活動(dòng)策劃【精品5篇】
活動(dòng)策劃 篇1
陽春三月，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時(shí)節(jié)。三月x日是植
樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月x日這天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過植樹前后的'談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月x日)
2、你知道三月x日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))
二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)
2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
以爭(zhēng)創(chuàng)XX市綠色學(xué)校為契機(jī)，深入開展維護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)潔凈空間，落實(shí)“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”主題，通過活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，逐步使全體少先隊(duì)員養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、不亂扔廢紙的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)時(shí)間:20*年2月——7月
三、活動(dòng)口號(hào):“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”
四、活動(dòng)過程
1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式（第三周周一升旗儀式）
(1)大隊(duì)部向各中隊(duì)授“美德銀行記載本”儀式，
(2)少先隊(duì)員代表進(jìn)行“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)倡議”（見附一）
2、活動(dòng)開展階段（2月——6月）
(1)各中隊(duì)開展“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”衛(wèi)生保潔活動(dòng)
(2)階段活動(dòng)情況匯報(bào)，召開班主任會(huì)議。
(3)每月表彰“美德學(xué)生”
3、活動(dòng)情況總結(jié)（7月）
五、參加人員：全校全體學(xué)生
六、活動(dòng)方式
開展“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”的彎腰行動(dòng)，各中隊(duì)長認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本中隊(duì)的記載工作。活動(dòng)只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個(gè)記載一次，根據(jù)多少，月評(píng)選“美德學(xué)生”若干名。
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)區(qū)域：全校范圍內(nèi)綠化帶、走廊、操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車場(chǎng)、大道等公共區(qū)域。
2、主要任務(wù)：校園內(nèi)廢紙、雜物的清撿工作，保護(hù)綠化以及作校園環(huán)境衛(wèi)生等環(huán)保宣傳。
3、活動(dòng)時(shí)間：每天利用早晨、中午、課間、放學(xué)等時(shí)間，每個(gè)中隊(duì)至少每天開展3次活動(dòng)。
4、活動(dòng)組織：班主任要做好組織、宣傳和監(jiān)督工作，中隊(duì)長要做好“撿起一張廢紙，記錄一個(gè)美德”的記載工作，并保存好“美德銀行記載本”。
八、活動(dòng)評(píng)比方式：
1、紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德學(xué)生
每月一評(píng)，每班評(píng)選5名，由各中隊(duì)在一月活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)記載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德學(xué)生”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2、紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德優(yōu)秀中隊(duì)
每月一評(píng)，全校每個(gè)年級(jí)段評(píng)出一名，由少先隊(duì)總隊(duì)部根據(jù)一月中各中隊(duì)活動(dòng)記載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德優(yōu)秀中隊(duì)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、將以上兩項(xiàng)評(píng)比結(jié)果成績(jī)折算分值，計(jì)在“當(dāng)月學(xué)校開展活動(dòng)組織情況和獲獎(jiǎng)情況”的四項(xiàng)競(jìng)賽中。
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提高我校少先隊(duì)員文明素質(zhì)、規(guī)范我校少先隊(duì)員道德行為。中隊(duì)是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、生活的最重要的集體，建立良好的班風(fēng)班貌，是學(xué)校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作。為了完善和強(qiáng)化對(duì)少先隊(duì)員的管理，更好地落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范我校的德育管理工作，為此，學(xué)校決定開展 “做一個(gè)有修養(yǎng)的現(xiàn)代人”系列活動(dòng)，并作為今后經(jīng)常性工作，特制定本考評(píng)方案。
二、考評(píng)辦法
1、開展“做一個(gè)有修養(yǎng)的現(xiàn)代人”四項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
學(xué)校組織優(yōu)秀少先隊(duì)員，每天進(jìn)行考評(píng)檢查，依據(jù)是“四項(xiàng)競(jìng)賽”（行為習(xí)慣、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育）、“值日領(lǐng)導(dǎo)巡視評(píng)定”、“當(dāng)月學(xué)校開展活動(dòng)組織情況和獲獎(jiǎng)情況”。（詳見“四項(xiàng)競(jìng)賽”考評(píng)細(xì)則）
2、建立“行為規(guī)范監(jiān)督員”監(jiān)督制度
學(xué)校組建“行為規(guī)范監(jiān)督員”隊(duì)伍，每天進(jìn)行監(jiān)督檢查。檢查內(nèi)容：排隊(duì)進(jìn)專用教室、室外操場(chǎng)上課秩序、廣播操出操秩序、放學(xué)路隊(duì)秩序、不亂涂亂畫亂扔、課間文明休息不追逐打鬧、眼保健操、禮儀、玩自來水、文明乘車等方面。（詳見“行為規(guī)范監(jiān)督”考評(píng)細(xì)則）
3、建立“美德銀行”儲(chǔ)存激勵(lì)機(jī)制（單項(xiàng)考評(píng)）
開展“撿起一張廢紙，撿起一個(gè)美德”的彎腰行動(dòng)，各中隊(duì)長認(rèn)真負(fù)責(zé)做好記載工作。活動(dòng)只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個(gè)記載一次，根據(jù)多少，每月評(píng)選“美德學(xué)生”若干名。
根據(jù)以上1、2兩項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)定每月“好班風(fēng)”中隊(duì)，每個(gè)年級(jí)各評(píng)定2個(gè)中隊(duì)為當(dāng)月“好班風(fēng)”（完小每月評(píng)出3個(gè)中隊(duì)），并授予流動(dòng)紅旗。
4、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)少先隊(duì)員考評(píng)（單項(xiàng)考評(píng)）
◆、達(dá)標(biāo)少先隊(duì)員評(píng)選每周考評(píng)一次。少先隊(duì)員對(duì)照學(xué)校每周行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)，自評(píng)、互評(píng)一次。達(dá)標(biāo)的在這表格相應(yīng)一欄里打勾。
◆、每月底在每周評(píng)比的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)員評(píng)出中隊(duì)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)示范學(xué)生，每班10人，在中隊(duì)里給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，在中隊(duì)樹立榜樣，學(xué)校將每月達(dá)標(biāo)學(xué)生名單展貼在宣傳櫥窗光榮榜里。
◆、根據(jù)少先隊(duì)員每月達(dá)標(biāo)情況，期末各班評(píng)出“十佳”達(dá)標(biāo)少先隊(duì)員，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀以致鼓勵(lì)。
三、考評(píng)細(xì)則
1、“四項(xiàng)競(jìng)賽”考評(píng)細(xì)則
“四項(xiàng)競(jìng)賽”（行為習(xí)慣、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育）四大項(xiàng)十小項(xiàng)，各項(xiàng)如沒有達(dá)標(biāo)，按扣分進(jìn)行記載，每月一匯總，五個(gè)中隊(duì)最好的.為五分，其次為四、三、二、一分；四個(gè)中隊(duì)為四、三、二、一分（如出現(xiàn)并列，一、二名并列，則一、二名分值相加除2，依次類推。）；“值日領(lǐng)導(dǎo)巡視評(píng)定”每天評(píng)定，寫明表現(xiàn)情況，周五巡視后給出分值，分別為五分、三分、一分相應(yīng)的分值（見表）；“當(dāng)月學(xué)校開展活動(dòng)組織情況和獲獎(jiǎng)情況”如集體獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)得五分，二等獎(jiǎng)得三分，三等獎(jiǎng)得一分、（設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)統(tǒng)一得四分）。個(gè)人一等獎(jiǎng)得三分，二等獎(jiǎng)得二分，三等獎(jiǎng)得一分。
2、“行為規(guī)范監(jiān)督”考評(píng)細(xì)則
排隊(duì)進(jìn)專用教室：發(fā)現(xiàn)一次沒有做到扣5分。室外操場(chǎng)上課秩序：發(fā)現(xiàn)一次沒有做到扣5分。廣播操出操秩序：發(fā)現(xiàn)秩序不好扣4分。放學(xué)路隊(duì)秩序：排隊(duì)沒有帶隊(duì)教師，秩序好扣3分；排隊(duì)有帶隊(duì)教師秩序亂扣3分；不排路隊(duì)扣5分。不亂涂亂畫亂扔：發(fā)現(xiàn)一次扣5分。課間文明休息不追逐打鬧：發(fā)現(xiàn)一次扣5分。眼保健操（除體育課外）：發(fā)現(xiàn)一次集體不做扣5分。禮儀（紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式行注目禮、唱國歌）：發(fā)現(xiàn)2人以上不標(biāo)準(zhǔn)，集體扣5分。玩自來水：發(fā)現(xiàn)一人次，集體扣5分。文明乘車：根據(jù)車管員情況反饋，出現(xiàn)一人次集體扣5分。
根據(jù)以上二個(gè)考評(píng)細(xì)則每月打分結(jié)算成績(jī)，分?jǐn)?shù)最高的中隊(duì)獲“好班風(fēng)”獎(jiǎng)。
四、“文明中隊(duì)”的產(chǎn)生
“文明中隊(duì)”每學(xué)期評(píng)選一次，中心小學(xué)每個(gè)段（高段、中段、低段）評(píng)2個(gè)，完小評(píng)2個(gè)。評(píng)選以“好班風(fēng)”獲獎(jiǎng)次數(shù)為依據(jù)，獲獎(jiǎng)多的為“文明中隊(duì)”，如出現(xiàn)獲獎(jiǎng)次數(shù)相同，則算小分評(píng)定。最后結(jié)果有班子討論決定。
活動(dòng)策劃 篇3
名牌計(jì)謀：
名牌計(jì)謀是一個(gè)零碎工程，他更多的是影樓的內(nèi)涵底蘊(yùn)，而不是內(nèi)在的包裝。
五個(gè)與告白促銷結(jié)果緊密相關(guān)的要素：
設(shè)定某品牌的告白促銷的五個(gè)方面與其功績(jī)結(jié)果有著相關(guān)聯(lián)絡(luò)：
1、重視力指數(shù);2、辨認(rèn)性指數(shù);3、可托性指數(shù);4、愉悅性指數(shù);5、渴求程度指數(shù)。
設(shè)定各項(xiàng)相關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)并對(duì)其幾個(gè)有代表性的品牌播出的電視告白作為測(cè)試方式，我們使用促銷秀場(chǎng)的人活動(dòng)大的機(jī)會(huì)，挑選100位消費(fèi)者休止目標(biāo)測(cè)試和深度訪談，對(duì)具有代表性的XX市的10家影樓休止測(cè)試。
看看誰在浪費(fèi)告白費(fèi)
各項(xiàng)指數(shù)采用凡是的百分比較勁辯論值：指數(shù)=測(cè)試符合標(biāo)準(zhǔn)入數(shù)/總測(cè)試人數(shù)。
測(cè)試模型假定，各項(xiàng)目標(biāo)與告白的促銷力相聯(lián)絡(luò)數(shù)辨別為：告白促銷力指數(shù)=重視為指數(shù)+辨認(rèn)性指數(shù)+可托性指數(shù)+愉悅性指數(shù)+渴求程度指數(shù)。根據(jù)較勁辯論的結(jié)局，我們得出，在異常的告白投放力度和媒體投放設(shè)想下，各品牌告白的促銷力指數(shù)從大到小的順序，所以此次測(cè)試只是一種研究告白結(jié)果的實(shí)驗(yàn)，但這一測(cè)試結(jié)局實(shí)在讓我們大為詫異并使我們對(duì)影樓告白傳布和品牌營銷中具有的誤區(qū)有了一些驚人的發(fā)覺。
闡明如下：
重視力
很多測(cè)試者根本無法有效回憶影樓品牌稱號(hào);
可托性
這一項(xiàng)的測(cè)試，提示了一些婚紗品牌的成功延長，同時(shí)還需求提拔，真正讓特征成為產(chǎn)品的一部分，以進(jìn)步品牌的可托性。
愉悅性
很多名單中的.影樓都豎立了較好的品牌計(jì)謀，這些計(jì)謀都能較勁好地獲得消費(fèi)者的認(rèn)同和跟隨，因此愉悅性指數(shù)較高。
渴求程度
告白經(jīng)過訴求點(diǎn)或抽象傳染能多大程度激起消費(fèi)者的消費(fèi)渴求呢?影樓消費(fèi)者對(duì)此遠(yuǎn)沒有影樓老板看得那么次要;一些影樓也極大地喚起消費(fèi)者的消費(fèi)希望;同肘，良多測(cè)試者表示期望值得一試。
假如承認(rèn)上述各項(xiàng)指數(shù)與促銷具有某種相關(guān)聯(lián)絡(luò)，那么我們就能有一些關(guān)于影樓品牌營銷的驚人發(fā)覺。現(xiàn)將我們的計(jì)謀倡議歸結(jié)如下：
1、在影樓品牌營銷上，獨(dú)有的品牌價(jià)值是經(jīng)過它的稱號(hào)包裝告白來完成的。我們也看到這種清楚分歧的品牌抽象營銷，在影樓消費(fèi)市場(chǎng)上是多么行之有效。它們的測(cè)試指數(shù)得分最高。
2、同為品牌營銷計(jì)謀較成功的品牌，但品牌的辨認(rèn)性還可更上一層樓，品牌價(jià)值還可開辟的更好。
3、測(cè)試指數(shù)排在第三位的告白創(chuàng)意很具賞識(shí)性，耐人尋味，假如能再進(jìn)步產(chǎn)品的可托性，進(jìn)步品牌的信賴度。將更能提悠悠歲月久，歷歷定牌情高其分析合作力。
4、渴想程度指數(shù)較低，提示影樓老板要在塑造其品牌抽象魅力方面再上新臺(tái)階，需求肯定精良的抽象定位，并了了能撥動(dòng)消費(fèi)者心弦的訴求目標(biāo)。
5、測(cè)試值偏低的品牌，品牌概念略顯不明白，貧乏內(nèi)涵和魅力，沒有降服力，倡議一種特征光鮮的文明消費(fèi)觀念。
6、品牌的衍生和延長的確付與了新產(chǎn)品極大的后天而有的合作力，但這并不是說我們就必定能最初在消費(fèi)者的心智中獲得勝利;自賣自夸式的告白手法正在毀傷其品牌出售力。這一品牌還需在告白的吸收力和愉悅性上多做文章。
7、訴求點(diǎn)和絕對(duì)粗陋的告白創(chuàng)意。并沒有達(dá)到影樓預(yù)期的說服力，估量這種做法有大批浪費(fèi)影樓的告白費(fèi)。我們倡議這些影樓將產(chǎn)品特征和豎立品牌抽象無機(jī)的連絡(luò)起來。走豎立品牌抽象之路，但千萬不要忘了以消費(fèi)心思研究為前提。
針對(duì)這次測(cè)試，列出如下問題，供影樓沉思：
1、作為影樓品牌，您能否仍然覺得品牌稱號(hào)并不比其他行業(yè)來得次要?
2、您能否還在做自賣自夸?
3、您在像做保守影樓那樣做古代影樓嗎?
4、您能否曉得您的品牌能供應(yīng)給消費(fèi)者以什么樣的品牌價(jià)值?
5、您的影樓品牌特征明白嗎?有若干消費(fèi)者喜好這一特征?您將這一特征對(duì)峙了5年以上嗎?
6、您的影樓能否還在以產(chǎn)品和運(yùn)營為中間而不是以消費(fèi)需乞降念頭為中間，來發(fā)覺您的品牌抽象?
7、影樓作為一種奢侈性商品和辦事。您覺得感性說服結(jié)果更好嗎?
8、在您的告白中，您老是大叫大叫并且覺得如此較勁輕易讓人承受嗎?
9、假如您領(lǐng)會(huì)消費(fèi)者的心思需求，您能否曉得知足這些需求的技巧?
1O、您能否豎立了一個(gè)精練、了了、整合為一的品牌抽象?
11、您對(duì)本人的影樓稱號(hào)、包裝、告白做過心思測(cè)試嗎?您往后設(shè)想做嗎?您能否定為它們根本不如照片本身來得次要?
12、您能否想過，您的告白方式越多觀眾能記住的越少?
13、您做過關(guān)于消費(fèi)者對(duì)你品牌的評(píng)價(jià)查詢拜訪嗎?
活動(dòng)策劃 篇4
愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。生命因?yàn)閻鄄庞幸饬x。愛心、孝心、責(zé)任心是波寧中學(xué)德育主線。以3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召各團(tuán)支部組織學(xué)生團(tuán)員開展一系列的“愛心三月”活動(dòng)，做到人人參與，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩之心、孝敬之情、心懷天下的責(zé)任感。
活動(dòng)主題：感恩 奉獻(xiàn) 快樂
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一 “雷鋒精神永恒”圖片展
地點(diǎn)：食堂前廣場(chǎng)
時(shí)間：3月5日--3月13日
人員：全校師生
組織全校師生參觀“雷鋒精神永恒”圖片展，知雷鋒、學(xué)雷鋒。要求預(yù)科、高一、高二各團(tuán)支部上交一篇學(xué)習(xí)心得。
活動(dòng)二 媽媽，女人節(jié)快樂
地點(diǎn)：每個(gè)同學(xué)家中
時(shí)間：3月9日-11日
人員：全校本部學(xué)生
利用雙休日回家時(shí)間，為媽媽做一些力所能及的事情，盡一份孩子該盡的義務(wù)，體現(xiàn)孝心，感恩父母。
活動(dòng)三 “美麗校園”志愿清掃活動(dòng)
地點(diǎn)：波寧中學(xué)校園及周邊環(huán)境
時(shí)間：3月5日--3月15日
人員：青年領(lǐng)袖社，501志愿者服務(wù)隊(duì)
清掃衛(wèi)生死角，創(chuàng)建整潔的校園及周邊環(huán)境。
活動(dòng)四 “愛心義賣”活動(dòng)
地點(diǎn)：波寧中學(xué)中心廣場(chǎng)
時(shí)間：3月13日--3月14日
人員：愛心社，預(yù)科、高一、高二團(tuán)支部
“愛心義賣”跳蚤市場(chǎng)是我校的.傳統(tǒng)愛心活動(dòng)，同學(xué)們捐出書籍、文具、玩具等物品進(jìn)行愛心義賣，所有愛心義賣款項(xiàng)存入波寧中學(xué)愛心基金，在需要的時(shí)候捐贈(zèng)給需要幫助的人。
活動(dòng)五 “愛心圖書室”活動(dòng)
地點(diǎn)：學(xué)校圖書館
時(shí)間：3月12日--3月20日
人員：全校師生
聚星文武民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件差，同學(xué)們基本沒有可供閱覽的課外書籍，號(hào)召我校師生每人捐出兩本課外書，為這所學(xué)校建設(shè)一個(gè)小小愛心圖書室。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)名稱
舊物換新顏，義賣為明天-志愿服務(wù)活動(dòng)
二、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校環(huán)保綠色活動(dòng)的開展，豐富學(xué)校文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作本事，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使同學(xué)們能夠真
正有機(jī)會(huì)展示自我本事、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。我校外語系在了解到位于長清的全國最小的期望小學(xué)里僅有一名教師和十二名學(xué)生，孩子們每一天跋涉數(shù)十里上學(xué)的艱難條件，一名教師堅(jiān)守經(jīng)年的高尚節(jié)操，空蕩的教室，簡(jiǎn)陋的設(shè)施等實(shí)際情景后，進(jìn)取倡導(dǎo)“舊物換新顏，義賣為明天”的.主題精神，旨在以自身的綿薄之力，為期望小學(xué)的建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量，給“期望小學(xué)”的孩子們帶去更多的關(guān)愛和祝福，由我系組織開展“舊物換新顏，義賣為明天”志愿服務(wù)活動(dòng)。
三、策劃主辦單位
外語系團(tuán)總支外語系志愿者協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)對(duì)象
外語系全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間
x月xx日—x月xx日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
xx廣場(chǎng)、xx步行街、xx交通學(xué)院
七、活動(dòng)流程
1.準(zhǔn)備階段
(1)前往xx村期望小學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，充分了解當(dāng)?shù)亟逃榫凹敖虒W(xué)環(huán)境，知曉學(xué)校教育及孩子們學(xué)習(xí)條件上的困難，并且以圖片或影像的形式記錄下來，為活動(dòng)的開展打下良好的基礎(chǔ)。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等現(xiàn)代信息傳播途徑，搜羅關(guān)于變廢為寶的制作及成品信息，和期望小學(xué)的實(shí)地考察資料一起，留作下一步宣傳工作的重要基礎(chǔ)和信息來源。
(3)利用飛信、人x網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)將此次活動(dòng)的相關(guān)資料上傳，以更加便利快捷的宣傳方式，來擴(kuò)大影響，到達(dá)宣傳的良好效果。
2.活動(dòng)階段
(1)由宣傳部制作活動(dòng)所需要的海報(bào)，橫幅和宣傳板，將其放于人流密集的地下通道入口。以擴(kuò)大影響，吸引參賽者。
(2)將所有報(bào)名的同學(xué)，以4~6人為一個(gè)單位，分成若干組，并推舉出組長一人，帶領(lǐng)組員進(jìn)行創(chuàng)作。
(3)各組成員在學(xué)校，班級(jí)，宿舍等范圍內(nèi)收集廢舊物品，并以此為原材料，開動(dòng)腦筋，動(dòng)手展開創(chuàng)作。
(4)由組長帶領(lǐng)組員開展為期兩周的創(chuàng)作。期間，由秘書處、組織部定時(shí)定期了解各組的創(chuàng)作動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行一系列的檢查及統(tǒng)計(jì)工作，以保證作品的質(zhì)量、數(shù)量以及義賣的可行性。
(5)每組至少制作五件成品，在保證質(zhì)量以及在規(guī)定時(shí)間下，不設(shè)上限，多多益善。
(6)作品完成后，由組長帶領(lǐng)組員，在指定的三個(gè)地點(diǎn)，舉行義賣活動(dòng)。
(7)義賣結(jié)束之后，各組成員與活動(dòng)負(fù)責(zé)人一起，將所籌善款收集，購買文具、日用品等，利用周末時(shí)間，參賽同學(xué)按照個(gè)人意愿前往期望小學(xué)，在全體活動(dòng)成員的見證下，將所有本次活動(dòng)所得全部捐贈(zèng)，為學(xué)校的建設(shè)和孩子們的成長略盡綿薄之力。
3.活動(dòng)后期
(1)將捐獻(xiàn)的過程及教師與孩子們的反應(yīng)以影像的形式記錄下來，傳送到相關(guān)網(wǎng)站，飛信等，為活動(dòng)構(gòu)成良好的社會(huì)效應(yīng)，從而呼吁和感召更多的人，加入到我們的愛心行列中來。
(2)請(qǐng)本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)小組派代表，就此次愛心義賣活動(dòng)在圖書館報(bào)告廳暢談心得感受，將活動(dòng)相關(guān)影像資料以PPT的形式呈現(xiàn)給大學(xué)生，使他們真正的意識(shí)到自身的社會(huì)職責(zé)及社會(huì)價(jià)值。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按義賣善款金額高低，以小組為獲獎(jiǎng)單位，分別設(shè)置為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并對(duì)參賽獲獎(jiǎng)選手發(fā)放五四證書。
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