幼兒園整改報告
隨著社會不斷地進步，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園整改報告，希望能夠幫助到大家。
幼兒園整改報告1
幼兒園作為孩子們學(xué)習和成長的地方，安全問題一直備受關(guān)注。而近年來，幼兒園安全問題中防盜網(wǎng)整改成為熱點話題。為了更好地保障孩子們的安全，幼兒園需要采取一系列安全防范措施，同時也需要對現(xiàn)有的防盜網(wǎng)進行整改和升級。
一、防盜網(wǎng)整改報告
1. 現(xiàn)狀分析
目前，幼兒園的防盜網(wǎng)存在以下問題：
（1） 部分區(qū)域的防盜網(wǎng)老化、損壞，存在安全隱患；
�。�2）部分防盜網(wǎng)的網(wǎng)眼大小不符合安全標準，容易造成兒童身體卡住的危險；
（3）部分防盜網(wǎng)材質(zhì)不符合安全標準，易生銹、易損壞。
2. 整改方案
為了解決上述問題，幼兒園將采取以下整改措施：
�。�1）對存在老化、損壞的`防盜網(wǎng)進行更換和修復(fù)；
�。�2） 對網(wǎng)眼不符合標準的防盜網(wǎng)進行重做；
�。�3）對材質(zhì)不符合標準的防盜網(wǎng)進行升級。
3. 整改周期
預(yù)計整改周期為兩個月，期間會進行每日巡查和檢測，確保安全問題得到有效解決。
二、安全防范措施
1. 增加監(jiān)控設(shè)備
幼兒園將增加監(jiān)控設(shè)備，提高安全防范能力，同時定期對監(jiān)控設(shè)備進行檢測和維護，確保其正常運轉(zhuǎn)。
2. 安全培訓(xùn)
幼兒園將組織安全培訓(xùn)，包括教職員工和家長，讓他們了解安全知識和應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力。
3. 定期演練
幼兒園將定期組織安全演練，包括消防演練、疏散演練等，以檢驗安全防范措施的有效性，提高安全意識。
4. 安全制度建設(shè)
幼兒園將建立健全安全制度，包括安全檢查制度、安全報警制度等，確保安全工作的有序開展。
5. 安全意識教育
幼兒園將加強對幼兒的安全意識教育，讓他們養(yǎng)成良好的安全習慣，提高自我保護能力。
幼兒園的安全問題需要我們高度重視，防盜網(wǎng)整改及安全防范措施是保障孩子們安全的重要舉措。期待在各方共同努力下，幼兒園能夠建立更加安全、舒適的學(xué)習環(huán)境，讓每一位孩子都能快樂成長。
幼兒園整改報告2
通過20xx年幼兒園督導(dǎo)評估自評打分情況，結(jié)合我園實際，現(xiàn)將自查整改情況匯報如下：
一、科學(xué)完善各項制度促進幼兒園和諧發(fā)展幼兒園的制度需要全體教職員工共同來維護，如果制度執(zhí)行者及被考核者，同時也是制定制度的參與者，幼兒園的管理就具有了更大的民主性和群眾性，同時也有了更強的可行性。我園將通過教師座談共同討論，進一步完善各項考核制度，使教職員工對其目的有更深刻地了解，體會到制定制度的目的是讓幼兒園有更好的發(fā)展，所有教職員工都應(yīng)本著促進幼兒園發(fā)展的初衷，認同各項制度考核，并按要求去執(zhí)行。
二、加強青年教師隊伍的建設(shè)，加大涉外培訓(xùn)力度我園是一支以青年教師為主的隊伍，有朝氣有熱情，幼兒園會大力支持教師深造并采取學(xué)歷、職稱與待遇掛鉤的方式，積極鼓勵教師參加幼教資格證考試及職稱的評定等。并增設(shè)專項資金，加大教師外出學(xué)習及請名師入園培訓(xùn)的力度，同時開展好園本培訓(xùn)，用“請進來，走出去”的方式加強師資隊伍建設(shè)。
三、加大教研活動的廣度和深度我園教研基本圍繞教材開展，缺乏園本特色的教研活動，今后，我園會加大園本教研力度，深挖教研活動的深度及廣度，激發(fā)教師參與教研的熱情，以基礎(chǔ)教研促原本教研的快速發(fā)展將會成為我們幼兒園的`另一教學(xué)特點，同時我們將我園親子社會實踐活動等亮點作為研究方向，從而提升整個的校園文化建設(shè)，以教研活動為基礎(chǔ)從而提升我園教師的專業(yè)化成長，
總結(jié)出一套科學(xué)、規(guī)范的活動實施方案細則。在教研組的分設(shè)上也將采納各位領(lǐng)導(dǎo)專家的建議，更加細化，發(fā)揮每一位教研組長的特長同時都能真正起到帶頭作用。
幼兒園整改報告3
通過20xx年幼兒園督導(dǎo)評估自評打分情況，結(jié)合我園實際，現(xiàn)將自查整改情況匯報如下：
一、科學(xué)完善各項制度促進幼兒園和諧發(fā)展
幼兒園的制度需要全體教職員工共同來維護，如果制度執(zhí)行者及被考核者，同時也是制定制度的參與者，幼兒園的管理就具有了更大的民主性和群眾性，同時也有了更強的可行性。
我園將通過教師座談共同討論，進一步完善各項考核制度，使教職員工對其目的有更深刻地了解，體會到制定制度的目的是讓幼兒園有更好的'發(fā)展，所有教職員工都應(yīng)本著促進幼兒園發(fā)展的初衷，認同各項制度考核，并按要求去執(zhí)行。
二、加強青年教師隊伍的建設(shè)，加大涉外培訓(xùn)力度
我園是一支以青年教師為主的隊伍，有朝氣有熱情，幼兒園會大力支持教師深造并采取學(xué)歷、職稱與待遇掛鉤的方式，積極鼓勵教師參加幼教資格證考試及職稱的評定等。并增設(shè)專項資金，加大教師外出學(xué)習及請名師入園培訓(xùn)的力度，同時開展好園本培訓(xùn)，用“請進來，走出去”的方式加強師資隊伍建設(shè)。
三、加大教研活動的廣度和深度
我園教研基本圍繞教材開展，缺乏園本特色的教研活動，今后，我園會加大園本教研力度，深挖教研活動的深度及廣度，激發(fā)教師參與教研的熱情，以基礎(chǔ)教研促原本教研的快速發(fā)展將會成為我們幼兒園的另一教學(xué)特點，同時我們將我園親子社會實踐活動等亮點作為研究方向，從而提升整個的校園文化建設(shè)，以教研活動為基礎(chǔ)從而提升我園教師的專業(yè)化成長，總結(jié)出一套科學(xué)、規(guī)范的活動實施方案細則。在教研組的分設(shè)上也將采納各位領(lǐng)導(dǎo)專家的建議，更加細化，發(fā)揮每一位教研組長的特長同時都能真正起到帶頭作用。
幼兒園整改報告4
一、前言
幼兒教育是整個教育事業(yè)中最為重要的一環(huán)，其對孩子的體能、智力、情感、語言等各方面的發(fā)展都有著重要的影響。同時，由于幼兒園具有接納嬰幼兒的特殊性，其教育工作的質(zhì)量直接關(guān)系到孩子的健康成長和未來的發(fā)展。因此，對幼兒園的建設(shè)和發(fā)展，必須給予足夠的資助和支持。
本文檔基于對幼兒園資助和管理制度的分析，提出了幼兒園資助自查報告及整改措施，旨在引導(dǎo)各相關(guān)單位深入探討幼兒園資助的問題，提升幼兒園教育的質(zhì)量，保障孩子們更好的成長。
二、具體情況分析
目前，我國幼兒園資助制度已經(jīng)建立，但是存在著許多問題。通過對幼兒園資助的具體情況進行分析，我們可以看到以下幾個方面的問題：
1、資金分配不合理。許多幼兒園雖然有著良好的教育資源和教育能力，但由于缺乏足夠的資金支持，導(dǎo)致教育成本高昂，很難提供有競爭力的教育服務(wù)。
2、資助標準不統(tǒng)一。由于地區(qū)和政策的不同，各幼兒園所享受的資助標準也不相同，導(dǎo)致教育資源的不均衡分配。
3、教師素質(zhì)不高。許多幼兒園缺乏良好的管理和有效的培訓(xùn)機制，導(dǎo)致幼兒園教師素質(zhì)參差不齊，影響教育質(zhì)量。
4、缺乏監(jiān)管�，F(xiàn)階段，幼兒園資助的申請和資助的發(fā)放缺少一個有效的監(jiān)管機制，容易引發(fā)資金浪費、弄虛作假等問題。
5、教育質(zhì)量不高。目前幼兒園教育質(zhì)量普遍偏低，尤其表現(xiàn)在體驗式教育的比重過大，而文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育并不夠充分。
以上問題，都需要從資助制度、教育投入、師資隊伍、資助監(jiān)管以及教育質(zhì)量等方面進行改進和提升。
三、自查報告及整改措施
1、資助制度問題
問題：資金分配不合理，資助標準不統(tǒng)一，缺乏監(jiān)管。
整改措施：
�。�1）完善資助標準，采取“以人為本”的原則，確定適宜的資助比例，確保各幼兒園的發(fā)展能夠得到充分的資助。
�。�2）健全資助監(jiān)管機制，加大財政投入比例，構(gòu)建有效、嚴密的監(jiān)管體系，有效控制資金的流失和浪費，確保資金使用的真實性和合法性。
2、師資隊伍問題
問題：教師素質(zhì)參差不齊，缺乏良好的管理和培訓(xùn)機制。
整改措施：
�。�1）加強教師素質(zhì)的培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍的結(jié)構(gòu)，提高師資的發(fā)展速度，增強師資隊伍的活力和斗志。
�。�2）建立專業(yè)化、權(quán)威化的.教育管理機制，規(guī)范教師職業(yè)道德，加強教師個人職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，提高教育教學(xué)效果。
3、教育質(zhì)量問題
問題：幼兒園教育質(zhì)量不高，體驗式教育的比重過大。
整改措施：
�。�1）完善幼兒園教育教學(xué)體系，加強文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育，建立多樣化的教育模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）引進先進的教育資源和先進的教育理念，不斷開展教育創(chuàng)新，加強與國際一流教育機構(gòu)的合作，提高教育的國際化水平。
四、結(jié)語
幼兒園資助是整個社會事業(yè)的一部分，實現(xiàn)幼兒教育資源的高質(zhì)量配置和人人享有該資源的公平機會是我們不懈的追求。因此，各有關(guān)部門應(yīng)加強對幼兒園資助的監(jiān)管和控制，促進幼兒園管理和服務(wù)的規(guī)范化、專業(yè)化和有效性，加強對幼兒園教育質(zhì)量的提升，提供更好的教育服務(wù)，為孩子們的成長和未來打造更加美好的環(huán)境。
幼兒園整改報告5
在20xx年3月17日食品藥品監(jiān)督部門到我園進行食堂工作檢查，讓我園及時發(fā)現(xiàn)食堂管理工作當中存在的不足，對檢查出來的問題我們及時進行補救，進一步完善了食堂衛(wèi)生安全制度，取得了較好的效果，現(xiàn)將食堂衛(wèi)生安全整改工作匯報如下：
一、確定領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強明確責任
針對食堂出現(xiàn)的問題，我園領(lǐng)導(dǎo)對此非常重示，在3月18日緊急召開了食堂衛(wèi)生工作會議。對此次食堂衛(wèi)生工作進行了扎實的安排，并成立了食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長主抓食堂衛(wèi)生安全工作，真正做到了 “領(lǐng)導(dǎo)包掛，要求明確，各負其責，責任到人”。同時制定了詳實的整改措施，對存在問題能解決的及時徹底解決，暫時有困難的及時向上級部門上報，并采取有效措施杜絕隱患。通過此次工作的開展，進一步明確了相關(guān)人員的責任，提高了認識，進一步增強了食堂管理人員、食堂人員的法律意識和責任意識。
食堂衛(wèi)生工作小組如下：
組 長：晁艷艷
副組長：吳衛(wèi)強
食堂負責人：張永君
組員：張會娟 李銀霞
二、存在問題
1、沒有辦理餐飲服務(wù)許可證。
2、食品相關(guān)的進貨查驗記錄不健全。
3、留樣冰箱沒有。
4、留樣消毒記錄不符合規(guī)范。
5、制度沒有上墻。
三、整改措施
1、園長已經(jīng)在3月17日下午到相關(guān)部門辦理的餐飲服務(wù)許可證，證件的審理正在進行中。
2、食品相關(guān)的'進貨查驗記錄已經(jīng)更換為相關(guān)部門專門的記錄本。并做好了記錄。
3、留樣保鮮盒已經(jīng)購買，留樣標簽已經(jīng)做好，留樣柜會在近期去購買。
4、留樣消毒記錄已經(jīng)重新打印，并下發(fā)到廚房。
5、相關(guān)制度已經(jīng)在有關(guān)部門領(lǐng)取，但因里面錯別字較多，現(xiàn)在沒有上墻。
總之，食堂管理是幼兒園后勤工作的重要組成部分，食堂衛(wèi)生安全工作是關(guān)系到幼兒及教師身體健康的頭等大事，安排好幼兒及教師生活，讓她們放心滿意，也是幼兒教育教學(xué)工作的重要保障。因些，今后我園會始終把食堂管理放在重要位置。在制度更加細化，責任更加明確的基礎(chǔ)上，我們將進一步對照標準，完善和健全各項制度，按照A級園的標準規(guī)范操作和督促檢查，使我園食堂管理能上一個新的臺階。
牡丹區(qū)吳店鎮(zhèn)中心幼兒園
20xx年3月18日
幼兒園整改報告6
20xx年5月13日鐘樓區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督導(dǎo)評估組，依據(jù)常教督[20xx]34號文件精神和《常州市幼兒園評估定類考核標準》，對常州市北港中心幼兒園進行了保教綜合督導(dǎo)評估。通過察看園內(nèi)環(huán)境、保教設(shè)施設(shè)備，觀看幼兒晨間活動、早操，隨堂聽課：班級教育、游戲、區(qū)域及專用室活動，聽取園長所作的《讓教師體驗成長的幸福，讓孩子享受成功的快樂》工作匯報，與保教員工的個別交談，對園所近三年來的臺帳資料的對應(yīng)查閱等。從辦園條件、園務(wù)管理、保教工作水平、幼兒發(fā)展水平諸方面，對該園近年來的辦園水平和質(zhì)量進行了綜合督導(dǎo)評估，現(xiàn)報告如下：
一、現(xiàn)狀與概況；
北港中心幼兒園是一所始建于1993年，20xx年喬遷至星港花苑內(nèi)的街道中心幼兒園。占地面積8890㎡，建筑面積7670㎡。戶外活動面積達到3600㎡。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、整潔，活動區(qū)、生活區(qū)設(shè)施設(shè)備齊全�，F(xiàn)有10個教學(xué)班級，350名幼兒。全園有教職員工32名，其中專任教師20名，員工12名（保育員6名、食堂人員3名、保健老師1名、行政人員2名）。大專以上學(xué)歷占75%以上，35歲以下青年教師占80%。所有教職員工均具備相應(yīng)的資格證書和上崗合格證。在開發(fā)區(qū)政府的支持下，08年9月將形成梧桐苑、星港苑兩區(qū)一園的現(xiàn)代化環(huán)境設(shè)施的辦園格局。
二、成績與特色：
�。ㄒ唬⒅毓芾�，工作步入科學(xué)化
北港中心幼兒園本著“促進每個孩子和諧發(fā)展”的辦園宗旨，以“給每個孩子展示自己的機會，讓每個孩子享受成功的快樂”為辦園理念，將“健康、快樂、自信、合作”作為培養(yǎng)目標，艱苦創(chuàng)業(yè)、真抓實干。以民主平等溝通的情治、自我教育欣賞的自治、淡化管理角色意識的群治、全方位動態(tài)性考核的法治，將園所管理逐步納入良性的科學(xué)管理軌道。
1、情治園領(lǐng)導(dǎo)在建設(shè)北幼文化氛圍上注重人文關(guān)懷，激勵教師在公開與非公開、正式與非正式場合跟園所長進行大膽、平等、互動式的交流。在教師中通過每周“相約星期五”
活動和獎勵“好班組”的團隊評選活動來營造寬松的人性化工作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間形成了和諧的民主化伙伴關(guān)系。“我工作，我快樂” “大家好才是真好”的團隊精神讓教師充分感受到了職業(yè)的幸福感。訪談中了解到教師對園所的關(guān)心與熱愛。他們說：“在如此溫暖的大家庭中，我們干得開心，苦點、累點都不怕�！奔议L的理解與支持更是教師工作快樂的源動力。
2、自治園領(lǐng)導(dǎo)積極引領(lǐng)教師從“他律”走向“自律”，實現(xiàn)管理境界的提升。通過“自我反思、自我管理、自我教育”“講自己成長的故事，講孩子成長的故事”“愛心與責任”大討論等豐富多采的活動著力打造教師群體。根據(jù)教師的個體差異，制定有層次的教師發(fā)展目標，發(fā)揮教師的優(yōu)勢智能。要求教師加強理論學(xué)習，從自身做起，講學(xué)習、講奉獻。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，顧“大家”而舍“小家”已成為教師自覺的行為。全園教師敬業(yè)務(wù)實，精神狀態(tài)好，大家團結(jié)一致，一心想干事，并取得了一定的成績。
3、群治園領(lǐng)導(dǎo)淡化管理角色意識，認真落實教職員工崗位責任制和管理自主權(quán)的逐級下放�！笆跈�(quán)——樹威——監(jiān)督——行職”的動態(tài)型管理模式，使園所管理網(wǎng)絡(luò)清晰合理，各司其職，管理渠道暢通，分層管理落實到位。各項管理工作井然有序。規(guī)范的制度化管理變“領(lǐng)導(dǎo)抓”為“大家抓”。全園逐步形成了人人重視、人人有責、事事有人管，塊塊有人抓的管理運作機制。
4、法治園領(lǐng)導(dǎo)以創(chuàng)示范幼兒園為契機，堅持科學(xué)求實的態(tài)度，夯實了園所的基礎(chǔ)管理建設(shè)。完善了相應(yīng)的規(guī)章制度。嚴格控制班級規(guī)模，做到依法規(guī)范辦園。通過修訂三年發(fā)展規(guī)劃，清晰了幼兒園發(fā)展的目標管理體系；通過競聘崗位、民主評議中層干部，強化各部門的層級責任意識；通過建立全方位的動態(tài)性員工考核體系，凸現(xiàn)了公平、公正、多勞多得、獎勤罰懶的綜合考評原則；通過落實保障機制，（在文教局和開發(fā)區(qū)的多方關(guān)懷下該園實行同工同酬的工資待遇）使教職員工的福利得到了有力的保障。
�。ǘ┲脚_，促進教師快成長
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師隊伍建設(shè)，積極構(gòu)建“主動、合作、服務(wù)、研究”的教師團隊精神。用“請進來走出去”的方法和“五個一”的園本培訓(xùn)制度，組織教師寫讀書筆記、專題隨記，參加教育教學(xué)技能競賽，教育教學(xué)論文比賽，搞園所課題研究。通過這一系列的活動，使教師們加深了對“教育是愛的事業(yè)、師愛是師德之魂”的理解，既愛那些天真活潑聰明的孩子，更愛那些發(fā)展中有明顯不足的幼兒。
園所將教師培訓(xùn)作為制度：確定每周三公開教學(xué)研討日和每周五為集體備課日，每周一次讀書交流活動等制度。創(chuàng)造條件支持教師參加學(xué)歷進修、短期培訓(xùn)、外出觀摩匯報和反思。提倡“因人制宜按需學(xué)習”法，用新老教師傳、幫、帶、教的形式，引領(lǐng)教師積極參與“新教師評優(yōu)課活動”“主題環(huán)境設(shè)計評比活動”“主題活動如何開展沙龍研討活動”等，形成濃厚的學(xué)習與成果分享氛圍。促使了一批青年教師的健康成長。目前幼兒園有區(qū)級“先進工作者”4名，市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手2名。有多位教師在片、區(qū)公開活動中獲獎。
（三）抓科研，園本課程顯特色
1、教學(xué)科研該園還把積極主動參與教科研作為提升教師業(yè)務(wù)水平，提高園所保教質(zhì)量的關(guān)鍵。成立了由園長負責、教務(wù)主任、各教師分管的三級教科研管理網(wǎng)絡(luò)。對“早期閱讀——《關(guān)于圖畫故事書讀物的幼兒自主性能力培養(yǎng)的實踐研究》”的課題研究已進行了兩年，今年又申報成為市“十一五”立項課題。投入資金近一萬元，使課題研究的經(jīng)費得到了保障。課題研究中做到“四個定期”“三個到位”，制定了課題實施的目標、內(nèi)容、實施辦法、評價策略。
在動態(tài)研究過程中可操作模式的雛形初顯：一份份具體的教師閱讀計劃，每月一次的讀書沙龍論壇記錄，每周一次較具規(guī)模的班級閱讀活動，每天一講的班級兒童語言故事，隔周一次的自編圖書、畫報活動，班班開辟的風格各異的語言角和圖書角（文學(xué)欣賞區(qū)、故事創(chuàng)編區(qū)、故事展示區(qū)、親子共讀欄）等，為幼兒自主、多樣的早期閱讀和語言開發(fā)創(chuàng)設(shè)了良好的時空氛圍，激發(fā)了童趣童樂，同時吸引了家長的`積極參與。家長在與孩子的“親子閱讀”共編圖書與畫報的過程中，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“我們不僅收獲了知識，同時也收獲了親情”�！叭巳艘x書，人人樂讀書”已成為北港中心幼兒園教師、幼兒與家長共同的理念。
2、園本特色該園積極開發(fā)手編園本課程。充分利用鄉(xiāng)土資源和生活中的廢舊物品，創(chuàng)設(shè)繩編、紙編、草編、彩條穿編、絨線編、藤編、竹編等。園本課程有計劃、有教案、教后札記、調(diào)整反思等。教師與幼兒編織的一組組材料各異，色彩紛呈的藝術(shù)品無不閃現(xiàn)著教師、幼兒及家長的智慧和心血。在開發(fā)幼兒的形象思維、動手創(chuàng)造和環(huán)保意識上功不可抹。
課題研究和園本課程的開發(fā)活動造就了一個能創(chuàng)新、會探索、懂學(xué)習、肯鉆研、善合作的教師群體。教師們伴著課題成長，學(xué)會了規(guī)范的課題研究方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，提升了教科研水平，近幾年，該園教師在省、市、區(qū)各級各類刊物上發(fā)表或獲獎的論文有20余篇。
�。ㄋ模⿶酆⒆樱h(huán)境育人多樣化
該園注重讓墻面、空間“說話”，營造讓幼兒自由選擇環(huán)境、主動參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的氛圍，促使兒童在良好的環(huán)境中健康成長。在現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)上，依靠政府又投入建造了梧桐苑分園。創(chuàng)設(shè)了與幼兒園教育、實踐相適應(yīng)的集現(xiàn)代化、童趣化、教育化于一體的和諧育人環(huán)境。建立了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、感統(tǒng)室、巧手坊、構(gòu)建室、多功能演播廳、圖書室和各班均設(shè)有的個性各異、主題鮮明的“親子共讀”“手編主題特色”區(qū)域，生活探索角、動植物觀察角等多種活動室（區(qū)），為兒童多樣化發(fā)展提供了環(huán)境保障。
目前幼兒園生均占地面積、生均建筑面積、生均綠化面積達市級示范幼兒園的標準。園舍布局較為合理，活動器材能滿足幼兒戶外活動需求，并與新建新村小區(qū)資源共享。園內(nèi)環(huán)境達到凈化、綠化、美化、兒童化的要求。室外有大型玩具多套，室內(nèi)配置了彩電、VCD、錄音機、電腦等，為保證幼兒身心健康、豐富幼兒生活、培養(yǎng)幼兒興趣和良好的個性奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
家園社區(qū)聯(lián)動，關(guān)注每個幼兒的健康成長，該園還注重了幼兒學(xué)科學(xué)的軟環(huán)境研究：設(shè)置了幼兒區(qū)域活動空間（兒童心理發(fā)泄室）；教師的循循善誘、耐心啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)了寬松自由地探索的幼兒心理氛圍；充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園特有的社區(qū)和周邊的自然、人文環(huán)境，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常開展社區(qū)綜合實踐活動（參觀農(nóng)貿(mào)市場、淹城野生動物園、恐龍園、市圖書館、銀行、麥當勞、郵政局、小學(xué)等）豐富兒童生活底蘊。幼兒和教師一起用自己的雙手美化幼兒園，凈化街道，親近大自然，從中得到人倫道德和探索科學(xué)的熏陶。
更新育兒理念。在傳承已有扎實的家庭教育指導(dǎo)工作的同時，不斷探索新的工作方式，注重在家庭教育理念、教養(yǎng)方式、家教策略方面的深化，通過各種家園互通途徑，把課改的精神滲透到家長群體中去。能積極引導(dǎo)、吸納家長參與課題開發(fā)和研究。及時進行家長訪談、家園聯(lián)系，共同營造良好的育人氛圍；定期召開家長會、家長委員會會議，確立家長在幼兒教育中的主導(dǎo)地位；主動宣傳園所早期閱讀與手編課程的意義和目的，取得家長的支持與參與；家園同樂運動會、“三.八”親子活動、迎“六.一”慶�；顒拥燃覉@活動形式多樣、內(nèi)容豐富，不僅讓家長了解了孩子在園的學(xué)習生活情況，更增進了親子間的情感和家、園、社區(qū)間的親密聯(lián)系。
�。ㄎ澹�、健制度，保教水平有提高。
根據(jù)幼兒園保教目標，堅持貫徹保教結(jié)合的原則，嚴格按幼兒教育規(guī)律辦園，注重全面發(fā)展的要求。以保護兒童身心健康為主要內(nèi)容，制定園所班級各項工作計劃，并認真實施。嚴格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，保健保育教師經(jīng)培訓(xùn)持證上崗，負責衛(wèi)生保健工作，做好身體檢查、晨檢，確保幼兒飲食衛(wèi)生與營養(yǎng)達標。保教人員以愛心和熱情傾注孩子，受到孩子的喜愛，幼兒園成了孩子活動的樂園和心靈的家園。
安全防護責任到人，安全教育工作常抓不懈。該園在實施幼兒安全教育中，充分發(fā)揮家園共育的多渠道合作作用。有針對性地開展了家長問卷、園本教育座談會、半日活動開放觀摩、親子游戲、家庭科技小制作評比等一系列活動。建起了家園共育橋梁，園所教師、幼兒、家長在互動中共同成長。三年來，該園無安全事故，家長們反映，孩子進了幼兒園我們放心。
�。┐侔l(fā)展，辦園水平在提升
1、孩子身心發(fā)展好。近年來該園幼兒的各項身體指標均達到規(guī)定標準。幼兒能積極參與園所活動，同伴間友好相處、對人有禮貌、遵守集體規(guī)則，初步養(yǎng)成共同生活的習慣。幼兒的自主性體現(xiàn)得較為充分，在集體生活中情緒安定、愉快，較能熱情、大方地與人交往，語言表達能力較強，愿意傾聽對方講話，具有發(fā)自內(nèi)心的童真與靈氣。幼兒能較好地用語言表達自己的想法，有初步觀察、探索和實踐的能力。幼兒初具大膽、自信、活潑的個性，幼兒成長記錄冊較實用，能與主題和特色相適應(yīng)。在活動中，有20多名幼兒的美術(shù)作品在早期教育主辦的“多多杯”繪畫大賽中榮獲一、二等獎。贏得了家長的信任和上級有關(guān)部門的肯定。
2、家長評價好，社會聲譽較高。該園三年來保教工作取得了顯著的成績，先后榮獲了“常州市巾幗示范崗”“常州市文明單位”“常州市衛(wèi)生先進集體”“常州市A級食堂”等榮譽。從對教師、幼兒及晨間送孩子家長的隨機訪談中理了解到，該園滿意度很高，受到社會的廣泛贊譽。
三、幾點建議：
1、隨著園所硬環(huán)境的快速現(xiàn)代化發(fā)展，針對引進新教師多教學(xué)經(jīng)驗少的現(xiàn)狀，加快教師隊伍素質(zhì)的提升與優(yōu)化尤顯重要。建議繼續(xù)抓實教師培訓(xùn)，力爭培育出具有區(qū)域影響的品牌特色教師、園本骨干教師、名教師。為“三區(qū)一園”的管理模式的可持續(xù)發(fā)展注入強大的后勁。
2、手編園本特色課程的開發(fā)與研究目前已初顯成效，還可以在園內(nèi)以小課題的形式進行深入探索，逐步形成獨特的園所文化、本土文化。
3、繼續(xù)加強“早期閱讀——《關(guān)于圖畫故事書讀物的幼兒自主性能力培養(yǎng)的實踐研究》”的課題研究�？梢詮挠變旱男睦�、認知、興趣、情感、生理能力等方面做深入細致的探究。重視幼兒活動材料和閱讀對幼兒發(fā)展的作用，充分地為幼兒提供豐富的適宜的兒童讀物，保證圖書的配置。在培養(yǎng)幼兒良好的閱讀品質(zhì)和習慣上扎實研究過程，以彰顯園所的知名度為鐘樓幼教添彩。
根據(jù)《常州市幼兒園評估定類考核標準》經(jīng)評估組審核認定北港中心幼兒園的綜合辦園水平等級為：優(yōu)秀。
幼兒園整改報告7
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責任明確，宣傳到位。
對如何進一步規(guī)范教育收費進行研究，要求各個部門要嚴格按照上級指示做好收費工作，不允許出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，如果有違規(guī)收費問題出現(xiàn)，將追究相關(guān)人員和部門的責任。學(xué)校利用開學(xué)前的教職工大會、班主任會議、學(xué)生返校等機會向大家宣傳收費工作的精神和具體內(nèi)容，征求廣大師生的意見，統(tǒng)一思想，加強認識。
二、認真自查，規(guī)范收費。
根據(jù)市聯(lián)合檢查中所發(fā)現(xiàn)的有關(guān)教育收費的幾個方面的問題，我們進行了認真的.對照和自查，感到我園在收費過程中充分體現(xiàn)了規(guī)范、自愿、高效的原則，不存在代辦收費未實行真正自愿問題、向?qū)W生推薦教輔資料問題、和社會力量聯(lián)合辦班補課收費、代辦費未能及時結(jié)算、各類代辦費返利使用不當、公示內(nèi)容不夠完整、校本教材收費等問題，在20xx年，從領(lǐng)導(dǎo)到教師對規(guī)范教育收費認識有了進一步地提高，責任意識也在不斷地增強。
三、建立長效機制，作好新學(xué)期收費工作。
通過自查，我們深深感到，規(guī)范教育收費工作是一項長期工作，需要我們堅持不懈的去貫徹和落實。我園領(lǐng)導(dǎo)指出要從加強師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的角度去做好本學(xué)期的教育收費工作，把規(guī)范教育收費與部門和個人的考核聯(lián)系起來，在校園內(nèi)營造高尚的氛圍，堅決杜絕違規(guī)收費現(xiàn)象，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，讓廣大學(xué)生、家長滿意。
幼兒園整改報告8
北苑幼兒園整改情況匯報
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
20xx年10月17日下午，市教育局組成的“漳州市一、二級民辦幼兒園”評估組深入到我園進行評估，對我園的外部環(huán)境、幼兒的活動空間、教育資源、師資隊伍等方面給予了高度肯定，但是，對照《漳州市民辦幼兒園定級評估標準（試行）》的評估標準，我園還存在一定的差距，應(yīng)加大力度進行整改。評估結(jié)束后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極配合，立即按照評估標準進行整改，現(xiàn)將整改情況向各位領(lǐng)導(dǎo)報告如下：
1.組織檔案管理員對各類資料進行收集和整理，加強了各類資料的登計，建立健全了幼兒園各類日常規(guī)章制度。規(guī)章制度制定成冊；計劃、總結(jié)按年度分類裝訂；檢查記錄、會議記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習等一律使用記錄本；完善了衛(wèi)生保健、日常防護、疾病預(yù)防等材料。組織保教人員對教育教學(xué)、教科研等活動進行分時段、分類別的討論和匯總，對不完整、不合格的保教文案材料，要求及時修改、補充完善。
2.組織后勤人員對園舍、食堂、活動設(shè)施等進行全面的排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的安全隱患，及時采取措施予以解決，如在廚房與幼兒活動區(qū)之間設(shè)置隔離護欄，打通了活動室和走廊的疏散門和疏散通道等，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。
3.為幼兒園配備了專職保健醫(yī)生一名，并配備了應(yīng)急醫(yī)藥箱，讓幼兒園平日里的衛(wèi)生、消毒、保健等方面的工作得以順利進行，也能
夠?qū)τ變旱耐话l(fā)疾病進行處理。
4.添置了4盞消毒燈供寢室使用；添置了6架大型的、可移動的毛巾架，并貼上相應(yīng)標示，以便幼兒認用
5.從十一月份開始，利用業(yè)余時間對教職工進行以新理念、新技能為重點的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習環(huán)境，促使教職工不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高
6.根據(jù)幼兒實際情況制定了切實的教學(xué)計劃，分年齡段進行教學(xué)，主要以培養(yǎng)開發(fā)幼兒的智力和興趣為主，逐漸杜絕了小學(xué)化。
7.根據(jù)幼兒年齡特點，開展了豐富的游戲活動。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了較充足的.游戲時間和空間，準備了較充足的游戲材料，讓幼兒充滿興趣地自己選擇、自主開展和自主控制游戲活動，讓幼兒在游戲活動中與人交往、與人合作，從而培養(yǎng)幼兒的語言能力和交往能力，培養(yǎng)其活潑開朗的性格。
以上是我園針對評估中出現(xiàn)的問題進行的整改情況，我園全體教職工通過此次整改也提高了辦園的標準意識。整改工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒的成長發(fā)展服務(wù)。
幼兒園整改報告9
一、幼兒園教育中存在的問題
1、注入式教學(xué)
2、教學(xué)內(nèi)容欠規(guī)范化
3、片面追求知識技能，忽視學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)
二、措施（個人建議）
1、開展幼教知識宣傳活動
2、提高幼師整體素質(zhì)水平
3、保障幼師的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼師隊伍
4、逐步優(yōu)化幼教環(huán)境，提供完善的教學(xué)設(shè)備
幼教：
幼教就是幼兒教育，主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o~3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的'重要而特殊的階段。
幼兒教育以"體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展"理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
幼兒園整改報告10
為切實加強我單位的食品安全工作，保障消費者的權(quán)益，我單位組織了倉庫、配料中心以及生產(chǎn)部門針對食品從原材料到成品生產(chǎn)過程中的每個環(huán)節(jié)進行深入探討，結(jié)合消費者對我單位產(chǎn)品反應(yīng)存在的質(zhì)量問題，進行了認真地反思，從而提高了認識，立即對各個環(huán)節(jié)進行了一次細致的檢查，并進行了相關(guān)整改，現(xiàn)匯報如下：
一、嚴格把關(guān)食品原料采購驗收操作規(guī)程嚴格篩選供應(yīng)商，供應(yīng)商資質(zhì)必須齊全，采購的食品原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品必須符合國家有關(guān)食品安全標準和規(guī)定的要求并做到及時索證索票、進貨查驗，出庫時并做好相關(guān)記錄。
二、嚴格規(guī)范食品粗加工與切配操作規(guī)程原料加工前進行二次篩選，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)跡象或者有異常的`，不得加工和使用，食品原料在使用前應(yīng)洗凈，必要時進行消毒，原料加工后在規(guī)定時間內(nèi)如不及時使用要進行分類冷藏。
三、嚴格把控食品加工流程中的各個生產(chǎn)關(guān)鍵控制點生產(chǎn)車間在加工食品時應(yīng)對加工好的原料進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)或者有異常的，不得進行制作加工，蒸煮類食品必須蒸熟煮透，品控部門必須做好產(chǎn)品的留樣工作以及相關(guān)臺帳記錄。
食品衛(wèi)生安全關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全，食品衛(wèi)生工作任重而道遠，我們將抱著對廣大消費者高度負責的態(tài)度，將此項工作落到實處，也希望廣大消費者及相關(guān)單位對我們進行監(jiān)督并提出寶貴意見。
幼兒園整改報告11
根據(jù)《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程中小學(xué)或幼兒園指標體系》和涇陽縣教育局、涇陽縣人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)〈涇陽縣素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程實施方案〉》精神，我校成立了以趙西玲同志為領(lǐng)導(dǎo)的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對照評估指標體系進行了認真的自查評估，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：
一、幼兒園基本概況
我園始建于1986年于20xx年遷于興華村村口。在各級主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積1200平方米，建筑面積700多平方米，室外活動面積600平方米；是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。
全園共有4個班級，其小班1班，中班1班，大班1班，學(xué)前班1班。在園幼兒100名，（其中男生50名，女生50名）；附近村子的適齡幼兒都能很方便的接受學(xué)前教育。我園共有教職工8人，專職教師6人。園內(nèi)設(shè)有多媒體教室（兼舞蹈廳、鋼琴室）、寢室室、會議室。配備了數(shù)字電視及電腦、音響、dvd等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視2臺、電腦1臺，多媒體2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，09年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的興華幼兒園是一個理念先進、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設(shè)施、廚房設(shè)備、教具、電視機、vcd、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。
我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。
我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。
二、學(xué)校自評自診工作的基本情況和過程
1、建立健全制度，科學(xué)化、精細化管理
我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學(xué)化、精細化。
2、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結(jié)經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實際，制定符合實
際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。
3、落實過程，向一日要質(zhì)量
人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的.教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。
三、主要特色和做法
1．多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育
我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發(fā)展，提升幼兒教育質(zhì)量”服務(wù)。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為興華幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發(fā)了孩子
對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。
2、強化意識，確保幼兒安全
從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；全園開設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒；每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。
3、提高專業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍
我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學(xué)習取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學(xué)習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。定期開展骨干教師進修活動。
4、巧抓溝通，重視家園文化建設(shè)
幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。
我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學(xué)期通過《家園聯(lián)系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。
四、面臨的問題
經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：
1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，平均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。
2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。
3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。
4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。
五、整改方案
1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學(xué)樓后場地進行平整，并鋪設(shè)草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。
2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動器械。
3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓(xùn)，盡可能多的給老師外出學(xué)習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。
4、針對家長認識上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經(jīng)驗幫助等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。
幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！
幼兒園整改報告12
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！20xx年3月13日下午，教育局領(lǐng)導(dǎo)對我園安全工作專項檢查，我園還存在一些安全隱患。我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極配合，立即對幼兒園的安全隱患進行整改�，F(xiàn)將整改情況向各位領(lǐng)導(dǎo)報告如下：
1.多余的被子已于當天放學(xué)交給家長帶回家。
2.于3月15日增加4支紫光消毒燈，干粉滅火器8個。
3.樓梯安全出口標志于當天重新安裝，疏散示意圖已上墻。
4.計劃在4月份安裝緊急按鈕。
5.粗加工間已張貼標簽，烹調(diào)已設(shè)在室內(nèi)。
幼兒園整改報告13
我園于20xx年12月接受了“雙高雙普”的檢查，分別在園舍設(shè)備、教師隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場觀摩各位專家給我園的各項工作給與了肯定，同時對于我們工作中所存在的`問題提出了寶貴的意見和建議。
一、 存在問題：
1、 戶外大型玩具缺3件。
2、 功能部室不全、無興趣活動室、圖書室。
3、 醫(yī)務(wù)室缺基本設(shè)施設(shè)備、無隔離室。
4、 部分班級缺基本的教學(xué)設(shè)備，如：電視、琴、玩具柜、玩具等。
5、 教師配備不足，每班缺教師1人，不能夠保證兩教一保。
6、 紫外線消毒燈數(shù)量不足、位置偏高。
7、 環(huán)境布置沒有幼兒園特色，不能體現(xiàn)童話、美化、
教育化。
二、 整改措施：
我園將在20xx年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。
1、20xx---20xx年度第二學(xué)期初將戶外大型玩具配備齊全，并達到要求。
2、建立建全功能部室、興趣活動室、圖書室。
3、20xx年開學(xué)初將醫(yī)務(wù)室設(shè)施設(shè)備、隔離室按要求添加和改造。
4、將班級教學(xué)設(shè)備全部配備齊全。
5、20xx年初開學(xué)每班配備2教1保。
6、將紫外線燈數(shù)量添加合格，重新調(diào)整紫外線燈的位置達到合格要求。
7、20xx年開學(xué)初全體教師對幼兒園環(huán)境進行更好的布置。
我園將在上級各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)山鎮(zhèn)付馬幼兒園“雙高雙普”
檢查整改方案
付馬幼兒園
20xx年元月18日
幼兒園整改報告14
20xx年5月17日，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家組成員對我園進行了認真、規(guī)范的現(xiàn)場考察，并根據(jù)教育廳《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估實施方案》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，對照我園實際，下發(fā)了整改建議書，具體建議內(nèi)容為：
無專職業(yè)務(wù)園長（副園長為班級教師兼職）。2. 教師參與課題研究的實效性不明顯，專題研究意識不強。
3. 兩個小班寢室、衛(wèi)生間不配套，寢室僅14㎡，兩班合用的衛(wèi)生間15㎡。
4. 衛(wèi)生消毒不到位，過程資料不夠完整。
5. 小班設(shè)置在三樓，走廊地磚、多功能室門前踏步棱角等存在安全隱患。
6. 教師對活動目標的把握不夠準確，組織教學(xué)能力需提高。
7. 辦園特色不明顯. 幼兒成長檔案簡單。
8. 教科研成效不明顯
接到建議書后，我園立即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職園工重溫相關(guān)幼教法規(guī)和評估標準，認真解讀整改建議內(nèi)容。并針對發(fā)展需要和存在的問題制定了整改方案，責任到人，有步驟有計劃的實施�，F(xiàn)將整改情況匯報如下：
一、加大投入力度，改善辦園條件
為了進一步改善辦園條件，我園近期多方爭取資金，改造小班寢室、衛(wèi)生間。
1．我園在暑期把原一樓兩個儲藏間改造為一個小班教室、寢室、衛(wèi)生間，總面積達120平方米。
2．我園三樓把兩個小班全部調(diào)至一樓，三樓走廊增鋪軟地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圓角包邊，確保幼兒活動的安全。
3、每班、寢室、食堂全部配置固定消毒燈、消毒柜，嚴格按要求定期消毒，并做好消毒記錄。
二、重視培訓(xùn)學(xué)習，提高保教水平
�。ㄒ唬┘訌妶@長培訓(xùn)，提升專業(yè)內(nèi)涵。
園長是幼兒園的靈魂，一個園能否優(yōu)質(zhì)發(fā)展，園長的管理水平和責任心起著決定性作用。因此，我們將把提高園長的專業(yè)水平，增強責任感作為一項重要工程。
1．加強理論學(xué)習，促進專業(yè)水平
園長一方面認真研讀《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性法律法規(guī)文件，領(lǐng)會其精神，并以此為指導(dǎo)開展工作；另一方面認真研讀《陳鶴琴教育理論》、《幼兒園管理創(chuàng)意設(shè)計》等專業(yè)理論書刊，不斷提高園長自身的專業(yè)理論水平，更新管理理念，優(yōu)化管理行為，提高管理效率。同時兩名園長也能夠自加壓力，參加了學(xué)前教育本科段的函授學(xué)習，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。（附本科學(xué)生證）
2．外出觀摩學(xué)習，提升管理水平
為進一步提升園長的實踐能力，7月13日我園派2名園長參加全國幼兒園骨干教師教學(xué)技能提升研修班學(xué)習觀摩，通過學(xué)習開闊了眼界，汲取了先進的理論和教學(xué)方法，回到幼兒園后及時將學(xué)習內(nèi)容傳遞給教師，并在自己的工作實踐中落實。并且通過努力我園已與市縣實驗小學(xué)幼兒園搭成協(xié)議，今后我園將定期輪派園長到市縣.實小幼兒園掛職學(xué)習，將學(xué)習的經(jīng)驗與我園的實際緊密聯(lián)系，提高園長的各項工作計劃的制定能力、組織實施能力、指導(dǎo)評價教師工作能力架構(gòu)幼兒園課程的能力，改進幼兒園的管理，提高管理水平。
3．根據(jù)省專家組建議，我園配備專職業(yè)務(wù)副園長，指導(dǎo)教師上課、游戲活動，提高保教水平。
�。ǘ┐蛟旖處熽犖椋嵘＝藤|(zhì)量。
1．從相關(guān)理論學(xué)習入手，我園繼續(xù)組織教師認真學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，要求教師向書本學(xué)、向同行學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。在工作中依據(jù)幼兒年齡特點，牢固樹立“游戲是幼兒基本活動的”理論組織教育活動，靈活地運用教材，并使之園本化，并注重各領(lǐng)域之間的相互滲透，有機聯(lián)系。進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，不斷提高教養(yǎng)水平。
2．發(fā)揮骨干作用，我園的骨干教師繼續(xù)承擔每學(xué)期一次示范教學(xué)活動。并進行說課、評課、研課，給大家提供交流學(xué)習和研討的平臺，通過活動交流經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。
3.多層次專業(yè)培訓(xùn)，一是購置專家講座光盤利用每周五業(yè)務(wù)學(xué)習播放。二是每學(xué)期有計劃分批組織教師到縣、市幼兒園掛職學(xué)習，學(xué)習先進理論，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是帶領(lǐng)教師到優(yōu)質(zhì)幼兒園參觀學(xué)習，開闊眼界，轉(zhuǎn)變教育觀念，回園后交流學(xué)習所得，從而共同進步。
4．開展每周一問，研討教師在組織游戲活動中的問題，提高教師指導(dǎo)幼兒游戲的水平。
質(zhì)疑——提出問題、引起思索。
分析——找到問題癥結(jié)，深入分析原因。
互動——針對問題、討論對策。
行動——將對策付諸實踐，在實踐中反思，在實踐中學(xué)習。
調(diào)整——在活動中不斷質(zhì)疑、不斷釋疑。
完善——形成較為有效的游戲活動方案，提高游戲活動的有效性。
5．經(jīng)驗分享，組織全體教師經(jīng)常到各班觀摩游戲活動，在觀摩的基礎(chǔ)上交流游戲活動經(jīng)驗，使個人經(jīng)驗成為集體財富。
三、以課題為引領(lǐng)，提升辦學(xué)水平
1．開展園本科研，促進教師發(fā)展
課題研究既是一種綜合性的實踐活動，也是一種特殊的學(xué)習活動。開展小課題研究，對于改善傳統(tǒng)教學(xué)中教與學(xué)的主客體的地位，彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，培養(yǎng)教師的研究意識和綜合能力，有非常積極的意義。
我園讓每一名教師結(jié)合自身專長與所任學(xué)科，由個人、班級或教研組申報課題，園內(nèi)立項，進行研究，解決教學(xué)實際工作中存在的難點、困惑，讓每一名教師立足實際，找準切入點進行研究學(xué)習，幼兒園在期末進行課題的檢查與調(diào)控。截至目前我園已有20項“小課題”立項。
2．圍繞縣市級課題，做好成果推廣
20xx年6月和20xx年4月我園先后兩個縣級課題結(jié)題，分別是“幼兒自我保護能力培養(yǎng)的實踐研究”和“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒情感表現(xiàn)力”的研究。目前正在全園推廣幼兒游戲自護、生活自護、心理自護以及幼兒情感表現(xiàn)等研究成果。20xx年6月我園申報市級課題《在主題活動中促進幼兒責任心發(fā)展的實踐研究》。目前，我們緊緊圍繞市級課題做好以下工作：
�。�1）進一步加強理論學(xué)習，不斷獲取新的教育理念和信息。組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等科研理論，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促進幼兒園的迅速發(fā)展，以科研促進教師的專業(yè)成長。
（2）積極開展園本培訓(xùn)、人人參加課題研究。
�。�3）積極參加各級論文評比，進一步加強理論學(xué)習，不斷獲取新的教育理念和信息提升教科研水平.邀請教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)來我園進行課題培訓(xùn)。
四、重視情感教育，凸顯辦園特色
我園是特殊教育學(xué)校的附屬幼兒園，在創(chuàng)建辦園特色中我們把健全幼兒對特殊幼兒的關(guān)愛教育作為我園特色加以培育。在具體操作中，我園與特校語訓(xùn)部合作，從20xx年9月開始，我們嘗試每周都有聾兒語訓(xùn)班的小朋友到幼兒園一起游戲、做操。并要求參與實驗的教師做好記錄，目前為止，聾兒與小朋友相處的較為融洽，并且在游戲中能主動照顧殘疾幼兒。同時，我們通過助殘日、六一兒童節(jié)等節(jié)日，開展健殘幼兒互助、互愛活動，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質(zhì)。
當然，辦園特色的形成需要一個長期沉淀、積累過程，我們將把“關(guān)愛教育”堅持下去。今年，我們將申報縣級課題《聾幼兒在普通幼兒園的隨班就讀的'探索》，嘗試聾幼兒在每半日的語言訓(xùn)練后，其余時間和健全幼兒一起上課、游戲、吃飯、睡覺。既有利于聾幼兒語感的培養(yǎng)，又培養(yǎng)健全幼兒從小關(guān)愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質(zhì)。
五、建立《幼兒成長檔案》，促進幼兒個性化發(fā)展
成長檔案所記載幼兒成長過程中一個個具體、生動的“故事”，因而是評價幼兒近期發(fā)展水平、進步、努力、反省與改進的理想方式。相對于其它單一花樣而繁雜的評價手段和方式而言，成長檔案能向教師、家長、幼兒本人提供豐富的內(nèi)容，反映幼兒知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，進步了什么，另外，在積極推進基礎(chǔ)教育課程改革大背景下，應(yīng)用成長檔案不僅符合當前評價改革的趨勢，也體現(xiàn)了當前所倡導(dǎo)的評價改革的理念，所以，這是對幼兒、對家長、對教師來說一次從另一個角度、另一個層次上的新體驗、新挑戰(zhàn)。
我園將從以下方面開展幼兒成長記錄：
1、《幼兒成長記錄袋》建立的第一步，就是要對孩子的興趣、特長、不足作一個全面的了解，從而把握內(nèi)容收集的指向性。
2、作品樣本
作品收集是表現(xiàn)幼兒成就與努力過程的最佳方式，幼兒的作品樣本可以是用紙筆方式呈現(xiàn)的涂鴉作品及教師、家長整理的講故事記錄等，也可以是其他形式的作
品（活找片、錄音或錄象），有了這些作品樣本，家長與教師互相溝通時可以有理有據(jù)地描述幼兒學(xué)習與發(fā)展狀況，指出影響兒童發(fā)展的積極和消極因素，并提出具體的發(fā)展或改進意見。
3、寶寶日記
在教育實踐中，為了在與幼兒朝夕相處間更好、系統(tǒng)的觀察寶寶日常表現(xiàn)行為，教師、家長通過《寶寶日記》用軼事記錄的方式結(jié)構(gòu)性地觀察孩子比較復(fù)雜的行為和情景，以收集有關(guān)幼兒發(fā)展的有效信息，反映學(xué)生學(xué)習的態(tài)度、興趣與情感。更好地反思調(diào)整教師的及時評價與指導(dǎo)。
4、各種“調(diào)查”
由于觀察要受時間和空間的限制，更要受到主觀因素的干擾，，而家長與寶寶間是“二對一”，他們對寶寶的觀察應(yīng)更細致、全面，同時為了使家長更好地配合幼兒園同步教育，我們每月設(shè)置一些與本階段保教工作匹配的相關(guān)問卷與調(diào)查、訪談等，這些結(jié)果也裝入記錄袋中。作為評價發(fā)展、確定目標的重要信息來源。
《幼兒成長檔案》既給幼兒成長道路上留下了一份珍貴的個性化資料，有效地激發(fā)了幼兒參與學(xué)習和活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒的自信心，同時也加強了家園溝通，改善了師生關(guān)系，幫助每個教師更加順利地開展工作，也幫助每個教師更地成長，“幼兒成長記錄袋”在今后的實踐中，將會繼續(xù)發(fā)揮它的蘊藏在內(nèi)的豐富的教育評價作用。
我們深知創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的過程是一個不斷學(xué)習、不斷完善的過程，是一個幼兒園管理工作走向成熟、走向規(guī)范的過程，更是一個幼兒園提高品位、提高質(zhì)量的過程。通過這次省優(yōu)質(zhì)園驗收，特別是專家們的指點，讓我們工作有了方向，努力有了目標。在今后的工作中我們將以本次創(chuàng)建成果為動力，繼續(xù)加大經(jīng)費投入，完善保育教育實施，積極發(fā)展園本教研活動，提升教師專業(yè)化水平，努力提高保育教育質(zhì)量，彰顯辦園特色。我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有全園教職工共同努力，我園的明天一定會更加燦爛！
以上是我園的整改情況匯報，懇請評估院領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)和幫助。
幼兒園整改報告15
隨著社會的進步和家庭經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的家長選擇將他們的孩子送入幼兒園接受教育。幼兒園作為兒童教育的第一站，應(yīng)該提供一個安全、健康的學(xué)習環(huán)境。然而，由于一些原因，幼兒園安全隱患時有發(fā)生。為了確保孩子們的安全，我校對幼兒園的安全隱患進行了全面的自查，并立即采取了相應(yīng)的整改措施。
在自查過程中，我們首先著重關(guān)注了幼兒園的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急逃生措施。我們發(fā)現(xiàn)，由于幼兒園師資不足和相關(guān)安全培訓(xùn)不夠，應(yīng)急預(yù)案的制定和應(yīng)急逃生措施的演練并不完善。面對這個問題，我們向幼兒園教師發(fā)放了應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)資料，并安排了全員參加應(yīng)急逃生措施的演練。同時，我們還邀請專業(yè)機構(gòu)對幼兒園的應(yīng)急預(yù)案進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行了相應(yīng)的修改和補充，確保應(yīng)對突發(fā)事件時能夠做出正確的反應(yīng)。
此外，在自查中我們還發(fā)現(xiàn)了一些存在的消防安全隱患。因為幼兒園空間有限，我們發(fā)現(xiàn)了一些疏散通道被堵塞，消防設(shè)備未能定期檢修等問題。為了解決這些問題，我們立即開展了整改工作。我們清理了疏散通道，確保孩子們在緊急情況下能夠快速有序地撤離。同時，我們也與消防部門聯(lián)系，進行了消防設(shè)備的維護保養(yǎng)和安全檢查，并制定了消防安全操作規(guī)程，提高幼兒園師生的消防安全意識。
此外，我們還關(guān)注了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境安全。我們發(fā)現(xiàn)了一些室內(nèi)設(shè)施不合格，存在安全隱患的.問題。我們立即組織了專業(yè)人員對這些設(shè)施進行檢修和更換，確保孩子們的安全。對于室外環(huán)境，我們加強了孩子們的管理和監(jiān)督，制定了嚴格的安全規(guī)定，防止孩子們在游戲過程中受傷。
除了以上三個方面的問題，我們還對幼兒園的其他方面進行了全面細致的自查，包括食品安全、交通安全等。在發(fā)現(xiàn)問題后，我們制定了相應(yīng)的整改方案，并建立了長效管理機制，確保問題不再發(fā)生。
總的來說，通過自查和整改措施，我們成功地解決了幼兒園存在的一些安全隱患。為了保障孩子們的健康成長，我們將繼續(xù)加強幼兒園的安全管理工作，提高幼兒園師資水平，并不斷更新和完善安全管理制度，確保每一位孩子都能在一個安全、健康的環(huán)境中學(xué)習和成長。
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