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幼兒園水果蹲游戲規(guī)則（通用7篇）
游戲，隨人類而造。在人類社會中，游戲不僅僅保留著動物本能活動的特質(zhì)，更重要的是作為高等動物的人類，為了自身發(fā)展的需要創(chuàng)造出多種多樣的游戲活動。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園水果蹲游戲規(guī)則，希望大家認(rèn)真閱讀!
幼兒園水果蹲游戲規(guī)則 1
游戲名稱：水果蹲
游戲目的：熱身、活躍氣氛
游戲規(guī)則：
1、主持人現(xiàn)場選取6名同事，站成一排;
2、主持人為每位同事分發(fā)一個印有水果名的圍裙;
3、請游戲參與人員熟悉自己及他人的代號(10秒時間)，然后將印有代號的圍裙系在胸前;
4、活動由主持人指定從哪位同事開始，該同事的口令是：“XX(該同事自己的代號)蹲，XX(該同事自己的代號)蹲，XX(該同事自己的代號)蹲完YY(該同事希望哪位同事接著蹲，就喊他的代號)蹲”，每喊到“蹲”時，該同事下蹲至“馬步”狀;
5、被喊到的同事，繼續(xù)以上口令“YY(該同事自己的代號)蹲，YY(該同事自己的代號)蹲，YY(該同事自己的代號)蹲完ZZ(該同事希望哪位同事接著蹲，就喊他的代號，備注：YY不能再丟還給XX)蹲”，依次下去……，到后面蹲的節(jié)奏會越來越快。
6、尊錯(被喊到代號卻沒有及時反映的同事、沒有被喊到代號卻蹲的同事、喊已經(jīng)淘汰的代號的.同事、或丟還代號的同事)或反映遲鈍的同事立即淘汰，最后留下的兩人為贏家。
7、要求：每位游戲參與者的口令洪亮、動作到位、反映靈敏，否則視為失敗，予以“淘汰”。
幼兒園水果蹲游戲規(guī)則 2
一、游戲目標(biāo)
幫助小班幼兒認(rèn)識 3-4 種常見水果（如蘋果、香蕉、橙子、草莓），熟悉水果名稱及外形特征。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力，能清晰說出 “XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲” 的指令。
讓幼兒在游戲中感受集體活動的樂趣，增強參與集體游戲的積極性。
二、游戲準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、橙子、草莓造型的頭飾各 4-5 個（根據(jù)班級幼兒人數(shù)調(diào)整）；對應(yīng)水果的圖片或?qū)嵨铮ㄈ缣O果、香蕉），用于游戲前認(rèn)知環(huán)節(jié)。
環(huán)境準(zhǔn)備：將班級活動室中間的空間清理出來，確保幼兒活動時無障礙物；在墻面張貼水果圖片，營造游戲氛圍。
三、游戲流程
認(rèn)知導(dǎo)入（5 分鐘）：教師出示水果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水果的顏色、形狀，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀水果名稱，如 “這是蘋果，紅紅的、圓圓的”“這是香蕉，黃黃的、彎彎的”，幫助幼兒熟悉游戲中涉及的水果。
分組佩戴頭飾（3 分鐘）：教師將幼兒分成 4 組，每組幼兒佩戴同一種水果頭飾，如 “戴蘋果頭飾的小朋友是蘋果隊，戴香蕉頭飾的是香蕉隊”，讓幼兒明確自己的` “水果身份”。
講解規(guī)則與示范（5 分鐘）：教師講解游戲規(guī)則：“當(dāng)聽到自己水果名稱時，要邊蹲邊說‘XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲’，然后指定下一個水果隊繼續(xù)。如果反應(yīng)慢或說錯指令，就暫時退出游戲，最后剩下的隊伍獲勝。” 教師佩戴一個頭飾進(jìn)行示范，如 “蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，同時邀請幾名幼兒配合演示，確保幼兒理解規(guī)則。
正式游戲（15 分鐘）：教師宣布游戲開始，先從蘋果隊開始，蘋果隊幼兒邊蹲邊說指令，指定下一個隊伍。教師在旁觀察，及時提醒反應(yīng)慢的幼兒，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。當(dāng)有幼兒退出游戲時，教師給予鼓勵，如 “沒關(guān)系，下次反應(yīng)再快一點就好啦”。游戲進(jìn)行 2-3 輪，每輪結(jié)束后為獲勝隊伍鼓掌慶祝。
游戲小結(jié)（2 分鐘）：教師總結(jié)游戲情況，表揚積極參與、遵守規(guī)則的幼兒，如 “剛才香蕉隊的小朋友反應(yīng)特別快，指令說得也很清楚”，同時再次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀水果名稱，鞏固認(rèn)知。
四、游戲延伸
在班級美工區(qū)投放水果涂色卡，讓幼兒為水果涂色；在益智區(qū)擺放水果拼圖，進(jìn)一步加深幼兒對水果的認(rèn)知。
幼兒園水果蹲游戲規(guī)則 3
一、游戲目標(biāo)
認(rèn)識蘋果、香蕉、橘子、草莓 4 種常見水果，能清晰說出水果名稱；
鍛煉聽指令反應(yīng)能力，遵守 “聽到自己水果名就蹲” 的基本規(guī)則；
感受集體游戲的快樂，愿意主動參與互動。
二、游戲準(zhǔn)備
道具：蘋果、香蕉、橘子、草莓造型頭飾（每種 3-4 個，共 12-16 個，適配小班幼兒人數(shù)）；水果圖片卡片（每種 2 張，用于游戲前認(rèn)水果）；
場地：教室中間清空 3 米 ×3 米區(qū)域，避免桌椅磕碰；地面貼彩色圓點（間隔 50cm），幫助幼兒固定站位。
三、游戲流程
認(rèn)水果環(huán)節(jié)（5 分鐘）：
教師出示水果圖片，教幼兒認(rèn)讀 “蘋果、香蕉、橘子、草莓”，通過 “摸一摸頭飾”“模仿水果顏色 / 形狀”（如 “蘋果紅紅的，像小臉蛋”）加深記憶，確保每位幼兒能說出自己頭飾的'水果名。
規(guī)則講解（3 分鐘）：
教師戴蘋果頭飾示范：“我是蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完 XX 蹲（邊說邊做蹲起動作，最后指向想傳遞的水果）”，強調(diào) “聽到自己的水果名，就要跟著做蹲起并往下傳”，邀請 2 名幼兒試玩，糾正動作與表達(dá)。
正式游戲（10 分鐘）：
幼兒戴頭飾站在圓點上，教師先指定 “蘋果組” 開始，蘋果組全體邊蹲邊說：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”；
香蕉組聽到后立即回應(yīng)，依次傳遞，未及時蹲起或說錯水果名的幼兒暫時退出，站在旁邊當(dāng) “小觀眾”；
游戲進(jìn)行 3 輪后，讓退出的幼兒重新加入，最后所有幼兒一起喊：“水果蹲完，游戲結(jié)束！”
放松環(huán)節(jié)（2 分鐘）：
教師帶領(lǐng)幼兒做 “水果操”：“蘋果蘋果轉(zhuǎn)個圈，香蕉香蕉彎彎腰，橘子橘子拍拍手，草莓草莓跳一跳”，放松身體。
四、安全與注意事項
提醒幼兒蹲起時放慢速度，避免摔倒；站位間隔足夠，防止碰撞；
對反應(yīng)較慢的幼兒，教師用眼神或手勢提示，鼓勵大膽開口，不批評失誤。
幼兒園水果蹲游戲規(guī)則 4
一、游戲目標(biāo)
拓展認(rèn)識菠蘿、葡萄、西瓜、獼猴桃等水果，了解水果的生長特點（如 “西瓜長在地上，葡萄長在藤上”）；
能根據(jù)情景提示完整表述游戲語句，提升語言組織能力；
培養(yǎng)規(guī)則意識，在情景中體驗合作游戲的樂趣。
二、游戲準(zhǔn)備
道具：水果頭飾（菠蘿、葡萄、西瓜、獼猴桃各 4 個）；水果生長環(huán)境背景圖（如西瓜地、葡萄架）貼在教室四周；
情景設(shè)置：將游戲命名為 “水果王國派對”，教師扮演 “水果國王”，幼兒扮演 “水果寶寶”。
三、游戲流程
情景導(dǎo)入（5 分鐘）：
教師（水果國王）：“水果王國要開派對啦！請水果寶寶們介紹自己 —— 我是 XX，我長在 XX 地方！” 幼兒輪流介紹（如 “我是西瓜，我長在地上”），教師結(jié)合背景圖補充水果小知識。
規(guī)則升級（4 分鐘）：
基礎(chǔ)規(guī)則不變，新增 “情景語句”：幼兒蹲起時需加入水果特點，如 “西瓜蹲，西瓜蹲，圓滾滾的西瓜蹲完葡萄蹲”；“葡萄蹲，葡萄蹲，一串串的葡萄蹲完菠蘿蹲”；
教師示范后，邀請小組試玩，確保幼兒掌握 “特點 + 水果名” 的表述方式。
分組競賽（12 分鐘）：
將幼兒分為 4 組（對應(yīng) 4 種水果），每組選 1 名 “組長”，組長帶領(lǐng)組員商量本組的水果特點詞（如菠蘿組選 “帶刺的菠蘿”）；
游戲開始，組長先起頭，組員一起說特點語句并傳遞，每組有 2 次 “求助機會”（向國王提問 “可以傳給 XX 嗎”）；
累計 3 次失誤的'小組暫時 “休息”，最后剩下的小組獲得 “最佳水果派對小組” 稱號，頒發(fā)貼紙獎勵。
延伸環(huán)節(jié)（3 分鐘）：
展示水果切盤，讓幼兒觀察水果果肉顏色，說說 “最喜歡的水果口味”，自然過渡到水果品嘗活動。
四、安全與注意事項
分組時注意平衡幼兒能力，強弱搭配，避免小組差距過大；
情景語句難度適中，允許幼兒用簡單詞語（如 “甜甜的”“綠綠的”）描述，不追求復(fù)雜表達(dá)。
幼兒園水果蹲游戲規(guī)則 5
一、活動目標(biāo)
認(rèn)識蘋果、香蕉、橙子、草莓 4 種常見水果，能清晰說出水果名稱。
初步掌握 “水果蹲” 游戲基本玩法，體驗與同伴互動的快樂。
愿意參與集體游戲，遵守簡單的游戲規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、橙子、草莓造型頭飾各 4 頂（共 16 頂，適配小班人數(shù)）；對應(yīng)水果實物各 1 個（用于認(rèn)知環(huán)節(jié)）；水果貼紙若干（獎勵道具）。
環(huán)境準(zhǔn)備：將教室中間清空，周圍擺放水果圖片展板，營造水果主題氛圍。
三、活動流程
水果認(rèn)知導(dǎo)入（5 分鐘）
教師出示水果實物，引導(dǎo)幼兒觀察外形、聞氣味：“小朋友們看，這是什么呀？它是什么顏色的？聞起來香香的`對不對？” 逐一介紹 4 種水果后，發(fā)放頭飾：“現(xiàn)在我們都變成小水果啦，戴蘋果頭飾的是‘蘋果寶寶’，戴香蕉頭飾的是‘香蕉寶寶’哦！”
游戲規(guī)則講解（3 分鐘）
教師扮演 “蘋果媽媽” 示范：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲！” 邊說邊做下蹲動作，被點到的 “香蕉寶寶” 要接著做：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橙子蹲！” 強調(diào) “要聽清自己的水果名字，輪到時才能蹲”。
分組游戲（10 分鐘）
將幼兒按頭飾分成 4 組，每組 4 人，圍站成圓圈。教師先帶領(lǐng)第一組 “蘋果寶寶” 開始，逐漸引導(dǎo)其他組接力。若幼兒反應(yīng)較慢，教師用手勢提醒；若說錯水果名稱，輕輕拍拍肩膀說：“沒關(guān)系，再試一次，你是最棒的小水果！”
游戲升級（5 分鐘）
增加 “快速蹲” 環(huán)節(jié)：教師加快語速喊指令，鍛煉幼兒反應(yīng)能力。完成較好的小組，每人獎勵 1 張水果貼紙。
結(jié)束分享（2 分鐘）
幼兒摘下頭飾，圍坐成圈：“今天我們變成小水果玩了好玩的游戲，誰能告訴老師，你剛才扮演的是什么水果呀？” 鼓勵幼兒大膽發(fā)言，最后一起唱《水果歌》結(jié)束活動。
四、游戲規(guī)則
聽到自己的水果名稱后，必須邊說指令邊做下蹲動作，動作要連貫。
不能提前蹲或漏蹲，若出錯，可暫停一次，聽同伴示范后重新加入。
要認(rèn)真聽同伴的指令，不隨意打斷別人。
五、活動延伸
在美工區(qū)投放水果涂色卡，讓幼兒給喜歡的水果涂色，鞏固對水果的認(rèn)知。
幼兒園水果蹲游戲規(guī)則 6
一、活動目標(biāo)
熟練掌握 “水果蹲” 游戲玩法，能快速反應(yīng)并準(zhǔn)確傳遞指令。
嘗試在游戲中加入簡單動作（如拍手、轉(zhuǎn)圈），提升肢體協(xié)調(diào)性。
增強團(tuán)隊合作意識，愿意幫助反應(yīng)較慢的同伴。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、芒果造型頭飾各 3 頂（共 18 頂）；水果形狀的卡片（正面水果圖，反面數(shù)字 1-3，用于分組）；小鈴鐺 1 個（開始信號）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識 6 種水果，有過簡單 “水果蹲” 游戲經(jīng)驗。
三、活動流程
分組闖關(guān)導(dǎo)入（5 分鐘）
教師出示水果卡片：“今天我們要進(jìn)行‘水果蹲大闖關(guān)’，抽到相同水果卡片的`小朋友是一組，卡片反面的數(shù)字是你們的小組編號哦！” 幼兒自主抽卡分組，每組 3 人，確定小組名稱（如 “蘋果 1 隊”“香蕉 2 隊”）。
第一關(guān)：基礎(chǔ)接力蹲（8 分鐘）
各組圍站成大圓圈，教師搖鈴鐺開始游戲�！疤O果 1 隊蹲，蘋果 1 隊蹲，蘋果 1 隊蹲完葡萄 2 隊蹲！” 每組需集體完成下蹲動作，且由小組內(nèi)輪流喊指令（每人至少喊 1 次）。教師觀察每組配合度，提醒 “要等小組所有人蹲完再喊下一組哦”。
第二關(guān)：動作加難度（7 分鐘）
增加動作要求：喊指令時需邊蹲邊拍手，或蹲后轉(zhuǎn)一圈。例如 “橙子 2 隊蹲，橙子 2 隊蹲，橙子 2 隊蹲完芒果 1 隊蹲！”（邊說邊拍手）。若小組有人忘記做動作，其他組員可小聲提醒，培養(yǎng)互助意識。
第三關(guān)：小組 PK 賽（5 分鐘）
各組進(jìn)行 PK，教師記錄每組完成 10 輪指令的時間，用時最短且無出錯的小組為 “水果蹲冠軍隊”，頒發(fā) “水果小勇士” 徽章。
放松小結(jié)（5 分鐘）
幼兒圍坐做 “水果放松操”：“蘋果寶寶伸伸手，香蕉寶寶彎彎腰，橙子寶寶轉(zhuǎn)圈圈……” 結(jié)束后分享：“剛才游戲中，你們是怎么幫助同伴的呀？” 引導(dǎo)幼兒說出 “提醒他名字”“等他一起蹲” 等，強化合作意識。
四、游戲規(guī)則
小組需集體完成動作，一人出錯則小組暫停一次，調(diào)整后重新加入。
喊指令時要聲音響亮，讓所有同伴都能聽清。
PK 賽中，若兩組同時被點到，以先做出反應(yīng)的小組為準(zhǔn)。
五、活動延伸
在戶外活動時，將水果名稱換成動物名稱（如 “小兔蹲”“小熊蹲”），讓游戲形式更豐富。
幼兒園水果蹲游戲規(guī)則 7
一、活動目標(biāo)
能在游戲中加入形容詞（如 “紅紅的蘋果”“彎彎的香蕉”），豐富語言表達(dá)。
嘗試自主設(shè)計游戲規(guī)則（如增加淘汰機制、組隊方式），提升創(chuàng)新能力。
學(xué)會公平競爭，正確對待游戲中的輸贏。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：10 種水果頭飾（蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、芒果、西瓜、菠蘿、獼猴桃、櫻桃）各 2 頂；“創(chuàng)意規(guī)則卡”（空白卡片，用于幼兒設(shè)計規(guī)則）；計分板 1 塊（記錄小組得分）。
環(huán)境準(zhǔn)備：將教室布置成 “水果樂園”，地面用粉筆畫出 10 個水果形狀的站位區(qū)。
三、活動流程
規(guī)則大討論（10 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒回憶基礎(chǔ)玩法后提問：“我們能不能給水果蹲加一點新規(guī)則呀？比如能不能說說水果的樣子？” 幼兒自由發(fā)言，教師記錄創(chuàng)意：“紅紅的蘋果蹲”“甜甜的草莓蹲”“大大的西瓜蹲”。再討論淘汰機制：“如果有人說錯 3 次，就暫時當(dāng)‘小觀眾’，為同伴加油，最后再加入游戲好不好？” 確定規(guī)則后，幼兒在 “創(chuàng)意規(guī)則卡” 上畫出自己設(shè)計的'規(guī)則（如畫一個蘋果加 “√” 表示正確指令）。
分組創(chuàng)意游戲（15 分鐘）
幼兒自由選擇頭飾，分成 10 組（每組 2 人，共 20 人），站在對應(yīng)水果站位區(qū)。游戲開始，第一組喊：“紅紅的蘋果蹲，紅紅的蘋果蹲，紅紅的蘋果蹲完彎彎的香蕉蹲！” 被點到的小組需接著用形容詞描述自己的水果。若小組忘記加形容詞或說錯，扣 1 分（計分板記錄），暫時成為 “小觀眾”；若連續(xù) 3 輪正確，加 1 分。
團(tuán)隊重組挑戰(zhàn)（8 分鐘）
游戲中期，“小觀眾” 重新組隊（2 人一組），選擇新的水果頭飾加入。增加 “團(tuán)隊合作指令”：如 “蘋果隊和香蕉隊一起蹲，蹲完草莓隊和葡萄隊一起蹲！” 要求兩組同時完成動作，鍛煉團(tuán)隊配合。
頒獎與分享（7 分鐘）
統(tǒng)計計分板，得分最高的小組為 “創(chuàng)意水果隊”，頒發(fā) “語言小達(dá)人” 獎狀。幼兒分享：“剛才你用了什么好聽的詞描述水果呀？”“和同伴一起游戲時，你們是怎么配合的？” 引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的收獲。
四、游戲規(guī)則
必須用形容詞描述水果（如 “甜甜的”“圓圓的”），否則視為出錯。
小組出錯 3 次后成為 “小觀眾”，可在后續(xù)環(huán)節(jié)重新加入。
團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，兩組需同時喊指令、做動作，缺一不可。
五、活動延伸
在語言區(qū)投放 “水果形容詞卡片”，讓幼兒搭配詞語（如 “黃黃的芒果”“酸酸的菠蘿”），進(jìn)一步提升語言表達(dá)能力。
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