【熱門】《第56號教室的奇跡》讀后感
看完一本名著后，你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《第56號教室的奇跡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作為一名教師，學生和班級是我們永恒的主題。我們終生所最求的目標是讓一切學生都有所發(fā)展，但在很多時候都在感嘆自己的能力有限！當《第56號教室的奇跡》這本書擺在我們面前的時候，不由的感嘆：我們老師沒有特別突出的創(chuàng)造力，而能給孩子們的就是實現(xiàn)自我的時間和信任。
在美國的眾多名師中，很難有人如雷夫·艾斯奎斯一般給人以震撼與驚嘆——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，一直堅守在他的56號教室，證明著一個人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡。56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了一樣東西——恐懼、害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。他用簡單而有效的教育方法，將理論和實踐完美結(jié)合，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在家庭教育中也同樣實用。
此外，與鐵腕管理相反，他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任；與“小紅花”獎勵不同，他則反復強調(diào)知識本身就是最好的獎品……優(yōu)異的教學質(zhì)量，孩子個個謙遜有禮、誠實善良。雷夫深信：著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。正如他所說的：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到�！蔽覀円覀兊膶W生和氣待人、認真勤勉，那么我們最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個�！�
“成功沒有捷徑”。培養(yǎng)孩子孜孜不倦、克服困難態(tài)度遠比成績暫時的好壞要重要的多，一味的責怪與批評帶給學生的只有傷害與抵觸，關愛我們所教的學生，鼓勵他們勇敢嘗試，指導他們改進，是我們作為老師的責任，同樣，教書育人也沒有捷徑，需要我們用心的付出，踏踏實實走好每一步！
我們都有一間教室，在這間教室里每天都在上演著不同的故事，我們需要通過自己的努力，用最深的愛創(chuàng)造最大的奇跡。
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