以國(guó)慶為主題的班會(huì)內(nèi)容
以國(guó)慶為主題的班會(huì)內(nèi)容1
一、活動(dòng)主題
“濃情中秋，情系火炬”
二、活動(dòng)目的
讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年農(nóng)歷八月十五晚上（7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
院圖書館噴池廣場(chǎng)
五、主承辦單位
xx系xx級(jí)xx專業(yè)
六、參與對(duì)象
全院師生
七、活動(dòng)的整體構(gòu)思
�。ɑ顒�(dòng)的板塊、各個(gè)板塊的主題、基調(diào)等）
八、活動(dòng)形式
聚會(huì)+自助餐
九、場(chǎng)地布置
飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
十、宣傳形式
1）校園海報(bào)宣傳；
2）校園播音宣傳；
3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳。
十一、餐點(diǎn)樣式
1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子。
2）飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干。
十二、活動(dòng)節(jié)目
小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船。
十三、節(jié)目?jī)?nèi)容
1）小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮課件下載的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線統(tǒng)一綁在一根小木棒上，在橘子里點(diǎn)上一條蠟燭，就可以做成一個(gè)小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長(zhǎng)的小木棒、一條小蠟燭、打火機(jī)。
2）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢(mèng)，遨游大海。揚(yáng)起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢(mèng)成真！把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆。
3）猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會(huì)解的謎語(yǔ)，猜中就有精美獎(jiǎng)品。材料：線、燈籠、謎題、獎(jiǎng)品。
4）“你信任我嗎？”一對(duì)情侶或朋友站在相隔2米遠(yuǎn)的地方，前面的人站在約50cm高的.地方上，然后毫無(wú)預(yù)警地往后倒，看看后面的人能否及時(shí)接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子。
5）我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯(cuò)，唱錯(cuò)要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品。
6）交際舞：在廣場(chǎng)上放一段華爾茲音樂，讓在場(chǎng)的師生自由組合，跳舞放松心情。
7）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時(shí)候，大家團(tuán)團(tuán)坐，邊賞月邊聊天吃月餅。
8）活動(dòng)議程安排（詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員）
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一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解國(guó)家學(xué)生資助政策的意義和目的。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜資助機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。
激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生將來(lái)回報(bào)社會(huì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解學(xué)生資助政策的重要性，培養(yǎng)感恩之情。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考資助的意義，如 “你們認(rèn)為資助對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有哪些幫助？”
知識(shí)講解
�。�1）介紹國(guó)家學(xué)生資助政策的背景和內(nèi)容。
�。�2）解釋資助的目的是為了幫助有需要的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)教育公平。
案例分析
講述一些受資助學(xué)生成功的案例，讓學(xué)生體會(huì)到資助的積極影響。
感恩教育
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生思考自己在接受資助過(guò)程中所得到的幫助和支持。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)資助者的感恩之情，可以通過(guò)寫信、制作卡片等方式。
責(zé)任與行動(dòng)
�。�1）討論如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，如努力學(xué)習(xí)、參與公益活動(dòng)等。
�。�2）制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中踐行感恩之心。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩教育的'重要性。
作業(yè)布置
要求學(xué)生寫一篇關(guān)于感恩的短文，分享自己的感受和體會(huì)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)學(xué)生資助政策有了更深入的了解，感恩意識(shí)也得到了培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓資助政策的意義得到更好的體現(xiàn)。
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