小學(xué)生優(yōu)秀讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
在說(shuō)我的讀后感之前先講講這部書(shū)，《三國(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，它用扣人心弦的故事和背景，影響了許多人。
小說(shuō)取材于三國(guó)歷史，寫(xiě)了從黃巾起義至?xí)x武帝太康元年?yáng)|吳滅亡這一時(shí)的.偉大宏圖。
《三國(guó)演義》中讓我印象最深的是桃園三結(jié)義，講的是劉備、關(guān)羽、張飛的桃園里結(jié)為兄弟，日后成為蜀國(guó)霸主，在這里讀《三國(guó)演義》可以體會(huì)到曹操的奸詐，張飛的勇武，諸葛亮的智謀，劉備的忠厚，關(guān)羽的忠義，在生活中，我們需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你看劉關(guān)張三人組那家了蜀國(guó)，在生活中打羽毛球雙打時(shí)需要同伴配合，如果你一人挑戰(zhàn)兩人，你能做到嗎?我們不能再想個(gè)人英雄主義，要有團(tuán)隊(duì)合作才能攻破難關(guān)，組建三國(guó)時(shí)諸葛亮來(lái)出謀劃策，關(guān)羽、張飛去打仗，劉備則治理國(guó)家，做什么都不能莽撞的做事，要靠團(tuán)隊(duì)。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫·凱勒，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志考上了哈佛大學(xué)。成為世界第一個(gè)完成大學(xué)教材的盲聾人。１８８０年，一個(gè)名叫海倫·凱勒的小女孩出世了。她生活得非常美好，可是，幸福的日子沒(méi)過(guò)多久。在一個(gè)陰陰的二月，一場(chǎng)疾病突如其來(lái)，這場(chǎng)疾病將她的耳朵和眼睛都封閉了。然而，忽然有一天，病又好了。在那一天，家人都非常高興。但是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人知道海倫將永遠(yuǎn)看不見(jiàn)、永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)了，包括醫(yī)生在內(nèi)。后來(lái)，海倫請(qǐng)了一位老師，名叫沙利文。一天到晚都在海倫身邊，讓她在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。海倫遇到了困難時(shí)，都有沙利文小姐陪伴在她身邊，和她一起解決。海倫要表達(dá)的一切，沙利文小姐都明白。然而，想要和海倫溝通，只能在她的'手心拼寫(xiě)那些話。慢慢的，海倫學(xué)會(huì)了認(rèn)字，學(xué)會(huì)了讀盲文書(shū)......后來(lái)，海倫進(jìn)入了劍橋青年女子學(xué)習(xí)。由于海倫聽(tīng)不見(jiàn)，于是，沙利文小姐就給海倫解釋。海倫一直想考上哈佛大學(xué)，最后，終于實(shí)現(xiàn)了�？墒菍W(xué)習(xí)中，卻十分困難。上大學(xué)時(shí)，沙利文小姐不能再在她身邊給她解釋了。所以，海倫只能放學(xué)回到家把記海倫希望看見(jiàn)光明，哪怕只有三天。她還做了對(duì)這三天的打算。第一天，海倫想看看自己的朋友、動(dòng)物和自己的家。第二天，她要看看初升的太陽(yáng)和去博物館了解人類和大自然的歷史、還要去電影院看一場(chǎng)電影。第三天，她要看看城市和田野。在最后幾個(gè)小時(shí)，她也許會(huì)趕快跑到劇院看一場(chǎng)滑稽可笑的戲劇。得住的知識(shí)打?qū)懗擅の�。海倫的一生，遇到了許多偉人，并和他（她）溝通。我們都知道自己將來(lái)會(huì)衰老死去，但是，我們都認(rèn)為這一天想成遙遠(yuǎn)的未來(lái)。只有聾人才感受得到聽(tīng)覺(jué)的寶貴；只有盲人才感覺(jué)得到看見(jiàn)光明的珍貴。而感官正常的人，一點(diǎn)也不重視這些。
作為一個(gè)盲人，都那么認(rèn)真、那么努力。那么我們是健康人又應(yīng)該怎樣呢？
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，從北京到張家口的這一段鐵路，就是在他的主持下修筑成功的。
京張鐵路是我國(guó)人民自己設(shè)計(jì)修筑的第一條鐵路干線。詹天佑回國(guó)后，滿腔熱情地把自己在國(guó)外所學(xué)的.知識(shí)本領(lǐng)毫無(wú)保留地全部貢獻(xiàn)給了祖國(guó)的鐵路建設(shè)事業(yè)。為此，清政府還任命他為鐵路建設(shè)的總工程師。在修筑鐵路的過(guò)程中，詹天佑遇到了種種困難，并且外國(guó)人還嘲笑他，說(shuō)他無(wú)論如何是完成不了這項(xiàng)任務(wù)的。可是困難和嘲笑絲毫動(dòng)搖不了詹天佑修筑鐵路的雄心壯志，面對(duì)困難他仍是不放棄，一直努力地工作著。終于在不到4年的時(shí)間里，在詹天佑的帶領(lǐng)下，京張鐵路就全線竣工了。這可真是一項(xiàng)非常偉大的工程�。�
讀完這篇文章后，我的心久久不能平靜，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難、挫折，堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，具有詹天佑這種品質(zhì)精神的人已經(jīng)很少了，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)情況下，一旦當(dāng)我們一遇到了困難，我們就選擇退縮、逃避。我們應(yīng)該好好反思一下自己，我們所遇到的困難險(xiǎn)阻與詹天佑所面臨的困難相比，我們的困難能算是困難嗎？他都不放棄，我們還有理由放棄嗎？我們難道不應(yīng)該感到慚愧嗎？
在學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難，但是在大多數(shù)情況下我們很快就選擇放棄了，很少情況下會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，迎難而上。要是我們有詹天佑的這種迎難而上的精神，還有什么困難可以阻擋我們前進(jìn)的步伐呢？
所以，我們一定要學(xué)習(xí)詹天佑身上那種堅(jiān)持不懈，不怕困難、挫折的精神，以他為榜樣。因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感4
傅雷是我國(guó)聞名的翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)、又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚和善、又端莊賢淑的東方女性。
也正是由于家中有這樣深厚的文化底蘊(yùn)，使得傅聰?shù)靡越】党砷L(zhǎng)為一個(gè)令中國(guó)傲慢的音樂(lè)家�！陡道准視�(shū)》寫(xiě)的正是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。
從這本書(shū)中，我深深的感受到了父與子之間毫無(wú)隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒(méi)有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話題，他們無(wú)所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點(diǎn)燃了一盞明燈。
傅雷告知兒子如何看待困難：“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬的起來(lái)，肯定會(huì)漸漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培育心靈的瓊漿。不經(jīng)受尖銳苦痛的的人，不會(huì)有博大的憐憫心。”在勝利之路上，必定會(huì)有數(shù)不清的困難與艱險(xiǎn)、辛酸與淚水，面對(duì)這些，我們只有“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去”，才能超脫小我，成就大我！
他告知兒子何為真正的“善”：“人應(yīng)當(dāng)為了善，為了榮譽(yù)，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲處，也不是為了求取永恒的福祉。”只有這樣的善才可以稱為“大善”。善應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的`，服務(wù)大眾的，而不是僅僅為了滿意內(nèi)心某種自私的欲望或達(dá)到某種個(gè)人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒(méi)有真正得到，失去并沒(méi)有真正失去，為大多數(shù)人著想，使大多數(shù)人幸福才能稱得上是真善。
讀過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長(zhǎng)者將他畢生的生活才智澆注在這二十多篇書(shū)信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟……
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感5
今天，我讀了《童真》這篇文章，使我感觸頗深。
文章主要講了一件“誰(shuí)該離開(kāi)熱氣球”的事。在幾年前，英國(guó)一家電臺(tái)曾經(jīng)舉辦過(guò)一項(xiàng)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，獎(jiǎng)項(xiàng)十分吸引人，優(yōu)勝者可以獲得一筆數(shù)目可觀的獎(jiǎng)金。這次競(jìng)猜的題目是：在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，乘坐著三位和人類生存息息相關(guān)的科學(xué)家。飛行過(guò)程中，熱氣球突遇風(fēng)暴，在空中即將墜毀。這時(shí)，必須拋下一個(gè)人以減輕熱氣球的載重量，才能躲避墜毀的災(zāi)難。這三位科學(xué)家分別能為人類營(yíng)造一個(gè)和平、安詳?shù)臈⒌�；使地球上的生物圈不被破壞；能解決現(xiàn)代人類面臨的許多健康問(wèn)題，延長(zhǎng)人類的壽命。這三位科學(xué)家，到底哪一個(gè)該離開(kāi)熱氣球呢？問(wèn)題自打公布以后，全國(guó)各地的'信件像雪片一樣飛來(lái)。問(wèn)題一直爭(zhēng)論了很長(zhǎng)時(shí)間，但始終沒(méi)有出現(xiàn)讓主辦方滿意的答案。而且，評(píng)委們的意見(jiàn)也不是很統(tǒng)一，所以大獎(jiǎng)一直沒(méi)有發(fā)出，就在這時(shí)，一個(gè)小朋友打來(lái)了電話，他說(shuō)；“問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該讓最胖的一個(gè)人離開(kāi)熱氣球！”評(píng)審團(tuán)的人紛紛為這個(gè)孩子叫好。就這樣，巨額獎(jiǎng)金被一個(gè)十來(lái)歲的孩子拿走了。
讀過(guò)這篇文章后，我明白了在日常生活中，孩子往往能看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，這就是最寶貴的童真。
記得前幾天在我身邊發(fā)生了這樣一件事情，媽媽在幫我檢查家庭作業(yè)的時(shí)候，覺(jué)得我做的一道題和她的思路不一致，就把我叫到跟前，按照她的思路講了一遍，而且偏要我用她那種復(fù)雜的方法去做。我不愿意，她還教訓(xùn)了我一頓，使我心里很不痛快。本來(lái)就是嗎，我為什么要用那種復(fù)雜的方法去做呢？小朋友們，請(qǐng)你幫我評(píng)評(píng)理，難道真是因?yàn)槟挲g大了，人就變的世故了嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感6
我看了一本書(shū)叫《格列佛游記》。這本書(shū)是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的，里講的全是格列佛在許多地方遇到的稀奇古怪的.事情。
一開(kāi)始，格列佛開(kāi)船去海航，他坐的船是羚羊號(hào)，去的是太平洋。他到了小人國(guó)。那些小人身高不到六英寸，手里還拿著弓箭。
過(guò)了好久，他肚子很餓，就反復(fù)用手指著自己的嘴巴，小人國(guó)的首領(lǐng)知道了格列佛很餓，下令在格列佛旁搭上幾架梯子，讓小人爬上去，把食物送到格列佛嘴巴里。
第二天，格列佛被小人送到了國(guó)王那里。國(guó)王和格列佛說(shuō)了好多話，格列佛答應(yīng)留在這里，可是過(guò)了不久，格列佛就逃出了這個(gè)小人國(guó)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，格列佛竟然來(lái)到了巨人國(guó)。有一個(gè)巨人聽(tīng)懂了他說(shuō)的話，把格列佛抓起來(lái)帶回了家。他老婆看見(jiàn)了格列佛之后，越來(lái)越喜歡他。格列佛被巨人抓出去賺錢，每都有很多錢。
不久，女王知道了這件事，把格列佛買了下來(lái)。但是格列佛還是有很多被玩弄的時(shí)候，之后他又偷偷地跑走了。其實(shí)他是被一個(gè)鳥(niǎo)叼走的，后來(lái)一個(gè)船長(zhǎng)救了他。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得不僅是有趣，其實(shí)格列佛還是一個(gè)大膽的人，也是非常堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人。格列佛也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，他非常有智慧，遇到問(wèn)題總會(huì)想辦法解決。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感7
就如偉大的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服�！笔聦�(shí)上，他真的做到了。
《貝多芬傳》將貝多芬不屈服于命運(yùn)的精神品質(zhì)描繪地淋漓盡致。
他的童年不完美，十歲喪母，從小急于名利的父親逼他練琴。二十六歲時(shí)開(kāi)始便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，這個(gè)消息對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是個(gè)多么大的噩耗！但源于他對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，他喪失聽(tīng)力的`苦痛與絕望漸漸消失，生活的苦難與內(nèi)心的孤獨(dú)變成了他的創(chuàng)作力量的源泉，成為他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。他扼住了命運(yùn)的喉嚨。以至于在他四十六歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)完全喪失時(shí)，他還能依然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感8
我最近讀了一本非常有趣的書(shū)，叫做《森林報(bào)》。這本書(shū)是前蘇聯(lián)作家維·比安基所著，他以新聞報(bào)道的形式，記錄了森林里一年四季發(fā)生的故事。
閱讀《森林報(bào)》，讓我仿佛置身于一片生機(jī)勃勃的森林之中。春天，樹(shù)木抽出新芽，小鳥(niǎo)忙著筑巢；夏天，森林熱鬧非凡，各種動(dòng)物都在為生存而忙碌；秋天，果實(shí)累累，動(dòng)物們開(kāi)始儲(chǔ)備食物過(guò)冬；冬天，森林靜悄悄的`，但生命并未因此停止，而是以另一種方式繼續(xù)存在。
我特別喜歡書(shū)中關(guān)于小動(dòng)物們的描寫(xiě)，比如狡猾的狐貍、勤勞的蜜蜂、勇敢的松鼠等。他們的生活充滿了挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)，但他們依然堅(jiān)韌不拔，積極面對(duì)。這讓我深深地感受到了生命的頑強(qiáng)和偉大。
讀完《森林報(bào)》，我對(duì)大自然有了更深的理解和敬畏。每一個(gè)生命都有其存在的價(jià)值，我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重并保護(hù)它們。同時(shí)，我也明白了生活中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該像森林里的動(dòng)物們一樣，勇往直前，永不放棄。
總的來(lái)說(shuō)，《森林報(bào)》是一本非常值得閱讀的好書(shū)。它不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。我希望更多的人能讀到這本書(shū)，一起感受大自然的魅力。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感9
小女孩海倫.凱勒生了一場(chǎng)病后，眼睛失明，從此生活在黑暗中，脾氣變得很古怪，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，沙利文老師接近了她，給她黑暗的生活帶來(lái)了新的希望，她在與病魔的斗爭(zhēng)中，表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂(lè)觀的精神，她在疾病的折磨中還去關(guān)心別人，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，她是多么渴望能有一個(gè)健康的身體 .看到這些，我想起了自己，平時(shí)一看到數(shù)學(xué)難題就退縮，遇到有的作業(yè)沒(méi)有完成好，就自己發(fā)脾氣.我們都有一個(gè)健康的身體，而我們?nèi)鄙俚氖窍裥∨⒑?凱勒那顆面對(duì)困難不屈服，生活在黑暗中還有著這么積極向上的心。還有一次媽媽給我看報(bào)紙上，說(shuō)一個(gè)姐姐因?yàn)榭荚嚊](méi)考好去跳樓，一點(diǎn)都沒(méi)想到她的`爸爸媽媽是多么的愛(ài)她，她沒(méi)有考慮到爸爸媽媽養(yǎng)大她是多么的不容易，就因?yàn)檫@么一點(diǎn)困難離開(kāi)了，跟海倫.凱勒比起來(lái)，我們是多么的幸福，我們能看到陽(yáng)光，看到很多五顏六色的花和草，能聽(tīng)到很多美妙的歌聲，我們要珍惜自己，不要害怕遇到困難，要勇敢面對(duì)，看到殘疾的人我們都應(yīng)該去幫助他們，因?yàn)樗麄冃枰覀兊膸椭?/p>
生命用任何東西也買不到的 。小朋友們，讓我們珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，好好地學(xué)習(xí)，充實(shí)的過(guò)好每一天。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感10
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的`生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家工廠因過(guò)量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
地球媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)那么多寶藏給我們，如海洋、植被、森林等，但由于人類的亂倒污水、濫砍濫伐等，地球媽媽已經(jīng)遍體鱗傷，傷痕累累了，如果人類再不保護(hù)環(huán)境，那子孫后代將無(wú)處安身了！人類應(yīng)該反省自己的錯(cuò)誤了！
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球�。。�
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感11
我讀了《梅李文萃》中的孝女桂姐后，非常有感觸。讓我懂得了孝字為先，為人子女的責(zé)任。父母養(yǎng)育了我們，我們也應(yīng)該知恩圖報(bào)。
焦桂姐對(duì)父親的這種愛(ài)，感動(dòng)世人。好一個(gè)孝女！她的雙肩要承擔(dān)多大的'苦難�。〗舆B不斷的厄運(yùn)降臨在她身上。先是慈母生病，醫(yī)治無(wú)效離她而去，當(dāng)她還未從喪母的悲哀中解脫出來(lái)，兄嫂又相繼去世。這對(duì)一個(gè)年輕弱女子來(lái)說(shuō)實(shí)在太殘酷了。然而她必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，和她的父親相依為命。生活的重?fù)?dān)完全落在她身上。命運(yùn)竟這樣不公平！
焦桂姐是堅(jiān)強(qiáng)的，雖然她家境貧窮，生活十分拮據(jù)，可她沒(méi)被困難嚇倒。她動(dòng)腦筋，想辦法，找生活來(lái)源解困。依仗自己年輕，鄰里關(guān)系和睦，攬些縫補(bǔ)漿洗、女紅之類的苦活，晝夜辛勤勞作，貼補(bǔ)家用。桂姐雖然感到手頭緊，但她還是盡力買些可口的食物奉孝父親。這是許多年輕人都做不到的呀！
每當(dāng)我讀到“如此勞累過(guò)度， 折磨得行銷骨立，一個(gè)年輕女子未老先衰，恰如老嫗一般�！边@一細(xì)節(jié)，使我熱淚盈眶。孝女之心可昭日月！令人心酸的是，焦桂姐為了照顧老父親，她立志終身不嫁，數(shù)十年如一日，直陪到父親謝世，她已是個(gè)51歲的老婦了，父女真情深深感動(dòng)著周邊的人，她的孝行深受人們的贊頌，都敬稱她為“孝女桂姐”。
我作為一個(gè)新時(shí)代的女學(xué)生，為自己以前不尊敬老人而自責(zé)。父母親養(yǎng)育了我，我卻從不知他們的難處，以為父母為我忙著忙那都是天經(jīng)地義的。我讀了這篇文章后，再也不這樣了。我會(huì)經(jīng)常給他們捶背、捶腿、按摩、洗腳、遞茶……
讀了這篇文章，讓我受益匪淺。我懂得了應(yīng)該孝順父母。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感12
翻開(kāi)這本書(shū)，我懷著好奇心;合上這本書(shū)，我心思沉重，感慨萬(wàn)千。我不解《狼圖騰》的結(jié)局為何如此令人心痛，草原上的狼最后的下場(chǎng)怎么會(huì)如此令人氣憤!
這本書(shū)主要講述了陳陣在蒙古做知青時(shí)與蒙古狼所經(jīng)歷的種種事情。陳陣還養(yǎng)了一條小狼，是從狼窩里掏出來(lái)的，最終被農(nóng)耕人所謂的“開(kāi)荒”所殘害，包括狼、草原狗都被這場(chǎng)所謂的為蒙古著想的行動(dòng)殘害。
本書(shū)的結(jié)局十分令我傷感。原本廣闊的大草原變成了黃色沙漠，原本威武的狼群被人類打得落荒而逃，兇猛的草原狗被打得所剩無(wú)幾，原本富裕的大草原，開(kāi)始人跡罕至。而只能喂養(yǎng)500只羊的草場(chǎng)，他們卻能養(yǎng)20xx只、3000只，甚至更多。這就是他們所說(shuō)的“西部大開(kāi)荒”。當(dāng)然，/也不能說(shuō)他們這么做是完全錯(cuò)誤的.，因?yàn)楫吘顾麄兊某踔砸彩呛玫模菫榱俗屛鞑堪l(fā)展得更好而開(kāi)荒，但他們卻沒(méi)想到后果會(huì)是什么樣子?那些崇拜、仰慕狼圖騰的老人、青年們會(huì)有多傷心呢?要知道，狼圖騰在蒙古民族是非常受尊敬的，蒙古人堅(jiān)信，狼圖騰是總會(huì)幫助他們的，是他們的神。
他們大肆傷害蒙古狼，卻沒(méi)有考慮到殺害了蒙古狼，自然界是不會(huì)和諧的，食物鏈將遭到破壞。電視上有很多故事都是在講狼會(huì)感恩，通人性，并且是你不犯我，我便不犯你的動(dòng)物，所以我覺(jué)得農(nóng)耕人民不應(yīng)當(dāng)傷害狼，也不應(yīng)當(dāng)隨意改變蒙古，即使改變蒙古也有很多好處。
《狼圖騰》，不愧是一本具有野性且了解蒙古的好書(shū)!而書(shū)中狼性與人性的碰撞也給了我很多啟示!
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感13
今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
書(shū)中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲�？鞓�(lè)并幸福的生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。
當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽(tīng)講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開(kāi)始。并且對(duì)孩子們的營(yíng)養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。
寫(xiě)到這里，我不禁想到我們的`班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書(shū)，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感14
暑假，我讀了語(yǔ)文老師推薦的《繁星·春水》這本書(shū)。書(shū)中不僅有《繁星》、《春水》這兩部詩(shī)歌集，還收集了一些著名的散文和小說(shuō)。下面，就讓我和大家分享我的讀書(shū)心得吧。
《繁星·春水》共有346首小詩(shī)。讀這些小詩(shī)的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)頭上的繁星在閃爍，腳下的春水在流淌……這是一幅多美的圖畫(huà)！而其中，詩(shī)人冰心憶童年的詩(shī)句“這些事——是永不漫滅的回憶;月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上�！币埠苊�。在被月光照亮的園子里，在藤蘿的綠葉下，作者坐在母親的膝上，詩(shī)人只用了短短的三兩句話，就完美地描寫(xiě)出回憶童年的`心情和童年的美好。
詩(shī)歌后面的散文、小說(shuō)也一樣精彩好看。小說(shuō)《分》對(duì)我的啟發(fā)最大。它通過(guò)描寫(xiě)一年嬰兒的出生來(lái)反映這個(gè)社會(huì)的不公平。
應(yīng)該說(shuō)《繁星·春水》不僅是一本書(shū)，它還是一個(gè)潔凈人們心靈的神器，還是一座對(duì)我們終生有益的知識(shí)庫(kù)，也是冰心的心血作品�！斗毙恰ご核肥俏疫@個(gè)暑假讀的最有意義的一本書(shū)，它讓我對(duì)這個(gè)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，你們也讀讀這本書(shū)吧！一定會(huì)有收獲的。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感15
這是一個(gè)因漠視而發(fā)生的“裙子”故事，可是人都不會(huì)甘心被漠視、被冷淡在人群和友誼之外。所以旺達(dá)會(huì)在那樣晴朗十月天里，禁不住湊近那一群漠視著女孩子們說(shuō)自已有一百條裙子。天哪！一百條裙子，真是讓人難以相信了————因?yàn)樵诟蝗说募依镉幸话贄l裙子，還可以相信，可是在窮人家有一百條裙子，誰(shuí)會(huì)信？那先聽(tīng)我介紹一下故事里的主人公吧！
旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著怪名字的女孩子。也正是因?yàn)樗墓置趾驼齑┲患柿松�、晾得走了型�?藍(lán)裙子，盡管很干凈，但一看就知道從來(lái)沒(méi)有好好燙過(guò)的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開(kāi)玩笑。直到有一天，旺達(dá)突然對(duì)別人說(shuō)自已有一百條各式各樣的裙子，并且整整齊齊地?cái)[放在她家的衣柜里，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的哄堂大笑，旺達(dá)卻一直默默地忍受著，一天旺達(dá)終于受不了這嘲笑聲而轉(zhuǎn)學(xué)，她給大家留下了她親手畫(huà)的“一百條裙子”。捉弄過(guò)她的女生們發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是一個(gè)非常可愛(ài)的、非常聰明的女孩子，而且十分愛(ài)她們的同學(xué)，可是她們卻失去了旺達(dá)。
旺達(dá)。佩特羅斯基的一百條裙子意味著旺達(dá)很遠(yuǎn)很美的夢(mèng)想和對(duì)同學(xué)們的友愛(ài)。我們應(yīng)該在任何時(shí)候都不能嘲笑別人，如果我們自已受到了別人的嘲笑和打擊了，那也要用自己的真誠(chéng)友愛(ài)來(lái)?yè)Q得他人的信任和友愛(ài)。《一百條裙子》，這么一本薄薄的書(shū)，卻藏著一個(gè)生活中深?yuàn)W的道理—對(duì)待他人，人人平等！善待自已，善待他人！
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