學(xué)生誠信考試的倡議書最新

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來越多地方需要用到倡議書，倡議書有利于倡議者交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)。那么，怎么去寫倡議書呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生誠信考試的倡議書最新，歡迎閱讀與收藏。

親愛的同學(xué)們：

　　古人云“人而無信，不知其可”，誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的基本原則。樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基，更是新時(shí)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。經(jīng)過一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，英語四六級(jí)考試和期末考試即將開始。英語四六級(jí)考試只是考察英語能力的一個(gè)指標(biāo)。期末考試則是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期來學(xué)習(xí)成果的有效途徑，也是展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)術(shù)修養(yǎng)的重要窗口。為營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，引導(dǎo)廣大同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格，認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠信考試，學(xué)校特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

　　一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考�！靶邪倮镎甙刖攀�”，期末考試即將來臨，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好最后階段的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們充分利用復(fù)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)復(fù)習(xí)各門課程，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲，堅(jiān)決杜絕松散慵懶，端正態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，靠真實(shí)能力爭取優(yōu)異成績，用誠信行為展現(xiàn)良好考風(fēng)。

　　二、嚴(yán)于自律，立己達(dá)人。以誠信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥。尊重監(jiān)考老師，遵守考試紀(jì)律，堅(jiān)持堂堂正正做人，清清白白做事的人生態(tài)度。

　　三、提高修養(yǎng)，端正態(tài)度�！拔拿骺硷L(fēng)、誠信考試”從我做起，從現(xiàn)在做起，每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，交出一份合格的答卷，做一名文明誠信的大學(xué)生。

　　四、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步�！蔼�(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，取得雙豐收。

　　五、學(xué)生黨員、學(xué)生干部要帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。

　　六、嚴(yán)守考紀(jì)，誠信應(yīng)考。孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立”，作弊不僅是對(duì)自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守考試紀(jì)律，不夾帶、不抄襲，不攜帶通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)，不協(xié)同他人作弊。誠信考試，杜絕舞弊，考出真實(shí)水平，考出真才實(shí)學(xué)，考出誠信風(fēng)格。

　　誠信是一道山巔的流水，能夠洗盡鉛華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦；

　　誠信是一輪朗耀的明月，我們惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。

　　莘莘學(xué)子，誠信為本。同學(xué)們，我們應(yīng)自覺踐行“厚于德、誠于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神，互勵(lì)共進(jìn)，用真誠的心態(tài)面對(duì)自己，用真實(shí)的實(shí)力和負(fù)責(zé)的態(tài)度向自己、父母、老師、學(xué)校交上一份滿意的答卷。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，為海大帶來一股清新的誠信之風(fēng)吧！

　　最后，衷心祝愿同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中參與競(jìng)爭，在即將到來的英語四六級(jí)考試、期末考試中取得優(yōu)異的成績！

　　倡議人：

　　日期：

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