大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)如何定位？
與普通農(nóng)村青年在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)明顯不同的是，一般農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)是為了改變?nèi)松拿\(yùn)，增收致富成才;而大學(xué)生村官卻是拿著國(guó)家崗位補(bǔ)貼的特設(shè)崗位人員，雖然不是正式公職人員，但大多數(shù)將來(lái)還是要流轉(zhuǎn)的，更重要的是大部分不是當(dāng)?shù)厝恕?/p>
這樣就帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，村上的老百姓會(huì)問(wèn)，大學(xué)生村官作為拿著國(guó)家“工資”的人，創(chuàng)業(yè)到底為什么?
這是一個(gè)必須想清楚的前置問(wèn)題。我的看法是，除開(kāi)已經(jīng)決心立志于扎根農(nóng)村、長(zhǎng)期在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官之外，一般的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)應(yīng)該立足于示范帶動(dòng)，就是做給群眾看，帶著群眾干，在創(chuàng)新創(chuàng)造上發(fā)揮作用。
具體可以考慮以下定位：
一、可定位于新技術(shù)、新品種的引進(jìn)、示范
農(nóng)村人普遍怕冒風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于新事物一般也比較謹(jǐn)慎，大學(xué)生村官視野開(kāi)闊，信息靈通，敢闖敢試，可以在這方面大膽嘗試。
二、定位于新信息的收集與新市場(chǎng)的開(kāi)拓
農(nóng)業(yè)發(fā)展到今天，生產(chǎn)的問(wèn)題不大，但銷售的問(wèn)題很大，經(jīng)常面臨“賣(mài)難”問(wèn)題，“多收了三五斗”的悲劇頻頻上演。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，要在這方面做一些普通農(nóng)民做不了的事，當(dāng)好“順風(fēng)耳”“千里眼”，讓農(nóng)民知道種什么，賣(mài)到哪里去。
三、定位于新渠道與新組織的創(chuàng)建
就是要在農(nóng)村現(xiàn)有生產(chǎn)銷售體系之外再做些創(chuàng)新，一個(gè)方面是電商，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售的形式讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，賣(mài)到更多的地方去;另一個(gè)方面是合作社，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦一批真正有活力、能實(shí)現(xiàn)“抱團(tuán)取暖”目的的合作組織，共同闖市場(chǎng)。
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