的成語表演猜活動，規(guī)則是一個同學(xué)背對投影站在講臺前，下面所有學(xué)生看著屏幕上的成語做出相應(yīng)的動作，目的是讓臺上的同學(xué)說出正確的成語。這回，原本耳熟能詳?shù)某烧Z似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。
但這節(jié)課我大部分的時間都在看書所以也沒怎么看，最離譜的是當(dāng)我轉(zhuǎn)過去看時卻發(fā)現(xiàn)李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉(zhuǎn)過去一看原來是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不著頭腦，接著后面的`人又是親又是抱的，始終不見周藝敏回答，要是我也猜不出來。
真不明白班長的運氣總是這么好，只要知道了第一個字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個字就猜出來了但可能他積累的成語太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，這次的班隊課可真有趣！看來我們還是要多積累成語，這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。
成語作文 篇7
如果祖國的語言是一朵美麗嬌艷的玉蘭，那么，成語就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。
沒想到，成語還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語分成褒義和貶義兩種。
我們開“小火車”說關(guān)于褒義的成語。開始，大家都非常緊張，從牙縫里擠出了一些美好的成語。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風(fēng)順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機勃勃”、“豐功偉績”……一個個成語猶如雨后春筍一樣，緊接著從同學(xué)們嘴里蹦出來，一個又一個，一棵又一棵�？沙烧Z到有的同學(xué)嘴邊就“卡殼”了，這些同學(xué)羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨后，我懷著異常激動的'心情坐了下來。我雖然表面鎮(zhèn)定自若，可心里卻是忐忑不安，無論別人怎么瞧我，我都無動于衷。
接下來，我們開始了貶義成語接龍，同學(xué)們一下子說了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無珠、忘恩負(fù)義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學(xué)們腹中藏的成語多如流水。輪到我了，我隨便地說了個“暴跳如雷”！
這堂課使我們收獲了許多成語�？磥�，我們要多積累一些成語，巧妙地運用到作文當(dāng)中，使我們的作文錦上添花！
成語作文 篇8
一到暑假，每天的中午和晚上，我都在電腦上看《中國成語大會》。隨著比賽愈加激烈，我有一種漸入佳境的感覺，興奮、充實、激動，我看得如癡如醉。
選手們的淵博學(xué)識實在讓我大開眼界、嘆為觀止。集智慧與美麗于一身的復(fù)旦女神李凡，她是我最喜歡的選手，在雙音節(jié)猜詞對抗賽中，“內(nèi)省”兩個字竟能讓她猜出“見賢思齊”。這個成語出自《論語》中的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”被稱為“活字典”的徐源，他的詞匯量極為豐富，對成語的'解釋精準(zhǔn)到位，有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆，狀元邢正……他們飽讀詩書，許多典故說出上一句，他們立馬能對出下一句。我對他們佩服地五體投地，他們才是我的偶像。
成語是中國文化的傳承之一，它是濃縮的智慧，沉淀的精華。時間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡煉。
每輪比賽后都有專家對成語作更深入精確的點評。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是，前車之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語都是有出處的，其中有許多成語出自《史記》《詩經(jīng)》《世說新語》、唐詩宋詞，開誠布公出自《三國志的》開誠心，布公道。好多成語我都是第一次見到，真的感到自己還有許多書要讀，我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著歷史的變遷，許多成語現(xiàn)在的意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫字的筆法曲折多變，現(xiàn)在多指辦事不順。
經(jīng)過激烈地比賽，成語大會的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得，她說：“成語玲瓏剔透，一字千金，聊聊數(shù)字，便是一段故事，一種人生，一段風(fēng)采，一種品格。”現(xiàn)在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)，但通過看《中國成語大會》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊藏了中華文化的千年傳承!
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