【實用】成語作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的成語作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

成語作文 篇1

　　成語大pk你看到這個題目一定覺得很奇怪吧！成語怎能大pk呢？讓我來告訴你吧！在一個驕陽似火的下午，童星樂園正在舉行一個激烈的成語比賽，看！選手們多踴躍呀，有少年先鋒隊、有喜悅隊、有云宵隊、有無名隊還有探索隊，我就是探索隊的一名隊員。

　　比賽馬上就要開始了，我心里想：作為一名探索隊的'一名隊員，我一定要多為我們隊加分！老師先讓我們在一分鐘內寫出成語，我們寫好后交給老師，然后讓我們從這些成語中，隨意的抽一個成語來表演，下里面的同學來猜。

　　第一個表演的同學上去啦！他先在地上，然后眼望天花板，這時我只有一個念頭；這個詞語一定是“井底之蛙”。

　　我趕緊舉手，當然，其它同學也不甘示弱，爭先恐后的舉手，章晶晶比我們搶先一步，所以他們喜悅隊加上了一分……最后我們探索隊以五顆星的領先成績優(yōu)勝。通過這一次比賽我知道了許多成語；如：百步穿揚、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團結。

成語作文 篇2

　　我是上小學的時候開始做起作家夢的。

　　我認為作家都應該擁有無數(shù)華麗的辭藻，為了讓自己的辭藻也像書上那樣燦爛華麗，每讀到一本好書，我都會大段大段把里面的優(yōu)美詞句用筆勾了下來，甚至還攢錢買了一個厚厚的塑料日記本，把它們抄在本子上，時時翻閱，不少段落還能背誦。

　　后來覺得這種辦法還是不夠用。

　　我又開始通讀詞典，一本厚達一千五百多頁的《現(xiàn)代漢語詞典》，我從頭到尾讀了幾遍，里面所有的成語詞條，我都抄了一遍，整整抄了一大本。

　　這樣做的效果是非常明顯的，老師給我的作文寫的評語里，總是少不了“詞匯豐富”之類的表揚。

　　從小學到大學，我的作文一直都是全班最好的。

　　別人聽都沒聽說過的生僻詞匯，我都能用得輕車熟路。

　　但是近年來，我卻開始對自己的文字產生了懷疑。

　　每當讀起自己的文字，總覺得缺少某種鮮活的個性，某種蓬勃的生命力。

　　原來是我用的成語太多！ 而成語是這樣一種東西，在你沒有足夠的詞匯量時，它可以迅速擴大你的詞匯量，然而當你的語言能力和人生體驗積累到一定程度時，它又會反過來束縛你的思維、剝奪你的個性。

　　本來是我自己所看到、所經(jīng)歷、所體悟到的東西，卻不得不借用前人的語言寫出來，無形之中，我重復了別人，而對別人的重復，難道不是對我自己的取消嗎？ 由于掌握的成語太多，對成語的依賴性太強，離開成語我就無法寫出靈魂中的那種真實。

　　我不得不暫時把寫作放一放，轉而去畫畫。

　　為了還原自己的審美能力，我經(jīng)�？串媰�、看畫展。

　　給我印象最強烈的不是大師作品，而是那些兒童畫。

　　就拿畫太陽來說吧，大人畫的太陽太像太陽，像是用圓規(guī)畫出來的。

　　可是在孩子們筆下，太陽卻是千姿百態(tài)的，有的畫成橢圓形，有的`畫成長方形，有的畫成梯形，有的畫成正方形，有的畫成三角形，有的畫得像蘋果，有的畫得像桔子，有的畫得像雞蛋。

　　他們畫的太陽長鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的還長著葉子，長著翅膀…… 假如用“透視原理”、“像與不像”來解釋，這些畫根本就不是畫，而只是信手涂鴉，充其量也只是些半成品，然而正是這樣未定型的涂鴉之作給了我前所未有的美的震撼，喚起了我許多（）童年的美好記憶，給了我一個成人和成語永遠無法給我的世界。

　　我對“成”一直抱著警惕之心，因為一“成”就定型了，無論成語還是成人，都離生命本質越來越遠，“成”不僅會慢慢變成自己的規(guī)范，束縛自己的未來，也可能會變成他人的規(guī)范，束縛他人的未來。

成語作文 篇3

　　勝利讓人歡呼，失敗讓人痛哭。今天的成語大獎賽，真可以說讓人膽戰(zhàn)心驚。

　　蔡淑潔慢悠悠地走上臺，抽了一張題。她不疾不徐地把簡單的答案說了出來。我看了題目心想這么簡單，我松了口氣。但仍不敢相信自己的`運氣會和別人一樣好。離我越來越近，還有九個、八個、七個……過了一會兒輪到我了。

　　我慢吞吞地走上去，迅速從桶里抽了一張題目紙。原來是看圖說話，而且是剛才考了好幾回的題目�！膀唑腰c水�！蔽易孕诺鼗卮��！凹右环帧！蔽遗d奮極了。經(jīng)過一輪必答題，我們組的得分還可以。

　　接下來是最激烈的搶答題。楊星熠一次又一次搶答出了好多題，思敏組一下子追了上來。“我們組絕不能落后。”我在心里默默地說道。我搶到了搶答權站了起來卻遲遲沒說出答案。不僅沒有加分，還倒扣了一分。組員不停地責怪我，我鼻子酸酸的，像一只泄了氣的氣球。

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