《西游記》-小學(xué)生讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《西游記》-小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　兒童時(shí)代初讀《西游記》，讀到的是一個(gè)神奇魔幻，充滿趣味的世界。等到了少年時(shí)代再讀《西游記》，讀到的就是堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。

　　唐朝初年，佛教高僧玄奘一心想前往印度尋找佛教真諦，在沒(méi)有獲得皇帝批準(zhǔn)的情況下，玄奘偷渡前往印度。一路上，他翻過(guò)了不知多少個(gè)山脈，跨過(guò)不知多少條大河，走了13000多里，終于來(lái)到了印度。玄奘在印度學(xué)習(xí)佛法后，又長(zhǎng)途跋涉重新返回中國(guó)。在長(zhǎng)安城大雁塔上講解佛經(jīng)。

　　對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，玄奘已經(jīng)成了一個(gè)奇跡，而對(duì)于大作家吳承恩來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的素材。

　　吳承恩將玄奘取經(jīng)的故事，加入了自己豐富的想象，創(chuàng)造出了一個(gè)奇幻的世界。在這個(gè)世界中，佛祖和神仙玉帝也可以是好朋友，太上老君府里的一頭青牛下凡也可以成為威風(fēng)八面的妖怪大王。更妙的是，這個(gè)奇幻的世界又無(wú)時(shí)無(wú)刻在反映著現(xiàn)實(shí)世界。在取經(jīng)過(guò)程中，經(jīng)常可以看到有一些妖怪仗著自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系，或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹。我想那些人間的官員也不過(guò)如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚(yú)肉百姓，導(dǎo)致了朝政的腐敗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)不樂(lè)觀。

　　《西游記》中有許多經(jīng)典章節(jié)，論其中最為精彩的一章莫過(guò)于大鬧天宮。孫悟空因?yàn)橥跄改锬镩_(kāi)蟠桃大會(huì)沒(méi)有請(qǐng)他，惱羞成怒，不僅將蟠桃大會(huì)攪得一團(tuán)亂還吃掉了太上老君的所有仙丹。玉帝知道了，當(dāng)然不會(huì)放過(guò)孫悟空，他派二郎神前去捉拿。在這一段二郎神和孫悟空互相斗法，他們從天上打到地下，從幾丈高的巨人變成小巧的麻雀，打的天昏地暗。最終，在佛祖的幫助下，二郎神把孫悟空抓了回去。在氣氛的營(yíng)造上，吳承恩也拿捏得恰到好處，從孫悟空鬧龍宮這個(gè)小爭(zhēng)斗開(kāi)始，引出了太白金星安撫大圣，給了他一個(gè)弼馬溫的官職，來(lái)緩和他們中的氣氛。再到孫悟空知道了弼馬溫只是個(gè)小官，跑回花果山。哪咤三太子來(lái)捉拿他，這就是第二場(chǎng)戰(zhàn)斗。之后，太上老君又來(lái)安撫孫悟空，讓他看管蟠桃園，這就是第二次緩和。最后，孫悟空大鬧天宮，這是最大的爭(zhēng)斗。這一張一弛，把前面的小爭(zhēng)斗作為鋪墊，引出了最后的大混戰(zhàn)。

　　在讀完這本經(jīng)歷時(shí)間錘煉的《西游記》之后，我更理解了新社會(huì)人們對(duì)自由的渴望。而我也明白了一個(gè)道理，想成功，就得踏踏實(shí)實(shí)一步一步走，別總想著尋近路，否則便是竹籃打水一場(chǎng)空，終究功虧一簣�；蛟S這就是《西游記》給我的啟示。

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