實(shí)用的策劃方案范文集合六篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的策劃方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
策劃方案 篇1
一、比賽背景及目的
運(yùn)動(dòng)，可以讓我們身體健康;運(yùn)動(dòng)，可以讓我們減輕生活壓力：運(yùn)動(dòng)，可以讓我們有一個(gè)好的身心。運(yùn)動(dòng)，是生活中一個(gè)亙古不變的主題。而現(xiàn)在，由于社會(huì)越來越發(fā)達(dá)，人們的'運(yùn)動(dòng)量越來越少，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。所以，我院舉辦本次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，來鼓勵(lì)大家多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，讓大家在運(yùn)動(dòng)中健康，在健康中快樂。同時(shí)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦，可以促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神。
二、比賽時(shí)間：20xx年5月
三、比賽地點(diǎn)：山東師范大學(xué)校本部田徑場
四、參賽人群:山東師范大學(xué)化學(xué)院全體師生
五、競賽項(xiàng)目
(一)男子組
100米200米400米800米1500米跳遠(yuǎn)鉛球
(二)女子組
100米200米400米800米1500米跳遠(yuǎn)鉛球
(三)趣味性項(xiàng)目
開火車(五男五女)協(xié)同爭先(五男五女)跳繩接力(五男五女)擺渡過河(三男三女)
六、競賽流程
(1)開幕式
(2)上午：男女預(yù)賽：100米400米;男女決賽：1500米鉛球趣味性項(xiàng)目：開火車協(xié)同爭先
(3)下午:男女預(yù)賽：200米800米男女決賽：100米200米400米800米跳遠(yuǎn)趣味性項(xiàng)目：跳繩接力擺渡過河
(4)閉幕式
七、注意事項(xiàng)
(一)運(yùn)動(dòng)員要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，注意安全，服從裁判，如有意見可通過組織向大會(huì)提出
(二)參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須身體健康，并具有人生意外保險(xiǎn)。
(三)運(yùn)動(dòng)員不準(zhǔn)冒名頂替，違者取消參賽資格外，每人次扣所屬單位團(tuán)體總分10分;給檢舉者所屬單位團(tuán)體總分加10分。
(四)必須將號(hào)碼布固定在胸前，無號(hào)碼或號(hào)碼布不固定者，一律不得參賽。
(六)未盡事宜，另行通知。
具體比賽事宜見附表
化學(xué)院體育部
20xx年4月
策劃方案 篇2
（一）活動(dòng)背景
吹著二十一世紀(jì)的號(hào)角，踩著新世紀(jì)延伸的大道，迎著新學(xué)年的晨曦，我們歡快地來了，如今20xx年已接近尾聲，20xx年的腳步聲近了，為了迎接20xx年元旦的到來，××學(xué)院“x”聯(lián)合會(huì)擬定主辦本次晚會(huì)。具體計(jì)劃如下：
（二）活動(dòng)目的
為展現(xiàn)我們青協(xié)學(xué)生最熱情活潑的一面，讓同學(xué)們充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂章，祝愿我們愉快的度過14年的.最后時(shí)光。因此，帶著無限的憧憬舉行了此次晚會(huì)活動(dòng)，希望大家會(huì)有所收獲。
（三）活動(dòng)主題
xx
（四）活動(dòng)對(duì)象
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者
活動(dòng)項(xiàng)目
1、室內(nèi)益智問答游戲
組織者或者學(xué)生自己提出（謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎，字迷等），再由小組的形式搶答比賽。
2、明七暗七
組織者先確定報(bào)數(shù)的順序游戲開始，第一個(gè)人開始數(shù)“1”，其他人依次往下報(bào)數(shù)；但是凡是遇到明七，既七或帶七的數(shù)字時(shí)，不得說出，只能以鼓掌代替；凡遇到暗七，既七的倍數(shù)時(shí)，只能以跺腳表示。搞錯(cuò)者或停頓者為失敗，失敗者罰表演一個(gè)節(jié)目。然后從失敗者開始重心進(jìn)行游戲。
3、交頭接耳
組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于x人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
4、牽手
一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。
天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30秒思考，協(xié)作的作用。再做一遍。
策劃方案 篇3
一、數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)及需求分析
數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標(biāo)是建成“四網(wǎng)合一”的全數(shù)字校園網(wǎng)（即通過光纖與Internet連接的校園局域網(wǎng)、VOD校園視頻點(diǎn)播網(wǎng)、全數(shù)字多媒體互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)、通過地面接受站與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)連接的遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)）。最終擁有多媒體互動(dòng)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術(shù)設(shè)備，并把校園網(wǎng)連接到所有校舍，將多個(gè)信息點(diǎn)分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實(shí)現(xiàn)師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化。
校園網(wǎng)應(yīng)具備的功能有：
1.電子郵件服務(wù)通過E－mail與同行交往。
2.文件傳輸FTP服務(wù)利用FTP服務(wù)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各組室、班級(jí)或個(gè)人主頁的上傳以及從網(wǎng)上下載資料。
3.瀏覽服務(wù)學(xué)�？梢越⒆约旱闹黜�，利用外部網(wǎng)頁向社會(huì)宣傳學(xué)校，提供各類咨詢信息等；利用內(nèi)部網(wǎng)頁進(jìn)行管理，例如發(fā)布通知、收集學(xué)生意見等。
4.資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫，供師生檢索、查詢、利用。
5.網(wǎng)上教學(xué)通過視頻會(huì)議系統(tǒng)或VOD視頻點(diǎn)播實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)方式的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)。
“一卡通”應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具備的功能有：
1、門禁考勤管理系統(tǒng)
2、圖書管理系統(tǒng)
3、售餐系統(tǒng)
4、機(jī)房計(jì)費(fèi)和管理系統(tǒng)
5、自助消費(fèi)管理系統(tǒng)
二、數(shù)字化校園建設(shè)之“硬件建設(shè)”
校園網(wǎng)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)
1、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)
采取購買與自行開發(fā)相結(jié)合的方式，在現(xiàn)有教務(wù)管理平臺(tái)基礎(chǔ)上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理，教學(xué)管理信息數(shù)字化。建立完備的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，對(duì)期中期未及平時(shí)成績考核，出勤考核都采取自動(dòng)化辦公模式，并對(duì)學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存。
2、數(shù)字化圖書館建設(shè)
加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè)，全面升級(jí)圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)，形成校園電子圖書文化。
3、公共資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源庫，將中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)資源在網(wǎng)上公開，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能，為“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在學(xué)院實(shí)施提供技術(shù)保證。對(duì)FTP服務(wù)器進(jìn)行硬件升級(jí)改造，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。形成了影視資源庫；通過地面衛(wèi)星接受站接受、收存儲(chǔ)中國遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、中國廣播遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)等遠(yuǎn)教資源信息，形成了衛(wèi)星教育資源庫；通過光纖與Internet相連，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，形成了地面教育資源網(wǎng)；
4、多媒體應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)
購置高性能計(jì)算機(jī)，建立功能強(qiáng)大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。建立一個(gè)校園網(wǎng)外能夠訪問并配置詳實(shí)的信息資料介紹校園文化的網(wǎng)站，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，將電子圖書館融合進(jìn)去。
5、公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)數(shù)字化建設(shè)
按照“認(rèn)知實(shí)習(xí)→技能仿真→實(shí)踐操作”的流程，規(guī)劃建設(shè)符合校園體系現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)和模擬操作能力，提高學(xué)生實(shí)踐技能應(yīng)用水平。
數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)支持
學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心采用萬兆路由核心交換機(jī)，設(shè)置多臺(tái)專業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。
電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)
1、門禁考勤管理系統(tǒng)
在兩個(gè)校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學(xué)生刷卡進(jìn)入，自動(dòng)記錄考勤信息。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報(bào)警音�？稍诤笈_(tái)軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則，對(duì) IC 卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置，多種條件的查詢等等。
2、圖書管理系統(tǒng)
配備激光掃描器識(shí)別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產(chǎn)清查、壓縮備份等功能。
3、售餐系統(tǒng)
學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其IC卡中，就餐買菜時(shí)，在售飯機(jī)感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機(jī)上預(yù)設(shè)或輸入消費(fèi)額，確認(rèn)后便可完成本此交易。有詳細(xì)的消費(fèi)記錄 , 并可設(shè)定消費(fèi)限額。
4、機(jī)房計(jì)費(fèi)和管理系統(tǒng)
依靠軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生機(jī)的監(jiān)控和管理，學(xué)生持卡上機(jī)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)，客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型、費(fèi)率、時(shí)段自動(dòng)扣錢。
5、自助消費(fèi)管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)用于校內(nèi)消費(fèi)管理。在校園的某些指定地點(diǎn)配置IC卡自動(dòng)售貨機(jī)，全天候二十四小時(shí)開放。可實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)，也可脫機(jī)消費(fèi)。刷卡后從該卡內(nèi)扣除消費(fèi)額，后臺(tái)清分清算系統(tǒng)自動(dòng)完成結(jié)算
三、數(shù)字化校園建設(shè)之“軟件建設(shè)”
探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)模式
一是講授式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點(diǎn)是以教師為中心，進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級(jí)授課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實(shí)現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，對(duì)于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學(xué)過程中教師可以將單機(jī)版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué)。
二是討論式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論式教學(xué)模式的'特點(diǎn)是師生之間、生生之間相互交流，教學(xué)采取啟發(fā)式，注重對(duì)問題的討論。在教學(xué)過程中，利用BBS（一般要學(xué)生學(xué)習(xí)Telnet登錄到服務(wù)器上，或者利用瀏覽器游覽基于WEB的BBS系統(tǒng)），登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點(diǎn)。相當(dāng)于聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進(jìn)行交流。
三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，歸納總結(jié)與概括能力。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是教師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容，再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料，進(jìn)行歸納總結(jié)和概括。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動(dòng)的地位，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。
培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊(duì)伍
隨著“四網(wǎng)”的開通，遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識(shí)，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
采取“集中培訓(xùn)，過關(guān)檢測”、“自主培訓(xùn)，崗位練兵”、“制度引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等措施在教師中開展“以多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過推薦和介紹運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣。有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓(xùn)，每個(gè)階段結(jié)束時(shí)都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，鼓勵(lì)教師學(xué)以致用，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時(shí)作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程，在實(shí)踐中提高自己。同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過技術(shù)手段的更新來帶動(dòng)教育觀念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周2節(jié)信息技術(shù)課，且上機(jī)操作時(shí)間保證在80%以上，以此使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識(shí)，樹立信息意識(shí)，提高計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作能力。課后通過bbs、博客等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識(shí)能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會(huì)做為一個(gè)社會(huì)人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù)，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的。
策劃方案 篇4
一、市場分析
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，20xx年1月至7月，有關(guān)智能家居的關(guān)鍵詞搜索量與20xx年同期相比翻了5倍以上，且7月同期環(huán)比增長33.3%。在這些搜索中以智能照明、智能家居控制系統(tǒng)、智能家電等為主的關(guān)鍵詞逐步替代了智能安防、樓宇對(duì)講等傳統(tǒng)的智能家居關(guān)鍵詞。從中我們看到了智能家居市場在這兩年正迅猛發(fā)展，用戶認(rèn)知度也正不斷提高。
智能家居市場也存在市場分布不均、資金支持力度相對(duì)缺乏等問題。從20xx年全國智能家居需求來看，以廣東、深圳為主的華南地區(qū)占到總需求量的61%，其次以上海為首的華東地區(qū)占16%，以北京為首的華北地區(qū)占10%，以重慶為首的華中地區(qū)占9%，其它地區(qū)均占2%一下�？梢姡壳爸悄芗揖邮袌鲞�主
要集中在沿海及經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的一線城市。 20xx年全國主要城市(北京、上海、廣州、深圳、重慶、杭州)商品住宅成交共47萬套，據(jù)此按成交量的10%估算智能家居市場規(guī)模每年的新增量超過100億元。
二、本公司的產(chǎn)品介紹
根據(jù)產(chǎn)品功能和價(jià)格定位總體分為三個(gè)檔次
①平安生活：是為廣泛的普通家庭提供生活安全和家庭安全的最低保障。平安生活的理念是讓百姓的生活安心、舒心。以在線安防主機(jī)為核心，通過315MHz擴(kuò)展安防報(bào)警設(shè)備，實(shí)現(xiàn)家居安防狀態(tài)、信息的控制于查詢等。用戶可
通過手機(jī)APP、網(wǎng)站、安防遙控器等方式實(shí)現(xiàn)安防狀態(tài)修改與報(bào)警信息察看的功能。
②品質(zhì)生活：為經(jīng)濟(jì)能力稍好一點(diǎn)的消費(fèi)群體提供小資一點(diǎn)的.生活。品質(zhì)生活的理念是讓生活更有情調(diào)、更具色彩。在平安生活的基礎(chǔ)上，通過433MHz通信擴(kuò)展家居控制設(shè)備，實(shí)現(xiàn)家居照明、家電等的狀態(tài)查詢與控制。用戶可通過手機(jī)APP、網(wǎng)站、控制遙控器等方式實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程或本地化的照明、空調(diào)等設(shè)備的控制，同時(shí)用戶可以根據(jù)自身需求自定義情景模式、聯(lián)動(dòng)模式、定時(shí)模式，實(shí)現(xiàn)便捷、無憂的生活。
③享受生活：為高消費(fèi)群體量身打造全方位的智慧家庭服務(wù)體系，享受生活的理念是在實(shí)現(xiàn)安防與控制的基礎(chǔ)上，根據(jù)用戶需求進(jìn)行定制化開發(fā)。同時(shí)為最大限度的滿足客戶需求，晨古科技將推出高處理能力、豐富網(wǎng)絡(luò)接入能力與高擴(kuò)展能力的智能家居主機(jī)，實(shí)現(xiàn)包括安防、控制、門禁對(duì)講、視頻監(jiān)控、音視頻播放、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境控制等功能。
三、目前國內(nèi)的小區(qū)安防缺陷
小區(qū)現(xiàn)有的安防設(shè)備涉及面有限,安防設(shè)備只能服務(wù)于小區(qū)的整體安全,還觸及不到每家每戶。物業(yè)公司和業(yè)主容易高估閉路監(jiān)控（技防設(shè)備之一）的防盜功能。至于家中的安防更是缺少，甚至只能依靠簡單的防盜門和防盜網(wǎng)。業(yè)主家中在主人不在家的時(shí)候如有發(fā)生突發(fā)情況無法得到準(zhǔn)確的信息，也就沒有辦法及時(shí)的去化解危機(jī)。
案例說明：
�、� 6月29日和30日，四川和深圳分別發(fā)生了孩子墜樓事件，造
成一死兩傷。6月29日下午4點(diǎn)，成都三環(huán)路成渝立交附近的某小區(qū)，5歲的女孩萱萱從9樓墜下，砸中了一位中年女士。昨天，女孩做了開顱手術(shù)后已經(jīng)清醒，被砸傷的女士多處軟組織挫傷，雖不能走路，但傷情穩(wěn)定。有人說，女孩運(yùn)氣好，要不是有人“擋”了一下，情況可能更糟。
有人會(huì)將問題總結(jié)在“把孩子留在家里的，大多是外地人，父母的責(zé)任心差”。其實(shí)，根本問題的所在是居民缺乏足夠的安全意識(shí)，沒有在家里提供足夠的安全防護(hù)保障，再者，目前市場上的安防設(shè)置價(jià)格脫離居民的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平，物業(yè)保安在這方面也是心有余而力不足。
�、� 家住杭州金慶公寓3幢202室的陳鴻旭稱，他居住的單元樓道
口外側(cè)就裝有閉路電視監(jiān)控的探頭。而且小區(qū)保安室就面對(duì)著這幢樓，從保安室望過去盡收眼底。他一直以為自己家是小區(qū)里最安全的。誰料想去年7月27日凌晨，他所住的202室與對(duì)門201室均遭竊。共計(jì)損失財(cái)物價(jià)值人民幣12610元。
智能家居安防就是補(bǔ)充了這個(gè)空白，可以設(shè)防紅外入侵，一旦家中有外人進(jìn)入或小孩子進(jìn)入設(shè)防區(qū)域就會(huì)報(bào)警，業(yè)主和物業(yè)可以第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，降低事故發(fā)生的概率，也就可以更高效率的的避免慘劇的發(fā)生。
本公司以提升安全防護(hù)系統(tǒng)和提供更好的服務(wù)保障體系為宗旨,為物業(yè)公司提供家庭安防系統(tǒng)平臺(tái),智能家居終端產(chǎn)品需要各業(yè)主自愿購買,為了更好的保障家人和家庭財(cái)產(chǎn)的安全希望各位業(yè)主慎重考慮。
四、與物業(yè)合作宣傳操作方法
㈠ 拿出我們的產(chǎn)品和居委會(huì)接頭，介紹產(chǎn)品的功能優(yōu)勢(shì)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)、 以及它的必要性，讓這些業(yè)主代表認(rèn)識(shí)并且接受我們的產(chǎn)品。需要物業(yè)公司的配合與居委會(huì)的交流。提供居委會(huì)人員名單和聯(lián)系方式。
�、� 對(duì)物業(yè)公司人員做一個(gè)簡單的短期的培訓(xùn)，了解產(chǎn)品的一些基本的功能和基礎(chǔ)知識(shí)，在業(yè)主咨詢時(shí)可以更好的介紹產(chǎn)品。
�、绱髣�(shì)的宣傳（物業(yè)公司提供場地和人員的支持）： ① 各單元門口張貼宣傳彩頁。
�、� 小區(qū)每個(gè)宣傳欄張貼宣傳海報(bào)。③ 物業(yè)公司有網(wǎng)站的在網(wǎng)站上貼出宣傳告示 ④ 各業(yè)主繳納物業(yè)費(fèi)的同時(shí)分發(fā)產(chǎn)品宣傳手冊(cè)
人員進(jìn)駐小區(qū)，設(shè)立宣傳攤位，現(xiàn)場PPT演示操作過程、展示產(chǎn)品實(shí)物。（宣
傳人員可以雇傭物業(yè)公司的員工給一定的傭金，必須有本公司人員在場講解） 時(shí)間安排：每天下午下班時(shí)間（17:00——21:00） ，周末全天時(shí)間（9：30——12:00， 14:00——18:00）
五、與物業(yè)公司的合作分成模式
智慧社區(qū)”云平臺(tái)的推廣需要結(jié)合實(shí)際情況，在市場推廣過程中，主要以中低檔產(chǎn)品為主要線路，大力推廣“平安生活”“品質(zhì)生活”系統(tǒng)產(chǎn)品，讓我們的產(chǎn)品大范圍普及，產(chǎn)生足夠影響力；同時(shí)抓住高品質(zhì)用戶，專業(yè)化定制服務(wù)于高檔用戶，建立好品牌形象，對(duì)于推廣市場有著積極的一面。
結(jié)合實(shí)際情況，中低端推廣可以與物業(yè)公司和房地產(chǎn)合作，對(duì)于前期工作開展以物業(yè)公司為主。
本方案主要是探討和物業(yè)公司的合作方式方法，其中包括與物業(yè)公司的利潤分成、物業(yè)公司的責(zé)任和義務(wù)、與物業(yè)供公司的后期合作方式。 我們公司為了達(dá)到市場大范圍推廣和快速占領(lǐng)市場，需要在前期利潤方面合理設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)物業(yè)公司的積極性和服務(wù)水平以及配合度，市場部門商討后討論方案如下：
在中低端市場，物業(yè)公司的利潤分成比例靠成交用戶數(shù)、銷售金額權(quán)重，成交用戶數(shù)按千戶量來計(jì)數(shù)，基礎(chǔ)分成比例在10%，每多一千戶購買量比例提高1%，達(dá)到萬戶以上量統(tǒng)一按20%比例，同時(shí)為了推動(dòng)物業(yè)積極性，當(dāng)銷售金額總量與標(biāo)準(zhǔn)配置所售總量比值達(dá)到120%時(shí)多1%，每多10%多1%，同樣達(dá)到200%及以上時(shí)，比例按10%增加：
運(yùn)收入，我們統(tǒng)一按20%標(biāo)準(zhǔn)最高額度分成，分基礎(chǔ)分成和評(píng)價(jià)分成，基礎(chǔ)分成即負(fù)責(zé)職責(zé)分8%，用戶評(píng)價(jià)率比例分成滿分12%，
實(shí)際情況實(shí)際分析，一般按5%~10%分成；公司根據(jù)市場實(shí)際情況，是否做展示廳，和入住裝飾公司，目前以簡單合作為主。
策劃方案 篇5
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢(shì)。
南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來務(wù)工子女的學(xué)校，外來務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢(mèng)·書寫漢字之美
二、參加對(duì)象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間安排：
準(zhǔn)備：11月15日至24日
班級(jí)選拔：11月25日至29日
年級(jí)預(yù)賽：12月2日至6日
全校決賽：20xx年12月10日
四、比賽過程：
1．準(zhǔn)備階段：
①11月15日至19日，語文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽寫題目匯編，19日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：
初一年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)；（張洪娟老師負(fù)責(zé)）
初二年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)；（羅輝老師負(fù)責(zé)） 初三年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)。（宋泓老師負(fù)責(zé)） ②11月20日至24日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。
2．班級(jí)選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）
3．年級(jí)預(yù)賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。
4．全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的'6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1．選拔賽：各班級(jí)
2．預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室
3．決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1．選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。
2．預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。
3．決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級(jí)選派一名語文老師擔(dān)任裁判。
八、比賽細(xì)則：
1．初賽：
�、僬Z文教研組根據(jù)不同年級(jí)，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)上冊(cè)；初二年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)上冊(cè)；初三年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)上冊(cè)。
�、诿课煌瑢W(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。
2．預(yù)賽：
�、倜恳惠喐鲄①愱�(duì)輪流派一位選手上場聽寫一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊(duì)淘汰。
②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩
橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3．決賽：
�、儋愔婆c預(yù)賽相同，考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽，該隊(duì)淘汰。
�、诟鶕�(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng)，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng)，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。
南寧市第二十五中學(xué)
20xx年11月11日
策劃方案 篇6
一、整體情況
1、活動(dòng)主題: 圣誕氣息降臨啦 (快樂圣誕，共度平安之夜)
2、活動(dòng)主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗(yàn)西方文化的同時(shí)放松心情，展現(xiàn)我校的風(fēng)采，活躍校園氣氛。
3、活動(dòng)時(shí)間:12月24日晚18:00
4、活動(dòng)地點(diǎn):**
5、主 辦 方:**
6、承 辦 方:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各社團(tuán)
7、晚會(huì)籌備工作管理方式：項(xiàng)目式管理和階段式管理相結(jié)合
二、工作人員和項(xiàng)目組
8、工作人員：財(cái)會(huì)社聯(lián)個(gè)成員 總負(fù)責(zé)：財(cái)會(huì)社聯(lián)
導(dǎo)演：財(cái)會(huì)社聯(lián) 策劃：財(cái)會(huì)社聯(lián)
9、項(xiàng)目組： （1）第一項(xiàng)目組：節(jié)目組 組 長：各協(xié)會(huì)分管副主席 組 員：各協(xié)會(huì)會(huì)長及參演人員 任 務(wù)：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作（包括收集互動(dòng)游戲） b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核； c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接 d、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具；
�。�2）第二項(xiàng)目組：宣傳服務(wù)組
組 員：宣傳報(bào)道組（海報(bào)宣傳、廣播宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳） 任 務(wù)：a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳 b、完成臺(tái)詞的創(chuàng)作、晚會(huì)工作證及椅卡的制作、請(qǐng)柬的寫作工作和節(jié)目單的打印工作 c、晚會(huì)全過程節(jié)目攝影 d、晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等
�。�3）第三項(xiàng)目組：采購組
任 務(wù)：a、負(fù)責(zé)采購布置舞臺(tái)物品及晚會(huì)現(xiàn)場的用品 b、保管采購清單并做好報(bào)銷費(fèi)用的工作
�。�4）第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)布置組
組 員：文藝、體育、學(xué)術(shù)部部門部員 任 務(wù)：a、晚會(huì)現(xiàn)場的設(shè)計(jì)與裝飾 b、確保演出當(dāng)天舞臺(tái)裝飾的完整性 c、負(fù)責(zé)會(huì)場桌椅的配備工作
（5）第五項(xiàng)目組：外聯(lián)組 外聯(lián)部部員 任 務(wù)：a、負(fù)責(zé)晚會(huì)的贊助 b、確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓（4所高�？傆�(jì)不超過15個(gè)）并及時(shí)送出請(qǐng)柬，做好晚會(huì)當(dāng)天的接待招待工作 c、聯(lián)系好兄弟院校的節(jié)目 d、聯(lián)系各大商家對(duì)本次活動(dòng)及各協(xié)會(huì)的贊助項(xiàng)目
�。�6）第六項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組 任 務(wù)：a、晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律維持、會(huì)場后勤保障以及處理緊急情況 b、晚會(huì)現(xiàn)場話筒的傳遞 c、晚會(huì)期間的燈光、音響設(shè)備的`維護(hù)與管理
�。�7）第七項(xiàng)目組：清場組
任 務(wù)：a：負(fù)責(zé)清理晚會(huì)會(huì)場的布置 b：負(fù)責(zé)晚會(huì)會(huì)場的場地清掃 c：負(fù)責(zé)晚會(huì)結(jié)束后桌椅、音響設(shè)備等的歸還
三、各階段任務(wù)及工作分配
10、晚會(huì)前三個(gè)階段：
�。�1）晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期 本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及邀請(qǐng)嘉賓 1） 節(jié)目收集：由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取向各協(xié)會(huì)收集節(jié)目的渠道，確定主持人。 2） 前期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。海報(bào)設(shè)計(jì)、廣播稿的饌寫及準(zhǔn)備臺(tái)詞。
（2）晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期 本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設(shè)備、購買物品 1） 節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，總導(dǎo)演監(jiān)督。 2） 中期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。該階段讓各系學(xué)生會(huì)出本次晚會(huì)的海報(bào)。 3） 物品購買：由采購組負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各組組長。 4） 邀請(qǐng)嘉賓：由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。確定邀請(qǐng)嘉賓，經(jīng)主席團(tuán)同意后方可發(fā)請(qǐng)柬。
�。�3）晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期 本階段主要確定晚會(huì)的全過程（節(jié)目單的確定、末期宣傳、核實(shí)邀請(qǐng)嘉賓） 1） 晚會(huì)全過程確定：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，總負(fù)責(zé)和總導(dǎo)演監(jiān)督。節(jié)目組確定節(jié)目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節(jié)目。（兄弟院校的節(jié)目也由節(jié)目組審核） 2） 末期宣傳：宣傳組負(fù)責(zé)。節(jié)目單的設(shè)計(jì)和發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)宣傳。 3） 核實(shí)邀請(qǐng)嘉賓：由外聯(lián)組負(fù)責(zé)。
11、晚會(huì)當(dāng)日流程：由總導(dǎo)演和節(jié)目組負(fù)責(zé)
12、晚會(huì)后期工作：（1）清掃會(huì)場（由清場組負(fù)責(zé)） （2）送嘉賓（由外聯(lián)組負(fù)責(zé)） （3）書面總結(jié)（全體工作人員）
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