大學(xué)生逃課調(diào)查報(bào)告

　　須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候，務(wù)必需要展開(kāi)調(diào)查，并最終寫出有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。如何把調(diào)查報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生逃課調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、調(diào)查背景

　　在高校經(jīng)歷了幾次大“擴(kuò)招”之后，高校規(guī)模得到迅速擴(kuò)大，越來(lái)越多的學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。然而就在中國(guó)高等教育走向大眾化教育，承擔(dān)更大責(zé)任，發(fā)揮更大作用時(shí)，作為教育活動(dòng)主體的學(xué)生們卻出現(xiàn)了不向任課老師請(qǐng)假，有意不到課堂上課的逃課現(xiàn)象。“必修課選逃，選修課必逃”等關(guān)于逃課的話語(yǔ)在大學(xué)校園里廣為流傳。逃課現(xiàn)象越來(lái)越普遍，甚至成為了一種所謂的“潮流”。然而，學(xué)生逃課的現(xiàn)象，對(duì)校園文化有很大的破壞性，影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)的提高，這使得逃課現(xiàn)象成為高校學(xué)生管理工作中較為重要的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

　　二、調(diào)查目的

　　本次調(diào)查將通過(guò)對(duì)大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查研究，剖析大學(xué)生逃課的主要原因，了解現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)的影響，并就大學(xué)生逃課問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施，為高校解決大學(xué)生逃課問(wèn)題，改進(jìn)高校教學(xué)模式，提高教育質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量，從而創(chuàng)造更有利于提高大學(xué)生各方面合素質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　三、調(diào)查過(guò)程

　　（一）調(diào)查對(duì)象

　　本次調(diào)查的學(xué)生對(duì)象主要是中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一、大二、大三年級(jí)在校學(xué)生。

　　（二）調(diào)查內(nèi)容

　　（三）調(diào)查研究方法

　　１、問(wèn)卷調(diào)查

　　本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，采用分層抽樣法。

　�。病�個(gè)體訪談

　　通過(guò)與部分學(xué)生與教師的深入訪談，收集大學(xué)生逃課現(xiàn)象的具體表現(xiàn)和逃課的深層原因信息，與問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果互為比較。

　�。�、二手資料調(diào)查

　　通過(guò)學(xué)校組織的考勤情況、網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息進(jìn)行研究。

　　（四）調(diào)查程序及時(shí)間安排

　　四、調(diào)查結(jié)果

　　（一）基本資料

　�。�、在參與本次調(diào)查的同學(xué)中，男生所占比例為53%，女生為47%。

　�。病⒃趨⑴c本次調(diào)查的同學(xué)中，來(lái)自城市的同學(xué)所占比例為27%，來(lái)自農(nóng)村的占46%，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占27%。

　�。�、在參與本次調(diào)查的同學(xué)中，是學(xué)生干部的同學(xué)所占比例為37%，不是學(xué)生干部的占63%。

　　（二）針對(duì)所有參與同學(xué)的調(diào)查

　　1、在參與本次調(diào)查的同學(xué)中，對(duì)于逃課是否屬于正�，F(xiàn)象，持是與否相反意見(jiàn)的同學(xué)各占50%。

　　2、在參與本次調(diào)查的同學(xué)中，對(duì)于常逃課同學(xué)的看法，27%的同學(xué)表示完全理解，23%的同學(xué)則感到佩服，認(rèn)為他們做了自己想做但不敢做的事，另外，有17%的同學(xué)表示無(wú)所謂，也有33%的同學(xué)認(rèn)為影響了班級(jí)榮譽(yù)。

　　3、在參與本次調(diào)查的同學(xué)中，關(guān)于出勤情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：0.43%的同學(xué)從不逃課，50%的同學(xué)偶爾逃課，7%的同學(xué)經(jīng)常逃課。

　　（三）針對(duì)有逃課經(jīng)歷的同學(xué)的調(diào)查

　　１、在參與本次調(diào)查的同學(xué)中，關(guān)于如果逃課，您最可能選擇哪類課程的問(wèn)題，5%選擇公共數(shù)理課，75%選擇公共選修課，10%選擇英語(yǔ)，10%選擇馬哲，毛澤東思想、鄧小平理論等的公共政治課，沒(méi)有人選擇專業(yè)必修課。

　�。�、在參與本次調(diào)查的同學(xué)中，關(guān)于逃課后的感受的問(wèn)題，60%沒(méi)感覺(jué)，15%表示內(nèi)疚，以后不逃了，25%比較自責(zé)，但下次還會(huì)逃。

　　五、調(diào)查分析

　　（一）逃課現(xiàn)象的特點(diǎn)

　　1、調(diào)查結(jié)果顯示，男生、女生的逃課率基本一致，可以看出是否逃課與性別無(wú)明顯關(guān)系。

　　2、調(diào)查結(jié)果顯示，逃課率隨年級(jí)升高呈現(xiàn)遞增性。說(shuō)明同學(xué)們隨著年級(jí)的升高，心態(tài)有所放松，對(duì)于課程的重視程度有所降低。

　　3、調(diào)查結(jié)果顯示，選修課逃課率最高，高達(dá)75%。英語(yǔ)、公共政治課次之，專業(yè)課程沒(méi)人逃。說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于非專業(yè)課程不夠重視，對(duì)于不感興趣的課程也有選擇地逃課。

　　（二）逃課原因

　　促使同學(xué)們逃課的因素是多方面的，如老師的教學(xué)方式、學(xué)校的課程安排、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。

　　1、學(xué)校課程設(shè)置與社會(huì)要求有差距。

　　逃課的同學(xué)中，所逃的課程是認(rèn)為不重要或者不感興趣的，說(shuō)明學(xué)校的課程安排與學(xué)生的需求、社會(huì)的要求有差距。

　　2、教師教學(xué)育人水平不夠。

　　根據(jù)我們的調(diào)查，在逃課的同學(xué)中，很大的因素是因?yàn)槔蠋熒险n很無(wú)聊、對(duì)所學(xué)的內(nèi)容不感興趣。說(shuō)明老師的教學(xué)方式對(duì)于同學(xué)們是否喜歡這個(gè)課程有很大的影響。

　　3、學(xué)�？记诒O(jiān)督制度有欠缺。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有少部分同學(xué)逃課是因?yàn)閷W(xué)校不經(jīng)常考勤。學(xué)校防止學(xué)生逃課的措施主要是點(diǎn)名和不定期查課，措施單一，懲罰力度不夠，使同學(xué)們抱有僥幸心理，有機(jī)可趁。

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