【推薦】《童年》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《童年》讀后感1
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折和不幸是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！币郧拔覍�(duì)這句話總是不太理解，但讀過(guò)《童年》之后，我才真正體會(huì)到這句話的含義。
高爾基是一位世界聞名的大文豪。他來(lái)自社會(huì)的最底層，擁有著許多人們所不為熟知的悲慘童年。高爾基從很小的時(shí)候就失去了父愛，母親也因過(guò)度的悲傷對(duì)高爾基缺乏關(guān)心，不聞不問(wèn)，最終他母親也去世了。但此后他的生活并不是一帆風(fēng)順，在他與祖母的生活中，充滿了暴力、貪婪等許多不良因素。但他最終的成功，告訴我們一個(gè)深刻的道理：唯有堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，才能扼住命運(yùn)的咽喉。
古今中外并不缺乏像高爾基這樣的偉人。愛迪生的童年僅僅讀過(guò)三個(gè)月的書，但他的一生卻給世人留下20xx多項(xiàng)發(fā)明。霍金從小便因患病被禁錮在輪椅之上，但他克服了殘疾之患，成為國(guó)際物理界的超級(jí)新星，解開了宇宙之謎。在我國(guó)被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓也擁有悲慘的童年。幼年喪父，成年經(jīng)歷過(guò)妻離子散之苦，但是他頂住了種種壓力創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多部耳熟能詳?shù)拿窀�。這些人是對(duì)“扼住命運(yùn)的.咽喉”的最好的詮釋。
現(xiàn)在想想自己的生活真是“身在福中不知福”啊，我們從小便有健康的身軀以及優(yōu)越的生活條件，但我們中有些人仍然不思進(jìn)取，與高爾基的童年相比，真令我們自己羞愧，高爾基童年在帶給我們震撼的同時(shí)，更激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息。不辜負(fù)父母、老師的期望，努力做好我們作為子女、學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。
讀過(guò)《童年》之后使我更加懂得珍惜生命中的每一天，更加知道要發(fā)奮努力的去實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)追求與夢(mèng)想。
《童年》讀后感2
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪�，殘酷的事情太多了�！钡牵c此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！薄：诎蹬c光明的碰撞，造就了高爾基堅(jiān)強(qiáng)的性格，不屈的品質(zhì)，也造就了一個(gè)世界大文豪的誕生。
該書再讀，感觸又較此前多了些理性認(rèn)識(shí)。
首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇。生活在改革開放的中國(guó)，我們現(xiàn)在的小同學(xué)們是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們的小同學(xué)們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的.環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和苦難的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開闊、光明。這也許是作者要告訴我們的，要勇敢面對(duì)自己的環(huán)境，不要去埋怨自所處的地位有多卑微，要懷著一顆光明的心，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
然后是不要放棄學(xué)習(xí)。阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的童年，他在書中說(shuō)道：“小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是最好的蜜！”這段話充分表達(dá)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的孩子多么渴望學(xué)習(xí)��！當(dāng)時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們的小同學(xué)們現(xiàn)在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘的老師，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件與書中描述的有著千差萬(wàn)別。但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。甚至上學(xué)、放學(xué)、假期也成為“低頭族”的一員，熱愛上了游戲，熱愛上了上網(wǎng)，忽視了學(xué)習(xí)，忽視了讀書，忽視了上學(xué)的意義。該書還有一層意義，便是告誡大家，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要放棄學(xué)習(xí)。
還有，就是要自強(qiáng)不息。荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個(gè)永恒的道理：只有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，無(wú)論我們立下多少志向，沒(méi)有自強(qiáng)不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。自強(qiáng)不息者，他們面對(duì)挫折和失敗，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，用自己毅力，勇氣和智慧揚(yáng)起自強(qiáng)的風(fēng)帆，向著自己的目標(biāo)，駛向勝利的彼岸。
所以需要告誡我們親愛的同學(xué)們，請(qǐng)記住自強(qiáng)不息，勝利的彼岸就會(huì)向我們敞開。自強(qiáng)不息是一種執(zhí)著追求的信念�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”作為新時(shí)代的年輕人，我們腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。同學(xué)們，讓堅(jiān)毅成為我們的信念，讓自強(qiáng)不息成為我們的脊柱。
《童年》讀后感3
今年寒假，我讀了《童年》這本書�！锻辍肥歉郀柣�，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的.孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基。里邊的主人公有阿遼沙·彼樂(lè)科夫、阿遼沙的外祖母與樂(lè)觀淳樸的小茨岡。
小說(shuō)所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者同年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民的家里展開，在這個(gè)小市民家里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說(shuō)的深刻之處在于它解釋了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書，讓我感覺到了外祖母的勤勞、善良、樂(lè)觀、智慧，體現(xiàn)人們的優(yōu)秀品質(zhì)。阿遼沙是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象。在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿憧憬。
我讀了高爾基的《童年》，讓我深深體會(huì)到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。
《童年》讀后感4
童年是高爾基根據(jù)童年經(jīng)歷寫的自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙漠的黑暗、殘酷和不人道的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，遭受著精神和身體上的折磨和羞辱。但高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是強(qiáng)烈地來(lái)到了這里。
阿列克謝，原名高爾基·馬克西莫維奇·阿列克謝亞是比什科夫的副名。他年輕時(shí)失去了父親。他和他的母親和祖母來(lái)到他祖父家。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是地獄。我祖父負(fù)責(zé)管家的一切。他脾氣不好，把錢當(dāng)命。主角阿麗莎經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被打。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常為自己的財(cái)產(chǎn)吵架。家里的女人沒(méi)有地位，可以被丈夫責(zé)罵發(fā)泄。這一切都給阿萊沙年輕的心靈留下了陰影。從那以后，阿麗莎離開了祖父的'家，獨(dú)自踏上了社會(huì)之旅。他參加了許多地方的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中遭受了許多屈辱，但他活了下來(lái)。這應(yīng)該是因?yàn)樗偸且揽孔约簣?jiān)強(qiáng)的精神和不屈服于困難的信念。
現(xiàn)在，我們真的不知道我們的祝福有什么好處。我們不擔(dān)心食物和衣服。但小廖沙沒(méi)有足夠的食物和衣服。這些悲慘的場(chǎng)景讓我想：如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代呢？我們認(rèn)為這根本不是人們居住的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想要退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō):要想快樂(lè)，首先要學(xué)會(huì)吃苦。
《童年》讀后感5
世界上最美的故事是什么？如若當(dāng)別人這樣問(wèn)我的時(shí)候，我想，我肯定會(huì)回答，那就是一個(gè)人一生中最艱難的經(jīng)歷。那種經(jīng)歷是刻骨銘心、終生難忘的，它深深地烙在人們的心里，如若將它們記載下來(lái)，我想它們便是世上最美的故事吧。一千零一個(gè)人，就是一千零一個(gè)故事，每個(gè)故事都不一樣，但每一個(gè)故事它們都有一個(gè)相同點(diǎn)，那么就是故事中的主人公，他們有過(guò)磨難，經(jīng)歷過(guò)成功與失敗。
當(dāng)我看到那本書的時(shí)候，我則是被它深深的吸引著，它仿佛有一種讓我無(wú)法抗拒的魔力，讓我情不自禁的想將它翻開，一字字閱讀。
那本書的名字叫作《童年》，它并非是蘇聯(lián)的大作家高爾基之作，而是一名叫趙斌的作者所寫，他的文筆確實(shí)不是最好的，但不可否認(rèn)的是，他所寫的內(nèi)涵卻是最美的。這是一本震撼人心的作品。
童年，是每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)的，但是趙斌卻用他的童年，告訴我們：苦難，也是一所大學(xué)！
這本書寫了作者從母親去世到他考上高中的所有經(jīng)歷，他沒(méi)有上過(guò)小學(xué)，他沒(méi)有戴過(guò)鮮艷的紅領(lǐng)巾，他沒(méi)有感受到過(guò)愛和溫馨的陽(yáng)光是怎樣哺育校園里的小紅花，他至今久久向往小學(xué)，深深遺憾，他希望再擁有一次童年，一次有母親陪伴長(zhǎng)大，一次上過(guò)小學(xué)的童年。在母親去世前，他也是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，但母親的逝去，讓他逐漸長(zhǎng)大。他不再到冰河上整日玩耍，因?yàn)樗疹櫟艿�，他要打理家�?wù)，他必須長(zhǎng)大！因?yàn)楦赣H、哥哥、弟弟，都需要他。因?yàn)榧依镓毟F，所以從八歲開始，他就跟隨著擔(dān)任教師的大哥學(xué)習(xí)，他學(xué)得認(rèn)真且快。他希望自己能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，所以他比任何學(xué)生都刻苦。他像是羽翼未滿的雛鳥，渴望外面的世界，也渴望有朝一日，展翅高飛。因此他克服了種種困難，最后考上了縣中的最高學(xué)府——賓縣一中，而在未來(lái)，迎接他將是一條充滿光明的`道路。
看完這本書，我心中的震驚遲遲平靜不下來(lái)，自小生活在父母的呵護(hù)下的我們，自然是不能體會(huì)作者童年的那些苦，但是我們能知道，相對(duì)趙斌而言，我們現(xiàn)在是幸福的，我們有優(yōu)美的環(huán)境，良好的家庭條件等，這些都是作者童年時(shí)期未曾享受到的，但是他卻在連溫飽都解決不了的艱苦環(huán)境里讀了兩個(gè)大學(xué)，畢業(yè)后又被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊(duì)工作。我只能說(shuō)趙斌是值得人人敬佩的，他的倔強(qiáng)，他的毅力，他的不懈，都是值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)，去歌頌的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，將他作為榜樣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在將來(lái)也可以報(bào)考自己理想的大學(xué)。
這本書激勵(lì)著我們，讓我們知道，每個(gè)人生都是曲折的，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都可以體現(xiàn)出我們?nèi)松膬r(jià)值。如《童年》這本書后的一句來(lái)自十七世紀(jì)法國(guó)作家拉羅什弗科的名言：“風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺�！钡拇_，在上帝把門關(guān)上的同時(shí)，也為你開了一扇窗，當(dāng)我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，不應(yīng)該氣餒，應(yīng)該冷靜下來(lái)尋找克服困難的方法，當(dāng)我們克服困難時(shí)，我們就充滿了成就感，向人生的頂峰又邁進(jìn)了一步。
《童年》這本書為我上了一課，它是我的老師，我會(huì)記住它的教誨：“苦難，也是一所大學(xué)！”
《童年》讀后感6
我讀過(guò)《綠野仙蹤》、《格林童話》、《駱駝祥子》……可我更喜歡看的書還是前蘇聯(lián)作家高爾基所寫的《童年》。
這本書主要講了小主人公阿廖莎的故事。阿廖沙三歲喪父，隨母親去投奔外祖父，在這個(gè)家庭里，有粗野自私的外祖父。他經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打的失去知覺。除了脾氣暴躁的外祖父外，還有個(gè)每天爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵打架的'舅舅。兩個(gè)舅舅經(jīng)常毒打舅母摧殘致死，有一個(gè)經(jīng)常打阿廖沙媽媽的繼父。這都讓阿廖沙驚恐不已。還好有慈祥善良的外祖母，雖然外祖母年事已高，但也逃不過(guò)外祖父的打罵。
我不僅鼻子一酸，想阿廖沙的生活多么悲慘。他甚至在11歲時(shí)就去靠謀生來(lái)填飽肚子，而我們現(xiàn)在卻和他相反。我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，不僅可以接受教育，還整日被父母捧在手心里……
記得有一次，媽媽晚上加班，我自己一人在家。夜幕降臨之時(shí)，我把家里的燈全部打開，但還是生怕有什么怪物來(lái)光顧，哪個(gè)角落里會(huì)不會(huì)有鬼？哎，越想越害怕。這時(shí)我想到了阿廖沙的故事。他獨(dú)自一人在房里不也睡得很好嗎？他行我也行。我一人在空蕩蕩的房間將那些胡思亂想的妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)換成了“我也行”。
這部書令我印象深刻的還有阿廖沙不顧家里人反對(duì)去與“好事情”玩耍。“好事情”經(jīng)常參加外祖母舉行的晚會(huì)，他十分尊敬阿廖沙的外祖母，因此也鼓勵(lì)阿廖沙把外祖母說(shuō)的都記下來(lái)，和外祖母一樣具有良好的品質(zhì)。我感受到了他們深厚的友情。
在這本書中，我最敬佩的人是阿廖沙的外祖母。這位和藹可親的老人，無(wú)論在怎樣的生活中都可以保持一顆善良樂(lè)觀的心。外祖母的愛像一盞路燈照亮著阿廖沙的人生。
讀了《童年》以后，我不僅明白了要珍惜童年生活，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也明白要珍惜眼前的生活，珍惜友情，親情。
《童年》讀后感7
最近讀了高爾基的作品——《童年》一書。
小說(shuō)以阿列克謝的視角，講述了他的童年生活以及身邊人給他帶來(lái)的影響，反映了在沙皇統(tǒng)治下的蘇聯(lián)人民的悲慘生活以及精神世界的空虛，以至于他們以虐待為樂(lè)。
阿列克謝幼時(shí)因喪父(因?yàn)槿旧匣魜y而死)隨母親投靠外祖父一家，外祖父的一家充滿著黑暗、仇恨。而外祖母卻是阿列克謝小時(shí)候生活中的一束光。在這個(gè)充滿污穢的家庭中照亮了他的內(nèi)心，給他的人生帶來(lái)了很大的影響。外祖母慈祥，善良，聰明能干，見多識(shí)廣，常常給阿列克謝講關(guān)于人性美好的故事。但卻對(duì)外祖父無(wú)比縱容，對(duì)他的一些惡習(xí)不加阻止，有著封建婦女思想。
小茨岡是阿列克謝進(jìn)入外祖父家后接觸最多，且較喜歡的人。他很善良，天真，活潑，有著小孩子的脾氣，阿列克謝很喜歡他，在阿列克謝遭外祖父打時(shí)，小茨岡用手臂幫他擋下來(lái)。最后，在幫助阿列克謝的舅舅搬十字架時(shí)受壓而死在阿列克謝面前。
后來(lái)，外公賣掉房子，搬到另一處居所時(shí)，認(rèn)識(shí)了房客“好事情”，他是一個(gè)孤僻的知識(shí)分子經(jīng)常做一些奇怪的實(shí)驗(yàn)。剛開始，他不喜歡阿廖沙，后來(lái)兩人成了好朋友，經(jīng)常在大自然中靜靜地陪伴對(duì)方待很長(zhǎng)時(shí)間。他對(duì)生活有通徹的理解和深刻的感悟，教會(huì)了阿廖沙很多道理。但除了阿廖沙，沒(méi)有人喜歡他，最終被外祖父趕走了。
在外祖父與外祖母分家后，他與外祖母住在一起。為了賺錢，他常常與一些伙伴去撿東西賣。而這些伙伴同時(shí)給他的生活帶來(lái)一絲光彩。
阿列克謝的童年充滿了坎坷和曲折，他經(jīng)歷或目睹了大大小小的事情，使他從小就無(wú)比成熟，對(duì)社會(huì)人生的感悟更加透徹。
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵，打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破產(chǎn)了，便走上社會(huì)獨(dú)自謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當(dāng)年的高爾基走上了獨(dú)自謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一篇后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等爸爸來(lái)教我，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，老師要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，臟的'地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，如同意盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵，打架之類的事件，又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文，《將心比心》，如果我們生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。
讀了童年這本書以后，不金讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事!
《童年》讀后感8
童年是美好的夢(mèng)想；童年是理想的港灣；童年是記憶中的甜蜜……
童年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)卻是另一種感覺……
前幾天看完蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，很感動(dòng)。他小時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家中。在這樣一個(gè)充滿殘忍和仇恨的家庭里，祖父非常易怒，兩個(gè)叔叔不斷地爭(zhēng)吵和打架。幸運(yùn)的是，他還有祖母，她善良聰明。因?yàn)樗�，高爾基的童年，不僅留下了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋，也留下了生活的勇氣和信心。在這種艱難、危險(xiǎn)、可怕的生活環(huán)境中，他默默地忍受著，在這種骯臟的環(huán)境中默默地掙扎著生存。然而，他仍然走過(guò)來(lái)，成為世界著名的作家，為人類留下了一個(gè)又一個(gè)的名字，流傳千古。
正因?yàn)槿绱�，我心高爾基感到欽佩。但與此同時(shí)，我也感到很憂郁，還有一種前所未有的壓抑。我覺得好像有一堵墻在擠我，我的心會(huì)掉下來(lái)�，F(xiàn)在的孩子，許多人就如同那一株株枯萎的桃花心木一般，無(wú)法在不確定中生活，無(wú)法經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，無(wú)法深入“地下”，無(wú)法學(xué)會(huì)把美好生活的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的巨大力量。
在我們的童年，很多人沒(méi)有煩惱和痛苦，從不考慮衣食，不需要為生活奔波，伸出衣服，張開嘴吃飯。不僅如此，有些人整天只生活在別人的祝福下，變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，他們想退縮，當(dāng)他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)逃避，他們想走捷徑……
在繁榮中長(zhǎng)大的孩子就像一棵沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的'小樹。當(dāng)他們遇到風(fēng)雨時(shí)，他們一吹就倒下，無(wú)法恢復(fù)。我們應(yīng)該知道，生活中沒(méi)有捷徑可走，我們必須永遠(yuǎn)面對(duì)我們必須面對(duì)的事情。自力更生是成功的第一步。如果你不能自力更生，就沒(méi)有未來(lái)。我們應(yīng)該知道，沒(méi)有風(fēng)雨，成功不會(huì)持續(xù)太久。
讀《童年》，我們應(yīng)該感到羞愧，因?yàn)槲覀儫o(wú)疑是在浪費(fèi)父母辛勤的汗水。
時(shí)光一觸即逝，童年也隨之流逝。讓我們趕上童年的末班車，努力工作，擺脫強(qiáng)大的庇護(hù)，不再依賴他人，依靠自己的力量，在生活中鍛煉一顆獨(dú)立的心，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)，給自己帶來(lái)更美好的生活。
《童年》讀后感9
馬克西姆.高爾基的童年舉世聞名。在一個(gè)非常普通的星期天下午，我打開了它。情緒也隨著書中一行黑宋體字的起伏而起伏……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我：四歲時(shí)失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染色車間的祖父家，但經(jīng)常被暴力的祖父毆打。但善良的祖母到處都保護(hù)著他。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家人一樣。周圍有太多殘酷的事情，有時(shí)甚至他自己也不敢相信會(huì)發(fā)生這樣的'事情。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛多彩的；沒(méi)有煩惱和痛苦，更無(wú)憂無(wú)慮。有那么多孩子甚至不明白什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打被鞭抽的滋味。這可能是一種難以想象的痛苦。天啊，相比之下，我們的童年與阿廖沙有著天壤之別。我們每天都住在蜜罐里，泡在甜水里，堆在金錢里……我們多幸福啊！但是有了這些，我們并不滿意。我們總是期待更多。所以，從現(xiàn)在開始。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，理解他們；我們應(yīng)該開始滿足我們的幸福生活。為了未來(lái)，為了未來(lái)，為了我們到達(dá)“世界”的那一天。
《童年》讀后感10
《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這一段時(shí)間內(nèi)的生活斷面。文中的阿廖沙是一個(gè)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者、渴求文化知識(shí)、憧憬美好未來(lái)，富有正義感和同情心，敢于同惡勢(shì)力抗?fàn)幍娜�。而自幼喪父的阿廖沙，在外祖父家中體會(huì)到的艱苦，奠定了高爾基以后成為大文豪的基礎(chǔ)，也給了高爾基生活在社會(huì)底層的自信和力量。
文章語(yǔ)言細(xì)膩，運(yùn)用了大量比喻，生動(dòng)形象的描繪出了不同性格的人物，具有強(qiáng)烈的個(gè)性特征，并帶有含蓄的批判意識(shí)，既精辟又意味深遠(yuǎn)，令人蕩氣回腸。
當(dāng)我讀到其中優(yōu)美的片斷時(shí)：“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的'力量以應(yīng)付困苦的生活的……”，深深體會(huì)到了外祖母對(duì)阿廖沙的愛。
文章描繪了許多人物，除了帶給我快樂(lè)，教我做人的外祖母外，還有善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”，和獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，這些都是阿廖沙童年的朋友，都是他的良師益友。正是這些善良平凡的人哺育了阿廖沙，培養(yǎng)了他對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
由此可見，阿廖沙從小生活在令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里，使阿廖沙在黑暗中度過(guò)了自己的童年，但自己并沒(méi)有被腐蝕靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人格，雖然高爾基只讀過(guò)兩年的書，但他最終成為舉世聞名的大文豪，而幼年時(shí)期阿廖沙留給我們一片深思。
每個(gè)人都擁有一個(gè)神奇的童年，而我現(xiàn)在的童年不象阿廖沙，從小就體會(huì)到人間疾苦。我們現(xiàn)在能坐在明亮的教室里讀書，這是阿廖沙最盼望的事，而現(xiàn)在的我們不正需要高爾基這種出淤泥而不染、愈挫愈勇的精神嗎?這樣最終才能成為社會(huì)棟梁之材。
《童年》的確是一本激人奮進(jìn)、使人勵(lì)志的書，令一代代新人走向成功。阿廖沙是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，勇敢戰(zhàn)勝挫折的一個(gè)典型形象，《童年》也象一個(gè)偉大的天使，批判著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)。
許多偉大的文學(xué)家都評(píng)價(jià)過(guò)高爾基的《童年》。丘科夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他的全部創(chuàng)作的注解，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的�！庇纱丝梢�，《童年》是一本多么有凝聚力的創(chuàng)作作品。
《童年》一個(gè)又一個(gè)的片斷至今留在我的腦海，每當(dāng)想起，心情就無(wú)比的澎湃。這部令我回味無(wú)窮的偉大創(chuàng)作，使我明白了只有戰(zhàn)勝挫折，翻越高山，才能登上頂峰，采得勝利的果實(shí)，真正成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。
《童年》讀后感11
我相信每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，快樂(lè)的。直到我拿起老師推薦的書《童年》，我才知道并不是每個(gè)人的童年都是快樂(lè)的。
小說(shuō)中的`主人公阿廖沙三歲時(shí)失去了父親。他的母親和祖母帶她去了祖父的家。他的祖父是一個(gè)粗魯自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)。他還有兩個(gè)叔叔，也是一個(gè)非常暴力、自私、庸俗的人。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境中受到虐待。讀到這里，我心里微微一震，阿廖沙真是太棒了，在這樣艱苦的環(huán)境中還能堅(jiān)強(qiáng)地生活。我想到了自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫來(lái)回答問(wèn)題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，我想換組。因?yàn)榕峦洗蠹液笸�，所以想逃避，而不是想怎么學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。我想向阿廖沙好好學(xué)習(xí)。
在這樣一個(gè)丑陋的家庭里，我們當(dāng)然擔(dān)心阿廖沙被帶壞了，但這個(gè)世界不僅僅是丑陋的一面。他身邊有善良正直的人，這個(gè)人就是他的祖母。祖母讓他相信黑暗總會(huì)過(guò)去，未來(lái)只屬于光明。雖然祖母和祖父一樣窮，家庭環(huán)境也不好，但她善良善良，處處讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良樂(lè)觀的小茨岡人和正直的老長(zhǎng)工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我意識(shí)到交朋友的重要性，好好交朋友可以讓你開闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不是這樣，就會(huì)像阿廖沙的叔叔一樣，不斷地打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙虛，他們的叔叔就不會(huì)這樣了。最后，阿廖沙的母親去世了，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一場(chǎng)爭(zhēng)吵，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)。
在《童年》一書中，高爾基童年的痛苦生活與我們的童年大不相同。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，在這豐富多彩的生活中健康成長(zhǎng)！
《童年》讀后感12
我喜歡看童年。因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了面對(duì)事實(shí)。
《童年》講述了一個(gè)關(guān)于高爾基的故事。他3歲時(shí)失去了父親，跟隨母親和祖母來(lái)到了他祖父的一個(gè)小染色車間。從那時(shí)起，黑暗的生活就來(lái)到了高爾基的頭上。祖父的脾氣很暴躁，經(jīng)常打祖母和高爾基，給高爾基幼小的心靈留下陰影。10歲時(shí)，母親再次去世，后來(lái)成為蘇聯(lián)偉大的作家，我覺得高爾基的《童年》很可憐，很悲慘！
現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜幸�？鞓�(lè)的`生活。努力學(xué)習(xí)，不要在幸福中不知道幸福。如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年生活，如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們會(huì)為我們的父母感到難過(guò)。
《童年》讀后感13
童年，是每個(gè)人都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好的時(shí)光。童年充滿歡樂(lè)、溫暖!而高爾基的童年除了微小的教育和友誼，就只剩下慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)不盡的痛苦了!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，想必大家都知道這句名言的作者。他前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基。他一生創(chuàng)作了許多作品，令我感觸最深的《童年》。
《童年》向藝術(shù)地展現(xiàn)阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。這本書講述的是：阿廖沙3歲時(shí)，父親病故，跟隨悲痛欲絕的母親和和藹可親的外祖母到殘暴專利的小染坊主外祖父家�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的阿廖沙被外祖父殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……其實(shí)，阿廖沙的原型高爾人，高爾基借阿廖沙人物來(lái)描述的童年。高爾基用優(yōu)美的文筆描述了苦難而令人難以置信的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅是典型的小市民形象，吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。
在小市民家庭里，一點(diǎn)兒家庭溫暖，但在卑鄙骯臟的小市民世界里，也有著善良美好的人們。慈祥、勤勞、善良、樂(lè)觀的外祖母;正直本分的老匠人格里戈里;用手臂替阿廖沙擋住皮鞭的小伙子茨岡……但都難以逃脫悲慘的命運(yùn)。
社會(huì)的黑暗和猙獰的面目給阿廖沙的內(nèi)心深處留下了無(wú)法抹去的傷疤，善良的人們并帶給了阿廖沙永遠(yuǎn)的光明，只在黑暗中帶給了他一束短暫的燈光。阿廖沙的'童年充滿了痛苦、悲傷、不幸……
看完了最后一句，我放下書，淚水不禁奪眶而出。為這么小的孩子，童年那么悲哀?為他的童年一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤?我知道，切都原于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗!那是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，暗無(wú)天日的社會(huì)，最下層勞動(dòng)永遠(yuǎn)無(wú)法翻身的社會(huì)!高爾基先生用的童年遭遇和鋒利的筆豪描寫了當(dāng)時(shí)最下層的生活，來(lái)批判和抨擊那個(gè)黑暗到使人性磨滅的社會(huì)!
切不讓深思，也使感到制度的光明，是它讓能過(guò)得如此幸福，現(xiàn)在能體會(huì)到現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，又應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好珍惜?每天生活在溫馨的家中，不用擔(dān)心的衣食住行，又是父母的“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。年代的不同這差別：是天堂，是地獄;充滿陽(yáng)光，到處黑暗。現(xiàn)在的多彩童年來(lái)之不易啊，好好珍惜!
讀過(guò)《童年》之后，應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢求，不再浪費(fèi)，珍惜現(xiàn)在一切美好的!
《童年》讀后感14
小說(shuō)是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫作過(guò)程中，記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動(dòng)，心顫，甚至流淚。
……
在《童年河》這本奉獻(xiàn)給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無(wú)限地清澈而悠長(zhǎng)，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。
……
趙麗宏的作品完全稱得上是一座花團(tuán)錦簇的百花園。
這個(gè)感覺伴隨了我30多年了。
那是《語(yǔ)文報(bào)》創(chuàng)刊的時(shí)候，我在這份小報(bào)紙上抄下了趙麗宏老師的散文，抄完之后，感到滿手都是帶著花香的露珠……
是的，作家和作品的關(guān)系是一個(gè)非常值得研究的課題。有的作家的作品如飼養(yǎng)的小獸，那文字里洋溢著牲口棚的生機(jī)和混合味道，很是奇特。有些作家的作品如烹飪的糕點(diǎn)，精致，典雅，翻閱時(shí)會(huì)有誘人的芳香。有些作家的作品如同繁茂的植物園，那些枝條，那些葉影，閱讀如同分享風(fēng)景……
這本用40年醞釀的《童年河》呢?
在我的想象中，第一個(gè)彈出來(lái)的是：白牡丹。
是的，白牡丹。顏色泄露了一個(gè)作家所有的秘密。在這本《童年河》中，趙麗宏先生不經(jīng)意間把他對(duì)于白色的偏愛完全坦露出來(lái)了。白色純真，害羞，期待，內(nèi)斂，是少年的本色，白色少年，一旦被賞識(shí)，那他的活潑、善良和天分就會(huì)被激發(fā)，仿佛通體透明的水晶。
所以，在《童年河》中，那星星是白的。那蘆花是白的。那浪花是白的。那鴨子是白的'。連里面的貓也是白的。那么多，白衣裳的童年，雪弟的名字也是白的：雪。
——在這所有的白中，雪弟的黑瞳孔是《童年河》這朵白牡丹中最濃郁的花蕊。
在很多成長(zhǎng)小說(shuō)中，男孩的形象是最令人心疼的。比如《草房子》中的桑桑，比如《三毛流浪記》中的三毛。比如《童年河》中的雪弟。這些男孩，像泥做的胚胎一樣，但命運(yùn)還是要把他們放在生活的窯火中煅燒，逼著男孩成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，男孩雪弟必須要離開自己的親婆，逆著時(shí)光而上。來(lái)到石庫(kù)門那個(gè)逼仄的樓上。不一樣的生活由出展開，比如不同于鄉(xiāng)村伙伴的那些城市伙伴，在家庭和出身界分的城市里，男孩雪弟心中珍藏的那捧“雪”始終是潔白的，始終是那一縷清涼和警醒，他去尋找蘇州河，他所畫出的天空，他所幫助的朋友，還有拯救的伙伴，幫助的大鴨子和小鴨子兩位小伙伴入學(xué)。
牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩、陳大鴨子陳小鴨子……這些是趙麗宏先生的小伙伴嗎?趙先生沒(méi)有說(shuō)出里，他只是說(shuō)：“寫這篇小說(shuō)時(shí)，感覺時(shí)光仿佛隨著文字倒流半個(gè)世紀(jì)，使我又回到少年時(shí)代，回到早已過(guò)去的那個(gè)遙遠(yuǎn)年代。小說(shuō)是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫作過(guò)程中，記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動(dòng)，心顫，甚至流淚�！�
《童年》讀后感15
五一節(jié)的時(shí)候，我讀了《童年》這本書�！锻辍肥歉郀柣鶎懙淖髌�，它與《在人間》和《我的大學(xué)》合稱“自傳體小說(shuō)三部曲”。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。主人公阿廖沙四歲就失去了父親，于是就跟著外祖父、外祖母過(guò)著艱苦的生活。雖然兩個(gè)舅舅和外祖父讓阿廖沙感到害怕，但幸好有和藹可親的外祖母、有趣的小茨岡和半瞎的格里戈里陪伴著他，另他的生活不那么無(wú)趣。后來(lái)，阿廖沙又認(rèn)識(shí)了木匠“好事兒”，兩人成了好朋友，但外祖父并不喜歡“好事兒”，便把他趕走了。外祖父破產(chǎn)了，母親又嫁了人，繼父很兇很殘暴。阿廖沙在十一歲時(shí)，母親便離開了人世，而他也聽外祖父的話到人世間謀生去了。
和阿廖沙的童年相比，我們就要幸福多了。假如我們生活在那個(gè)年代，恐怕還不到十一歲就已經(jīng)活不下去了。我們要珍惜眼前的生活，幸福是來(lái)之不易的，要是錯(cuò)過(guò)了，就沒(méi)有了。我們要珍惜幸福，創(chuàng)造幸福。想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦。只要付出努力，就會(huì)得到回報(bào)，只要有所創(chuàng)造，就會(huì)有所擁有！面對(duì)生活中遇到的困難，我們要想著如何克服它，憑著自己的.力量與智慧去戰(zhàn)勝人生道路上的惡魔。這樣我們的生活才會(huì)更加美好。
《童年》這本書對(duì)我的感觸很深，我要再把這本書多讀幾遍，去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理。
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