2026年中考病句類型及例句試題及答案
縱觀全國各地的中考試題,考查辨別句子正誤和修改病句這個知識點的省市很多。為了幫助同學們更好復習病句修改這一知識點,yjbys小編為大家分享初中常見病句類型及例析練習題如下,希望對同學們中考備考有幫助!

中考病句類型
一、 語序不當
語序不當,是指句子語序錯亂,造成病句。
示例1:博物館展出了幾年前剛出土的文物。
(應改為:博物館展出了剛出土的幾年前的文物。)
示例2:他做了兩個丈夫喜歡的菜。
(應改為:他做了丈夫喜歡的兩個菜。)
示例3:趙老師親切地走過來對我說:“你要注意保護視力了啊!”
(應改為:趙老師走過來親切地對我說:“你要注意保護視力了啊!”)
示例4:這里的情況,對于我們已經很熟悉。
(應改為:對于這里的情況,我們已經很熟悉。)
二.搭配不當
句子由詞和短語組成的,詞與詞之間的搭配既有一定的規(guī)范性,也有一定的約定性。示例果違背這些規(guī)律,就會出現(xiàn)搭配不當的毛病。
1.主謂搭配不當
示例:晚會過后,她那優(yōu)美的舞姿,動聽的歌聲,還回響在我耳邊。
(應改為:晚會過后,她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前,那動聽的歌聲,還回響在我耳邊。)
2.動賓搭配不當
示例:到那個時候,我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。
(應改為:到那個時候,我們看到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。)
3.主賓搭配不當
示例:臨近中考,同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。
(“態(tài)度”與“提高”搭配不當,“態(tài)度”與“轉變”搭配)
4.修飾詞與中心語搭配不當
示例:春天到了,山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。
(“姹紫嫣紅”不能修飾“梨花”。)
5.關聯(lián)詞語搭配不當
示例:只要增加收入,才能使糧食生產穩(wěn)步增長。
(“只要”改為“只有”。)
三、成分殘缺或贅余
1.句子成分殘缺
示例1:通過特級教師的這次講課,對大家的啟發(fā)很大。
(缺少主語,多用了介詞或介賓結構,是原來的主語變成了狀語,應去掉“通過”或“對”)
示例2:我們正在為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。
(謂語殘缺,句末加上“而努力”即可。)
示例3:市政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價。
(賓語殘缺,句末補上“的做法” 才通順)
示例4:細菌是有害的。
(缺少必要的限制語,應在“細菌”前加上“有些”)
2.句子成分贅余
示例1:籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。
(句子謂語重復,應該刪去“打”)
示例2:為精簡字數,我們不得不把這篇文章略加刪改一些。
(“一些”與前面的“略加”重復,可刪掉一個。)
示例3:減輕學生的課業(yè)負擔 ,是目前中小學教學工作的當務之急。
(刪去“目前”)
四.結構混亂
將兩個或者兩個以上句式不同、結構各異的短語或句子混雜、糾纏在一起,造成關系套疊,表意不清,叫做結構混亂,也叫句式雜糅。
示例1:我們保持環(huán)境衛(wèi)生是每個公民的義務。
(該句把“我們保持環(huán)境衛(wèi)生”和“保持環(huán)境衛(wèi)生是每個公民的義務”兩句意思湊在了一塊,應刪去“我們”)
示例2:聽了他的報告,對我啟發(fā)教育很大。
(這句話“他的報告,對我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報告,我受到很大啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起,應該選擇其中一種。)
五、表意不明
所謂表意不明,是指句子表達的意思不夠清楚、不明了,可以這樣理解也可以那樣理解。
1. 指代不明
示例:有人主張接受,有人反對,他同意這種主張。
(句中的“這種主張”到底是接受,還是反對,交代不清。)
2. 句子歧義
示例:妹妹找不到爸爸媽媽很著急。
(解析:究竟是妹妹很著急呢,還是爸爸媽媽心里很著急呢,很是媽媽心里著急呢?可以再“爸爸”和“媽媽”中間加逗號,也可以在“爸爸”前面加逗號。)
六、不合邏輯
1.自相矛盾
示例:他是眾多死難者中幸免的一個。
(解析:既然幸免,自然是沒有死,怎么能說是死難者中的一個呢?應改為:很多人死難了,他是幸免的一個。)
示例2:窗外的暴風雨突然漸漸地停下來。
(解析:“突然”和“漸漸”矛盾。)
示例3:據統(tǒng)計,地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。(解析:“大約”和“左右”自相矛盾,刪去其中一個。)
2.范圍不清
示例1:從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項科學專家和各項人才。
(解析:“各項人才”包括科學家,不宜并列,應說“各項科學專家和其他人才”。)
示例2:玉樹大地震發(fā)生后,黨和國家領導人心系災區(qū),不僅親臨現(xiàn)場指導救災工作,還派人給災區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。
(解析:“救援物資”就包括“食品”。)
3. 主客顛倒
示例1:奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年是不陌生的。
(解析:主體是人,客體是物即作品,正確的邏輯順序應該是人對物不陌生,所以例句應改為“中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生”或“奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年來說是不陌生的 ”。)
示例2:人的健康對于睡眠,就像呼吸和心跳一樣重要。
(解析:“人的健康對于睡眠”改為“睡眠對于人的健康”。)
4. 否定不當
示例:司機師傅要控制車速 ,以防止追尾事故不要再次發(fā)生。
(解析:“防止”的應該是“再次發(fā)生”,所以應該去掉“不要”。)
5. 兩面失衡
示例:是否努力學習是取得優(yōu)異成績的關鍵。
(解析:這里是前后不照應,前面是雙方面,后面是單方面,應該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。)
6. 不合事理
示例:成熟的荔枝大多數都是深紅色或紫色。
(“都是”太絕對。)
中考病句試題1
1.下面各項中,表述正確的一項是( B )(2分)
A、能否全面免除城市義務教育學雜費,是推動義務教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。
B、“遇到泥石流,不要上樹躲避,更不能順著溝谷向上或向下跑” ,校長在避險防災安全教育會上說:“只有向兩側山坡上跑得越快,爬的越高就越安全!边@句話中“說”字后面的“冒號”應改為“逗號” 。
C、這場旱災終將過去。也許,我們無法阻擋天災的降臨,但期望,從此臨災不懼,可以寧死不屈。
D、“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”這一句運用了反復和比喻的修辭方法。
2.下列句子沒有語病的一項是( D )
A.受檢的十余種帶“學習型”“專為小學生編”等字樣的辭書,合格率不足10%左右。
B.長期飲用純凈水或蒸餾水容易導致電解質紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。
C.消費者在購買文具用品時,要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學習用品。
D.假如我們幸運地讀到真正的好書,那么,一生將受益無窮。
3.下列廣告詞有歧義的一項是( A )
A.某門業(yè)廣告詞:我們只做好門。B.公益廣告詞:溝通,從心開始。
C.公益廣告詞:珍愛生命,遠離毒品。D.公益廣告詞:大雪無痕,大愛無疆。
4.下面句子沒有語病的一項是( C )
A.開展“無煙日”活動,可以增強人們的自我健康保護。
B.學習成績的提高,主要取決于學生自身是否努力。
C.人們常常在意自己失去了什么,卻往往忽略自己擁有了什么。
D.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。
5.下面中國古典四大名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是( A )
A.宋江一-智取生辰綱 B.孫悟空--大戰(zhàn)牛魔王
C.諸葛亮--揮淚斬馬謖 D.林黛玉--焚稿斷癡情
中考病句試題2
。 云南省曲靖市 )下列句子中 沒有語病的一句是( )
A.開卷未必有益 只有開好卷、會開卷 就能真正受益。
B.有沒有正確的環(huán)保觀 是低碳生活能否實現(xiàn)的關鍵。
C.當蒲公英隨風飄舞時 令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。
D.為了避免城市供水不再緊張 市政府決定從水城水庫調水以解燃眉之急。
【答案】答案B。A句關聯(lián)詞搭配不當 “只有”只能與“才”搭配;C句濫用介詞 該句
( 陜西省 )按照要求完成下邊的題目。
、傥幕且粋民族立足于世界各國民族之林的根本。②文化是一種尊重 體現(xiàn)一個人如何 、 、 、。③在文化后實的社會里 人懂得尊重自己--他不茍且 因為不茍且所以有品位;人懂得尊重別人--他不霸道 因為不霸道所以有道德;人懂得尊重自然-- 他不掠奪 因為不掠奪所以有永續(xù)的智能。④品味 道德以及智能 是文化的積累和總和。
。ǎ┑丌倬溆姓Z病請改正后寫在下邊橫線上
答案:。
()見下面的短語以此填入②句的橫線處 是語句順暢。
a.對待他人 b 對待自然 c 對待自己
()第四句標點符號有誤 請將修改后的句子寫在橫線上。
答案:
【答案】()文化是一個民族立足于世界民族之林的根本
。ǎヽ a b
()品味、道德以及智能 是文化的積累和總和
(黑龍江省哈爾濱市 )下面句子沒有語病的一項是( )
A.開展“無煙日”活動 可以增強人們的自我健康保護。
B.學習成績的提高 主要取決于學生自身是否努力。
C.人們常常在意自己失去了什么 卻往往忽略自己擁有了什么。
D.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。
【答案】C
。 湖北省荊門市 )下列句子中沒有語病的一項是( )
A.年月日 武(漢)荊(門)高速公路順利通車 比預計通車時間提前了三個月。
B.這 部電影 對我很熟悉 因為它是一部反映中學生學習生活的勵志片。
C.我們車間的檢驗工作 一連三 個月被評為全廠的優(yōu)勝單位。
D.《紅樓夢》當然是曠世杰作 但由于曹雪芹所處的朝代和出身的局限 不能不在他的作品中有所反映。
【答案】A
( 廣東省佛山市)請選出下列句子中沒有語病的一項。( )
A 全校同學積極響應校團委為玉樹遭受地震災害同胞獻愛心 作貢獻。
B 這次慘痛的經歷 終于使他大徹大悟 痛改前非了。
C 同學們要厲行節(jié)約 杜絕不浪費水電等不 良行為。
D 我們只有掌握了扎實的語文基礎 就能為學習別的知識插上翅膀。
【答案】B
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