三八活動(dòng)方案范文合集5篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三八活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
三八活動(dòng)方案 篇1
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，圍繞教育中心工作，結(jié)合本校實(shí)際，組織全體女教工，開展莊重、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)的“三八”紀(jì)念活動(dòng)，更好地團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大女教工為推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。
活動(dòng)主題
綻放美麗、快樂教育
活動(dòng)形式
1。讀好書，做智慧教師
結(jié)合學(xué)校日前開展的.“教師讀書專項(xiàng)活動(dòng)”，組織開展“讀好書 做智慧教師”專題活動(dòng)。
參與對(duì)象：本校全體女教師。
具體內(nèi)容：認(rèn)真閱讀學(xué)校下發(fā)的《給教師的101條建議》，學(xué)以致用，并結(jié)合平時(shí)工作，積極反思，撰寫讀后感。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月6日至xxxx年5月30日。在此期間，教師將撰寫的讀后感交學(xué)校教科室。學(xué)校將組織專人進(jìn)行評(píng)比，并予以表彰，獲獎(jiǎng)文章將利用《苑小學(xué)刊》平臺(tái)擇優(yōu)結(jié)集發(fā)表。
2。展才藝，裝點(diǎn)校園環(huán)境
結(jié)合學(xué)校文化布置，在全體女教工中開展“展才藝 裝點(diǎn)校園環(huán)境”主題活動(dòng)。
參與對(duì)象：本校全體女教工。
具體內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，創(chuàng)作書法（硬筆、毛筆作品均可）、繪畫（各個(gè)畫種均可）、攝影、手工作品，內(nèi)容要求健康向上。
活動(dòng)時(shí)間：各年級(jí)組擇優(yōu)推薦8幅（件）作品，于xxxx年3月15日前交人秘室。學(xué)校將組織專人對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，并予以表彰。優(yōu)秀作品將制作成鏡框布置在校園內(nèi)。
3。關(guān)愛學(xué)生，助成長(zhǎng)
結(jié)合正在開展的“德育導(dǎo)師制”和“千師訪萬(wàn)家”專項(xiàng)工作，組織全體女教師開展“關(guān)愛學(xué)生 助成長(zhǎng)”專題活動(dòng)。
參與對(duì)象：本校全體女教師
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，扎實(shí)開展“德育導(dǎo)師制”和“千師訪萬(wàn)家”工作，重點(diǎn)關(guān)注暫時(shí)后進(jìn)生，通過一對(duì)一幫扶結(jié)對(duì)，耐心、細(xì)致做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。積極開展家校聯(lián)系，通過家訪等和學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)配合，家校合作共同做好育人工作。不斷提升教育教學(xué)服務(wù)水平。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月至6月。
三八活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，讓幼兒為媽媽梳妝打扮，增進(jìn)母子之間的情感，會(huì)說(shuō)“媽媽，您辛苦了”“媽媽，您真漂亮”“媽媽，祝您節(jié)日快樂”等語(yǔ)言。
2、通過開展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子的所思所想，理解孩子的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：化妝品、飾物、真心賀卡等
活動(dòng)過程：
一、歡迎媽媽們的到來(lái)并祝愿媽媽們節(jié)日快樂。
1、主持人致辭。
2、孩子們演唱《只要媽媽露笑臉》，并大聲說(shuō)出“媽媽節(jié)日快樂，您辛苦了。”
二、打扮媽媽
1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的目的：平時(shí)都是家長(zhǎng)為孩子打扮，今天請(qǐng)孩子為媽媽打扮，盡管孩子的作品稚嫩、夸張，不盡善盡美，但是我想他們內(nèi)心的愿望是：把媽媽打扮的最最漂亮，他們的專注和努力足以證明這一點(diǎn)。
2、師：平時(shí)媽媽總是悉心照顧我們的生活，辛苦的做家務(wù)，你覺得媽媽好嗎？好在哪里？如果今天你為媽媽做件事，你最想做什么？媽媽每天把我們打扮的漂漂亮亮的，今天我們也來(lái)打扮一下媽媽，好嗎？這里有一些化妝品、飾品，請(qǐng)大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，看看誰(shuí)把媽媽打扮得最漂亮。
3、幼兒操作，師與幼兒家長(zhǎng)交流。
三、漂亮媽媽秀
1、在音樂聲中，打扮好的媽媽們走秀。
2、評(píng)選“漂亮媽媽”。
四、親子游戲
1、搶陣地
玩法：地上準(zhǔn)備好10個(gè)小呼啦圈，11對(duì)母子，聽口令迅速占領(lǐng)陣地（圈中），沒有搶到的'即為淘汰，然后撤走一個(gè)圈，游戲繼續(xù)進(jìn)行，依此類推，直到剩下一個(gè)圈為止。
2、套圈游戲：
玩法：媽媽、和寶寶依次從頭將圈套入，在將圈從腳下到頭上取出，套給下一個(gè)人，依次進(jìn)行。第一個(gè)人完成后移到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，先到為勝。
五、送禮物
事先與各位爸爸聯(lián)系，在幼兒制作的真心賀卡里寫上對(duì)媽媽的話，作為獻(xiàn)給媽媽的禮物。
三八活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)一：操作活動(dòng)《給媽媽做禮》
活動(dòng)目的：
1、 知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。
2、 培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。
3、 體驗(yàn)親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。
4、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維能力。
5、 通過制作裝飾物來(lái)表示對(duì)媽媽、奶奶的`愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)條形、扇形、紙板若干。
2、各種顏色、各種形狀的紐扣、紅繩無(wú)數(shù)。
3、雙面膠、剪刀。
活動(dòng)過程：
1、 談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(媽媽奶奶的節(jié)日)媽媽奶奶很辛苦，天天照顧我們，那我們今天為媽媽和奶奶過一個(gè)愉快的節(jié)日，好嗎?
2、 和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個(gè)愉快的“三八”節(jié)。
3、 教師總結(jié)并引導(dǎo)孩子用制作飾物裝扮媽媽和奶奶的方法為媽媽和奶奶來(lái)慶�！叭恕惫�(jié)。
4、 教師出示制作用的各種材料，教師做材料分析并示范制作各種簡(jiǎn)單的裝飾物。
5、 孩子分組進(jìn)行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
6、 孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。教師可幫助動(dòng)手能力弱的孩子完成任務(wù)。
7、 請(qǐng)孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
活動(dòng)二：慶祝活動(dòng)《慶祝媽媽奶奶的節(jié)日》
活動(dòng)目的：
1、 通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動(dòng)手操作能力。
2、 教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。
3、 通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子在集體面前大膽的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：音樂錄音帶、已裝扮好的媽媽。
活動(dòng)過程：
1、 教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。
2、 愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。
3、 孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。
4、 教師小結(jié)活動(dòng)。
三八活動(dòng)方案 篇4
一、三八節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校中心工作，深入貫徹xx市婦聯(lián)“關(guān)于紀(jì)念‘三八’國(guó)際婦女節(jié)96周年的通知”精神，舉行慶“三八”系列活動(dòng)。旨在增強(qiáng)廣大教職工的'凝聚力，戰(zhàn)斗力。激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)，樂意奉獻(xiàn)的精神，提高廣大教職工的整體素質(zhì)。
二、三八節(jié)活動(dòng)方案：
1、組織廣大女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》，《新婚姻法》。
2、舉行～·感動(dòng)xx巾幗風(fēng)采石梅“十佳”事例評(píng)選活動(dòng)。
3、～·感動(dòng)xx巾幗風(fēng)采“十佳”板面展出。
4、舉行～·感動(dòng)xx巾幗風(fēng)采“十佳”報(bào)告會(huì)。
5、舉行《婦女權(quán)益保障法》知識(shí)競(jìng)賽。
6、組織女教職工“迎著春光，我們相約去踏青”xx一日游。
7、組織部分老師參加教育局舉行的網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽；文藝會(huì)演。
三八活動(dòng)方案 篇5
一、為了迎接三八婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動(dòng)，設(shè)計(jì)一了一些小節(jié)目，讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時(shí)光。
在活動(dòng)之前為了讓寶寶更了解自己的媽媽，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做，讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日……，我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時(shí)候能盡量讓寶寶來(lái)寫答案，用簡(jiǎn)單的圖畫、數(shù)字來(lái)表達(dá)意思。通過這一環(huán)節(jié)，可以反映出很多家長(zhǎng)讓寶寶自己動(dòng)手的意識(shí)還不是很強(qiáng)，寶寶都很被動(dòng)，問卷上面的答案都是媽媽自己寫的，有三分之一的媽媽會(huì)試著讓寶寶自己來(lái)畫媽媽喜歡吃的食物，自己寫媽媽生日，從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。在活動(dòng)中，孩子最開心就是把自己給媽媽的禮物拿出來(lái)給媽媽看，不僅有關(guān)于媽媽的簡(jiǎn)單資料，有寶寶為媽媽折的小杯子、小椅子，還有一張小嘴巴，還有寶寶畫了自己的媽媽，有穿高跟鞋的媽媽，有方便面頭發(fā)的媽媽。媽媽拿在手里都很開心的看，特別是媽媽在看寶寶為自己畫的畫時(shí)都在問：“媽媽是這個(gè)樣子的嗎?”“畫的很好看”寶寶也會(huì)問媽媽：“媽媽，我畫的好嗎?”這份小書大家一起翻閱了很久，很多家長(zhǎng)要求帶回家，因?yàn)檫@是媽媽和寶寶共同完成的!
在寶寶表演節(jié)目時(shí)，媽媽都在認(rèn)真關(guān)注自己的寶寶，在結(jié)束時(shí)給了寶寶熱烈的掌聲，有的還擁抱、親吻了自己的寶寶，這是在平時(shí)家里不太有的，這時(shí)候就更能激發(fā)媽媽對(duì)自己寶寶的那份愛。而寶寶也會(huì)顯的特興奮，很賣力的在那里唱啊跳啊，想要展示給媽媽看自己多棒!
請(qǐng)媽媽代表講話時(shí)，旁邊的媽媽都很認(rèn)真的在聽，不時(shí)發(fā)出認(rèn)同的聲音：“是啊我們寶寶也會(huì)這樣的�！�
講話的媽媽都把自己孩子小時(shí)候的一些事情說(shuō)說(shuō)，也談了自己在教養(yǎng)孩子時(shí)的一些想法，媽媽們?cè)诨顒?dòng)后段時(shí)間里都在互相交流，很好的促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。
在游戲活動(dòng)中，很多媽媽都很放不開，不好意思上來(lái)做游戲，反而是寶寶拉著媽媽來(lái)做游戲。
在整個(gè)活動(dòng)中，媽媽會(huì)試著讓寶寶來(lái)服務(wù)與媽媽，鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。但活動(dòng)氣氛一直很熱鬧，家長(zhǎng)很寶寶都很投入，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后紛紛反應(yīng)喜歡這樣的活動(dòng)，希望能經(jīng)常搞這樣的親子活動(dòng)!
二、我在社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的幾種教育方法：
1.調(diào)查法，讓幼兒通過調(diào)查對(duì)社會(huì)生活感性和較為具體的認(rèn)識(shí)。
2.實(shí)踐練習(xí)法。通過真實(shí)的生活事件和生活情況，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒社會(huì)情感的方法，這種方法的'特點(diǎn)是充分利用現(xiàn)實(shí)生活，充分利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓幼兒練習(xí)、實(shí)踐、形成和鞏固或改變幼兒基本的社會(huì)行為。我給媽媽洗腳。
3.參觀法，此方法讓幼兒身臨其境，耳目共睹，接觸社會(huì)，接受教育。
4.表演法，有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒通過形態(tài)動(dòng)作，語(yǔ)言和表情去體驗(yàn)、感受一定角色的情感和行為，從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。
5.談話法，在日常生活中。和幼兒密切交談，讓幼兒理解那些行為是好的，那些是錯(cuò)的，我們應(yīng)該怎么做。
6.講解法，通過此方法，讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理，了解規(guī)則和基本意義，能判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，比如，過馬路要走人行橫道。
7.討論法，這種方法在大班教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用，例如在玩“三足游戲”，讓他們討論怎樣才能跑得快，跑得穩(wěn)。我走失以后怎么辦?
以上幾種方法在教學(xué)中，不是單一的，常常是互相聯(lián)系，互相滲透的。我們要靈活應(yīng)用。
三、我在社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式是：
1.實(shí)踐練習(xí)法。通過真實(shí)的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感。
2.調(diào)查法，教師引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒針對(duì)社會(huì)環(huán)境，社會(huì)事務(wù)，以及社會(huì)現(xiàn)象的相關(guān)問題，通過多種途徑和手段收集相關(guān)材料，并對(duì)材料進(jìn)行思考分析，從而發(fā)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象存在的狀態(tài)，主要是解決時(shí)怎樣，它為什么是這樣的。
3.參觀法。幼兒進(jìn)入到一定的現(xiàn)實(shí)社會(huì)場(chǎng)景，通過多種感官感知社會(huì)現(xiàn)象的狀態(tài)。讓幼兒通過實(shí)際生活，接受社會(huì)，接受教育。
4.表演法。教師有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒，通過形態(tài)動(dòng)作，語(yǔ)言及表情去體驗(yàn)，感受一定角色的情感行為，從而達(dá)到社會(huì)情感發(fā)展的目的。
5.講解法。講解法是向幼兒說(shuō)明一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和道理，讓幼兒了解規(guī)則及意義，使幼兒知道一些基本的事實(shí)，知道判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，即什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎樣，為什么要這么做。依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實(shí)道理或規(guī)則的本質(zhì)。教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度。在講解時(shí)，應(yīng)該是感性的、生動(dòng)的，具體的。關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的。
6.談話法。談話法是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間，圍繞某個(gè)話題，某個(gè)問題進(jìn)行的思想和情感的交流。語(yǔ)言交流時(shí)其核心的表現(xiàn)形式。談話法有助于幼兒表達(dá)對(duì)社會(huì)事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒形成一些正確的觀念。
7.討論法。討論法是指教師和幼兒圍繞某個(gè)問題進(jìn)行的思想碰撞和思想發(fā)散。以上幾種是我社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式。幾種方法互相不可分割，教師應(yīng)靈活應(yīng)用，已達(dá)到不同年齡段的社會(huì)教育。
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