《假如給我三天光明》讀后感（通用26篇）
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《假如給我三天光明》讀后感最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《假如給我三天光明》讀后感 1
“莎莉文老師為我買了一株百合花，放在陽(yáng)光燦爛的窗臺(tái)上。不久，一個(gè)個(gè)嫩綠、尖尖的花蕾伸展出來(lái)。花蕾外包著的葉子如同人的纖細(xì)手指一般，緩緩地綻放，好像不愿讓人窺見(jiàn)里面艷麗的花朵�？梢坏╅_(kāi)了頭，葉子張開(kāi)的速度便加快了，但依然是井井有條，不慌不亂，一點(diǎn)不失原有的次序。最為神奇的是，它們其中一定會(huì)有一個(gè)最大最美麗的，它的姿態(tài)要比其他蓓蕾雍容華貴，似乎躲在柔軟、光滑的外衣里面的花朵知道自己是神圣的百花之王，等到其他靦腆的姐妹們脫下她們綠色的頭巾后，整個(gè)枝頭掛滿了怒放的花朵，芬芳襲人。”
“在年輕人的眼里，大自然的一切都是如此美妙，照在樹(shù)梢上溫暖的秋陽(yáng)、成群接隊(duì)南飛的候鳥(niǎo)、為了雨季儲(chǔ)藏食物正忙忙碌碌搬運(yùn)胡桃的松鼠、從蘋果樹(shù)上掉下來(lái)的熟透果實(shí)、河邊草地上粉紅的小花，以及碧綠的河水……一切的一切都是如此賞心悅目，令人陶醉�！�
“我們聞?dòng)嵙⒖膛艿酱翱谌タ磦�(gè)究竟，不是野牛，原來(lái)是附近山上下來(lái)的野鹿，看樣子是全家出動(dòng)。一對(duì)鹿夫婦帶著3只小鹿，來(lái)到我們的蘋果園里暢游，在陽(yáng)光下活潑跳躍的身姿，是如此的美妙迷人，大家看呆了。然而就在這時(shí)，這群大大小小的不速之客竟然毫不客氣地狂勢(shì)猖獗一番。等鹿走后，大伙兒才如夢(mèng)初醒地出去查看“災(zāi)情”，不看還好，一看之下都愣住了……”
看著這些字眼，一幅幅美麗的大自然美景就展現(xiàn)在我的面前，讓我不自覺(jué)地沉浸在作者那敏銳的觸覺(jué)與視覺(jué)下寫出來(lái)的`優(yōu)美文字中，這是我平�？磿母惺堋Ⅲw會(huì)。如果不是早就知道書中的作者海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的20世紀(jì)最偉大的女性，只是看著這些文字，根本無(wú)法想象這些是一個(gè)出生一年多后就生活在幽閉盲聾啞世界里的人寫出來(lái)的文字，即便如此，在閱讀的過(guò)程中，仍會(huì)時(shí)常讓我忘記這本書是一位盲聾啞的人寫出來(lái)的，猛然想到，心里只有震驚、震憾到無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
花了四個(gè)晚上的時(shí)間，我把《假如給我三天光明》這本書精讀完成，是逐字逐句地慢慢讀，細(xì)細(xì)品地精讀完成的。在閱讀的過(guò)程中，書里的文字不斷地給我心靈的沖擊與震憾，當(dāng)合上書的那一刻，我閉上眼，讓感動(dòng)得無(wú)以復(fù)加的熱淚緩緩地流淌下我的臉頰……
這本書是一個(gè)出生一年多后就盲聾啞的美國(guó)女孩海倫·凱勒寫的。海倫·凱勒，名字不陌生，也很早就知道了她的名字與事跡，在小學(xué)語(yǔ)文書中還學(xué)過(guò)她的文章，但整本書閱讀卻是第一次。《假如給我三天光明》前半部分記錄了她怎樣用不屈不撓的精神不僅學(xué)會(huì)了用手交流，用手識(shí)字，學(xué)會(huì)閱讀、寫字，甚至講話，還用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，更不可思議的是，她還掌握了法、德、拉丁和希臘等文字，并且用生活的全部力量寫出大量?jī)?yōu)美、感人的文字讓全世界不管是健全或不健全的人珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，還處處奔走演講，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福的故事。后半部分記錄了海倫·凱勒亦師亦友的家庭教師安妮·莎莉文，寫她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫她怎樣用耐心、堅(jiān)持、執(zhí)著、寬容、智慧培育出海倫·凱勒這朵奇葩。
一個(gè)是教育者、引導(dǎo)者、陪伴者，一個(gè)是學(xué)習(xí)者、執(zhí)行者、被陪伴者，哈佛大學(xué)，數(shù)門外語(yǔ)，這是一個(gè)身體健全的人都無(wú)法輕易做到的。然而，一個(gè)從小就身患眼疾，幾度失明，先在惡劣貧困的救濟(jì)院，后在盲人學(xué)校長(zhǎng)大的女孩；一個(gè)盲聾啞女孩，兩位世界上最偉大的女性，卻把這變成了現(xiàn)實(shí)！難怪大文豪馬克·吐溫會(huì)為此大加贊嘆：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！蹦闷苼鰩Ыo人類的是戰(zhàn)爭(zhēng)與破壞，而海倫·凱勒帶給世人的是意志、品質(zhì)、力量，正如她所說(shuō)的：“只要有信心、恒心與毅力，人類的潛能往往能達(dá)到某種我們難以想象的程度�！�
閱讀完最后一個(gè)字，合上書，擦干流滿臉頰的熱淚后，我精神抖摟地去演藝中心聽(tīng)報(bào)告會(huì)。在一個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)上，我閉著眼，用右手食指在左手掌心上速記，嘗試著莎莉文老師與海倫·凱勒在哈佛大學(xué)的上課情景。想象著右手的食指是莎莉文老師的，她正在把講臺(tái)上老師的講課記下來(lái)，并迅速地寫在海倫·凱勒的手掌心上；想象著左手掌心是海倫·凱勒的，她正在全神貫注地通過(guò)莎莉文老師的手指劃動(dòng)來(lái)聽(tīng)課。通過(guò)這個(gè)嘗試，我感受到了如此做的艱難與不易，莎莉文老師是如何能夠快速地邊記邊寫的，我用了全力去聽(tīng)去記，卻只能記與寫下三分之一的講話內(nèi)容；而寫的字，因?yàn)槲乙崖?tīng)到并知道了字的形狀與意義，才可以感受到這些字，可海倫·凱勒看不到、聽(tīng)不到，她如何做到通過(guò)老師的觸摸來(lái)感受、領(lǐng)會(huì)？回家我把這些嘗試與家人分享，他們說(shuō)她們是通過(guò)長(zhǎng)年的相處與練習(xí)達(dá)到如此的默契程度的。這，再次讓我震憾與驚嘆，這需要付出多么大的堅(jiān)持、耐心、愛(ài)心、恒心與毅力才能夠創(chuàng)造這一奇跡。可以知道她們擁有一顆怎樣不屈不撓的心？才能去接受生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，才終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界……
報(bào)告會(huì)結(jié)束后，同事約我去她家泡茶聊天，我堅(jiān)定地拒絕，仿佛莎莉文老師與海倫·凱勒就在不遠(yuǎn)的地方用溫柔、充滿力量的目光望著我，使我不自覺(jué)地雄赳赳、氣昂昂地歸家，馬上拿起書本如癡似醉地沉迷在書的世界里翱翔、暢游！
這本書值得世界上所有的人去閱讀，去感受、去體會(huì)，你將會(huì)從書中感染到最有力的力量，最美好的意志品質(zhì)，讓你更珍惜生命，珍惜自己所擁有的一切。假如你還剩下三天的光明或是生命，你會(huì)用這三天做什么呢？我陷入了沉思中……海倫·凱勒在書中給我們答案：“有時(shí)我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)死去那樣去生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)度可以尖銳地強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值。我們每天都應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望去生活……”
《假如給我三天光明》讀后感 2
“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該多好啊!那就更能顯示出生命的價(jià)值……”這是《假如給我三天光明》中的'一句話。
回憶起我們的生活，學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢?星期五，在我校二樓大廳開(kāi)展了一次跳蚤書市活動(dòng)，在這熱鬧的活動(dòng)中，我也以10元的價(jià)錢淘到了這一本書《假如給我三天光明》。在五年級(jí)時(shí)，我們就學(xué)到了一篇課文——《海倫·凱勒》，為了更深入地了解海倫·凱勒，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)淘到了這本書。當(dāng)我讀完它時(shí)，更懂得了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義。這時(shí)，仿佛一個(gè)有毅力，有智慧，又有著頑強(qiáng)不屈的海倫·凱勒正站在我的面前，讓我受益匪淺。
記得學(xué)習(xí)課文時(shí)老師也給我們布置了一份特殊的作業(yè)：做半小時(shí)又啞又盲的“小海倫”。我用布蒙住了自己的眼睛，開(kāi)始體驗(yàn)了海倫的生活。我剛想按慣例讓媽媽給我拿衣褲，才想到了自己是一個(gè)聾啞人。于是，我只好頂著寒風(fēng)爬到床下拿衣著，當(dāng)我摸著床拿東西時(shí)，一不小心，一只腳踩空，從床上掉了下來(lái)，摔得我“嗷嗷”直叫，痛哭流涕，唉，想發(fā)泄又發(fā)泄不出來(lái)，誰(shuí)叫我是“啞巴”呢!唉，雙目失明，雙耳失聰?shù)淖涛墩娌缓檬�。今天我又讀了《假如給我三天光明》這本書，于是我暗下決心：遇到困難要向海倫學(xué)習(xí)，做一名真正的小海倫。
上體育課了，要50米沖刺考試。我居然跟“雙料冠軍”——張娟跑，唉，張娟可是跑步高手，我怎么可能贏得過(guò)她呢?頓時(shí)，我對(duì)自己有些失去信心。但我還是決定好好拼一拼。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就輪到我們倆了。我的心“怦怦”直跳，好似懷揣著一只小兔子。當(dāng)老師吹響哨子時(shí)，我用力往前一蹬，就沖了出去。我雙手前后搖擺著，腿也不停地鼓勵(lì)著我。結(jié)果我雖然沒(méi)超越她，但幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。老師、同學(xué)都覺(jué)得不可思議呢!我自己知道，是《假如給我三天光明》，是海倫給予了我無(wú)窮的力量啊!
《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的一盞明燈，給我送來(lái)溫暖，讓我們一起走進(jìn)本書，做一位有毅力，有智慧，頑強(qiáng)不屈的“小海倫”吧!
《假如給我三天光明》讀后感 3
《假如給我三天光明》里的海倫·凱勒是一位很勇敢，很堅(jiān)韌的小女孩。
有時(shí)我想，要是人把活的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好��！那就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)的非常有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情！
有些人不懂得珍惜生命，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？喪失視力的.人更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它，人得了疾病才懂得安康的重要和幸福。
奇怪的是明眼人對(duì)這一切如此冷淡！那些點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)的事物在我們看來(lái)是那么平常。教師應(yīng)該讓學(xué)生知道，看清我們面前一閃而過(guò)的東西，會(huì)給我們的生活帶來(lái)多么大的樂(lè)趣。
讓我們思考一下這個(gè)問(wèn)題，假設(shè)我們只有三天的光明，我們將如何使用我們的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在我們眼前升起，鮮花再也不會(huì)在眼前開(kāi)放，我們又將如何度過(guò)那珍貴的三天？《假設(shè)給我三天光明》這本書是英國(guó)的海倫·凱勒寫的，海倫·凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，她的毅力可想而知。小海倫在4歲的時(shí)候脾氣十分暴躁，因?yàn)樗膽嵟荒軓淖彀屠锇l(fā)出來(lái)，還有一個(gè)就是，她的眼睛只能看到一片黑暗。但是，莎莉文老師來(lái)了以后，小海倫慢慢的變得乖巧起來(lái)。莎莉文老師還用游戲的方式教她識(shí)字，小海倫也十分乖巧的學(xué)了起來(lái)。童年里，小海倫認(rèn)為對(duì)她最好的只有兩個(gè)人，一個(gè)是媽媽，而另一個(gè)就是莎莉文老師。在小海倫九歲的時(shí)候，她越來(lái)越想說(shuō)話，以致著急的都跳了起來(lái)。于是，莎莉文老師就千方百計(jì)地找聾啞專家，最終找到了富勒老師，把小海倫教會(huì)了說(shuō)話。小海倫在14歲的時(shí)候?qū)懥艘槐尽端酢�，但是受到控告，因�(yàn)椤端酢放c康貝爾的《霜仙》類似，但海倫并沒(méi)有讀過(guò)�？梢哉f(shuō)，康貝爾誣告了海倫，海倫不懈努力，終于掙回了自己的清白。
看完了這本書，小海倫的面貌又展現(xiàn)在我的腦海里，整日生活在黑暗里，多么痛苦！海倫告訴我一個(gè)道理：做什么事都要堅(jiān)持不懈，不可以半途而廢，那樣你永遠(yuǎn)都做不成大事。
《假如給我三天光明》讀后感 4
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
——巴爾扎克
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名女作家海倫·凱勒所作的自傳體小說(shuō)。正是海倫·凱勒不畏艱難自強(qiáng)不息的精神，使得她成為人類歷史上最鼓舞人心的人物一。
全書可以分為3部分：第—部分主要講述海倫·凱勒的—生。包括小海倫的成長(zhǎng)經(jīng)歷及求學(xué)生涯中的一些逸聞趣事。第二部分是海倫·凱勒為自己最尊重也是對(duì)自己最重要的人——安妮·莎莉文小姐寫的傳記。第三部分則是海倫·凱勒幻想自己重見(jiàn)光明后想的一些事，也是全書最精華的部分。
海倫·凱勒究竟有著怎樣的'魅力？美國(guó)作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“十九世紀(jì)有兩種人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。”
她本可以幸福健康地成長(zhǎng)，但在她十九個(gè)月時(shí)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病改變了她那平凡而快樂(lè)的生活，不僅讓她成了盲人，同時(shí)也成了聾啞人，身體的重?fù)魩?lái)的是心理的絕望。
她是一個(gè)奇人！雖然是一個(gè)聾啞人，一個(gè)只能在黑暗中生活的弱女子，一個(gè)僅希望能獲得三天光明的人，卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。她曾考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，共創(chuàng)作14本著作，獲“總統(tǒng)自由勛章”，入選美國(guó)《時(shí)代周刊》“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一。同時(shí)，她還是著名美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
我閉上雙眼，嘗試摸索著在黑暗中行走，感受海倫·凱勒習(xí)以為常的生活。我跌跌撞撞地行走著，連三分鐘都堅(jiān)持不下去。在黑暗如漆，寂靜無(wú)聲的世界里，我不由產(chǎn)生一種無(wú)力的恐懼，連適應(yīng)都是困難，更何況是掌控命運(yùn)。
睜開(kāi)眼的瞬間，我忽然生出一種幸福的感覺(jué)：能感受這世界的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、五彩斑斕真的太幸福了。健康的我們能感受到四季變遷、能欣賞到日升月落，和海倫·凱勒、張海迪他們相比，我們還有什么理由不去熱愛(ài)生活，不去努力學(xué)習(xí)的呢？
不畏挫折，不懼苦難。正如泰戈?duì)査f(shuō)——上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。
學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜擁有的青春，善待生命的饋贈(zèng)。
嘗試奮斗吧，因?yàn)槟切┎辉虻刮覀兊慕K將成就我們！
《假如給我三天光明》讀后感 5
人們常說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。在生活中，我們只有廣泛的讀書，不斷的擴(kuò)充知識(shí)，才會(huì)讓我們的寫作水平不斷升高。
這個(gè)星期，我從新華書店里借了《假如給我三天光明》這本書。本書的主角是海倫·凱勒，她的一生可真稱之為傳奇，她的一生，向我們展現(xiàn)了她驚人的毅力，不屈不撓的精神令我們震撼并為之而感動(dòng)。
本書的主角海倫·凱勒在小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病后，就喪失了視力和聽(tīng)力，開(kāi)始，她覺(jué)得世界充滿了黑暗與冷清；幾個(gè)月后，她學(xué)著用手去摸索各種東西并努力分辨它們的用途，通過(guò)揣摩別人的表情、動(dòng)作來(lái)確定發(fā)生了什么事；后來(lái)她在莎莉文老師的幫助下順利完成學(xué)業(yè)，開(kāi)始了她嶄新的生活！
讀完這本書后讓我受益匪淺，海倫·凱勒是勝利者，雖然她有著和我們迥異的肢體和語(yǔ)言，有著不一樣的童年，但她卻有著和我們一樣的歡樂(lè)，因?yàn)樗恢庇靡粋�(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)過(guò)每一天，征服每一個(gè)難關(guān)。試問(wèn)：世界上又有多少人能做到呢？她身上所散發(fā)出來(lái)的魅力，所具有的品質(zhì)是我們這些正常人望之而不及的。＂強(qiáng)者”這個(gè)稱號(hào)她當(dāng)之無(wú)愧，她給我們做出了新榜樣。
看完這本書后，我就一直在想：如果我小時(shí)候就是一個(gè)聾啞兒童，那么現(xiàn)在的我又將是怎么樣的呢？我絞盡腦汁卻仍想不出結(jié)果，我無(wú)法再去想，不過(guò)有一點(diǎn)我是可以肯定的，那就是我肯定不會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我和作者開(kāi)始的表現(xiàn)肯定一樣，我一定會(huì)自暴自棄，找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由，也找不到人生的.方向。但海倫·凱勒沒(méi)有，盡管她一開(kāi)始很迷茫，但是她以堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力活了下來(lái)，她在生活中遇到困難不是退縮，而是勇敢去面對(duì)，可是我們呢？面對(duì)困難，我們遲遲下不了決定，左思右想，瞻前顧后，到最后一事無(wú)成的大有人在。我們擁有如此卓越的條件卻不懂得珍惜，非得到失去了才恍然大悟嗎？
同學(xué)們，覺(jué)醒吧！我們的日子還很長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們一起向海倫·凱勒看齊，像她一樣勇敢面對(duì)生活，大膽挑戰(zhàn)挫折，已經(jīng)有這么好的榜樣了，我們又有何理由不去學(xué)習(xí)呢？讓我們一起加油去超越自己吧！
《假如給我三天光明》讀后感 6
《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫·凱勒的自傳，該書主要講了海倫坎坷的一生以及她的心路歷程，最后在莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、美等五種語(yǔ)言，并順利從大學(xué)畢業(yè)的故事。
海倫曾經(jīng)寫道：“如果我是一所大學(xué)的校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)一門必修課——如何使用你的眼睛。我常常想，如果讓一個(gè)人在少年時(shí)期聾上或瞎上幾日，那該是一件多么有意思的事啊�！睆奈大w驗(yàn)過(guò)失去的人很難明白擁有的可貴�；蛟S是我們的生活太過(guò)富足，才總是不知感恩自己所擁有的一切，往往在失去后才懂得珍惜。
只有失聰者知道聽(tīng)力的可貴，只有盲人懂得重見(jiàn)天日的幸福。寂靜將使他真正感受到音樂(lè)的歡樂(lè)，黑暗將使他更加珍惜光明的美妙，而我們這些耳聰目明的人，這些從未體驗(yàn)過(guò)失去聽(tīng)力和視力的人，從來(lái)都沒(méi)有完完全全地使用過(guò)這些帶給我們幸福的感官。我們的耳朵迷迷糊糊地聽(tīng)著周圍的一切，我們的眼睛心不在焉地看著四周的一切，而我們的心卻從未真正去感受過(guò)這一切。
“不要挑食，多吃蔬菜，對(duì)身體好。”“多穿點(diǎn)衣服，小心著涼。”媽媽總是“危言聳聽(tīng)”，讓我注意身體，我卻不以為然，哪有那么容易就生病了！對(duì)此我總是左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒，依舊我行我素。吃飯時(shí)只吃自己愛(ài)吃的菜，不好吃的東西一口不動(dòng)；天冷不及時(shí)添衣，下著雨的'日子也一樣不撐傘，帶著帽子便是我最大的讓步。那種瀟灑的姿態(tài)讓我沉醉其中。然而，“病來(lái)如山倒”，不經(jīng)意間病魔便敲響了我的門。躺在病床上打著點(diǎn)滴，滿嘴苦澀的我終于在這一刻清醒地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
人生如白駒過(guò)隙，匆匆而已�；蛟S我們并不富有，沒(méi)有為人所稱道的天賦，甚至可能默默無(wú)聞，如一顆小小的塵埃存在于這世上，但是我們可以用眼睛去欣賞山川河流，風(fēng)土人情；可以用耳朵去聆聽(tīng)裊裊樂(lè)音，喧囂凡塵；可以用心靈去感受世間真情……我們并非一無(wú)所有，甚至我們所擁有的是別人傾盡一生也無(wú)法得到的東西。生活中從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的“眼睛”。
所以，從現(xiàn)在起，懷著一顆感恩的心，珍惜自己所擁有的一切。身體的健康、家人的絮叨、成長(zhǎng)中的煩惱……無(wú)論苦難與幸福，都是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。
《假如給我三天光明》讀后感 7
寒假里，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的自傳體小說(shuō)。里面的主人公就是偉大作家——海倫。小說(shuō)主要講述了海倫出生在一個(gè)富裕的家庭里，但是很不幸運(yùn)，她一出生就雙目失明了。但是她并沒(méi)有因此而放棄自己，靠著自己的努力，攀登上了科學(xué)的高峰，終于成為了偉大的作家。
讀著讀著，我的臉火辣辣的，頭不由自主的低了下去。與海倫相比，我實(shí)在是慚愧。記得那一次，我考試考砸了，被父母罵了一頓，和朋友翻臉了，又被老師責(zé)怪。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)世界好灰好灰，認(rèn)為自己是世界上最倒霉的人了，甚至想放棄自己，自暴自棄。
而海倫呢？雙目失明，學(xué)習(xí)上有困難，靠著盲文，摸了一遍又一遍，在腦海中想了一次又一次，直到想出為止。生活上，看不到東西，走了一次又跌倒了一次，直到讓自己熟悉為止。她遇到了一個(gè)又一個(gè)困難，但是沒(méi)有退縮，憑著她驚人的毅力，登上了文學(xué)的高峰。對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)講那是何等坎坷的路啊！
與海倫相比，我覺(jué)得自己的痛苦簡(jiǎn)直就是九牛一毛，天壤之別。與她相比，我的痛苦算什么？簡(jiǎn)直就是比塵埃還小。我，一個(gè)健全的人；海倫一名失明人士。與她相比，我覺(jué)得自己是多么幸福，同時(shí)，我又覺(jué)得自己是多么渺小。
在人生中，我們遇到的那些不如意的事，真是多得數(shù)也數(shù)不清，算也算不完。俗話說(shuō)：“人生不如意，常有八九�！蹦囊粋�(gè)人，從一出生開(kāi)始，作啥事都會(huì)順心順意？沒(méi)有。在蕓蕓眾生中，我們就像在行駛一只小船。避免不了有時(shí)會(huì)遇上風(fēng)暴，撞上大浪。但是你不要因此而害怕，那風(fēng)平浪靜的`環(huán)境總會(huì)來(lái)到你身邊的，那刮風(fēng)下雨的劣境也總會(huì)逝去的。
假如，海倫一出生，就因?yàn)槟切⌒〉娜焙抖艞�，而自暴自棄的話，那么，她還會(huì)成為作家嗎？一個(gè)出色的作家還會(huì)誕生嗎？
在漫漫的人生途中，那些不快樂(lè)，不順心的事就像一顆顆小小的拌腳石，走在人生路上，難免會(huì)被石子拌倒在地上。一不小心跌倒了不要緊，關(guān)鍵是你如何去面對(duì)這小小的挫折，只要你重新爬起來(lái)，再繼續(xù)走，忘掉之前那不愉快的事情，想著自己的前途是那樣快樂(lè)，那樣充實(shí)。這樣，你的人生旅途一定會(huì)無(wú)比光明。
加油吧，同學(xué)們！努力在這人生路途走下去，幸福和光明的生活正在前面等著我們，離我們不遠(yuǎn)呢！
《假如給我三天光明》讀后感 8
最近我讀了一本好書：《假如給我三天光明》，它的作者就是書中的主人公海倫·凱勒，她是美國(guó)著名的盲聾作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！币苍S在我們很小的時(shí)候便聽(tīng)說(shuō)過(guò)了這個(gè)人，但是卻不知她到底是誰(shuí)。于是，我懷著好奇心翻開(kāi)了這本書。
這本書主要寫了海倫·凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活。
海倫·凱勒原本也是個(gè)健康可愛(ài)聰明的小女孩，可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上，導(dǎo)致了她失明、失聰和失語(yǔ)，但是她不屈不饒、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢，這也是我被她所感動(dòng)的原因。
原本可愛(ài)又活潑的小海倫凱勒不見(jiàn)了，取代而來(lái)的是暴躁、任性和孤獨(dú)的她。直到她7歲那一年，海倫·凱勒的愛(ài)心與耐心接近絕跡的時(shí)候，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師引導(dǎo)她，教育她，教她識(shí)字。
海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗，張開(kāi)了心靈的眼睛，從此開(kāi)始了她那注定不平凡的生活。
在《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過(guò)，到為生活而奔忙的.人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良�！�
如果，我們不能向海倫凱勒那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉文老師那樣幫助別人呢?雷鋒叔叔曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”那么我們?yōu)槭裁床荒芟窈悇P勒、莎莉文老師那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人嗎?
我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒芟蚝悇P勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)呢?生活中確實(shí)有著許多的無(wú)奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)各種困難!生活，由我們自己來(lái)主宰!
《假如給我三天光明》讀后感 9
在20世紀(jì)，一種獨(dú)特的生活以勇敢的方式震驚了世界。她是一個(gè)虛弱的女人，海倫·凱勒，她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻87年沒(méi)有陽(yáng)光的孤獨(dú)。她用鋼筆寫下了生活中的每一點(diǎn)經(jīng)歷，并寫了自傳。如果她給我三天的光照，她會(huì)影響世界上數(shù)百萬(wàn)人。[海倫·凱勒，一個(gè)聾啞人，盡管生活中有很多困難，但她一直很樂(lè)觀。她以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛(ài)擁抱世界，最后向全世界伸出了愛(ài)心之手。她建立了各種慈善組織來(lái)幫助殘疾人。
她被《美國(guó)時(shí)代》雜志選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫·凱勒創(chuàng)造了奇跡。面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他從不退縮。他總是以一顆善良的'心面對(duì)生活，在黑暗中尋找光明，在絕望中尋找希望。最后，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和閱讀。雖然海倫·凱勒的眼睛沒(méi)有痊愈，但她一直努力工作，把學(xué)習(xí)視為爬山。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知識(shí)給人愛(ài)、光和智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，一個(gè)人可以感受到整個(gè)歷史上人類的脈搏，否則就無(wú)法理解人類生活的音樂(lè)。事實(shí)上，我們的生活中有很多人喜歡海倫·凱勒。例如，用腳彈鋼琴的“鋼琴王子”劉偉說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有把我當(dāng)成一個(gè)特別的人，也就是說(shuō)，你用手做什么，我用腳做什么，只是一種不同的方式。在我面前只有兩種方式，要么死得快，要么活得精彩�！爱�(dāng)我讀到這句話時(shí)，我感到震驚，不僅因?yàn)樗且粋�(gè)失去雙臂的人，而且因?yàn)樗f(shuō)這句話時(shí)心情平靜。在這個(gè)24歲的北京男孩身上，他有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。他在2002年武漢全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩枚金牌和一枚銀牌...從正常人的角度來(lái)看，這充滿了嫉妒、懷疑，但更多的是欽佩和支持...
現(xiàn)在想一想，我有優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，良好的體質(zhì)，可以輕松完成很多事情，獲得很多知識(shí)。享受生活帶給我們的快樂(lè)，但我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到什么，總是想當(dāng)然。遇到困難時(shí)，我會(huì)退縮，并且常常喜歡尋找客觀的理由來(lái)原諒自己。和他們相比，他們真的很慚愧！我們每個(gè)人都描繪了自己的生活。只有通過(guò)奮斗和不斷的自我完善，我們的生活才會(huì)充滿燦爛的色彩，我們的生活圖景才會(huì)閃閃發(fā)光。雖然海倫·凱勒的生活是黑暗的，但它給人類帶來(lái)了光明。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世界留下了一首永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感 10
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫在十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的熱病向她——這個(gè)柔軟的小女孩發(fā)起進(jìn)攻，醫(yī)生宣布無(wú)法醫(yī)治后，家人打算為海倫準(zhǔn)備喪事，唯獨(dú)她的母親對(duì)她無(wú)微不至的照顧，她雖然知道海倫能活下來(lái)的幾率微乎其微，簡(jiǎn)直就是沒(méi)希望了，在海倫被燒的稀里糊涂的時(shí)候，是她的母親溫柔的.守護(hù)著她，一時(shí)一刻都不離開(kāi)，這場(chǎng)熱病雖然沒(méi)奪去海倫的性命，還是拿走了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使她陷入聾啞盲的黑暗中，可是上帝就是要幫助她，“請(qǐng)”了一位海倫的救命恩人——莎莉文老師，莎莉文老師喚醒了那雙一直存在的、比肉眼還要明亮的眼睛，在莎莉文老師的幫助下，她考入劍橋中學(xué)，又考入哈佛大學(xué)，哈佛大學(xué)！健康的人都要付出百倍努力才如愿以償更何況海倫是個(gè)聾啞人，沒(méi)有人對(duì)她抱有希望，只有莎莉文老師一直默默地鼓勵(lì)她，過(guò)完了她那奇跡般的一生。
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。
她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)，如果我們遇到像海倫一樣的遭遇該怎么辦，有些人遇到困難就會(huì)怨天尤人，抱怨上天不公。抱著怨恨日復(fù)一日，年復(fù)一年，以至于一事無(wú)成。假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感 11
在漫長(zhǎng)的寒假里，我去了充滿書香的圖書屋。我一眼便看中了《假如給我三天光明》這本書，便美滋滋地借了回家�？赐炅诉@本書，它使我對(duì)生活有了一種新的看法與認(rèn)知。
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名的女作家海倫凱勒寫的。她是美國(guó)歷代最偉大的女性之一。在她生命中的八十八個(gè)春秋之中，卻只擁有不到19個(gè)月的光明與聲音。但他并沒(méi)有就此被殘忍的`命運(yùn)所屈服。在安妮蘇文利老師的教育與幫助下，她用那自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的毅力掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。并考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。還為殘疾人造福，建立了慈善機(jī)構(gòu)。她被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)為“美國(guó)十大英雄偶像之一”，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。著名作家馬克·吐溫說(shuō)到：“十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒”。
看完了這本書，使我最敬佩的兩個(gè)人：一個(gè)是海倫凱勒，而另一個(gè)就是她的老師安妮蘇文利。海倫是一位極其熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，即使她身體上的缺陷去阻攔她，也無(wú)法抵擋她學(xué)習(xí)的腳步。這本書字里行間表達(dá)出了海倫對(duì)光明的熱切渴望，寫出了她對(duì)人生的感慨。她在書中這樣寫道：假如給我三天光明，第一天我要去看人，看他們的溫厚與善良……；第二天我要去看黎明、看曙光、看夕陽(yáng)……；第三天我要看我生活的世界是多么美好。她用著熱情的態(tài)度告訴世人要珍惜此時(shí)擁有的一切，不要等到失去它再去珍惜。蘇文利老師是一位有耐心，樂(lè)觀的好老師。他總是用各種辦法去教會(huì)海倫許多新知識(shí)，并努力使她變得更加優(yōu)秀。在她去上大學(xué)的時(shí)候，海倫在上課的時(shí)候總會(huì)遇到許許多多的麻煩。這時(shí)蘇文利老師會(huì)幫助海倫，讓他學(xué)會(huì)課上所學(xué)的知識(shí)。如果沒(méi)有蘇文利老師的幫助，海倫怎會(huì)取得如此的成就呢？我喜歡蘇文利老師，喜歡她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)以身作則的好老師呀！
我喜歡這么一本書，因?yàn)樵谶@里，我找到了學(xué)習(xí)的自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀；還讓我領(lǐng)悟到了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的含義。
我要學(xué)習(xí)海倫這種有上進(jìn)心，樂(lè)觀的好習(xí)慣。你想認(rèn)識(shí)書中的海倫嗎？那你就也拿出一本《假如給我三天光明》，同我一起閱讀吧！
《假如給我三天光明》讀后感 12
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)作家海倫·凱勒，主人公就是作者自己。它主要說(shuō)的是作者海倫·凱勒的親身經(jīng)歷。她出生十九個(gè)月時(shí)得了猩紅熱，視力和聽(tīng)力都消失了，這時(shí)她還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話。在這黑暗而又寂寞的世界里，她開(kāi)始脾氣暴躁，之后在她的導(dǎo)師安妮·莎莉文的幫助下，她慢慢地學(xué)會(huì)讀書和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。在這種情況下，她全靠一顆樂(lè)觀豁達(dá)和不屈不撓的心接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境。她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，以一種奮發(fā)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)她那個(gè)沒(méi)有光明和聲音的世界。最后她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克里夫?qū)W校，成為了掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的作家和教育家，寫下了十幾部傳世作品。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為影響世界的偉大女性之一。
這本書給予我們每一個(gè)健康的人多么強(qiáng)大的震撼和啟發(fā)！我感受到我們要好好愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命的光陰，盡情享受生命的`快樂(lè)。她對(duì)擁有三天光明的向往和描述，充分展示了她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)美好的追求。她要用愛(ài)心去擁抱世界，去造福他人。她是多么的執(zhí)著強(qiáng)�。�
她雖然失明、失聰，但她的生活是豐富多彩的，生命是充實(shí)瑩潤(rùn)的。所以作為健康的我們，更要好好珍愛(ài)自己的每一個(gè)器官，即使自己有一天可能看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)……也要珍惜每一天的生活，要保持一顆善良的心，刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造，擁有自己獨(dú)特的明天。
之前沒(méi)讀這本書時(shí)，我天天“傷害”眼睛，視力變得差極了，近視已有兩百多度。讀完這本書后，我要愛(ài)惜眼睛，對(duì)身體的每個(gè)器官負(fù)責(zé)，不再看手機(jī)、平板了。因?yàn)槲也幌胧ス饷�，生活在黑暗里�?/p>
這本書讓我明白了要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜光明，珍惜光陰，還要善良樂(lè)觀，樂(lè)于助人，要培養(yǎng)自己堅(jiān)持刻苦的精神。海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)善良的心，最終在逆境中崛起，或許，我們永遠(yuǎn)不能想海倫凱勒那樣創(chuàng)造常人無(wú)法想象的奇跡，但我們可以學(xué)會(huì)在逆境中珍惜擁有的一切，去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，擁有美好燦爛的明天。
《假如給我三天光明》讀后感 13
暑假期間我用了三天時(shí)間，一口氣讀完了《假如給我三天光明》這本書。我深深地被書中的女主角。
海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。
海倫凱勒在兩耳失聰、雙目失明的情況下，身殘志不殘，在家庭教師沙利文的幫助下，從黑暗中解脫出來(lái)，把世界的希望帶給她，重新燃起她的生命之光。
今天的我們雖然身體健康，但在人生的道路上同樣缺少不了老師的教導(dǎo)與幫助。正如這個(gè)學(xué)期我們語(yǔ)文書上的第一課《老師，您好！》文中所寫的一樣“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”是啊，每一位老師就像一支支蠟燭一般，燃燒了他們的人生，卻點(diǎn)燃了我們的青春。
書中介紹了海倫凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。這更激勵(lì)著我！今天，我們這些身體健全的人，面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮，海倫凱勒的事跡告訴了我，無(wú)論面對(duì)多大的困難都不要退縮，只要你勇敢面對(duì)，就能戰(zhàn)勝困難！
海倫凱勒始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁！我想，海倫凱勒如此做，那是因?yàn)樗頌橐幻麣埣踩�，卻受到身邊許多人愛(ài)心的幫助，并且深深地體會(huì)到殘疾人的艱難，所以她借著自己的力量來(lái)幫助更多的`殘疾人。今天我們生活無(wú)憂，能夠想到這些的有幾個(gè)人呢？又能夠幫助幾個(gè)人呢？每當(dāng)我從電視中看見(jiàn)那些家庭困難的學(xué)生，他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下努力學(xué)習(xí)，考取了自己所期盼的大學(xué)，可卻因?yàn)閷W(xué)費(fèi)問(wèn)題而無(wú)法上學(xué)時(shí)，我就想到平時(shí)要節(jié)約一點(diǎn)，也許我節(jié)約的一點(diǎn)點(diǎn)，省下的一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)，就能夠給那些有需要的人帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。雖然我不能像海倫凱勒那樣給那么多的人帶來(lái)幫助，但如果我能夠給一個(gè)人帶來(lái)幫助，我也是很開(kāi)心的！
讀了這本書讓我收獲很多，在困難面前決不低頭，要勇敢面對(duì)；每個(gè)人都要有一顆感恩的心，回報(bào)于我們的社會(huì)，如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)愛(ài)的世界；要以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)自己的生活，生活的每一天都會(huì)向我們微笑……
《假如給我三天光明》讀后感 14
在寒假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我不得不佩服故事中的主人公海倫.凱勒。
她在十九個(gè)月大的時(shí)候就雙目失明，雙耳失聰，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她面對(duì)著得是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，她變得暴躁、古怪、無(wú)禮。直到沙莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，孤獨(dú)的海倫開(kāi)始意識(shí)到只有知識(shí)才能走上一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”，這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，她便開(kāi)始對(duì)知識(shí)充滿強(qiáng)烈的渴望，開(kāi)始迫不及待地地認(rèn)字。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山的險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到了廣闊的世界！這些知識(shí)就像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的`燈，照亮了她內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。
人們常說(shuō)上帝關(guān)了一扇門，但同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，這句話用在海倫.凱勒的身上再合適不過(guò)了，海倫.凱勒自幼不幸，有著盲、聾、啞三種生理缺陷。但她沒(méi)有放棄，她不僅克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書，而且掌握了英、法、德拉丁、希臘五種文字，她用了11年的時(shí)間，完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，并順利考入了很多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)。海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是這些無(wú)窮的知識(shí)使海倫變得美麗而充實(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛诉@些知識(shí)，她才變得如此幸運(yùn)。在無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤絕世界里，海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)自信，讓自己的人生豐富多彩，她的事跡不知道鼓舞了多少殘障人士，甚至在她的面前，很多健康人都感覺(jué)萬(wàn)分羞愧，在海倫.凱勒的身上，我們可以深深地體會(huì)到，堅(jiān)強(qiáng)不屈，積極向上的樂(lè)觀品質(zhì)。
我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的困難與挫折，我堅(jiān)信只要不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生也會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
《假如給我三天光明》讀后感 15
這個(gè)暑假，我的舞蹈老師向我發(fā)來(lái)一個(gè)邀請(qǐng)，他希望我能參加《第七屆小蘭花獨(dú)舞大賽》，他對(duì)我平時(shí)的上課表現(xiàn)表示了肯定，并對(duì)我提出了更上一層樓的要求。我和爸爸媽媽商量后接受了老師的提議，于是我開(kāi)始了每天兩小時(shí)舞蹈課程的安排。開(kāi)始的時(shí)候，我還沉浸在老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)和肯定中，每天都很認(rèn)真的上課，可是好景不長(zhǎng)，在日復(fù)一日枯燥的訓(xùn)練和身體的疼痛壓力下，我變得沮喪，我開(kāi)始逃避上課，我想要放棄。
媽媽在知道了我的想法后并沒(méi)有指責(zé)我，他和舞蹈老師商量后決定給我放三天的假，讓我好好休息一下并認(rèn)真思考，然后他送給我一本書，這本書就是《假如給我三天光明》，就是這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別的女孩。
女孩名叫海倫·凱勒，海倫出生時(shí)是一個(gè)健康聰明的孩子，可就在他快樂(lè)的`成長(zhǎng)到十九個(gè)月大時(shí)，因?yàn)榧膊?lái)的傷害，她變成了一個(gè)又忙又聾又啞的孩子，她的世界變得黑暗又冷清，這讓海倫和她的家人一度感到崩潰，直到莎莉文小姐的出現(xiàn)，她才重新對(duì)世界燃起了希望。在莎莉文老師的教導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了讀書和寫字。在母親的悉心照顧和老師的幫助下，海倫成功考進(jìn)哈弗大學(xué)并完成學(xué)業(yè)，最后成為了一名偉大的作家。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢的接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終她堅(jiān)持住了，她用她的人生證明了人類戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
我在讀完這本書后沉默了很久，我對(duì)自己感到羞愧，海倫在身體殘疾的情況下，依然選擇堅(jiān)持，靠著他堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心在不見(jiàn)光明的人生道路上一往無(wú)前，而我卻在退縮，就像媽媽所說(shuō)的，我只要堅(jiān)持過(guò)這一個(gè)多月我就成功了，這樣短暫的時(shí)間我為什么不能堅(jiān)持，想到這里，我身體里的血液仿佛都沸騰了起來(lái)，我仿佛就站在舞臺(tái)中央，有一束光打在我的身上，我仿佛伸手就能摸到獎(jiǎng)杯，我的耳邊仿佛想起了雷鳴般的掌聲，這是為我而響的掌聲，在這一刻我下定了決心，我一定會(huì)通過(guò)這一個(gè)多月的訓(xùn)練站上舞臺(tái)，然后站上最后的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，冠軍是屬于我的。
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的人進(jìn)行心靈對(duì)話，在這本書里，隨著海倫的到來(lái)，我仿佛觸摸到了她圣潔的靈魂，而我就站在她的對(duì)面，在她對(duì)我說(shuō)加油。未來(lái)的路，也許會(huì)坎坷不平，也許會(huì)枯燥無(wú)味，但只要我努力奔跑，就一定能到達(dá)那個(gè)我夢(mèng)想中的終點(diǎn)。
《假如給我三天光明》讀后感 16
讀了海倫·凱勒的【假如給我三天光明】后，我被海倫·凱勒那不屈不撓的精神所折服，所震撼。她是那樣的熱愛(ài)生活，熱情開(kāi)朗，自信頑強(qiáng)。她懷著對(duì)美麗世界的憧憬，向往，展開(kāi)了聯(lián)想。她試著憑借自己的努力改變生活，改變命運(yùn)。她是多么渴望眼睛能恢復(fù)光明啊！可憐的小海倫從小便雙目失明，雙耳失聰，她一直企盼著光明，哪怕只有三天，她也心滿意足了。
第一天，海倫將要看人，看那些幫助過(guò)自己的人，把自己的第一天光明奉獻(xiàn)給他們。第二天，她將要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，也是最后一天，她將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的'地方去�？戳撕惖慕�(jīng)歷與遭遇，我既同情，又感動(dòng)。海倫痛苦中磨練著自己，她鍥而不舍，不斷努力，她的執(zhí)著與不屈深深的觸動(dòng)了我。我不由得想，假如我只有三天光明，我將會(huì)......第一天，我將會(huì)凝視著我的親人�？此麄兇认榈拿嫒�，看他們活潑的舉動(dòng)，看他們好動(dòng)的身影，看他們龐大的身體......我要將他們每個(gè)人的形象牢牢記在我的心中。第二天，我將會(huì)漫步在大自然的懷抱里。去領(lǐng)略大自然的美，去欣賞花草樹(shù)木的美，去發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的美，去感受山川河流的美......我要把這些美全部鎖定在我的記憶里，使我永不忘卻。第三天，我將要飽讀詩(shī)書。讓自己三天后人殘而智不殘，眼盲而文不盲。我要苦讀唐詩(shī)，牢記宋詞，熟唱元曲，成為一個(gè)小才子。這樣即使眼盲我還是不會(huì)被人取笑。于是，我在這天晚上十二點(diǎn)之際，抬頭仰望浩瀚的星空，心里沒(méi)有恐懼，沒(méi)有自卑，沒(méi)有絕望。我將像一只整裝待發(fā)的小鳥(niǎo)，即將離開(kāi)母親的呵護(hù)疼愛(ài)，自己堅(jiān)強(qiáng)生活。雖然心中有萬(wàn)分不舍，萬(wàn)分無(wú)奈。但我一定會(huì)像海倫·凱勒一樣，不向黑暗低頭，不向困難屈服，不向痛苦求饒。我要堅(jiān)強(qiáng)，我要自信，我要不屈，我要戰(zhàn)勝命運(yùn)！我要微笑著迎來(lái)第四天黑暗的黎明，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)......
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。我贊賞這本書，贊賞海倫·凱勒。我更敬佩她的精神，她將成為我在學(xué)習(xí)生活中的楷模，伴我努力，助我進(jìn)步。同學(xué)們也來(lái)看看這本書吧，相信看完之后，你會(huì)對(duì)人生有新的看法。
《假如給我三天光明》讀后感 17
每天早上，我們一睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)這五彩斑斕的世界，聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物悅耳的聲音，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分平平無(wú)常的。但直到我讀了《假如給我三天光明》這本書，才知道我們是有多么的幸福。
故事的主人公海倫凱勒在出生19個(gè)月時(shí)生了一場(chǎng)大病，從此失去了視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有被缺陷壓垮，而是用心體會(huì)這個(gè)世界的美妙與神奇。所幸的是，在她6歲的時(shí)候，爸爸媽媽為她請(qǐng)了一位家教，她就是安妮莎莉文老師。莎莉文老師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是精神力量的傳遞者，她本身帶有殘疾，也能夠理解海倫的感受。在老師的耐心教育和海倫自己的努力下，海倫終于克服了困難，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)和體會(huì)了許多不同的'事物，憑著她堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終考入大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程非常艱難，在又聾又忙的影響下，海倫要付出超出常人幾倍的努力才能完成看似很簡(jiǎn)單的一件事。但她始終保持著對(duì)生活的勇氣和信心，不斷的超越自己、戰(zhàn)勝自己，最終以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)。
讀完這本書，我感到很是慚愧。面對(duì)反反復(fù)復(fù)而又枯燥的生活，我常常感到不耐煩和厭倦；面對(duì)一次又一次的煩惱、困難和失敗，我總是想要放棄和忘掉。而海倫呢？她既看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，卻仍然對(duì)著這無(wú)趣的生活面帶微笑。她也有過(guò)煩惱和痛苦的時(shí)候，可她從來(lái)不向命運(yùn)低頭，她總是靠著她那頑強(qiáng)的拼搏精神不斷的打敗黑暗，創(chuàng)造光明，用她艱難卻又快樂(lè)的一生，指引人們前進(jìn)的方向。而我們呢，我們可以聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)這美麗的世界，卻從不用實(shí)際行動(dòng)證明自己。也許我們認(rèn)為自己并不幸福，可其他人呢？那些看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不了話的人呢？對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們無(wú)聊的生活是他們最最向往的生活呀！我們是多么幸福啊。
假如我像海倫那樣看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，我可能都要崩潰了，這樣活著還不如死了呢！然而海倫她并沒(méi)有放棄，她，在這個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己不可思議的愿望，我們要向她一樣努力，認(rèn)真，她是我們所有人的榜樣和驕傲！
其實(shí)一時(shí)的困難和逆境并不可怕，最關(guān)鍵的是我們最終的選擇，選擇懦弱，將一事無(wú)成；選擇堅(jiān)強(qiáng)，則勇敢一生。海倫凱勒就像一盞明亮的燈塔，給了我勇氣和動(dòng)力，將永遠(yuǎn)指引我走向未來(lái)，走向光明！
《假如給我三天光明》讀后感 18
我們每個(gè)人都有自己最愛(ài)的書，而我的那一本就是《假如給我三天光明》。我之所以愛(ài)這本書，是因?yàn)樵谝淮位顒?dòng)中，老師把這本書介紹給了我們。正好在課本中也學(xué)到了關(guān)于海倫·凱勒這一生的經(jīng)歷。于是我迫不及待地翻開(kāi)了這本書，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我把這本書放在了第一位。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說(shuō)，也是她的代表性小說(shuō)。本書的作者暨主人公海倫·凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人們帶來(lái)光明的女性，她度過(guò)了88個(gè)春秋，但是卻堅(jiān)持住了87年無(wú)光、無(wú)聲的歲月。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
海倫·凱勒把這本書分為兩個(gè)部分。第一部分是介紹她這一生的概括；第二部分是她希望自己能有三天光明，而她將用這三天來(lái)做事情。故事中的精彩片段有很多，比如海倫希望自己有三天光明，第一天她要先去看她的老師安妮·莎莉文，再看看她的朋友和親人的臉龐。第二天她要看日出，看大自然的一切。第三天，她要去看工業(yè)，還要去游樂(lè)園。她有太多東西要看，她太渴望能見(jiàn)到周圍的一切。在書中，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
海倫·凱勒她雖然是個(gè)聾啞人，但是她憑借著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。從這本書中，我們可以體會(huì)到這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。她接受了生命的挑戰(zhàn)，并以驚人地毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到光明，不僅如此，她還把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而我們呢？我們平時(shí)遇到殘疾人也不給予幫助，有時(shí)候還會(huì)離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她用這本書告訴我們：也許，她是身體上的.弱者，但她在精神上絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者。她勇敢、不屈不撓的精神震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。所以作為身體健康的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的那種奮斗的精神，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，我們也要去關(guān)心身邊的殘疾人，多給予他們一些幫助。
《假如給我三天光明》讀后感 19
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
書中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡：她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，而且還考取了劍橋大學(xué)，并贏得了全世界人民的敬仰。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。海倫·凱勒希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的；如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情�。�
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的'。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò)。她想用視覺(jué)，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來(lái)透視一個(gè)朋友或者熟人的內(nèi)心；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景；最后一天。她將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀賞！。如果她今后還有看得見(jiàn)的日子，她想用許多時(shí)光來(lái)眺望這河中令人歡快的景象。
到了午夜，她擺脫盲人苦境的短暫時(shí)刻就要結(jié)束了，永久的黑夜將再次向她迫近。在那短短的三天，她自然不能看到她想要看到的一切，然而，她的內(nèi)心充滿了甜蜜的回憶！此后，當(dāng)她摸到每一件物品，她的記憶都將鮮明地反映出那件物品形象。
我相信，如果我們真的面臨那種厄運(yùn)，我們的目光將投向以前從未曾見(jiàn)過(guò)的事物，并將它們儲(chǔ)存在記憶中，為今后漫長(zhǎng)的黑夜所用。我們將比以往更好地利用自己的眼睛�，F(xiàn)在我們能看到一個(gè)美麗世界是多么來(lái)之不易呀！所以海倫·凱勒雖然雙目失明，但她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己的美好生活呢？
《假如給我三天光明》讀后感 20
十二月，是我們學(xué)校的讀書月。我們四年級(jí)讀的是《假如給我三天光明》。讀完后，我對(duì)海倫·凱勒十分敬佩。
海倫·凱勒生下來(lái)時(shí)和我們并沒(méi)有什么不同，都是一模一樣，健康的孩子�？墒�，在她一周歲后的來(lái)年陰郁的二月，可怕的病魔悄悄地降臨在了她的身上。病魔狠心地將她的聽(tīng)覺(jué)和視力奪走了。讓她生活在了一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界中，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。后來(lái)，她的父母為她找到了一位啟蒙老師莎莉文小姐，并在第二年的3月正式來(lái)到海倫的身邊。沙利文小姐先教會(huì)了海倫水和杯子是不同的兩種東西。還讓海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還讓她克服了常人難以想象的`困難，成功考上了許許多多人夢(mèng)寐以求的學(xué)校—美國(guó)哈佛德克里夫?qū)W院。最后，幸運(yùn)的光環(huán)終于落在了她的頭上。連大作家馬克·吐溫都說(shuō)“：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
我看到書的末尾寫假如她有三天光明。她寫，第一天，她要看人，看看他們的容貌、他們的善良溫厚與友誼。第二天她要看黑夜和白晝之間的變化，還要去博物館，看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那些栩栩如生的名畫。第三天，她要過(guò)平平凡凡的一天�？吹竭@里，我十分驚訝，同樣是孩子，我們做這些事輕而易舉，而她卻是渴望著。
看完了這本書，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。
主人公的經(jīng)歷和成就也深深鼓舞著我。她一個(gè)又聾又盲女孩竟能學(xué)會(huì)這么多門語(yǔ)言，真是不可思議��！對(duì)比起來(lái)，我們連一門英語(yǔ)都學(xué)不好，碰到困難時(shí)也不能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，真是慚愧啊！我一定要向主人公學(xué)習(xí)，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所有困難，一步步走向成功！
從今天開(kāi)始，我一定要以《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難勇往直前，決不退縮，為自己美好的理想而努力！
《假如給我三天光明》讀后感 21
一個(gè)聾啞盲人，向往著光明，雖然三天的時(shí)間很短，但對(duì)于一個(gè)對(duì)光明極度向往的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很滿足了。
海倫·凱勒——這個(gè)偉大的女性，一次高燒后，她失去了光明，她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，連說(shuō)話也很困難。正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒(méi)有了活下去的理由，但堅(jiān)強(qiáng)的海倫在死亡的懸崖邊回過(guò)了頭，最終，她在沙利文的幫助下，一舉成名。
她站在了世界最明亮的地方。
作為一名身體健康的人，我實(shí)在佩服海倫·凱勒。一位正常人能夠做的事，海倫·凱勒做到了，而一位正常人不能做到的事，海倫·凱勒也能做到，我不禁被她的那種頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)。一名從小就既聾又啞又盲的人，能夠憑著她的觸覺(jué)，憑著她的堅(jiān)持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個(gè)人傳記——《假如給我三天光明》讓人們感受到了一個(gè)她的真實(shí)故事。海倫是多么熱愛(ài)這豐富多彩的世界！她從不為自己的缺陷而感到多么的自卑，而是更加頑強(qiáng)努力，在艱難中獲得力量與堅(jiān)強(qiáng)的性格，而且得到了人類的.證明與敬佩和巨大的成就！這些都讓人折服。
《假如給我三天光明》使我流下了淚水，我從海倫·凱勒身上得到一種力量！是怎樣一種力量��！頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、艱難中進(jìn)取，我不知怎樣用語(yǔ)言去描述，但我知道這是一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)一個(gè)在別人眼中不可能達(dá)成的目標(biāo)的力量。就像馬克·吐溫說(shuō)的那樣：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。”海倫·凱勒已從一個(gè)嬌縱的小姑娘成長(zhǎng)一個(gè)偉大的人，而這本書正講述了19世紀(jì)這個(gè)偉大的故事。
她是多么地向往光明，然而命運(yùn)卻帶給她一片黑暗的世界；她卻又是那么地讓人向往，因?yàn)樗木褚殉搅艘磺�，讀著海倫的自傳，聯(lián)想到了自己，我的身體健康，各種器官良好，作為一名正常人，我卻有時(shí)因?yàn)樽陨淼亩栊裕速M(fèi)了大量的時(shí)間，只是一味地追求舒服，實(shí)在感到自愧。
《假如給我三天光明》實(shí)在是一本好書，它能振奮人心，它讓我越發(fā)覺(jué)得要珍惜生活中美好瞬間，要懂得滿足，學(xué)會(huì)生活。雖然這本書讓我流了無(wú)數(shù)次的眼淚，但我還是喜歡看，它給人以感動(dòng)，能夠鼓舞人心。
希望大家都能走進(jìn)海倫的世界，體味或許我們一生都不會(huì)感受到的生活。
《假如給我三天光明》讀后感 22
如果你讀《假如給我三天光明》一書，如果你用心去感受海倫·凱勒的一生，你的心靈一定會(huì)得到洗禮，你的人生一定會(huì)得到升華。
假如給你三天光明，你會(huì)做什么呢？也許你無(wú)法回答，因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕紦碛幸浑p明亮的眼睛。但這三天的光明是海倫·凱勒夢(mèng)寐以求的。我們無(wú)法去感受她的痛苦和酸辛，在那黑暗恐怖的世界里她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望著光明和聲音。老天爺在她的命運(yùn)之路上鋪滿了荊棘，但海倫·凱勒從沒(méi)有放棄過(guò)，她不但將荊棘連根拔起，而且還在自己的路上種滿了鮮花。她從不認(rèn)為這個(gè)美麗的大千世界與她無(wú)關(guān)，與和她一樣又聾又啞的殘障人士無(wú)關(guān)。之后她不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的學(xué)業(yè)。這對(duì)于我們難道不是最好的人生啟迪嗎？
海倫·凱勒靠著一顆不屈不饒的心，勇敢接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出了奇跡。她留給人們最大的.啟示就是——生命的挑戰(zhàn)是不斷的，只有我們勇敢迎戰(zhàn)，發(fā)揮出自己最大的潛能，一切絆腳石都能迎刃而解，變?yōu)槲覀兊膲|腳石。了解了海倫·凱勒的遭遇后，我們就會(huì)覺(jué)得自己是多么幸福，我們又有什么理由不去為自己的幸福而努力奮斗呢？
戰(zhàn)勝困難與挫折的力量不是來(lái)源于他人，而是源自自己心靈深處。只要不輕易向命運(yùn)屈服，不做它的奴隸，我相信，每個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡，做自己生命的主宰者，人人都可以點(diǎn)燃未來(lái)的火把。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望敞開(kāi)了永恒的大門，他人眼中的光是我的太陽(yáng)，他人耳中的音樂(lè)是我的交響樂(lè)，他人嘴上的微笑是我的快樂(lè)。”這是在她喪失了聽(tīng)力、視力和說(shuō)話能力后發(fā)自內(nèi)心的情感。希望會(huì)永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)大門，我們也一定能走進(jìn)那扇門，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
不要常常抱怨生活不夠公平，也不要擔(dān)心自己沒(méi)有足夠的能力去越過(guò)眼前的坎坷與障礙，讓我們向海倫·凱勒一樣，面對(duì)太陽(yáng)，面對(duì)希望，熱愛(ài)生活，努力奮斗，就一定可以暢想屬于自己美好的未來(lái)，書寫屬于自己美麗的人生。
《假如給我三天光明》讀后感 23
在生活中，我讀過(guò)許許多多的書籍，但是，帶給我印象最深刻的，則是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是美國(guó)著名的盲聾演說(shuō)家、慈善家。她十九個(gè)月大時(shí)雙目失明，兩耳失聰，整個(gè)生命陷入了黑暗和寂靜。后來(lái)，在安妮。莎莉文小姐的幫助下，海倫·凱勒克服了重重的困難，立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，憑借著頑強(qiáng)的毅力，終于考入了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。步入社會(huì)后，她陸續(xù)到美國(guó)各地及、歐洲等地方發(fā)表演說(shuō)，并為盲人、聾啞人籌集資金，得到了世人的`崇敬。
看了這本書之后，我深有感觸，思緒萬(wàn)千。我為海倫·凱勒的不幸遭遇而同情她，又為她最后得到的巨大成就而崇敬她。誰(shuí)能想到，一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，竟然不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了寫字，還有如此巨大的成就，走出了黑暗和寂靜，這與她的努力是分不開(kāi)的；我同時(shí)也感到很慚愧，因?yàn)槲沂且粋�(gè)正常人，但我并沒(méi)有像海倫·凱勒那樣，不斷地尋找光明與希望。
其實(shí)，做一個(gè)健康的人是一件幸福的事，但這并不是所有的人都能體會(huì)到的。海倫·凱勒盡管無(wú)時(shí)無(wú)刻不承受著黑暗和寂靜，但她卻會(huì)用手去“看”世界，尋找光明。此時(shí)我又聯(lián)想到了自己，我并沒(méi)有海倫·凱勒那樣頑強(qiáng)，碰到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，遇到一道難題就請(qǐng)教老師，如果讓我失去三天光明，也許只要一個(gè)小時(shí)就足以讓我受不了了。我感到十分慚愧，因此，我一定要向她學(xué)習(xí)！
黑夜給了她一雙黑的眼睛，但她卻用這雙眼睛來(lái)尋找光明。其實(shí)，黑暗并不可怕，可怕的是心如死灰，失去了尋找光明與希望的勇氣。如果你已看不清前方的路，那么請(qǐng)打開(kāi)心靈的燈，照亮前方，在尋找光明的道路上走得更遠(yuǎn)。
海倫·凱勒雖然只擁有過(guò)19個(gè)月的光明與聲音，但她卻給全世界帶來(lái)了光明與希望。因此，我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，在人生的道路上尋找光明與希望。
《假如給我三天光明》讀后感 24
“充分利用每一個(gè)器官，通過(guò)自然給予你幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)在自豪吧！”這是一位聾盲人海倫·凱勒在書中末尾寫的一句話，那究竟是什么原因才讓海倫·凱勒走出黑暗,如此樂(lè)觀呢？海倫出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，從小就有不服輸?shù)膫�(gè)性，對(duì)任何事物都好奇，六個(gè)月牙牙學(xué)語(yǔ)的說(shuō)話了，而且她對(duì)“水”這個(gè)字有著特別的情感。好景不長(zhǎng)，在一場(chǎng)大病以后，她失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，這讓年少懵懂的她，失去了有“色彩”的童年。自從一位叫莎莉文的老師進(jìn)入她的人生當(dāng)中，一切都變得美好起來(lái)！海倫走出黑暗，積極樂(lè)觀的第一引導(dǎo)者便是——莎莉文。
整本書分為五章，一至四章講述著海倫是怎么一步步脫離黑暗，走向光明的。而第五章寫的是海倫對(duì)視覺(jué)的一種渴望所設(shè)想給她三天光明她會(huì)去看什么，做什么。我印象最深刻的`便是第四章的一個(gè)章節(jié)，它叫：水……水……水……，這里寫了海倫和老師莎莉文的日常識(shí)字，但是海倫卻對(duì)這種生活索然無(wú)味，她想自由。當(dāng)她跑去水邊，把手放入水中的那一刻，她仿佛回到了小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)說(shuō)“水”的場(chǎng)景。那一刻她對(duì)水有了很大的認(rèn)知，她終于知道水究竟是何物。
雖然讀的時(shí)候一知半解，但我大受震撼！一個(gè)聾盲人，竟然靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)和信念以及生命中遇到的最重要的人成為了一位著名作家。當(dāng)一些受到挫折的人，一直恐懼著它，不敢勇往直前，那么請(qǐng)想一下殘疾人，他們?cè)趺崔k？比如霍金，21歲患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可動(dòng)�？伤�是經(jīng)過(guò)上萬(wàn)上億次的練習(xí)，他才可以努力研究，寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
所以，遇到任何困難與挫折不要跌入深淵或臨陣脫逃。勇敢的站起來(lái)，去擊敗它，去戰(zhàn)勝它。然后，用你堅(jiān)定的決心去面對(duì)美好的未來(lái)……
《假如給我三天光明》讀后感 25
我讀了《假如給我三天光明》這本書后，心情久久不能平靜。我的眼為她的不幸流淚，我的心在為她遇到困難時(shí)不屈不撓流血，她一歲半就雙耳失聰，雙目失明，可她卻憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，并以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)哈佛大學(xué)。后把一生“捐獻(xiàn)”給世人，留下財(cái)富。
海倫出生于1880年6月27日亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她曾經(jīng)是一位健康、活潑的小女孩，可是，好景不長(zhǎng)，猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，這已經(jīng)讓她傷心了，但是，厄運(yùn)并沒(méi)有停止，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。從那以后，海倫就生活在盲、聾、啞這三個(gè)世界中，再加上她脾氣暴躁，幾乎沒(méi)有人愿意和她相處。
媽媽同爸爸商量幫海倫找一位家庭教師。1887年3月海倫的老師來(lái)了，她叫安妮·莎利文。經(jīng)過(guò)安妮·莎利文的教導(dǎo)，海倫重拾回自信心，并且學(xué)會(huì)了“讀書” “說(shuō)話”和“聽(tīng)”別人講話。1899年6月，她又憑著頑強(qiáng)的精神考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字，她是著名的作家和教育家。讀了這本書后，我深有感觸。
她少了常人不可缺少的，但她并不懈氣，去克服困難，我以前是個(gè)最怕困難的`人，在練畫畫時(shí)，學(xué)一下就不學(xué)了，閑手酸，學(xué)這個(gè)就留給對(duì)這個(gè)有興趣的人吧！但讀了《假如給我三天光明》這本書后，我改變了態(tài)度，心想：海倫是個(gè)聾，盲，啞人，就是這樣一個(gè)人她都能克服所有困難，而我一個(gè)四肢“發(fā)達(dá)”、不缺不殘的人對(duì)這點(diǎn)困難有算得了什么，對(duì)于我的困難來(lái)說(shuō)占她的萬(wàn)分之一都不到，我感到無(wú)地自容，十分羞愧。
海倫，這個(gè)偉大的名字深深地扎在我的腦海里，銘記在我的心中，從她身上我學(xué)到了不屈不撓的戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。熱愛(ài)生命就要有忘我付出的品格，她是位值得懷念，激勵(lì)我們向前的人，一個(gè)偉大，有道德，高尚品格，有理想的人。在我的人生道路上，要以海倫的精神，品格去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
《假如給我三天光明》讀后感 26
“太華生長(zhǎng)松，亭亭凌霜雪。天與百尺高，豈為微飆折?”這首詩(shī)的意思是：華山上生長(zhǎng)高大松樹(shù)，巍然挺立，傲視霜雪。天生有百尺高的身板，微風(fēng)哪能吹倒他呢?在唐代詩(shī)人李白筆下描繪的華山松樹(shù)，雖身處逆境卻依然堅(jiān)強(qiáng)地生存，與這棵松樹(shù)有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。
海倫·凱勒，美國(guó)女作家、演說(shuō)家、社會(huì)活動(dòng)家。看似輝煌的背后又有誰(shuí)了解的很清楚呢?我讀了她寫的《假如給我三天光明》，才深深地了解她苦難的坎坷的一生。
海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)患了猩紅熱，不幸失去了視力和聽(tīng)力，從此便生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里。在這黑暗而又寂寞的世界里，她曾自暴自棄過(guò)，與家人隔絕，與外面的世界隔絕。但當(dāng)安妮·莎莉文老師到來(lái)時(shí)，海倫的一生從此發(fā)生改變。
安妮是一個(gè)殘障教育家，一畢業(yè)就成為海倫的老師。他教海倫各種知識(shí)，教他認(rèn)字，寫字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦，奮發(fā)自學(xué)，最后還上了大學(xué)，并成為一位學(xué)識(shí)淵博掌握多種語(yǔ)言的著名作家和教育家。
讀完這篇文章后，我油然而生起對(duì)海倫·凱勒的敬佩之情。
海倫·凱勒是不幸的，幼年就失去了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力，一個(gè)人孤獨(dú)地在黑暗無(wú)聲的世界里默默掙扎，但他也是幸運(yùn)的，遇到了一位優(yōu)秀的'導(dǎo)師，他在自己堅(jiān)持不懈，一心苦學(xué)的努力下，用自己的方式認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦。
海倫·凱勒在逆境中并沒(méi)有屈服，她用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝磨難，我們要學(xué)習(xí)海倫勤奮好學(xué)、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)生活的精神。
逆境是使人奮發(fā)向上的動(dòng)力，是鍛煉一個(gè)人意志的火爐，那些成長(zhǎng)在逆境中生活在艱難困苦中的人們，特別是我們青少年，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，要努力在困難中舒展自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng)造!
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