開放大學(xué)的社會實踐報告范文
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的開放大學(xué)的社會實踐報告范文，歡迎閱讀與收藏。
開放大學(xué)的社會實踐報告范文1
在學(xué)校的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實踐，實踐期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次實踐，主要崗位是審查起訴科，因此主要實踐科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實踐中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。
實踐期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
在實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實踐中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的'貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。法學(xué)教育本身的實踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
開放大學(xué)的社會實踐報告范文 不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己開放大學(xué)大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時茫然，畢竟身在學(xué)校，接觸社會的機(jī)會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。 所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機(jī)會，好好的大干一場。放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)市場營銷的，所以我就專門去找那種大型超市，看下是否需要導(dǎo)購，終于在一個商場里面找到了一份導(dǎo)購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定。 1、嚴(yán)格遵守商場的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。 2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職作，還要幫助其他人。 3、虛心向別人學(xué)習(xí)，努力完善自己。 4、對待客人要面帶笑容，耐心服務(wù)。 5、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形象！ 就這樣我開始了工作，也許是由于自己制定了完善的計劃，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就會解決問題;同事還是很友好的，也許是由于我的工作時間短，對他們沒有競爭吧！萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了"很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的"。一個小小的商場的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃。總之，任何事情都要考慮周全。人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。 一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的.歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎(chǔ)。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。 也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個社會才行！社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！ 大學(xué)教育是培養(yǎng)人才的主要方式，也是高等教育體系中最為重要的組成部分。為了便于政府部門、高校管理者、廣大教師、學(xué)生、家長以及社會各界人士更加全面系統(tǒng)地了解我國高校綜合競爭力、學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和水平的最新情況，武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心(RCCSE)和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)的《20xx年中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》日前由科學(xué)出版社正式出版，這也是中國科學(xué)評價研究中心連續(xù)第9次發(fā)布中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價結(jié)果。秉承“繼承與創(chuàng)新相結(jié)合”的原則，在保持評價指標(biāo)體系整體穩(wěn)定的前提下，我們今年的評價工作在以下四個方面有所創(chuàng)新： 第一，首次最新推出中國獨(dú)立學(xué)院和公立�？圃盒Ｅ判邪�。獨(dú)立學(xué)院是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費(fèi)主辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。獨(dú)立學(xué)院是近10多年來中國高等教育辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的重要成果，為發(fā)展民辦高等教育事業(yè)、促進(jìn)高等教育大眾化做出了積極貢獻(xiàn)。�？平逃齽t是在完全中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的比本科學(xué)習(xí)年限短的專業(yè)教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。當(dāng)前，獨(dú)立學(xué)院的評價已經(jīng)引起了國內(nèi)許多學(xué)者和機(jī)構(gòu)的廣泛重視，也有相應(yīng)的評價結(jié)果出現(xiàn)，但公信力不高，不能滿足社會各界的迫切需求。對于公立�？圃盒５脑u價，國內(nèi)目前還沒有一個統(tǒng)一權(quán)威、科學(xué)可靠的評價結(jié)果出現(xiàn)。鑒于此，我們在長期評價工作積累的基礎(chǔ)上，分別從辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)知名度3個一級指標(biāo)及其下設(shè)的14個二級指標(biāo)對全國普通高等院校中的310所獨(dú)立學(xué)院和973所普通公立�？圃盒＿M(jìn)行了全面系統(tǒng)、客觀公正的科學(xué)評價，旨在為廣大考生擇校求學(xué)提供報考指南、為高校管理發(fā)展定位提供參考輔助、為政府部門科學(xué)決策提供定量依據(jù)。 第二，首次采用最新的重點(diǎn)大學(xué)目錄和教育部最新的專業(yè)目錄，及時反映我國高等教育的最新變化。為反映高等教育管理的最新變革，本次排行榜學(xué)科門類評價按照教育部高等教育司20xx年9月最新公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(修訂二稿)》中的12個學(xué)科門類進(jìn)行。專業(yè)評價圍繞新目錄中的94個專業(yè)類400多個專業(yè)展開，評價了各高校20xx年招生的各個專業(yè)。目前國內(nèi)數(shù)量眾多的高校按大類進(jìn)行本科招生，我們對專業(yè)的評價從學(xué)科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個層次展開，較之以往增加了專業(yè)類的評價，及時反映了我國高等教育的最新變化，使評價能夠更好地服務(wù)于我國高等教育管理。 第三，堅持和發(fā)展質(zhì)量第一、效益優(yōu)先和國際化的評價標(biāo)準(zhǔn)，更加重視高校的績效指標(biāo)與創(chuàng)新能力指標(biāo)。自20xx年首次進(jìn)行中國大學(xué)科技創(chuàng)新競爭力和人文社科創(chuàng)新競爭力評價開始，我們一直以“投入—產(chǎn)出—效益”為主線，堅持絕對量指標(biāo)與相對量指標(biāo)相結(jié)合，以保證評價結(jié)果的準(zhǔn)確性和公信力。在本次大學(xué)評價中，我們首次提出“創(chuàng)新指數(shù)”，評價指標(biāo)體系主要包括創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新人才和創(chuàng)新成果三個一級指標(biāo)，以之衡量高校的創(chuàng)新能力。 第四，中國重點(diǎn)大學(xué)與一流大學(xué)的比例有所上升。今年的評價對象中，重點(diǎn)大學(xué)名單在去年125所的基礎(chǔ)上增加了省部共建高校及有較好社會聲譽(yù)且在中國科學(xué)評價研究中心歷年排名較好的地方高校共6所，分別是河北大學(xué)、山西大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)、西北師范大學(xué)和黑龍江大學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)總數(shù)達(dá)到131所。20xx年，我們首次提出了“中國一流大學(xué)”的概念和標(biāo)準(zhǔn)，并且在當(dāng)年的《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》中首次公布了“中國一流大學(xué)排行榜”。隨著近年來中國高等教育的快速發(fā)展，中國大學(xué)的綜合實力和競爭力有了較大的提高，中國大學(xué)在世界大學(xué)排行榜中的排名位置也不斷提升。因此，我們適當(dāng)擴(kuò)大了中國一流大學(xué)的評選比例。在20xx年大學(xué)評價中，我們選取131所重點(diǎn)大學(xué)排名前20%的大學(xué)，即中國重點(diǎn)大學(xué)競爭力排行榜中前26所大學(xué)作為中國一流大學(xué)。 本次大學(xué)評價共有2410所高等院校，其中重點(diǎn)大學(xué)131所、一般大學(xué)610所、民辦大學(xué)386所、獨(dú)立院校310所、公立�？圃盒�973所。我們從地區(qū)教育競爭力、重點(diǎn)大學(xué)競爭力、科技創(chuàng)新競爭力等十個角度對中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)競爭力進(jìn)行了全面的評價，并由此產(chǎn)生了440個排行榜。這是目前國內(nèi)最詳盡、最全面、排行榜最多的大學(xué)評價報告。 與20xx年中國一流大學(xué)評選結(jié)果相比，中國一流大學(xué)名單基本保持穩(wěn)定，其中前七位高校的排名保持不變，充分體現(xiàn)了其超強(qiáng)的實力。去年25強(qiáng)的高校此次仍然全部在一流大學(xué)名單之列，華東師范大學(xué)第一次進(jìn)入一流大學(xué)排行，排在第24位。第7位之后的大學(xué)除天津大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)外，排名均發(fā)生了一定的變化，有4所高校排名發(fā)生了較大波動，其中，四川上升了4位，吉林大學(xué)和西安交通大學(xué)均上升了5位;南開大學(xué)較20xx年下降了7位，其原因主要是其學(xué)�？茖W(xué)研究和學(xué)校聲譽(yù)得分與20xx年相比分別下降了9位和8位。而四川大學(xué)之所以上升了4位，主要是其學(xué)校聲譽(yù)得分較高，上升了18位。吉林大學(xué)之所以上升了5位，主要是其學(xué)校聲譽(yù)上升了12位;西安交通大學(xué)之所以上升了5位，主要是其辦學(xué)資源上升了7位。 我們將國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)和一般大學(xué)按照教育部高等教育司最新公布的12大學(xué)科門類進(jìn)行評價和排序，多角度地展示中國大學(xué)的競爭力，這也充分體現(xiàn)出“同類比較，分類評價”的基本原則。如表6所示，北京大學(xué)在哲學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)和醫(yī)學(xué)等四大學(xué)科門類排行中都居于榜首，顯示出該校不僅具有雄厚的綜合競爭力，而且其分學(xué)科門類競爭力也非常強(qiáng)大。經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)的桂冠被中國人民大學(xué)摘取，北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)分別位居教育學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)競爭力排行榜的首位。最新增加的藝術(shù)學(xué)大類中國傳媒大學(xué)以其較強(qiáng)的專業(yè)實力居于榜首。 本次中國獨(dú)立學(xué)院和公立專科院校評價針對教育部20xx年5月23日公布的全國普通高等院校名單中的獨(dú)立學(xué)院(310所)和普通公立�？圃盒�(973所)進(jìn)行了全面系統(tǒng)、客觀公正的科學(xué)評價。 排行結(jié)果顯示，北京師范大學(xué)珠海分校、華中科技大學(xué)武昌分校和浙江大學(xué)城市學(xué)院在全國獨(dú)立學(xué)院排名中位列前三;中山大學(xué)南方學(xué)院、北京交通大學(xué)海濱學(xué)院、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、華中科技大學(xué)文華學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、四川大學(xué)錦江學(xué)院、海南大學(xué)三亞學(xué)院在該排行榜中排名4-10位。 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海公安高等�？茖W(xué)校和福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院位居公立專科院校的`前三甲，其中江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的多項指標(biāo)均位居榜首，表現(xiàn)尤為突出;后續(xù)排名4-10位的是：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇城市職業(yè)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、棗莊職業(yè)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、山東電力高等專科學(xué)校。 從所在區(qū)域來看，獨(dú)立學(xué)院方面，湖北、江蘇、浙江開設(shè)學(xué)校數(shù)最多，分別有27、25和22所。在該排行榜前100強(qiáng)中，河北省進(jìn)入學(xué)校數(shù)最多，有12所學(xué)校進(jìn)入，占該省總數(shù)的66.7%，其次是浙江省，有11所學(xué)校進(jìn)入，占該省總數(shù)的50%，可見這兩個省份在獨(dú)立學(xué)院建設(shè)方面是相對比較突出的;湖北省雖是獨(dú)立學(xué)院開設(shè)大省，但由于其中多為本科/高職(專科)并行的學(xué)校，這在一定程度上影響了該省的總體排名，只有5所學(xué)校進(jìn)入前100強(qiáng)。這也是指標(biāo)體系設(shè)置不同而導(dǎo)致的評價結(jié)果出現(xiàn)了較大的差異。公立�？圃盒７矫�，湖南、江蘇、山東、安徽開設(shè)學(xué)校數(shù)最多，分別有61、58、57和56所;在前100名中，江蘇省和山東省進(jìn)入學(xué)校數(shù)是最多的，分別有16和13所，實力相對較強(qiáng)，但這也與其學(xué)校總數(shù)較多有一定關(guān)系;除此以外，內(nèi)蒙古、河南、湖北等地的�？平逃揭彩侵档每隙ǖ�。 從20xx年大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價結(jié)果中，我們能夠了解到中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)最新的發(fā)展變化情況，并且得到了一系列的結(jié)論和啟示。中國科學(xué)評價研究中心主任邱均平教授指出：“對于這些排行榜，我們應(yīng)該思考其背后所折射出的問題及引發(fā)這些問題的深層次原因，并最終能夠幫助高等院校不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。”在對20xx年最新的評價結(jié)果進(jìn)行深入的分析之后，邱均平教授高屋建瓴地指出：“目前中國大學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要方向仍然是：質(zhì)量、效益和國際化。” 自20xx年開始，武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心已經(jīng)連續(xù)發(fā)布了9次大學(xué)評價報告，由邱均平教授率領(lǐng)的研究團(tuán)隊在長期的實踐和探索中積累了豐富的研究資料和評價經(jīng)驗。20xx年9月中心被批準(zhǔn)為“湖北省人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地”，20xx年中心網(wǎng)站中國科教評價網(wǎng)正式上線。一直以來，我們中國科學(xué)評價研究中心本著“加強(qiáng)社會評價，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)競爭發(fā)展，服務(wù)和諧社會”的基本理念，長期從事大學(xué)評價研究工作，旨在為社會各界提供具有社會公信力的大學(xué)評價報告。通過我們的評價報告，我們希望能夠為改革和完善我國大學(xué)教育制度、提高培養(yǎng)質(zhì)量和水平、促進(jìn)大學(xué)之間的有序競爭和健康發(fā)展略盡綿薄之力。 【開放大學(xué)的社會實踐報告】相關(guān)文章： 大學(xué)的社會實踐報告09-17 大學(xué)社會實踐報告11-10 大學(xué)暑假的社會實踐報告10-20 大學(xué)暑假社會實踐報告11-02 大學(xué)假期的社會實踐報告12-10 大學(xué)寒假社會實踐報告10-30 大學(xué)暑假社會實踐報告07-05 大學(xué)生社會實踐實習(xí)報告范文 社會實踐報告 大學(xué)生10-16 大學(xué)暑期社會實踐報告09-07開放大學(xué)的社會實踐報告范文2
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