骨干教師述職報(bào)告范文
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編為大家收集的骨干教師述職報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
骨干教師述職報(bào)告范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、師德方面
始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹(shù)立教師的良好形象。
生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我?jiàn)^斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。
二、育人方面
堅(jiān)持愛(ài)心育人，身正為范。曾經(jīng)做過(guò)一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長(zhǎng)。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教育好學(xué)生。
三、教學(xué)方面
1、潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識(shí)，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建高效音樂(lè)課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗(yàn)型教師——研究型教師。
2、奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望強(qiáng)烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備；抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問(wèn)題研究。對(duì)學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時(shí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的`教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
用心上好每一堂課，認(rèn)真做好教后札記，研究教學(xué)案例評(píng)析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性和教藝美感。靜心撰寫(xiě)教育隨筆，記錄對(duì)教育教學(xué)的感悟及其成長(zhǎng)經(jīng)歷、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開(kāi)課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課，即初一年級(jí)的唱歌課《doremi》和初二年級(jí)的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中，兩年來(lái)我在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開(kāi)展了傳統(tǒng)知識(shí)普及《京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞》，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
骨干教師述職報(bào)告范文2
XXX，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開(kāi)縣南門(mén)初級(jí)中學(xué)、萬(wàn)州新世紀(jì)學(xué)校、開(kāi)縣西街初級(jí)中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校女工委主任、團(tuán)支部書(shū)記等職。獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)，省市級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)，多次獲上級(jí)政府表彰。
本人一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書(shū)育人作為己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，寓教于樂(lè)，寓教于情，變講堂為學(xué)堂，把語(yǔ)文教學(xué)放在大語(yǔ)文的環(huán)境中進(jìn)行。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識(shí)過(guò)硬，語(yǔ)言表述能力強(qiáng)，寫(xiě)作水平較高。
20xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班，在繼19xx年我班學(xué)生趙華、王曉勇語(yǔ)文升學(xué)成績(jī)進(jìn)入全縣前十名，19xx年周興亞以85分語(yǔ)文成績(jī)居全縣中專中師考生之冠之后的又一個(gè)豐收年。此年，南門(mén)初級(jí)中學(xué)四個(gè)平行班中升入開(kāi)中�？�?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人。學(xué)生肖瑤以600。5進(jìn)入全縣前十名，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時(shí)地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門(mén)中學(xué)處于最低谷的局勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。
為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我動(dòng)員學(xué)生積極投身環(huán)保，將讀書(shū)活動(dòng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，取得了較突出的成績(jī)。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)�！缎奶�、《小巷三部曲》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。其中《心跳》送重慶市參評(píng)，獲重慶市三等獎(jiǎng)。
我的班主任工作藝術(shù)在南門(mén)中學(xué)教職工以及社會(huì)各屆有口皆碑。在班級(jí)管理中實(shí)行“班級(jí)目標(biāo)管理制度”、“干部月月輪換制”，開(kāi)展“手拉手助學(xué)活動(dòng)”、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動(dòng)”、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動(dòng)，給班級(jí)注入了源頭活水，使整個(gè)班級(jí)有“法”可依，有“智”可施，有“趣”可樂(lè)。我所教班級(jí)無(wú)論在文娛、體育，還是德育、智育、美育方面，堪稱學(xué)�？�。年年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)體。
在教研教改方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并率先垂范。20xx年，南門(mén)中學(xué)《藍(lán)天》校刊開(kāi)始創(chuàng)辦，身為教研組的我為其撰寫(xiě)創(chuàng)刊詞，我撰寫(xiě)的文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》、《開(kāi)展說(shuō)話系列訓(xùn)練》、《談易容術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》等供同仁們參考借鑒。我寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)性文章《動(dòng)賓短語(yǔ)與動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)的辨析》被刊登在省級(jí)刊物《知識(shí)·能力·技巧》一書(shū)上上；《評(píng)講試卷之我見(jiàn)》被收入《全國(guó)教研成果集成》一書(shū)；《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；《如何面對(duì)插班生》獲20xx年《燭光獎(jiǎng)——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
20xx年8月，在我取得令南門(mén)鎮(zhèn)人民矚目的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我并未沾沾自喜，而是做出了一個(gè)決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門(mén)，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我，應(yīng)聘到萬(wàn)州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)及共青團(tuán)工作。在這一年里我深得校董事會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)、教師好評(píng)。20xx年，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年，我組織學(xué)生參加萬(wàn)州區(qū)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以240分的團(tuán)體總分擊敗了實(shí)力雄厚的萬(wàn)州中學(xué)、萬(wàn)州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萬(wàn)二中以及一些中專學(xué)校代表隊(duì)，獲萬(wàn)州區(qū)第一名，代表萬(wàn)州賽區(qū)赴重慶參賽，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績(jī)。我所指導(dǎo)的`學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬(wàn)州區(qū)一等獎(jiǎng)。
20xx年8月調(diào)入西中后，我擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班、一個(gè)普通班語(yǔ)文教學(xué)和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大、工作任務(wù)最艱巨的一名女教師。在語(yǔ)文教學(xué)中我追求的是“我教語(yǔ)文，我快樂(lè)，你學(xué)語(yǔ)文你快樂(lè)”的詩(shī)化語(yǔ)文教學(xué)，給課堂注入詩(shī)意，注入美，注入浪漫，開(kāi)展對(duì)話式、講座式、聊天式、辯論式的交流。在作文教學(xué)方面，我首先讓學(xué)生充滿自信，提出“作文原本無(wú)差生，陽(yáng)光底下都燦爛”的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的日記、作文幾乎是全批全改。一年多以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在20xx年2班班主任的支持下，在同行們的指點(diǎn)下，在學(xué)生的努力下，20xx級(jí)2班何思奇所寫(xiě)新詩(shī)《幻想》獲“愛(ài)我開(kāi)縣興我開(kāi)縣”讀書(shū)活動(dòng)比賽三等獎(jiǎng)并到人民大會(huì)堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗誦；羅沾泥所寫(xiě)《我們的新英語(yǔ)老師》、《唉，奶奶》分別發(fā)表在《三里河》、《學(xué)語(yǔ)文》上；溫檢的《謝霆峰打來(lái)電話》發(fā)表在《中國(guó)少年先鋒報(bào)》上，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。徐晶的《法律，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎(jiǎng)。20xx年度，我的普通班班務(wù)工作開(kāi)展得較有特色。兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)比較優(yōu)秀。
這幾年我取得了較突出的成績(jī)，黨和人民給予我崇高的榮譽(yù)。我曾先后被開(kāi)縣五大局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，授予學(xué)助活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)，授予“保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然”指導(dǎo)獎(jiǎng)，多次被評(píng)為南門(mén)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“三八紅旗手”。19xx年被重慶市人事局、重慶市教育委員會(huì)光榮地評(píng)為“重慶市優(yōu)秀教師”，20xx年被開(kāi)縣教育局評(píng)為首批縣級(jí)骨干教師。20xx年獲重慶市“法制在我心中”演講指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年獲第九屆“雨花獎(jiǎng)”全國(guó)中學(xué)生作文大賽園丁獎(jiǎng)。
教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛、輝煌。
骨干教師述職報(bào)告范文3
又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，在過(guò)去的一年里，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來(lái)的工作做如下小結(jié)：
一、師德表現(xiàn)：
作為一名有著近十六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)引領(lǐng)：
我有幸被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。這將對(duì)我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。作為一名普通的語(yǔ)文教師，在學(xué)校以及語(yǔ)文教研員的指導(dǎo)幫助下，我嘗試著改變陳舊的教學(xué)模式，通過(guò)導(dǎo)學(xué)案在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，取得了良好的教學(xué)效果。隨著課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識(shí)的傳授者”顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為，和在新的平臺(tái)上構(gòu)建的以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對(duì)教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。
這就要求我越來(lái)越多地激勵(lì)學(xué)生去思考。在新觀念、新模式、新的'課堂教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與激勵(lì)者。真是因?yàn)橛辛诉@樣一種觀念的更新與提升，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。
三、教學(xué)研究：
一年來(lái)，嘗試著以課本內(nèi)容為主線，編排一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行拓展。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的基礎(chǔ)上獲得知識(shí)。同時(shí)根據(jù)課改的要求把探究性學(xué)習(xí)作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方法加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。
四、教學(xué)成果：
在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì)尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求�！背煽�(jī)?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史。面對(duì)未來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，做出我應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。
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