建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告（精選13篇）
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎大家分享。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇1
1、實(shí)習(xí)目的
以技術(shù)人員助手身份參加現(xiàn)場(chǎng)施工和管理工作，獲取直接知識(shí)鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)人員)所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)了解建筑構(gòu)造，結(jié)構(gòu)體系及特點(diǎn);了解某些新建筑，新結(jié)構(gòu)，新施工工藝，新材料和現(xiàn)代化管理方法等。豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。對(duì)土木工程的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造，施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。了解擬定典型分部分項(xiàng)工程的施工方案和控制施工進(jìn)度計(jì)劃的方法。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式;對(duì)施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，施工成本的控制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法;對(duì)土木工程施工質(zhì)量的過(guò)程控制有所了解。了解現(xiàn)行的'國(guó)家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和管理的標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)習(xí)單位與崗位
單位名稱：山西呂梁誠(chéng)建建筑有限公司
實(shí)習(xí)崗位：技術(shù)員
3、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年3月至20xx年6月
4、習(xí)地點(diǎn)
山西省呂梁市興縣
5、工程概況
5.1工程名稱
山西省興縣汽車站沿街樓A區(qū)
5.2工程簡(jiǎn)介
本工程建設(shè)地點(diǎn)位于抱犢崮路和世紀(jì)大道交叉路口的西南角。
工程所在用地南北長(zhǎng)約15.5米，東西長(zhǎng)約93.1米，基地呈矩形。建筑面積5906.8平方米，其中一層建筑面積為380.42平方米。建筑層數(shù)為地上3層。建筑高度為12.9米。建筑結(jié)構(gòu)形式為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)的類別為二類，使用年限為50年，抗震設(shè)防烈度為6度，建筑防火分類為二類
6、實(shí)習(xí)內(nèi)容
6.1施工工藝流程及操作要點(diǎn)：
清理修補(bǔ)基層→涂刷基層處理劑→鋪貼卷材附加層→鋪貼卷材→熱熔封邊→蓄水試驗(yàn)→保護(hù)層
操作要點(diǎn)
（1）清理修補(bǔ)基層：
基層為一次壓光的結(jié)構(gòu)層或砂漿找平層，施工前將驗(yàn)收合格的基層表面塵土、雜物清理干凈，保證表層平整、堅(jiān)實(shí)、干燥、清潔，且不得有起砂、開(kāi)裂和空鼓等缺陷，所有陰陽(yáng)角處應(yīng)做成半徑為50mm的圓弧形，內(nèi)排水的水落口周圍應(yīng)做成略低的凹坑。
（2）涂刷基層處理劑：
涂刷基層處理劑前，應(yīng)用高壓吹風(fēng)機(jī)，將基層表面浮灰吹凈�；鶎颖砻婧蕬�(yīng)不大于9%，簡(jiǎn)易檢驗(yàn)方法是將1m2卷材平坦地干鋪在找平層上，靜置3-4h后掀開(kāi)檢查，找平層覆蓋部位與卷材上未見(jiàn)水印，即可施工�；鶎犹幚韯⿷�(yīng)與卷材的材性相容，采用將氯丁橡膠瀝青膠粘劑做基層處理劑，應(yīng)按使用說(shuō)明書(shū)將氯丁橡膠瀝青膠粘劑加入工業(yè)汽油稀釋，攪拌均勻，用長(zhǎng)把滾刷均勻涂刷于基層表面上，常溫經(jīng)過(guò)4h后，開(kāi)始鋪貼卷材。
�。�3）鋪貼卷材附加層：
施工防水層前，在女兒墻、水落口、管根、天溝、檐口、陰陽(yáng)角等細(xì)部先做防水附加層，附加的范圍應(yīng)符合設(shè)計(jì)和屋面工程技術(shù)規(guī)范的規(guī)定。
6.2鋪貼卷材：
�。�1）高聚物SBS改性瀝青卷材熱熔法施工環(huán)境氣溫不宜低于-10oC。
（2）卷材的層數(shù)、厚度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。多層鋪設(shè)時(shí)接縫應(yīng)錯(cuò)開(kāi)。將SBS改性瀝青防水卷材剪成相應(yīng)尺寸，用原卷心卷好備用；鋪貼時(shí)隨放卷隨用火焰噴槍加熱基層和卷材的交界處，噴槍距加熱面300mm左右，經(jīng)往返均勻加熱，以卷材表面熔融至光亮黑色為度，不得過(guò)分加熱卷材。卷材表面熱熔后應(yīng)立即滾鋪卷材，滾鋪時(shí)應(yīng)用滾筒碾壓排除卷材下面的空氣，使之平展并粘貼牢固。鋪貼卷材時(shí)應(yīng)平整順直，搭接尺寸準(zhǔn)確，不得扭曲。
搭接部位按滿粘法熱熔粘牢，并用鐵抹子壓實(shí)，搭接寬度應(yīng)符合以下的規(guī)定：短邊搭接寬度80mm長(zhǎng)邊搭接寬度80mm.
�。�3）高聚物SBS改性瀝青卷材鋪貼方向應(yīng)符合下列規(guī)定：1）屋面坡度小于3%時(shí)，平行屋脊鋪貼。2）屋面坡度在3%～25%時(shí)，平行或垂直屋脊鋪貼。3）上下層卷材不得相互垂直鋪貼。
6.3熱熔封邊：
將卷材搭接處用火焰噴槍加熱，趁熱使二者粘結(jié)牢固，以邊緣擠出寬度2mm左右并均勻順直的瀝青為度；末端收頭用密封膏嵌填嚴(yán)密，并用金屬壓條釘壓牢固，釘距為500mm。泛水部位防水卷材上反高度≥250mm
6.4蓄水試驗(yàn)：
在防水層施工完，進(jìn)行保護(hù)層施工前，應(yīng)做屋面蓄水試驗(yàn)。做蓄水試驗(yàn)，其蓄水時(shí)間不小于24小時(shí)，蓄水高度50mm—100mm，水面必須覆蓋整個(gè)屋面，大面積屋面可分段、分塊蓄水試驗(yàn)；屋面坡度較大或有其他原因無(wú)法做蓄水試驗(yàn)的，可對(duì)屋面大面做淋水檢驗(yàn)，淋水時(shí)間不小于2小時(shí)；對(duì)屋面水落口、穿過(guò)屋面板管道周邊、突出屋面結(jié)構(gòu)與屋面交接處等細(xì)部節(jié)點(diǎn)，必須作局部蓄水試驗(yàn)，蓄水高度為100mm，蓄水時(shí)間不小于24小時(shí)，并做好檢驗(yàn)記錄，經(jīng)建設(shè)單位或監(jiān)理單位簽證后方可進(jìn)入下道工序施工。
6.5防水保護(hù)層施工：
�。�1）采用淺色涂料做保護(hù)層時(shí)，應(yīng)待卷材鋪貼完成，并經(jīng)檢驗(yàn)合格、清掃干凈）后涂刷。涂層應(yīng)與卷材粘結(jié)牢固，厚薄均勻，不得漏涂。
�。�2）采用水泥砂漿、塊體材料或細(xì)石混凝土做保護(hù)層時(shí)，應(yīng)符合下列規(guī)定：
�、儆盟嗌皾{做保護(hù)層時(shí)，表面應(yīng)抹平壓光，并應(yīng)設(shè)表面分格縫，分格面積宜為1m2。
�、谟脡K體材料做保護(hù)層時(shí)，宜留設(shè)分格縫，其縱橫間距不宜大于10m，分格縫寬度不宜小于20mm
�、塾眉�(xì)石混凝土做保護(hù)層時(shí)，混凝土應(yīng)振搗密實(shí)，表面抹平壓光，并應(yīng)留設(shè)分格縫，其縱橫間距不宜大于6m。
�、芩嗌皾{、塊體材料或細(xì)石混凝土保護(hù)層與防水層之間應(yīng)設(shè)置隔離層。
�、菟嗌皾{、塊體材料或細(xì)石混凝土保護(hù)層與女兒墻之間應(yīng)預(yù)留寬度為30mm的縫隙，并用密封材料嵌填嚴(yán)密
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇2
建筑施工管理非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力，把經(jīng)驗(yàn)看的和理論同樣重要。因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多工作在建筑第一線，從事建筑的施工管理工作。做這些工作就要求學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論功底，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。于是，在我們掌握了一定的理論實(shí)訓(xùn)時(shí)間定在六月二日至四日上午的時(shí)段內(nèi)。六月一日下午老師給我們講解了建筑實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，注意事項(xiàng)，時(shí)間安排。實(shí)訓(xùn)分三天，每天訓(xùn)練一項(xiàng)內(nèi)容。二號(hào)為模板工程，三號(hào)為鋼筋工程，四號(hào)為腳手架工程。我們懷著憧憬迎來(lái)了實(shí)訓(xùn)。
第一天，作為第二批次實(shí)訓(xùn)者進(jìn)入了實(shí)訓(xùn)基地。今天要進(jìn)行的是模板工程的簡(jiǎn)單操作。我們分配的任務(wù)是用定型組合鋼模板拼接一塊梁模板。現(xiàn)在，定型組合鋼模板取代木模板在建筑業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。這種模板安裝功效比木模高，組裝靈活，通用性強(qiáng)，拆裝方便，周轉(zhuǎn)次數(shù)多，每套鋼�？梢灾貜�(fù)使用50~100次以上。加工精度高，澆筑砼質(zhì)量高，成型砼尺寸準(zhǔn)確表面光滑，可以節(jié)省裝修費(fèi)用。我們?nèi)?lái)二塊寬三十厘米，長(zhǎng)一百二十厘米的鋼模。放倒在地，在其內(nèi)側(cè)用“u”型卡連接固定。我們相繼連接好了兩塊鋼模，接下來(lái)就用角鋼把這兩塊板垂直連接。水平使用“u”型卡還是很方便的，垂直使用角鋼就很麻煩了。不過(guò)我們憑借著過(guò)人的毅力和智慧最終還是圓滿的完成了任務(wù)。在短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我們以前學(xué)習(xí)的關(guān)于模板工程的知識(shí)在實(shí)際操作中用了更深入的理解。同時(shí)也明白了建筑工人的辛苦。
第二天準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了實(shí)訓(xùn)基地。今天的內(nèi)容是建筑工程里的重點(diǎn)——鋼筋工程。我們每個(gè)人要完成一個(gè)箍筋的制作和焊接。而且制作的箍筋要符合規(guī)范的要求，這才是難點(diǎn)。箍筋的形式是簡(jiǎn)單的一個(gè)長(zhǎng)方形外加兩個(gè)135°彎勾。這兩個(gè)彎勾和她的延長(zhǎng)部分的長(zhǎng)度是最難制作和控制的。但是世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)我們的精確計(jì)算，仔細(xì)操作，憑借著百折不撓的勇氣和毅力，一個(gè)近乎完美的箍筋誕生在我們手上。手捧血汗的結(jié)晶，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。完成箍筋后我們還要把箍筋的兩個(gè)彎勾處焊接�，F(xiàn)在工地上的焊接主要有電渣壓力焊，閃光對(duì)焊，電弧焊，氣壓焊。我們采用的是電弧焊。焊接是一門需要心靈手巧的技術(shù)活。如果不著要領(lǐng)，無(wú)論如何也是點(diǎn)不著的，掌握了要領(lǐng)就變得簡(jiǎn)單易行了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的緊張工作和辛勞付出，我們圓滿完成了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
最后一天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是腳手架工程。腳手架是圍繞在建筑物外圍的在建筑過(guò)程起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)。今天我們所要做的就是在實(shí)際操作中明白腳手架的構(gòu)造和簡(jiǎn)單的搭建方法。老師已經(jīng)在地面搭好腳手架的基礎(chǔ)部分，我們所要做的就是把上面的部分完成。我們的任務(wù)是搭建一個(gè)長(zhǎng)六米寬三米，約一層樓高的架子。每間距1.8米就要豎一根長(zhǎng)三米的鋼管。再在距離地面0.3米處用卡子固定住鋼管。大家分工合作，很快完成了第一層鋼管的鋪設(shè)。在距離地面1.8米處架設(shè)第二層鋼管。也是很快就完成了。之后是架設(shè)六米長(zhǎng)的`斜鋼管，就是俗稱剪刀撐的了。然后站在第二層鋼管上接著往上鋪設(shè)，這是后話了。工作進(jìn)行的太順利就不對(duì)勁了，由于一味的追趕工程進(jìn)度，不合規(guī)范的操作出現(xiàn)了，于是我們建成的腳手架成了一個(gè)東倒西歪的藝術(shù)品。本著工程人的執(zhí)著和認(rèn)真我們從新再來(lái)還是完美的完成了任務(wù)。知識(shí)后為了讓我們更深入的理解就組織了為期三天的建筑實(shí)訓(xùn)。
為期三天的實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了。在這期間我更加深刻的理解了理論知識(shí)，也積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。我很驕傲能做一個(gè)工程人。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇3
一、前言
實(shí)訓(xùn)就是在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)崗位職業(yè)能力，提高專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，它是學(xué)生對(duì)所學(xué)的建筑施工等相關(guān)課程的內(nèi)容進(jìn)行深化、拓寬、綜合訓(xùn)練的重要階段。
從實(shí)習(xí)開(kāi)始就要把實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，要從分認(rèn)識(shí)到社會(huì)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，要從理論到實(shí)踐去充實(shí)完善自己。建筑行業(yè)是一個(gè)重視經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)，因此應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行實(shí)踐積累，確立能夠充分發(fā)揮自己才能的職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)基本點(diǎn)位，把社會(huì)需求與個(gè)人才能，愛(ài)好等進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)自己的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，把今天的實(shí)習(xí)作為明天上崗的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)，就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，她是一個(gè)獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力的過(guò)程。建筑施工實(shí)習(xí)是指建筑工程技術(shù)和相關(guān)專業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)。建筑工地是一個(gè)大課堂，工地的建筑物、施工機(jī)具、建筑材料、施工技術(shù)、施工組織與管理方法等就是學(xué)習(xí)內(nèi)容，工地上的工人與技術(shù)人員的一舉一動(dòng)，一言一行就是學(xué)習(xí)的'榜樣。只有善于觀察、勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐，才能學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí)和獲得自身的技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，今天的實(shí)習(xí)工地就是明天的工作場(chǎng)所，應(yīng)抓住這良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，樹(shù)立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的覌念，爭(zhēng)取的收獲。
施工實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)無(wú)疑是建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃，使我們知識(shí)，能力，素質(zhì)得到提高，達(dá)到培養(yǎng)的關(guān)鍵性實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它為后續(xù)的課程教學(xué)奠定必要的基礎(chǔ)。通過(guò)施工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)這一實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們得到一個(gè)深入實(shí)踐，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們將會(huì)接觸到各種人和事，以鍛煉我們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)等的辨別能力；有利于我們將本書(shū)上所學(xué)的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，并拓寬視野；學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)與管理知識(shí)，可以提高我們綜合分析解決問(wèn)題，組織管理和社交的能力。
總之，施工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們的思想品德，工作態(tài)度及作風(fēng)，綜合素質(zhì)與工作實(shí)踐能力培養(yǎng)等諸方面都會(huì)有很大的影響，對(duì)于提高我們的全面素質(zhì)具有重要意義。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生，大學(xué)學(xué)習(xí)快兩年了。我的專業(yè)是建筑工程技術(shù)。在這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織了我們?nèi)?shí)習(xí)，安排我們到xx歐亞城施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，給了我們一個(gè)很不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)單位
1）實(shí)習(xí)工程項(xiàng)目名稱：xx暨陽(yáng)房地產(chǎn)有限公司
2）監(jiān)理單位：xx正大監(jiān)理公司xx正宏監(jiān)理公司
3）工程概況：工程總概況：施工單位：武警水電二隊(duì)
結(jié)構(gòu)形式；框架結(jié)構(gòu)面積xx畝屋面防水等級(jí)；二級(jí)
標(biāo)注單位：總平面尺寸及標(biāo)高以米為單位，其他圖紙尺寸均以毫米為單位。設(shè)計(jì)標(biāo)高0.000。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有：
1、地基
2、防水層做法
3、模板制作
4、現(xiàn)澆鋼筋砼樓板
在主樓施工現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了現(xiàn)澆鋼筋砼樓板的現(xiàn)場(chǎng)施工。現(xiàn)澆鋼筋砼樓板施工現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)支模，綁扎鋼筋，澆筑砼，養(yǎng)護(hù)等工序而成型的樓板。
優(yōu)點(diǎn)：整體性好，抗震能力強(qiáng)，形狀可不規(guī)則，可預(yù)留孔洞，布置管線方便。
缺點(diǎn)：用量大，施工速度慢。
學(xué)校的主體為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，由鋼筋混凝土主梁、次梁和柱形成的框架作為建筑物的骨架，梁和柱之間的連接為剛性結(jié)點(diǎn)。屋蓋、樓板上的荷載通過(guò)板傳遞給梁，由梁傳遞到柱，由柱傳遞到基礎(chǔ)�？蚣芙Y(jié)構(gòu)的墻體全部為自承重墻，只起分隔和圍護(hù)作用，磚墻的重量通過(guò)梁、板傳給柱。有時(shí)填充墻的剛度大于豎向柱的剛度，對(duì)結(jié)構(gòu)抗震極為不利，所以不宜采用實(shí)心粘土磚作填充墻，減少結(jié)構(gòu)的自重和荷載，減弱隔墻的剛度。
框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是不受樓板跨度的限制，能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差�？蚣芙Y(jié)構(gòu)中梁柱構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的受力特點(diǎn)類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水平力，這時(shí)現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮。為了增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的抗震能力，設(shè)計(jì)時(shí)遵循以下原則：“強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎、強(qiáng)節(jié)點(diǎn)強(qiáng)錨固�！笨蚣芙Y(jié)構(gòu)構(gòu)成：屋蓋與樓板、框架梁、框架柱、柱基礎(chǔ)、框架墻。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇4
一、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目的和要求：
實(shí)訓(xùn)是全面檢驗(yàn)和鞏固建筑設(shè)備課程學(xué)習(xí)效果的一個(gè)有效方式，通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生了解建筑設(shè)備的基本組成及施工順序，提高學(xué)生對(duì)建筑設(shè)備相關(guān)知識(shí)的理解及識(shí)圖能力。通過(guò)實(shí)際的參觀訓(xùn)練，使理論與實(shí)踐相結(jié)合；通過(guò)實(shí)訓(xùn)，掌握建筑設(shè)備的基本知識(shí)及課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。
二、實(shí)訓(xùn)意義：
學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)的專業(yè)技術(shù)不是考出來(lái)的，而是練出來(lái)的。理論知識(shí)我們要掌握好，主要是學(xué)會(huì)應(yīng)用，我們要在生產(chǎn)實(shí)踐中考核合格，才會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。我們學(xué)習(xí)主要還是應(yīng)用于實(shí)踐而不是口頭或紙面上做文章。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建筑裝飾專業(yè)的學(xué)習(xí)，其實(shí)踐能力是很重要的。往往僅是老師課堂的講說(shuō)，是很難讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)的。而那些又是較難掌握的知識(shí)點(diǎn)，也是實(shí)際的應(yīng)用焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。在課本的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也要增加同學(xué)們的實(shí)踐能力。
課堂學(xué)習(xí)要和實(shí)踐同步，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中做，在做中學(xué)習(xí)。只是兩全的學(xué)習(xí)方法，也更有益于同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的理解和掌握。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐的動(dòng)手中，了解自己的不足，從而發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并改正。也讓同學(xué)們找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和途徑。同時(shí)在老師的指導(dǎo)下，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的專業(yè)技能，這是我們高職高專生該努力學(xué)習(xí)的。
社會(huì)需要的不僅是文憑，更需要有能力有技術(shù)的人。我們就要努力學(xué)習(xí)好我們的專業(yè)知識(shí)，并且懂得嫻熟的實(shí)踐動(dòng)手能力。這樣才能成為社會(huì)上不會(huì)被淘汰的人。學(xué)生在就業(yè)崗位上，也能更好的適應(yīng)環(huán)境，也能形成運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。我們要再實(shí)踐中才能更好的體驗(yàn)人生。實(shí)踐性教學(xué)體系符合學(xué)生職業(yè)能力的形成，經(jīng)過(guò)專業(yè)技能應(yīng)用及動(dòng)手操作能力的強(qiáng)化訓(xùn)練和職業(yè)道德的培養(yǎng)，才能提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)出合格的高職高專人才。
三、實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)：
應(yīng)嚴(yán)格使用質(zhì)量符合設(shè)計(jì)要求和相關(guān)規(guī)定的材料，注意使用各項(xiàng)工具，注意自身安全，注意保護(hù)好材料和工具。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，正確使用各項(xiàng)工具，并進(jìn)行實(shí)際操作。
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
20xx年6月29日在全紅老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到建工教學(xué)樓C203教室進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)課。這間教室是“黨員之家”活動(dòng)室和會(huì)議室。工人叔叔們近期正在對(duì)這間教室進(jìn)行吊頂施工、墻面裝飾、以及各項(xiàng)電路安裝。我們此次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是為了了解室內(nèi)電氣線路的施工步驟和電氣線路管道的安裝。
進(jìn)入教室，我們就看到工人叔叔們，有的在對(duì)墻面刷白色乳膠漆，有的在據(jù)釉面板材。并且我們也認(rèn)識(shí)了修邊機(jī)，懂得了修邊機(jī)是一種運(yùn)用高速旋轉(zhuǎn)的各種形狀的成型刀具，及附件在木工工件上銑削出各種異形槽或各種裝飾花邊的手持操作的電動(dòng)工具。我們也在工人叔叔的幫助下，使用了電動(dòng)修邊機(jī)。這我們又增加了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
接下來(lái)，我們就主要了解室內(nèi)電氣線路的施工和電氣線路管道的安裝。課堂上老師說(shuō)過(guò)，室內(nèi)電氣安裝都有工程管理要求，只有按照嚴(yán)格規(guī)定的制度，才能安全、有質(zhì)量、有效率的.完成一項(xiàng)工程是施工。電線線路的管材和粘接劑等材料，我們使用前要先檢查其質(zhì)量是否有符合設(shè)計(jì)及有關(guān)規(guī)定要求。在進(jìn)行配管、底盒安裝及隱蔽前，要進(jìn)行管線開(kāi)槽，要檢查土建是否抹灰完畢或是打了灰餅。水平標(biāo)高線是否已彈出。暗線敷設(shè)必須配PVC阻燃管套埋設(shè)，并用彎頭、直節(jié)．接線盒等連接。通過(guò)課本知識(shí)和老師的講解，我們明白了暗敷管道施工的工藝流程是：彈線定位加工彎管穩(wěn)埋盒箱暗敷管道掃管穿帶線。配線時(shí)相線與零線的顏色應(yīng)不同，電線阻燃管中不可有接頭，穿入配管導(dǎo)線的接頭應(yīng)設(shè)在接線盒內(nèi)，接頭搭接應(yīng)牢固，絕緣帶包纏應(yīng)均勻緊密。蹺板開(kāi)關(guān)安裝方向一致，下端按入為通,上端按入為斷插座開(kāi)關(guān)。面板緊固時(shí),應(yīng)用配套的螺釘。蹺板開(kāi)關(guān)距地1.4m，距門邊150~200mm。我們通過(guò)上網(wǎng)查閱資料也明白了開(kāi)關(guān)、插座安裝工藝流程是：清理結(jié)線安裝。做任何施工時(shí)，一定要嚴(yán)格按照工程的管理施工要求去工作。
我們也了解了強(qiáng)弱電的原理。知道了室內(nèi)電氣線路的施工和電氣線路管道的安裝。
五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們了解了很多課本上沒(méi)有詳細(xì)講解的知識(shí)點(diǎn)。我們能以實(shí)際的操作去了解我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。把實(shí)際操作和課本知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，我們腦中的知識(shí)點(diǎn)記憶將更牢固。也更能理解課本上復(fù)雜的知識(shí)。也通過(guò)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們能更明白我們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，這樣也利于我們以后的學(xué)習(xí)中即使的發(fā)現(xiàn)自己，并改正缺點(diǎn)完善我們的優(yōu)點(diǎn)。
這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)會(huì)了，電動(dòng)修邊機(jī)的使用，明白了室內(nèi)電氣安裝的施工步驟原理，及強(qiáng)弱電的原理等。這些知識(shí)點(diǎn)讓我對(duì)老師課堂上講解的知識(shí)有更清楚的認(rèn)識(shí)。也明白了自己學(xué)習(xí)中沒(méi)有掌握好的內(nèi)容。很多知識(shí)點(diǎn)，是一定要自己去實(shí)踐操作中，才能領(lǐng)悟的。我們要把實(shí)踐操作和課堂的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。這樣我們的學(xué)習(xí)才能有更大的提高。
這為我們今后的學(xué)習(xí)都起到和很大的提醒和鼓勵(lì)的作用。好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力。做技能熟練和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固的有用之人。
六、教師評(píng)語(yǔ)：
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)習(xí)概況
在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：
每拌制100盤且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí)，取樣不得少于一次；
當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；
每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。
四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。
我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。
為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏�，水，砂。因�(yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。
我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開(kāi)門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。
我們又詢問(wèn)了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。
本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的'鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇6
一、總體概述
�。ㄒ唬┕竞�(jiǎn)介
xx建工集團(tuán)總承包公司是xx建工集團(tuán)旗下的一家全資子公司。其前身為xx建工集團(tuán)有限責(zé)任公司總承包部，是以建筑、安裝為主業(yè)的國(guó)有建筑企業(yè)，具有房屋建筑工程施工總承包和市政公用工程施工總承包壹級(jí)資質(zhì)，擁有地基與基礎(chǔ)工程、土石方工程、建筑裝修裝飾工程、堤防工程、機(jī)電安裝工程、消防設(shè)施工程專業(yè)承包貳級(jí)資質(zhì)。
（二）工程概況
1、本工程為“鳳江綠緣”住宅樓項(xiàng)目，本項(xiàng)目基地處在xx市南郊良鳳江國(guó)家森林公園附近，位于xx大道延長(zhǎng)線以南，xx路以東，地上24層，地下2層，屋面高75.30米，建筑類別為丙類，防火為甲級(jí)，抗震等級(jí)為：剪力墻四級(jí)，框架四級(jí)；
2、室內(nèi)±0.000為相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高99.100m；
3、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)使用年限為50年；結(jié)構(gòu)的安全等級(jí)為二級(jí)；
4、抗震設(shè)防類別為丙類，抗震設(shè)防烈度為6度，地震作用和抗震措施均為6度；
5、地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)及樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)；建筑物的耐火等級(jí)為一級(jí)；
6、地下室防水混凝土的設(shè)計(jì)抗?jié)B等級(jí)為P8，地下室防水等級(jí)二級(jí)；
7、砌體結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量控制等級(jí)B級(jí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）實(shí)習(xí)崗位
土建施工員
�。ǘ⿳徫宦氊�(zé)
1、負(fù)責(zé)施工組織和實(shí)施，保證工程進(jìn)度，組織施工測(cè)量；
2、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各工種之間的施工矛盾，控制施工材料及保證供應(yīng)，配合項(xiàng)目部進(jìn)行成本管理；
3、負(fù)責(zé)貫徹施工組織設(shè)計(jì)意圖，按照工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)保證計(jì)劃進(jìn)行施工管理。
三、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與分析
�。ㄒ唬y(cè)量定位
1、建筑物的軸線，高度及外墻垂直度，必須用全站儀或經(jīng)緯儀嚴(yán)格控制，現(xiàn)澆樓板平整度，必須用水準(zhǔn)儀做好水平控制點(diǎn)，確保工程的垂直度及樓板平整度。
2、建筑物的沉降觀察及傾斜測(cè)檢：按每完成兩層主體結(jié)構(gòu)后及主體完工后每月進(jìn)行一次測(cè)檢，做好有關(guān)的質(zhì)量記錄，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即通知有關(guān)部門及負(fù)責(zé)人處理。
�。ǘ┠０骞こ藤|(zhì)量通病防治措施
模板安裝前，先檢查模板的質(zhì)量，不符質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的不得投入使用。
1、梁模板
通病現(xiàn)象：梁身不平直、梁底不平及下?lián)�、梁�?cè)模炸模、局部模板嵌入柱梁間、拆除困難。
防治措施：支模時(shí)應(yīng)遵守邊模包底模的原則，梁模與柱模連接處，下料尺寸一般應(yīng)略為縮短；梁側(cè)模必須有壓腳板、斜撐、拉線通直后將梁模釘固。梁底模板按規(guī)定起拱；混凝土澆筑前，模板應(yīng)充分澆水濕潤(rùn)。
2、柱模板
通病現(xiàn)象：暴模、斷面尺寸鼓出、漏漿、混凝土不密實(shí)，或蜂窩麻面、偏位、柱身扭曲。
防治措施：根據(jù)規(guī)定的柱箍間距要求釘牢固；成排柱模支模時(shí)，應(yīng)先立兩端柱模，校直與復(fù)核位置無(wú)誤后，頂部拉通長(zhǎng)線，再立中間柱模；四周斜撐要牢固。
3、板模板
通病現(xiàn)象：板中部下?lián)�，板底混凝土面不平�?/p>
防治措施：樓板模板厚度要一致，櫊柵用料要有足夠的強(qiáng)度和剛度，櫊柵面要平整；支頂要按方案執(zhí)行；板模按規(guī)定起拱。
�。ㄈ╀摻罟こ藤|(zhì)量通病防治措施
1、豎向鋼筋偏位質(zhì)量通病的防治措施
在立框架柱模板支撐系統(tǒng)前，宜在現(xiàn)澆混凝土樓面上預(yù)埋φ12的鋼筋頭或φ48的短鋼管作為支點(diǎn)，間距不大于1m，并使斜支撐能與支點(diǎn)有牢固的連接，起到撐頂、反拉和調(diào)節(jié)垂直度的作用。
鋼筋放樣時(shí)注意梁、柱筋的排列，盡量減少豎向主筋因排列問(wèn)題而產(chǎn)生的位移。
在梁柱節(jié)點(diǎn)鋼筋密集處，在柱與梁頂交界處，扎筋時(shí)給框架柱增加一個(gè)限位箍筋，用電焊將它與梁的箍筋點(diǎn)焊固定，再將柱主筋逐一綁扎牢固，并沿柱高臨時(shí)綁扎間距不大于@500的箍筋，確保節(jié)點(diǎn)處柱筋在澆搗混凝土?xí)r不會(huì)發(fā)生偏位。
加強(qiáng)混凝土的現(xiàn)場(chǎng)澆筑管理工作，認(rèn)真進(jìn)行技術(shù)交底，嚴(yán)禁將整車或整料斗的'混凝土直接灌注到柱、墻內(nèi)，不得隨意沖撞構(gòu)件的鋼筋骨架。均勻下料，分層澆筑，分層振搗，這樣既能保證混凝土的施工質(zhì)量，又可防止撞偏鋼筋骨架。
在進(jìn)行豎向鋼筋的搭接、焊接和機(jī)械連接前應(yīng)先搭好腳手架，在上部通過(guò)吊線，用鋼管固定住上部的托筋位置，使接長(zhǎng)的鋼筋能準(zhǔn)確地套在箍筋范圍內(nèi)，這樣在腳手架上安裝柱的鋼筋，綁扎箍筋，既安全，又能保證框架柱骨架不扭曲、不傾斜，還能提高工效。
2、鋼筋綁扎與安裝
鋼筋骨架外形尺寸不準(zhǔn)：綁扎時(shí)宜將多根鋼筋端部對(duì)齊，防止綁扎時(shí)，鋼筋偏離規(guī)定位置及骨架扭曲變形。
保護(hù)層砂漿墊塊應(yīng)準(zhǔn)確，墊塊步距取800×800，否則導(dǎo)致平板懸臂板面出現(xiàn)裂縫，梁底柱側(cè)露筋。
鋼筋骨架綁扎完成后，會(huì)出現(xiàn)斜向一方，綁扎時(shí)鐵線應(yīng)綁成八字形。左右口綁扎發(fā)現(xiàn)箍筋遺漏、間距不對(duì)要及時(shí)調(diào)整好。
柱子箍筋接頭沒(méi)錯(cuò)開(kāi)放置，綁扎前要先檢查：綁扎完成后再檢查，若有錯(cuò)誤應(yīng)即糾正。
澆筑混凝土?xí)r，受到側(cè)壓鋼筋位置出現(xiàn)位移時(shí)，就及時(shí)調(diào)整。
�。ㄋ模┗炷凉こ藤|(zhì)量通病防治措施
1、蜂窩
產(chǎn)生原因：振搗不密實(shí)或漏振；模板縫隙過(guò)大導(dǎo)致水泥漿流失，鋼筋較密或石子相應(yīng)過(guò)大。
預(yù)防措施：按規(guī)定使用和移動(dòng)振動(dòng)器。中途停歇后再澆搗時(shí)，新舊接縫范圍要小心振搗。模板安裝前應(yīng)清理模板表面及模板拼縫處的黏漿，才能使接縫嚴(yán)密。若接縫寬度超過(guò)2.5mm，應(yīng)予以填封，梁筋過(guò)密時(shí)應(yīng)選擇相應(yīng)的石子粒徑。
2、露筋
產(chǎn)生原因：主筋保護(hù)層墊塊不足，導(dǎo)致鋼筋緊貼模板；振搗不實(shí)。
預(yù)防措施：鋼筋墊塊厚要符合設(shè)計(jì)規(guī)定的保護(hù)層厚度；墊塊放置間距適當(dāng)，鋼筋直徑較小時(shí)墊塊部距宜密些，使鋼筋自重?fù)隙葴p少；使用振動(dòng)器必須待混凝土中氣泡完全排除后才能移動(dòng)。
3、麻面
產(chǎn)生原因：模板表面不光滑；模板濕潤(rùn)不夠。
預(yù)防措施：模板應(yīng)平整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈，澆搗前對(duì)模板要澆水濕潤(rùn)。
4、孔洞
產(chǎn)生原因：在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。
預(yù)防措施：對(duì)鋼筋較密的部位（如梁柱接頭）應(yīng)分次下料，縮小分層振搗的厚度；按照規(guī)程使用振動(dòng)器。
5、縫隙及夾渣
產(chǎn)生原因：施工縫沒(méi)有按規(guī)定進(jìn)行清理和澆漿，特別是柱頭和樓梯施工縫。預(yù)防措施：澆注前對(duì)柱頭、施工縫、樓梯施工縫等部位重新檢查，清理雜物、泥沙、木屑。
6、墻柱底部缺陷（爛根）
產(chǎn)生原因：模板下口縫隙不嚴(yán)密，導(dǎo)致漏水泥漿；或澆筑前沒(méi)有先澆灌足夠50mm厚以上水泥砂漿。
預(yù)防措施：模板縫隙寬度超過(guò)2.5mm應(yīng)予以填塞嚴(yán)密，特別防止側(cè)板吊腳；澆注混凝土前先澆50—100m厚的水泥砂漿。
7、梁柱結(jié)點(diǎn)處（接頭）斷面尺寸偏差過(guò)大
產(chǎn)生原因：柱頭模板剛度差，或把安裝柱頭模板放在樓層模板安裝的最后階段，缺乏質(zhì)量控制和監(jiān)督。
預(yù)防措施：安裝梁板模板前，先安裝梁柱接頭模板，并檢查其斷面尺寸、垂直度、剛度符合要求才允許接駁梁模板。
8、樓板表面平整度差
產(chǎn)生原因：振搗后沒(méi)有用托板、刮尺抹平；梯級(jí)和斜水部位沒(méi)有符合尺寸的模具定位；混凝土未達(dá)終凝就在上面行人和操作。
預(yù)防措施：澆搗樓面應(yīng)使用托板或刮尺抹平，梯級(jí)要使用平直、厚度符合要求的模具定位；混凝土達(dá)到1.2Mpa后才允許在混凝土面上操作。
9、混凝土表面不規(guī)則裂縫
產(chǎn)生原因：一般是淋水保養(yǎng)不及時(shí)，濕潤(rùn)不足，水分蒸發(fā)過(guò)快或厚大構(gòu)件溫差收縮。預(yù)防措施：混凝土終凝后立即進(jìn)行淋水保養(yǎng)；高溫或干燥天氣要加麻袋等覆蓋，保持構(gòu)件有較久的濕潤(rùn)時(shí)間。大體積混凝土施工方案專項(xiàng)方案執(zhí)行。
10、缺棱掉角
產(chǎn)生的原因：投料不準(zhǔn)確，攪拌不均勻，出現(xiàn)局部強(qiáng)度低；或拆模板過(guò)早，拆模板方法不當(dāng)。
預(yù)防產(chǎn)生的措施：指定專人監(jiān)控投料，投料計(jì)量準(zhǔn)確；攪拌時(shí)間要足夠；拆模應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角在拆除模板不受損壞時(shí)方能拆除。拆除時(shí)對(duì)構(gòu)件棱角應(yīng)予以保護(hù)。
11、鋼筋保護(hù)層墊塊脆裂
產(chǎn)生的原因：墊塊強(qiáng)度過(guò)低；沉置鋼筋籠時(shí)沖力過(guò)大。
預(yù)防產(chǎn)生的措施：墊塊的強(qiáng)度保證達(dá)要求，并能抵御鋼筋放置時(shí)的沖擊力；當(dāng)承托較大的梁鋼筋時(shí)，墊塊中應(yīng)加鋼筋或鐵絲增強(qiáng)。
四、工作總結(jié)
通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，不僅磨練了吃苦耐勞的意志，也看開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。使我了解建筑施工的全過(guò)程并初步掌握了建筑施工管理的主要內(nèi)容、程序和方法，增強(qiáng)了實(shí)踐能力同時(shí)也加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。
實(shí)習(xí)期間，我還深深體會(huì)到為人處事的原則：待人真誠(chéng)友好，不要浮華虛偽，跟社會(huì)上每個(gè)人打交道都要有一顆熱忱的心；虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，不要自以為是、自高自大；說(shuō)話注意分寸與技巧，要大方得體，輕重適宜、恰當(dāng)合理、兼顧多方；細(xì)致深入。無(wú)論做什么事情都不要浮于表面，只知其一、不知其二，明其事更應(yīng)該明其理。不要半懂不懂，一定要深入的了解。
實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
（一）、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，對(duì)最新的施工規(guī)范沒(méi)有熟練掌握，致使不能很快地判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。因此要在在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。
�。ǘ�、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希欢ㄒプC(jī)會(huì)，多向從事建筑工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
（三）、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。
五、致謝
首先感謝廣西建工集團(tuán)建筑工程總承包有限公司為我提供這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝同事們的悉心指導(dǎo)。最后我非常感謝學(xué)院的老師，一直以來(lái)老師們給了我很多幫助和支持。在此，謹(jǐn)向老師們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意！
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇7
展示空間是伴隨著人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達(dá)到完美溝通的目的。
實(shí)習(xí)目的：
本次模型制作的內(nèi)容就是展示空間，主要目的是通過(guò)資料查找，動(dòng)手操作方式來(lái)加強(qiáng)我們學(xué)生對(duì)建筑空間的認(rèn)識(shí)以及建筑模型的制作能力；同時(shí)通過(guò)這次建筑初步實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步的培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)建筑空間美的認(rèn)識(shí)；掌握如何將設(shè)計(jì)有構(gòu)想轉(zhuǎn)化為實(shí)物，并在此過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入和完善：了解模型材料的特性和基本加工方法，掌握基本設(shè)備操作和工具的所用方法，實(shí)際地體會(huì)模型制作的全過(guò)程。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、收集資料這次模型制作我們可以用機(jī)器加工切割，所以考慮到機(jī)器的協(xié)助，開(kāi)始查找資料，在考慮材質(zhì)制作的基礎(chǔ)上，也得考慮建筑的整體造型！首先，我們感覺(jué)造型上有沖擊力和體塊感的建筑比較容易出效果，并且會(huì)帶有視覺(jué)的沖擊力，從而產(chǎn)生不同的感官效應(yīng)。本著這樣的信念我們開(kāi)始查閱書(shū)籍并在網(wǎng)上開(kāi)始查找，最后決定選用貝聿銘大師的'設(shè)計(jì)作品。
貝聿銘的建筑設(shè)計(jì)一般都用三個(gè)特色：
1）建筑造型與所處環(huán)境自然融合；
2）空間處理獨(dú)具匠心；
3）建筑材料考究和建筑內(nèi)部設(shè)計(jì)精巧。而這些特色在美國(guó)國(guó)家美術(shù)館
東館的設(shè)計(jì)中得到了充分的體現(xiàn)。東館采用以三角形為基本元素的建筑構(gòu)圖，采用對(duì)稱與平衡很好的協(xié)調(diào)了新、老美術(shù)館的關(guān)系，也使東館與周邊環(huán)境融為一體。
并且東館整體造型上簡(jiǎn)潔流暢�？紤]到模型的實(shí)際制作，這種有棱角分明的建筑應(yīng)該比較容易。東館位于一塊3.64公頃的梯形地段上，東望國(guó)會(huì)大廈,南臨林蔭廣場(chǎng)，北面斜靠賓夕法尼亞大道,西隔100余米正對(duì)西館東翼。附近多是古典風(fēng)格的重要公共建筑。同時(shí)，業(yè)主又提出了許多特殊要求。
貝聿銘綜合考慮這些因素，用一條對(duì)角線把梯形分成兩個(gè)三角形。西北部面積較大，是等腰三角形，底邊朝西館，以這部分作展覽館。三個(gè)角上突起斷面為平行四邊形的四棱柱體。東南部是直角三角形，為研究中心和行政管理機(jī)構(gòu)用房。對(duì)角線上筑實(shí)墻，兩部分在第四層相通。這種劃分使兩大部分在體形上有明顯的區(qū)別，但又不失為一個(gè)整體。
展覽館和研究中心的入口都安排在西面一個(gè)長(zhǎng)方形凹框中。展覽館入口寬闊醒目，它的中軸線在西館的東西軸線的延長(zhǎng)線上，加強(qiáng)了兩者的聯(lián)系。研究中心的入口則偏處一隅。而劃分這兩個(gè)入口的是一個(gè)棱邊朝外的三棱柱體，淺淺的棱線,清晰的陰影,使兩個(gè)入口既分又合，整個(gè)立面既對(duì)稱又不完全對(duì)稱。同時(shí)，展覽館入口北側(cè)的大型銅雕，與建筑緊密結(jié)合，相得益彰。
東西館之間的小廣場(chǎng)鋪花崗石地面，與南北兩邊的交通干道區(qū)分開(kāi)來(lái)。廣場(chǎng)中央布置噴泉、水幕，還有五個(gè)大小不一的三棱錐體，是建筑小品，也是廣場(chǎng)地下餐廳借以采光的天窗。廣場(chǎng)上的水幕、噴泉跌落而下，形成瀑布景色，日光傾瀉，水聲汨汨。觀眾沿地下通道自西館來(lái)，可在此小憩，再乘自動(dòng)步道到東館大廳的底層。
展覽館美術(shù)館館長(zhǎng)J.C.布朗認(rèn)為歐美一些美術(shù)館過(guò)于莊嚴(yán)，類若神殿，使人望而生畏；還有一些美術(shù)館過(guò)于崇尚空間的靈活性，大而無(wú)當(dāng)。因此，他要求東館應(yīng)該有一種親切宜人的氣氛和賓至如歸的感覺(jué)。他還認(rèn)為建筑應(yīng)該有個(gè)中心，提供一種方向感。為此，貝聿銘把三角形大廳作為中心，展覽室圍繞它布置。觀眾通過(guò)樓梯、自動(dòng)扶梯、平臺(tái)和天橋出入各個(gè)展覽室。通過(guò)大廳開(kāi)敞部分還可以看到周圍建筑，從而辨別方向。廳內(nèi)布置樹(shù)木、長(zhǎng)椅，通道上也布置一些藝術(shù)品。大廳高25米，頂上是25個(gè)三棱錐組成的鋼網(wǎng)架天窗。自然光經(jīng)過(guò)天窗上一個(gè)個(gè)小遮陽(yáng)鏡折射、漫射之后，落在華麗的大理石墻面和天橋、平臺(tái)上，非常柔和。天窗架下懸掛著美國(guó)雕塑家A.考爾德的動(dòng)態(tài)雕塑。東館的設(shè)計(jì)在許多地方若明若暗地隱喻西館，而手法風(fēng)格各異，旨趣妙在似與不似之間。東館內(nèi)外所用的大理石的色彩、產(chǎn)地以至墻面分格和分縫寬度都與西館相同。但東館的天橋、平臺(tái)等鋼筋混凝土水平構(gòu)件用樅木作模板,表面精細(xì),不貼大理石。混凝土的顏色同墻面上貼的大理石顏色接近，而紋理質(zhì)感卻不同。
東館的外部形體雖大大有異于老館，但作為外飾面材料的大理石與老館的完全相同，其大部分檐口高度與老館亦協(xié)調(diào)一致，因此兩者堪稱一對(duì)“好鄰居”又是一對(duì)“忘年之交”。
2、cad圖的繪制
選定了著名建筑之后便開(kāi)始將建筑模型實(shí)體化操作。由于我們采用機(jī)器制作，所以必須要有詳細(xì)的建筑尺寸�？紤]到這些實(shí)際問(wèn)題，在收集資料的同時(shí)，我們也找到了許多關(guān)于東館的平面設(shè)計(jì)圖，接下來(lái)的問(wèn)題就是模型拆分，機(jī)器雕刻必須使得模型是一個(gè)個(gè)組件，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都要計(jì)算，每一塊墻體都要認(rèn)真細(xì)化，并且在繪制時(shí)還要考慮重要的問(wèn)題，那就是材料的選擇，因?yàn)楫?huà)出的墻體都必須預(yù)留出建筑面粘合的部分，也就是我們的材料厚度，這樣才可以使每塊墻體站立起來(lái)。所以在繪制墻體時(shí)我們要認(rèn)真計(jì)算，減小誤差。
3、選擇材料和模型的制作
模型的制作效果有時(shí)和材料的選擇是分不開(kāi)的，我們可以通過(guò)材料的材質(zhì)表現(xiàn)來(lái)表達(dá)人們心里的真實(shí)物件。但是在材料的選擇上我們也要考慮模型的制作速度；預(yù)期達(dá)到的修改和實(shí)驗(yàn)的程度。在模型尺寸范圍內(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。模型所反映的組件的厚度等一些實(shí)際操作問(wèn)題。通過(guò)比較分析和老師推薦，我決定使用ABS板來(lái)做為模型的基本材料，用玻璃紙作為輔助材料。
1）機(jī)器切割，以前大家都沒(méi)碰過(guò)它，所以一切都想得很簡(jiǎn)單，以為把板材放上去就可以了，可是在實(shí)際操作時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)機(jī)器切割也會(huì)遇到很多問(wèn)題，由于我們?cè)诠潭ò宀臅r(shí)，板下面有空氣沒(méi)有使二者緊密粘合，所以就在機(jī)器操作時(shí)，切割的墻體都是斷面，根本沒(méi)辦法利用，這樣導(dǎo)致大家又得重新修改和輸入數(shù)據(jù)。
2）墻體固定，我們選用的是ABS專用膠，它是無(wú)色液體，有腐蝕作用，但是可以很好的固定板材，并且沒(méi)有粘貼的痕跡。但是由于它的腐蝕性，每次我們粘合時(shí)不小心流出來(lái)，就會(huì)把墻體上墻漆稀釋掉，因此模型上也出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的不均勻現(xiàn)象。
3）玻璃制作，我們選用的是玻璃紙，本想的是這種材料輕盈方便，可是在實(shí)際操作中大大降低的大家的希望，由于它本身具彈性，所以在制作時(shí)不好粘合，出不來(lái)玻璃幕墻的效果，同時(shí)降低了建筑的分量感，和磚墻的墻面不相協(xié)調(diào)。
4、收獲與體會(huì)
通過(guò)這次對(duì)美國(guó)國(guó)家美術(shù)館
制作全過(guò)程的學(xué)習(xí)，收獲甚多，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何制作設(shè)計(jì)模型，更重要的是我們了解到了設(shè)計(jì)的多樣性、靈活性、可塑性。基本設(shè)備操作和工具的所用方法，實(shí)際地體會(huì)模型制作的全過(guò)程。通過(guò)制作模型的練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，材料也是表達(dá)效果的重要選擇，問(wèn)題并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，建筑設(shè)計(jì)中只有親手操作才能了解其中的不足和層次感。在整個(gè)制作過(guò)程中，如果沒(méi)有大家一起的努力和合作，老師同學(xué)的幫助，我覺(jué)得僅靠自己是難以完成的。
模型制作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)理論乃至認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的探索精神。只要這樣，才能達(dá)到模型制作周的目的，才能得到真正的鍛煉。感謝老師能給我們這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力！
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇8
一、實(shí)訓(xùn)目的
這次制作模型實(shí)訓(xùn)的主要目的是通過(guò)資料查找，動(dòng)手操作方式來(lái)加強(qiáng)我們學(xué)生對(duì)建筑空間的認(rèn)識(shí)以及模型的制作能力；同時(shí)通過(guò)這次建筑裝飾模型的初步實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步的培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)空間美的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是希望通過(guò)模型制作實(shí)訓(xùn)鍛煉到我們做事情的耐性與細(xì)心。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、查找資料
老師布置下任務(wù)后，我們就對(duì)制作建筑模型有了初步的印象。我們查閱書(shū)籍并在網(wǎng)上心細(xì)查找，最后決定制作現(xiàn)代簡(jiǎn)約的裝飾風(fēng)格。該風(fēng)格是大家比較熟悉的，室內(nèi)的裝飾品也不是很多，且制作比較簡(jiǎn)單，我們初次做模型比較容易接受。
2、完成模型的制作
根據(jù)所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具（三合板、KT板、雙面膠、AB膠、丁字尺、三角板、剪刀等等）正確地表現(xiàn)所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準(zhǔn)確細(xì)致、簡(jiǎn)潔美觀！
3、成果報(bào)告寫(xiě)成果報(bào)告，總結(jié)這次模型制作的心得體會(huì)與成果。其中包括做得好的地方繼續(xù)發(fā)展與做的不足需要日后改進(jìn)的方面。通過(guò)這種方式，有助于更好地提升自我。
三、收獲與體會(huì)
在未開(kāi)工之前，組員間討論，分工合作（繪圖、收集材料、動(dòng)手制作）；準(zhǔn)備用建筑方案。
首先，從班里我們已備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。選擇材料時(shí)要考慮的因素
�、倌Ｐ偷闹谱魉俣�。
②預(yù)期達(dá)到的修改和實(shí)驗(yàn)的程度。
�、墼谀Ｐ统叽绶秶鷥�(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。
�、苣Ｐ退从车慕M件的厚度。通過(guò)比較分析，我們決定使用木板來(lái)做為模型的基本材料，不選用其他的補(bǔ)充材料。
接下來(lái)就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的裝飾風(fēng)格，對(duì)此老師并沒(méi)有太多的要求。我們仔細(xì)研究了所有的方案，發(fā)現(xiàn)家具是不好做的，因?yàn)樗�、多，而且還要做的精致，這個(gè)部分不僅考驗(yàn)人的耐心也考研人得細(xì)心程度。
這種裝飾風(fēng)格剛好適合我們的特點(diǎn)，我們自己比較容易專注于細(xì)部，在細(xì)部打造方面可能會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，若裝飾太煩雜，可能自己的注意力會(huì)被分散，做出來(lái)的作品可能對(duì)細(xì)部的刻畫(huà)就不那么精致了。所以，我們最終選擇了這個(gè)方案！選好了裝飾風(fēng)格，我們就開(kāi)始查找關(guān)于制作模型所需的各種資料，只有看了足夠多的資料，才能使自己對(duì)該做的模型有一個(gè)更深的理解，才能最大限度的去開(kāi)發(fā)模型的制作思路。我們根據(jù)平面圖分別展開(kāi)制作。墻體很簡(jiǎn)單，沒(méi)有太復(fù)雜的裝飾，內(nèi)部也沒(méi)有太多的裝飾品，但是家具的制作卻是讓人頭疼的問(wèn)題。這次的模型的制作，我們分為四部分制：第一部分是建筑物墻體，第二部分是墻體內(nèi)外的裝飾，第三部分是室內(nèi)家具的制作，第四部分是室內(nèi)家具的陳設(shè)。我們制作過(guò)程感到過(guò)于單調(diào)。制作好后就是一個(gè)拼搭的過(guò)程。中間發(fā)生過(guò)一些問(wèn)題不過(guò)我們都及時(shí)克服了。墻體的裝飾，家具的`擺設(shè)，室內(nèi)的一些裝飾品都有機(jī)地組成一個(gè)整體。建筑本身就是生活的主體，從平面到造型，簡(jiǎn)潔明了，邏輯性強(qiáng)，仿佛各個(gè)細(xì)部已精簡(jiǎn)到不可再精簡(jiǎn)了。向人們展示了濃厚的生活氣息。制作模型的過(guò)程中，最大的困難就是材料和工具的不足，使我們制作模型遇到了恒大的困難。在制作Z字形木板時(shí)，由于沒(méi)有實(shí)心木板和剪裁工具，使得制作進(jìn)度大大延長(zhǎng)。最后我們以在三合板內(nèi)夾KT板的方式做成了Z字板。完成了我們的作品。
終于，經(jīng)過(guò)我們細(xì)心思考，精心設(shè)計(jì)，勞心制作的建筑裝飾模型最終完工了，雖然為了它，我們廢寢忘食地工作了一個(gè)星期，但完工后那種愉悅，那種成就感是無(wú)可比擬的！通過(guò)這次模型制作全過(guò)程的學(xué)習(xí)，收獲甚多，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何制作設(shè)計(jì)模型，更重要的是我們了解到了設(shè)計(jì)的多樣性、靈活性、可塑性。制作模型需要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)理論乃至認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的探索精神。只要這樣，才能達(dá)到科技活動(dòng)周的目的，才能得到真正的鍛煉。最后感謝老師能給我們這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們會(huì)勤奮努力，永遠(yuǎn)充滿熱情的迎接挑戰(zhàn)！
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇9
一、實(shí)訓(xùn)的目的
本次實(shí)踐是建筑學(xué)專業(yè)的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培我們的實(shí)際動(dòng)手能力。其主要任務(wù)是使我們理解模型制作在作品設(shè)計(jì)中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和過(guò)程，鍛煉我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，完善我們的設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。 《建筑模型制作》是我們從圖紙到實(shí)體之間的橋梁，它具有綜合性強(qiáng)、涉及面廣和實(shí)踐性強(qiáng)等顯著特點(diǎn)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)我們讀懂圖紙、了解設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。隨著我國(guó)城鄉(xiāng)城市化建設(shè)的快速發(fā)展，人們對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的要求越來(lái)越高，模型市場(chǎng)需求越來(lái)越大，為其今后走上工作崗位從事有關(guān)實(shí)際工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
20xx年12月27日——12月31日
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、老師布置任務(wù)后，我們就對(duì)建筑模型有了初步的印象。我們查閱書(shū)籍并網(wǎng)上查找，最后決定決定做一棟別墅。該別墅外觀樸大方，且制作較為簡(jiǎn)單。
2、完成模型的制作
根據(jù)所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具（白色卡紙、模型刀、刀片模型膠、丁字尺、三角板、剪刀等等）正確地表現(xiàn)所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準(zhǔn)確細(xì)致、簡(jiǎn)潔美觀！
3、成果報(bào)告
寫(xiě)這次成果報(bào)告，總結(jié)這次模型制作的心得體會(huì)與成果。其中包括好的地方繼續(xù)發(fā)展與做的不足需要日后改進(jìn)的方面。通過(guò)這種方式，有助于更好地提升自我。
4、實(shí)踐目的 本次實(shí)踐是建筑學(xué)專業(yè)的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培我們的實(shí)際動(dòng)手能力。其主要任務(wù)是使我們理解模型制作在作品設(shè)計(jì)中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和過(guò)程，鍛煉我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，完善我們的設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。 《建筑模型制作》是我們從圖紙到實(shí)體之間的橋梁，它具有綜合性強(qiáng)、涉及面廣和實(shí)踐性強(qiáng)等顯著特點(diǎn)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)我們讀懂圖紙、了解設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。隨著我國(guó)城鄉(xiāng)城市化建設(shè)的快速發(fā)展，人們對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的要求越來(lái)越高，模型市場(chǎng)需求越來(lái)越大，為其今后走上工作崗位從事有關(guān)實(shí)際工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)效果通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們基本上都較好的完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了實(shí)訓(xùn)目的：
1、我們能夠根據(jù)實(shí)訓(xùn)安排，完成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
2、我們基本掌握了建筑模型的制作流程。
3、可以根據(jù)相應(yīng)建筑圖紙及建筑形態(tài)，換算成合適比例并選擇適當(dāng)?shù)闹谱鞑牧虾献魍瓿奢^為復(fù)雜的建筑及周邊環(huán)境模型。
三、實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題我們通過(guò)實(shí)習(xí)雖然取得了較好的完成了實(shí)訓(xùn)，但也還存在一些問(wèn)題。
四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程
1、 在未開(kāi)工之前，我已在圖書(shū)館借來(lái)由克里斯著寫(xiě)的《設(shè)計(jì)結(jié)合模型》一書(shū)仔細(xì)琢磨。首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。
選擇材料時(shí)要考慮的因素
�、倌Ｐ偷慕ㄔ焖俣�。
�、陬A(yù)期達(dá)到的修改和實(shí)驗(yàn)的程度。
�、墼谀Ｐ统叽绶秶鷥�(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。
④模型所反映的組件的厚度。
通過(guò)比較分析，我決定使用學(xué)校所發(fā)的卡紙來(lái)做為模型的基本材料。輔助材料有泡沫，透明玻璃紙，磨砂玻璃紙，大頭針，錫箔，吸管，海綿，彩印大理石圖片。
接下來(lái)就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，老師所給的建筑有獨(dú)戶住宅，巴塞羅那世界博覽會(huì)德國(guó)館，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。
我仔細(xì)研究了所有六套建筑圖紙，發(fā)現(xiàn)巴塞羅那世界博覽會(huì)德國(guó)館是最簡(jiǎn)潔的，它既簡(jiǎn)潔而又不落俗套。
2、 這個(gè)建筑剛好適合我本身的特點(diǎn)，我自己比較容易專注于細(xì)部，在細(xì)部打造方面可能會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，而我也偏喜歡密斯那種“少就是多”的建筑思路，我認(rèn)為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，若建筑太煩雜，可能自己的注意力會(huì)被分散，做出來(lái)的作品可能對(duì)細(xì)部的刻畫(huà)就不那么精致了。
3、 接下來(lái)就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，對(duì) 此老師并沒(méi)有太多的要求。我們仔細(xì)研究了所有的方案，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代臨水亭它既簡(jiǎn) 潔而又不落俗套。 這種建筑剛好適合我們的特點(diǎn)，我們自己比較容易專注于細(xì)部，在細(xì)部打造 方面可能會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造 出好作品的，若建筑太煩雜，可能自己的注意力會(huì)被分散，做出來(lái)的'作品可能對(duì) 細(xì)部的刻畫(huà)就不那么精致了。所以，我們最終選擇了這個(gè)方案！ 選好了建筑，我們就開(kāi)始查找關(guān)于現(xiàn)代臨水亭的各種資料，只有看了足夠多 的資料，才能使自己對(duì)該建筑有一個(gè)更深的理解，懂得這個(gè)建筑的優(yōu)勢(shì)所在，才 能最大限度的去開(kāi)發(fā)模型的制作思路。這個(gè)現(xiàn)代亭一半臨水一半建在陸地上。我 們根據(jù)平面圖分別展開(kāi)制作。內(nèi)部很簡(jiǎn)單，沒(méi)有太復(fù)雜的擺設(shè)，臨水部分內(nèi)部設(shè) 有供游人休憩的兩條坐凳， 陸地部分內(nèi)部設(shè)有可供休息的圓形花壇。 再是的制作， 我們分為四部分制：第一部分（主要部分）Z 字形木板，第二部分是臨水部分的地板和陸地部分的上部，第三部分是坐凳、花壇、水下柱子的制作，第四部分是 鐵鏈欄桿和裝飾柱的制作。我們制作過(guò)程感到過(guò)于單調(diào)。制作好后就是一個(gè)拼搭 的過(guò)程。中間發(fā)生過(guò)一些問(wèn)題不過(guò)我們都及時(shí)克服了。最后決定以墻體做主要承 重結(jié)構(gòu)，而柱子只做擺設(shè)。柱子，地面，墻都有機(jī)地組成一個(gè)整體。建筑本身就 是生活的主體，從平面到造型，簡(jiǎn)潔明了，邏輯性強(qiáng)，仿佛建筑和各個(gè)細(xì)部已精 簡(jiǎn)到不可再精簡(jiǎn)了。向人們展示了濃厚的生活氣息。 制作模型的過(guò)程中，最大的困難就是材料和工具的不足，使我們制作模型遇 到了恒大的難。在制作 Z 字形木板時(shí)，由于沒(méi)有實(shí)心木板和剪裁工具，使得 制作進(jìn)度大大延長(zhǎng)。最后我們以在三合板內(nèi)夾 KT 板的方式做成了 Z 字板。完成 了我們的作品。 終于，經(jīng)過(guò)我們細(xì)心思考，精心設(shè)計(jì)，勞心制作的現(xiàn)代亭建筑模型最終完工 了，雖然為了它，我們廢寢忘食地工作了一個(gè)星期，但完工后那種愉悅，那種成 就感是無(wú)可比擬的！通過(guò)這次現(xiàn)代亭制作全過(guò)程的學(xué)習(xí)，收獲甚多，我們不僅學(xué) 習(xí)到了如何制作設(shè)計(jì)模型，更重要的是我們了解到了設(shè)計(jì)的多樣性、靈活性、可 塑性。制作模型需要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)理論乃至認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的 探索精神。只要這樣，才能達(dá)到科技活動(dòng)周的目的，才能得到真正的鍛煉。最后 感謝老師能給我們這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們會(huì)勤奮努力，永遠(yuǎn)充滿熱情的迎接挑戰(zhàn)！
五、實(shí)訓(xùn)感受
1、思想方案，一直以來(lái)無(wú)論是同學(xué)還是長(zhǎng)輩朋友中，我都是以安靜、沉穩(wěn)的字眼呈現(xiàn)在他們面前。然我深知作為一名方案師，安靜沉穩(wěn)是不能勝任的，只有自己有特有的理念，獨(dú)有的思考方式才能做出好的方案。而這些是我的弱點(diǎn)，我缺乏的是這些新穎的想法。因此在實(shí)習(xí)期間，我一直探索一些大師的作品的設(shè)計(jì)理念，從中求出他們的創(chuàng)作手法和理念，最終理出一條我自己的思考方式。
2、學(xué)習(xí)方面，過(guò)去我都是被動(dòng)的是老師灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)模式。實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)，即便是你學(xué)到了這些，也是僅僅局限于老師灌輸給你的知識(shí)之中，要想有所突破，怕是很難。思維的模式重點(diǎn)在于拓展、延伸，只有這樣，才能創(chuàng)作出好的作品，否則永遠(yuǎn)都只是模仿、借鑒，在這里，每個(gè)項(xiàng)目都是值得自己去深入的思考的，并不是一味的完成任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)滿意就行的。有時(shí)自己的進(jìn)一步思考，給自己帶來(lái)的不僅僅的方案的再一步優(yōu)化，更多的是自己對(duì)建筑有了新的認(rèn)識(shí)。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇10
一、實(shí)訓(xùn)目的及任務(wù)：
1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。
2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的.空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。
3、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。
4、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)我們勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。
5、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓我們?cè)缧┝私庾约簩I(yè)方面的知識(shí)和專業(yè)以外的知識(shí)，讓我們也早些認(rèn)識(shí)我們將要面臨的工作問(wèn)題，為以后實(shí)際動(dòng)手能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)及時(shí)間
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：青島市中心、青島市嶗山區(qū)、青島市城陽(yáng)區(qū)等
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年06月11日——20xx年06月15日
三、實(shí)訓(xùn)組織安排及實(shí)訓(xùn)情況
6月11日，由學(xué)校老師帶領(lǐng)我們?nèi)w實(shí)訓(xùn)同學(xué)到青島市嶗山區(qū)在建的市民文化中心建筑工地進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)參觀。下午，在青島市中心參觀了市區(qū)的各種建筑。12—15日，我們宿舍自成一個(gè)小組，在城陽(yáng)區(qū)的個(gè)別建筑工地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)也了解了一些城陽(yáng)的.建筑形式。
實(shí)訓(xùn)期間，無(wú)論是老師帶隊(duì)還是小組活動(dòng)，我都積極參加，沒(méi)有曠掉任何一次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。每一次參觀學(xué)習(xí)，我都會(huì)積極發(fā)問(wèn)，認(rèn)真記錄，回來(lái)后及時(shí)整理好當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)，在這短短的一個(gè)周的實(shí)訓(xùn)中受益匪淺。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇11
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)訓(xùn)概況
在實(shí)訓(xùn)期間遵守實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式的、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力的、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生的。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：
1、每拌制100盤且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí)，取樣不得少于一次;
3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)的.，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。
四、實(shí)訓(xùn)主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)訓(xùn)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)訓(xùn)日記，做好實(shí)訓(xùn)收尾工作。
我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇12
一、 實(shí)訓(xùn)目的
本次測(cè)繪實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強(qiáng)深入了解，以深化大三上學(xué)期對(duì)中國(guó)古建筑史的理論學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)建筑的熱愛(ài)。
二、 實(shí)訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
xx年7月1號(hào)根據(jù)學(xué)校授課安排，我們將在湘潭平政路進(jìn)行維持二周的古建筑測(cè)繪實(shí)訓(xùn)。
三、 實(shí)訓(xùn)參與人員
06建筑學(xué)本部1、2班跟瀟建1、2班。
四、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
7月1號(hào)上午九點(diǎn)鐘，我們班的同學(xué)全體在文廟集合，然后按分組的情況分頭行事。最終我們選定的是距離關(guān)圣殿東100米處的三戶民宅。這天的天氣相當(dāng)詭異，雨下的很大，好多人鞋子跟褲子都濕了，同時(shí)也給測(cè)繪工作的進(jìn)展帶來(lái)了一定的不便。雨漸漸小了些，我們便開(kāi)工了。我們組共有七個(gè)人，湘潭本地的有兩個(gè)，鑒于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題，這問(wèn)卷調(diào)查當(dāng)然非他們莫屬啦。大隊(duì)人馬首先殺進(jìn)一個(gè)老爺爺?shù)募依铮⑹咨硎痉�。之后小趙、亞信還有還有海劍就都跑去弄調(diào)查問(wèn)卷啦。剩下的四人就鎖定一家據(jù)傳有70年歷史（貌似這一條老街房子的平均年齡達(dá)到了一百多）的民居著手測(cè)繪事宜。我們從大門而入，房子很簡(jiǎn)單的`一面寬三進(jìn)深，門洞都是開(kāi)在同一邊上，除去大門是正（典型的立面）中心的。進(jìn)入第三間房子的時(shí)候，一架舊式木質(zhì)樓梯呈現(xiàn)面前，沒(méi)有扶手，樓梯的踢面也是鏤空的，踏面也很不平整貌似還能轉(zhuǎn)動(dòng)，大概首層的層高是4.1米，看到這樣的樓梯，女生貌似有點(diǎn)懼怕，不知道當(dāng)初在造它之時(shí)，主人是否有想過(guò)？上了二樓，哇塞，滿目灰塵，估計(jì)主人是不怎么上來(lái)吧，除了去臨街面出的挑臺(tái)晾曬衣服，平時(shí)是很少活動(dòng)的！讓我有意外之喜的不是中國(guó)傳統(tǒng)的木屋架結(jié)構(gòu)，也不是挑臺(tái)出為支撐挑檐而撐起的木結(jié)構(gòu)（屋架木結(jié)構(gòu)）上的倒蓮座，而是中間二進(jìn)廳（不知道可否這么叫）中一個(gè)被兩排南北方向的木欄桿圍護(hù)起來(lái)的空間，甚是好奇，小劉爆冷說(shuō)，大概是放置過(guò)世的老人的，但細(xì)想一般不都是置于堂屋的嘛？無(wú)奈尋問(wèn)主人，自也是說(shuō)不上個(gè)一二。有個(gè)值得一提的是“一線天”，（一線天）首層片面是三進(jìn)深，而到了二層就變成了二進(jìn)深外加前面所提的挑臺(tái)，屋頂是傳統(tǒng)的坡屋頂，脊檁線正對(duì)與二進(jìn)房的中點(diǎn)，在三進(jìn)房與二進(jìn)房屋頂交接的地方很特意的預(yù)留了15mm寬的一條窄縫，讓光線從此處泄露下來(lái)，我猜測(cè)大概是房間不開(kāi)窗的緣故，為了解決光線的問(wèn)題，故采用了此法。
還有一大發(fā)現(xiàn)是其墻壁的做法，編好的竹篾成其“骨”，混以稻草、黃土為粘結(jié)劑，這做法到有點(diǎn)仿似現(xiàn)代的鋼筋混凝土，不過(guò)相比之下，它比鋼筋混凝土保溫隔熱性能更好，（墻壁材料）只是從理論上來(lái)說(shuō)使用年限有所遜色，且承載力、抵擋風(fēng)與暴雨的能力也不及后者，但能純于世達(dá)一百多年，也算是古人智慧的一種表現(xiàn)吧！這是在第一家民居的發(fā)現(xiàn)。我們上午的工作差不過(guò)就做到著，總結(jié)一下，完成了問(wèn)卷調(diào)查以及第一家的測(cè)繪。
中午，大隊(duì)人馬餓漉腸腸的跑到一間蒸菜館，無(wú)奈其廚藝有限，我們就夾雜著窗外的淅瀝小雨，撿以兩三點(diǎn)菜色，撮以些許大白米，瞌睡連連。下午強(qiáng)打精神，繼續(xù)上陣。歸去途中歷經(jīng)關(guān)圣殿，帶著久遠(yuǎn)的好奇心，推開(kāi)了紅漆的大門，貌似今日對(duì)外不開(kāi)放，殿內(nèi)人煙稀少，冷冷清清，大概是今天下雨之故！閑逛了一遍，跟傳說(shuō)中的漢白玉龍柱雕還有階前的蟠龍雕合了影。不辜負(fù)此次之行。后來(lái)，我們又瞄準(zhǔn)了離第一家不遠(yuǎn)的民居，歷盡一百年有余，建筑形制類似于第一家，很典型的住戶類型，熱心的民居主人甚至給我們拿來(lái)了房契，哇塞，我想我們是沒(méi)必要測(cè)啦，上面是絕對(duì)原版的平面圖。有一發(fā)現(xiàn)是，室內(nèi)墻面上的開(kāi)窗，一般多見(jiàn)于古典園林，通過(guò)借景的構(gòu)圖手法來(lái)美化景色，在這里也被應(yīng)用到了室內(nèi)。再接著我們拐了個(gè)彎，尋找到了第三家民居。典型的兩層，唯一不同的是二樓的護(hù)欄不見(jiàn)了，可能是被主人拆了，首層也是一面寬三進(jìn)深，門洞方向均開(kāi)在墻面的北邊，幾乎也不怎么開(kāi)窗，但室內(nèi)采光尚好，大概是門洞做的比較高，且在第三進(jìn)房南邊墻有開(kāi)一窗一門。有意思的是這民居旁邊的古建筑，據(jù)外貌看來(lái)估計(jì)是商鋪，對(duì)面的天工樓據(jù)老人說(shuō)有兩百年的歷史，門口還有一對(duì)石獅，甚是莊嚴(yán)��！至此我們本次的古建筑測(cè)繪之行已圓滿結(jié)束。
建筑模型實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇13
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)時(shí)間結(jié)束了！一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才一定要做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了其它很多為人處事的道理，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真受益不小，在短短的一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年多的在校學(xué)習(xí)，對(duì)工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)去實(shí)習(xí)，所以在實(shí)訓(xùn)之前，工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，不懂得一個(gè)真正意義上的造價(jià)員的具體工作室什么？而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白我們?cè)谶@個(gè)專業(yè)其實(shí)最重要的也是最首要的步驟學(xué)會(huì)看圖紙，也就是識(shí)圖的能力。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我懂得了從最基本的識(shí)圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說(shuō)明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過(guò)程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀察，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識(shí)圖過(guò)程中細(xì)心是很重要的！再者，我們?cè)谧R(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了，同時(shí)，在識(shí)圖的這一星期也有專業(yè)的教師和我們一起學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該感謝知道老師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中給我們的幫助和信心。使我們?cè)谶@一周的實(shí)訓(xùn)填上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我感受最深的，還有以下幾點(diǎn)：
其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。
其二、此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對(duì)此話深有感觸。
再次，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的.習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。在此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我是第三小組的負(fù)責(zé)人，其間的管理與工作責(zé)任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠實(shí)訓(xùn)與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
作為初涉社會(huì)的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無(wú)從選擇！
走向明天，我依然走我自己！不再茫然。
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