【精品】動(dòng)物的作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的動(dòng)物的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動(dòng)物的作文 篇1
小時(shí)，候我就喜歡小兔，喜歡它雪白雪白的毛，雪白雪白的棉花，毛有些短但很柔順，腦袋上豎著一對(duì)又尖又長(zhǎng)的耳朵臉上嵌著一雙寶石般喜歡它溫順的性格。
媽媽見我這么喜歡兔子，就給我買了一只，我十分親切地叫它“惠惠”。他的身體就像一團(tuán)的眼睛，眼里流露出一種特別溫順的眼神。它對(duì)我十分友好，經(jīng)常用舌頭舔時(shí)著我的手，還豎起一對(duì)長(zhǎng)耳朵。也許，這就是我喜歡他的緣故吧！
我最喜歡的還是那兩顆嵌在臉上的“寶石”。它們總是熠熠生輝。到了晚上，“惠惠”的“寶石”瞇成了一條縫，聽到一點(diǎn)響動(dòng)就逃跑。這是怎么回事呢？我查了查書，書上說，兔子在野外生活的.時(shí)候，經(jīng)常被其他動(dòng)物獵食，因此它就有了這種習(xí)性。噢，原來是這樣�。�
最有意思的還是喂食的時(shí)候。我拿一根青菜逗它，當(dāng)他快吃到青菜的時(shí)候，我故意把青菜舉高一點(diǎn)，它便把前腿翹起來，用前爪死死地拽住青菜，不讓我拿走。同時(shí)，用三瓣嘴咬下一大塊十分貪婪的吃起來�？粗歉必澇韵啵也挥傻霉笮ζ饋�，什么煩惱都沒有了！
動(dòng)物的作文 篇2
我家有一只可愛的小白兔，它叫歡歡。它圓圓的頭上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，吃東西的時(shí)候耳朵耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，有時(shí)耷拉著，有聲音的時(shí)候耳朵豎的直直的，很有警惕性，眼睛圓圓的、紅紅的真像兩顆晶瑩剔透的紅寶石；三瓣嘴， 左邊有三根胡須、右邊也有三根胡須；前兩只腿又細(xì)又短，后兩只腿又粗又長(zhǎng)，尾巴很像小圓球，貼在屁股上。還長(zhǎng)了四顆牙齒，它的胃口可好了，青菜、蘿卜、小白菜什么都吃。媽媽給它準(zhǔn)備的水，喝水的時(shí)候小舌頭一舔一舔的。它睡覺不是趴著也不是躺著，而是縮成一團(tuán)，不知道的還以為是個(gè)棉花團(tuán)呢！它還長(zhǎng)著短短的尾巴和四只小爪子，走起路來一扭、一扭、一蹦、一跳可逗了。
媽媽把它放在了一個(gè)大籠子里面，我沒給它關(guān)門，晚上，我們回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)籠子里面沒有小兔子，原來它還很調(diào)皮，趁我們不在家的時(shí)候從里面跑了出來，我們趕緊找，最后在桌子下面發(fā)現(xiàn)了“歡歡”，它還睡呢！
有一次，媽媽在做飯，顧不上，讓我給歡歡換沙子。我跑過去一看，歡歡拉了也尿了。我先把它抱到地上，然后把報(bào)紙拽出來，在給它放進(jìn)去一張干凈的紙。當(dāng)我給他拽臟紙的`時(shí)候，聞到了它的氣味，可難聞了，我想媽媽每天給它換時(shí)也這樣，我也學(xué)媽媽不怕難聞，趕緊換好。換好后，我去找小兔子，它卻跑到媽媽那里要吃的了，我把它抱回來，它在我的手上一直舔我，好像在說：“謝謝你，小主人，這下我又干凈了。”這時(shí)的我一點(diǎn)也不覺得它臟，反而認(rèn)為它既干凈又可愛。
歡歡是我傾訴的對(duì)象，當(dāng)我有煩惱，有委屈時(shí)，它都是我最忠實(shí)的朋友。那一次，在學(xué)校里我被同學(xué)誤會(huì)了，回到家就哭。這時(shí)歡歡來了，在我腳邊拱來拱去，用它特有的方式表示關(guān)切和安慰。于是我抱著歡歡，向它傾訴我的委屈，歡歡似乎聽懂了，偎在我的手里，靜靜地扒著。
這就是我的歡歡，可愛，活潑，還會(huì)傾聽我的苦與樂。
動(dòng)物的作文 篇3
一、描寫外形樣子和活動(dòng)情況
1. 描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊！ 我真喜歡這只趴在包里的小黑狗�！�
2.然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的.，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫出來。
3.描寫小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動(dòng)物寫得清楚、細(xì)致、感人。
二、要把喜愛之情寫進(jìn)作文里
作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自
己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。 描寫一種小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)注意：
1．要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
2．要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無(wú)論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
3．要條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
動(dòng)物的作文 篇4
“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小熊貓被小孩子們歡樂的歌聲吵醒了。它忽然想起了今天過新年呢！于是它高高興興地起床了。它想：我要找我的好朋友過新年去 。它約上了好朋友長(zhǎng)頸鹿和小狗一起出門了，來到大街上一看，真熱鬧呀！到處都是紅彤彤的燈籠，喜慶的春聯(lián)。人們穿著新衣服喜氣洋洋到處拜年，一見面就說：“新年好！新年好！”
小熊貓看著這一切心里高興極了，他對(duì)長(zhǎng)頸鹿和小狗說：“我們也去給別人拜年吧。“好啊好啊，我們也去拜年吧�！遍L(zhǎng)頸鹿和小狗高興的回答道。但是要給誰(shuí)拜年呢？小熊貓想了想，說：“讓我們到醫(yī)院去吧，給生病的小朋友拜年去�！�
它們買來了許許多多的'禮物來到了醫(yī)院。在醫(yī)院里的小朋友們看到小熊貓，都高興地笑了。小熊貓發(fā)禮物給小朋友們，還為小朋友們表演了精彩的節(jié)目。
“新年好呀，新年好呀！祝福大家新年好……”醫(yī)院里也熱鬧起來。
動(dòng)物的作文 篇5
早晨醒來，睜開眼，一縷陽(yáng)光透過窗戶，照到地上。我是住在動(dòng)物城里的一只猴子。
我一下從床上跳了起來，匆匆忙忙穿好衣服，洗漱完。一把抓來書包，急忙把書扔進(jìn)去，一下跳了出去，“咚！”快速關(guān)門跳躍著上學(xué)去。
到學(xué)校門口，我就遇到了山羊同學(xué)，他背著一個(gè)不大不小的書包，里面輕輕的，反觀我的書包，我那書包沉甸甸的，一定是匆忙忘整理，把昨天的.書也帶來了。我們聊了幾句，一起蹦蹦跳跳到了教室。
剛到教室門口河馬老師就打了一個(gè)哈欠，我們猝不及防嚇了一跳，過了2分鐘才緩過神來，立刻跑進(jìn)教室。剛剛河馬老師打的哈欠，竟然把墻上的灰塵，震掉了一地。
開始上課了，河馬老師那聲音，大得不得了，震耳欲聾，太可怕了，是我一個(gè)勁兒把棉花往耳朵里塞。
終于熬過了第一節(jié)課，我盼望著不是河馬老師那樣的。不過，第二節(jié)課的老師出乎意料，竟然是大象老師！我一直念叨著不是這樣的，沒想到，竟然更痛苦了，氣得我臉都紅了。
大象老師上課跟念經(jīng)毫無(wú)差距，我想我的一天就這么浪費(fèi)了。
我勉強(qiáng)熬過了今天的課，進(jìn)入了睡夢(mèng)之中。
動(dòng)物的作文 篇6
眼睛大大的，有緊急情況耳朵像飛的一樣豎起來了。大家猜猜是什么？猜不到吧，就是小兔子。
小兔子睛像白云一樣，當(dāng)然，我也給我的兔子起了一個(gè)名字叫白白。因?yàn)橥米拥耐米拥钠つw般是白色的'。
記得有一次，媽媽帶我去散步，我?guī)е业陌装讈淼搅斯珗@。白白想起了它多年的家，由于紅寶石是在公園里長(zhǎng)大的，但是他的爸爸媽媽卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，我也知道小兔子很可憐，但是我也沒有找到它的親人。兔子很快就豎起耳朵跑了起來，可能是傷心了，我追了很久才追到。
這就是我最喜歡的小動(dòng)物。聰明、可愛的。
動(dòng)物的作文 篇7
媽媽給我買了一只小烏龜，它特別可愛。小烏龜?shù)念^是三角形的，頭上有兩只大眼睛，有流線型的花紋。它身上背著一個(gè)大大的龜殼，就像戰(zhàn)士的鎧甲一樣。我把烏龜翻了個(gè)四腳朝天，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)亩亲由嫌性S多大小不一樣的'斑紋，非常好看。
這只可愛的小烏龜也是一只小懶龜。它一天到晚一動(dòng)不動(dòng)趴在那里，應(yīng)該是在睡懶覺吧。我太喜歡這只可愛的小烏龜了。
動(dòng)物的作文 篇8
我家養(yǎng)過許多動(dòng)物，有身子長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓，有美麗的小金魚，有歡蹦亂跳的小兔子……其中最可愛的要數(shù)小烏龜墨守了。
它長(zhǎng)著又黑又小的眼睛，像兩顆圓溜溜的黑寶石，眼睛旁邊有兩個(gè)橙色的小點(diǎn)點(diǎn)，像女孩子化妝畫在上面的呢！它的.四肢十分健壯，總愛東跑跑西跑跑。最引人注目的要數(shù)那巨大的殼了：它的殼有兩半，上面有一半，下面也有一半。上面那一半的殼是深綠色的，上面有許多黃色的小條紋，美麗極了；下面那一半黃中帶綠的，是在保護(hù)墨守的身子呢！
有一次，我把墨守放在桌上，拿起成語(yǔ)書，大聲地讀起成語(yǔ)來，心想：如果我每天對(duì)著墨守這樣讀啊讀啊，他一定會(huì)被我培養(yǎng)成為一只知識(shí)淵博的文化龜?shù)摹]想到，他只是把頭轉(zhuǎn)過來，看了看我，便轉(zhuǎn)身鉆到成語(yǔ)書底下的小洞里去了。當(dāng)我大聲地喝住他時(shí)，他就把腦袋伸出來，搖搖腦袋，好像在說：“嘿，小主人，今天我第一次來，你就讓我好好的玩一會(huì)吧！”說完，他又把腦袋鉆回去，開始玩“鉆地洞了。我忍不住被他逗得哈哈大笑。
我的小烏龜不但可愛，而且十分調(diào)皮呢。
動(dòng)物的作文 篇9
之所以叫他海鷗老人，是因?yàn)槊磕甑那锾�，昆明的滇池都�?huì)迎來大批的遷徙的海鷗，這個(gè)時(shí)候，總有一個(gè)老人，幾乎每一天都帶一些自己買來的面包，去呵護(hù)這些美麗的海鷗。 老人很蒼老了，布滿皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個(gè)自制的泛白的布袋子，里面裝滿了喂海鷗的食物，很細(xì)心，總是微笑著看著眼前飛上飛下的海鷗們。據(jù)老人講，這些海鷗很通人性的，當(dāng)一只海鷗受到傷害的時(shí)候，他會(huì)用凄厲的叫聲呼喚其他的海鷗離開，曾經(jīng)有一個(gè)海鷗，因?yàn)橛慰偷淖ゲ叮瑢?dǎo)致骨折，老人很小心的呵護(hù)著這只受傷的海鷗，從1992年起，老人每年都能看到這只受傷的海鷗來昆明，仿佛，海鷗很惦念這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，飛臨昆明，也是一種探望和安慰吧。
來公園游玩的人很多，但沒有人知道老人的家境，只是聽他自己說每一個(gè)月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一給海鷗們買吃的東西。有的時(shí)候，由于老人病了，每月自己的開銷多了些，給海鷗們買東西的錢就少了，于是，老人就去飯館里撿拾別人丟掉的東西，用他的話說就是窮人要有窮辦法。 云南電視臺(tái)的記者們知道了老人的情況，請(qǐng)老人講述自己和海鷗們的故事，老人很激動(dòng)，也許是寂寞太久了，看著老人激動(dòng)忘我的講解，心里升起了莫名其妙的傷感。臨到最后，記者和老人約好，要帶記者們?nèi)タ春ｚt晚上棲息的地方，那時(shí)海鷗的一個(gè)臨時(shí)的家。臨別之時(shí)，老人一直很客氣的道別，連說了幾個(gè)再見和謝謝，最后竟然摘掉了帽子，和鏡頭和記者朋友們道別，那種客氣的背后，實(shí)際上是一個(gè)人的涵養(yǎng)和尊貴。 隔天約見的時(shí)間到了，老人并沒有赴約。
又隔了幾天，記者忽然見到了老人，老人低著頭，已經(jīng)沒有了往日的精神，他坐在滇池水邊的石凳上，很沉靜，只是用手無(wú)力的把面包伸向海鷗。記者問老人情況，老人的聲音很低，很安詳?shù)母嬖V記者，這幾天病倒了，幾天的時(shí)間，只喝了一碗面條。過了一會(huì)，老人說他很累，想回家休息。夕陽(yáng)中，留給人們的是老人蹣跚的背影。 又過了一些天，年輕的記者朋友們很掛念老人，經(jīng)過了很多打聽，終于知道了老人的家，等走過彎彎曲曲的巷子，看到的卻是老人已經(jīng)去世的消息。經(jīng)詢問才知道。老人的名字叫吳慶恒，是早年西南聯(lián)大的學(xué)生，建國(guó)后受到了政治的迫害，沒有了家庭，老人一生孤獨(dú)，海鷗成了他孤寂晚年的唯一的朋友。
后來昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，由護(hù)林局組織自發(fā)的捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思。這算是對(duì)老人的告慰。紀(jì)念海鷗老人——吳慶恒先生。如果有來生，希望他永遠(yuǎn)有微笑。
輕的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。那是一種發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個(gè)人恩怨，而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng)，也只有動(dòng)物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
我第一次看到動(dòng)物的淚，那是我家一只老貓的淚，這只老貓已經(jīng)在我家許多許多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年紀(jì)。只是知道它已經(jīng)成了我們家庭的一個(gè)成員，我們?nèi)胰嗣刻焐畹囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，就是和她一起戲耍。在它還是一只小貓的時(shí)候，我們引得它在地上滾來滾去，后來它漸漸地長(zhǎng)大了，我們又把它抱在懷里好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間地?fù)崦擒涇浀慕q毛。也是我們和它親熱得太多了，它已經(jīng)一天也離不開我們的撫愛，無(wú)論是誰(shuí)，只要這一天沒有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那個(gè)人，然后就無(wú)聲地臥在他的'身邊，等著他的親昵，直到那個(gè)人終于撫摸了它，哪怕只是一下，這時(shí)它也會(huì)心滿意足地慢慢走開，就好象是它為此感到充實(shí)，也為此感到幸福。
只是，多少年過去，這只老貓已經(jīng)的太老了，一副老態(tài)龍鐘的樣子，行動(dòng)已經(jīng)變得緩慢；盡管到這時(shí)我們?nèi)胰诉�是對(duì)它極為友善，但，也不知是一種什么感應(yīng)，這只老貓漸漸地就和我們疏遠(yuǎn)了。它每天只是在屋檐下臥著，無(wú)論我們?nèi)绾卧谙旅嬉核�，它也不肯下來，有時(shí)它也懶懶地向我們看上一眼，但隨后就毫無(wú)表情地又閉上了眼睛。
母親說，這只貓的壽限就要到了，也是人類的無(wú)情，我們一家最擔(dān)心的，卻是怕它死在一個(gè)不為人知的角落。我們怕它會(huì)給我們帶來麻煩。就這樣每天每天地觀察，我們只是看到這只老貓確實(shí)是一天一天地更加無(wú)精打采了，但它還是就在屋檐下，窗沿上靜靜地臥著，似在睡，又似在等著那即將到來的最后日子。也是無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)，那是我到院里去做什么事情的時(shí)候，我只是看見這只老貓?jiān)诖把厣吓P得太久了，就過去想看看它是睡著，還是和平時(shí)一樣地在曬太陽(yáng)。但在我靠近它走過去的時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)，就在這只老貓的眼角處，凝著一滴淚珠�？磥磉@滴淚已經(jīng)在它的眼角駐留得太久了，那一滴了淚已經(jīng)被陽(yáng)光曬成活像是一顆琥珀，一動(dòng)不動(dòng)，就凝在眼角邊，還在陽(yáng)光下閃出點(diǎn)點(diǎn)光斑。
“貓哭了。”不由己地，我向房里的母親喊了一聲，立刻，母親就走了出來，她似是要給這只老貓一點(diǎn)最后的安慰。誰(shuí)料這只老貓一看到母親向它走了過來，立刻強(qiáng)掙扎著站了起來，用出最后一點(diǎn)力氣，一步一步地向屋頂爬了上去。這時(shí)，母親還盡力想把它引下來，也許是想給它一點(diǎn)最后的食物，但這只老貓頭也不回地，就一步一步地向遠(yuǎn)處走去了，走得那樣的沉重。
直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，是我們太冷酷了，它在我們家活了一生，我們還是怕它就在我們家里終結(jié)生命，我們總是盼著它自己在生命的最后時(shí)刻，能夠自己走開，無(wú)論是走到哪里，也比留在我們家里強(qiáng)。最先我們還以為是它不肯走，怕它要向我們索要最后的溫暖，但是我們把它估計(jì)錯(cuò)了，它只是在等我們最后的送別；而在它發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)知道它要離開我們的時(shí)候，她只是留下了一滴淚，然后就悄無(wú)聲息地走了，走到不知什么地方去了。
很久很久，我總是不能忘記那滴眼淚，那是一種留戀生命，又感知到大限到來的淚水。動(dòng)物有它們自己的情感，它們只給人們留下自己的情愛，然后就含著一滴永遠(yuǎn)的淚珠向人們告別，而又把最后的痛苦由自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的帶走。
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