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學;顒有麄鞣桨

時間:2025-10-05 14:26:44 方案

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  為了確保事情或工作有序有效開展,就需要我們事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家收集的學;顒有麄鞣桨3篇,歡迎閱讀與收藏。

學校活動宣傳方案三篇

學;顒有麄鞣桨 篇1

  根據(jù)市食安委、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,為扎實開展好20xx年度食品安全宣傳周活動,特制訂本實施方案。

  一、活動主題

  尚德守法,共治共享食品安全。

  二、活動時間

  20xx年6月23日至7月13日。

  三、活動內(nèi)容

  1、積極組織開展一次食品安全專題講座,各班在6月23日利用下午班隊課召開一次主題班會,向廣大師生宣傳食品安全知識(《中華人民共和國食品安全法》、《同安區(qū)教育局關(guān)于加強學校食堂食品安全監(jiān)管工作意見》)。

  2、利用小廣播站、宣傳欄等媒體集中宣傳本校食品安全管理方面的典型經(jīng)驗,影響和提升廣大師生的`食品安全意識。

  3進、一步推動學校食品安全等級提升活動,建立食品安全管理長效機制。

  四、活動要求

  1、加強組織領(lǐng)導。要充分認識開展宣傳教育活動的重要意義,加強組織領(lǐng)導,精心組織實施,明確分工,積極籌劃,充分利用宣傳周的有利時機,提高學校食品安全水平。

  2、制定實施方案。把食品安全周活動同“安全生產(chǎn)月”活動緊密結(jié)合起來,制定切實可行的宣傳周活動方案,并認真組織實施,確保教育活動取得實效。

  3、總結(jié)活動成果。對食品安全宣傳周活動進行認真梳理總結(jié),完善活動檔案,形成書面總結(jié)報告。

學校活動宣傳方案 篇2

  一、指導思想

  為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的會議精神,貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的'若干意見》文件精神,貫徹落實《寶

  安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神,促進我校家庭教育工作縱深發(fā)展,推進學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合,形成教育合力,營造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境,結(jié)合學校實際,制定如下活動方案:

  二、組織機構(gòu)

  組長:雷衍兵 副組長:周迎霞 林梅枝 林小蘭(家委會主任)

  成員:張良文 蒙? 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星

  三、活動時間

  12月3日——12月28日

  四、活動主題

  塑造陽光心態(tài),健康幸福成長

  五、活動內(nèi)容

  (一) “家校零距離”——百師家訪活動

  時 間:12月3日——12月13日

  負責部門:德育處、年級組

  形 式:各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪,老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”,把反饋的信息記錄在家訪登記表上,并上交家訪圖片。

 。ǘ┑谖鍖脤W生運動會“家長啦啦隊助威活動”

  時 間:12月9日——12月13日

  地 點:學校操場

  負責部門:德育處與體育組

  (三)“濃墨重彩,寫意人生”——中小學生、家長書畫展

  時 間:12月16日——28日

  地 點:學校綜合樓前

  負責部門:美術(shù)組

  形式:裝裱懸掛或?qū)0嬲故?/p>

  (四)“陽光、健康、幸!薄彝ビH子攝影展

  時 間:12月12日——12月28日

  地 點:學校綜合樓前

  負責部門:德育處與美術(shù)組

  要求與形式:鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中,感受平等、關(guān)愛的家庭親情,體驗成長的快樂,促進家庭、社會和諧。

 。ㄎ澹┮荒昙墶昂⒆恿己昧晳T的養(yǎng)成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會

  時 間:12月26日

  負責部門:一年級班主任及科任老師

  音 響:楊增城、吳炎璋;拍照:張良文;場地布置:后勤處

  形 式:總結(jié)這一學期家庭養(yǎng)成教育的活動情況,每班編排一個家長與學生互動的節(jié)目展示;根據(jù)評價標準,通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選,報學校審核,對被評為 “文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。

 。X區(qū)名師大講堂暨教學開放日

  時 間:12月26日

  地 點:校園、活動大廳

  負責部門:教學處;德育處 拍照:楊增成

  形 式:1、XX區(qū)名師大講堂 (9:00——10:00 )負責部門:德育處

  2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示(10:00——10:30)負責部門:美術(shù)組

  3、教師現(xiàn)場粉筆字展示 (10:30——11:00)負責部門:教學處

  4、學生輪滑特長展示 (11:00——11:30)負責部門:體育組

 。ㄆ撸昂亲o孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座

  時 間:12月 19 日

  負責人:鄧國宏

  音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;場地布置:后勤處

  地點:學校多功能活動大廳

 。ò耍拔覀冊陉柟庀鲁砷L”--------親子表演

  時 間:12月24日

  地 點:多功能活動大廳

  音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;攝影:宋成美;場地布置:后勤處

  主 持:江莉莉

  負責部門:德育處與音樂組、班主任

 。ň牛拔覑郯职謰寢尅---------繪畫比賽

  時 間:12月15日——12月27日

  對 象:二年級學生

  地 點:學校校園

  負責部門:美術(shù)組

  (十)“同心、同樂、同歡笑”親子游戲

  時 間:12月19日

  對 象:二年級學生及家長

  地 點:各班教室

  負責部門:各班主任

  形 式:由班主任設(shè)計游戲,組織孩子和家長參加,游戲采取淘汰制,玩到最后的為勝。(參考游戲:踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等)

 。ㄊ唬皩毎矇簟⑺锴椤庇H子經(jīng)典美文朗誦比賽

  時 間:12月25、26日

  地 點:學校多功能大廳

  音響:楊增成、吳炎璋 拍照:蔣愷 攝影:宋成美 場地布置:后勤處

  主持:江莉莉、孫圣偉

  對 象:三——八年級(分為兩場:第一場:三、四、五年級;第二場:六、七、八年級)

  要 求:朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上,朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi),鼓勵配樂。

  負責部門:各年級組長及語文老師

  評分方法:全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分, 現(xiàn)場公布得分并頒獎。

學;顒有麄鞣桨 篇3

  一、活動主題:

  心的溝通·你我開始

  二、活動目的:

  每年的月2日是全國心理健康化節(jié),“2”的諧音為“我愛我”,寓意為:愛自己才能更好地愛他人,把心理健康概念與我們的生活拉近。本次心理健康活動旨在讓廣大學生積極關(guān)注自身的心理健康,了解相關(guān)心理健康知識,更要讓家長明白心理健康對于學生畢生發(fā)展的重要意義,學會與孩子進行有效的溝通,構(gòu)筑家庭支撐的力量。

  三、主辦單位:

  政教處、心理健康發(fā)展中心

  四、承辦單位:

  行知陽光心理社

  五、活動對象:

  全校師生及部分家長

  六、活動時間:

  月2日—月27日

  七、活動內(nèi)容及具體安排:

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  1橫幅宣傳:出一條橫幅,宣傳本次心理健康活動主題。

  橫幅內(nèi)容:心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動

  橫幅位置:學校正門

  2海報宣傳:出2張海報,宣傳本屆心理健康日

  微信平臺宣傳:月20日由“行知家園公眾號”推送本次心理健康活動的各項安排及親子講座的宣傳報名。

  4后期宣傳:由校園電視臺、“行知家園公眾號”進行活動報道。

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  活動一:千人簽名活動

  1、活動時間:月2日

  2、活動對象:全校師生

  、活動方式

  為契合本次活動主題,鼓勵全校師生做到“心的溝通·你我開始

  ”,在活動當天在學校商業(yè)步行街拉橫幅承諾簽名;顒訖M幅:心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動

  活動二:心理沙龍

  1、活動時間:月24日

  2、活動對象:全校學生

  3、活動方式

  活動當天中午,心理健康發(fā)展中心開放,由陽光心理社成員帶領(lǐng)同學們參觀心理健康發(fā)展中心,根據(jù)同學們個人意愿可預約關(guān)于相關(guān)心理健康測試,進行自我探索。

  活動三:愛的告白

  1、活動時間:月2日

  2、活動對象:全校學生

  3、活動方式

  在活動當天中午,由陽光心理社成員在學校商業(yè)步行街設(shè)攤,學生將想對父母親說的話用便利貼的形式張貼在展板中,呼吁同學們關(guān)愛父母,關(guān)心家人,并鼓勵同學們勇敢的'對父母親表達自己的愛,愛就大聲說出。展板可在親子溝通講座時展示。

  活動四:親子溝通講座

  1、活動時間:月27日下午

  2、活動對象:部分報名家長

  3、活動方式

  由資深心理健康教師胡華調(diào)老師與家長分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態(tài)的管理和調(diào)節(jié),學會關(guān)注孩子的情緒,如何有效地溝通,從孩子的角度去關(guān)注孩子、理解孩子、對話孩子,為孩子構(gòu)筑家庭支撐的力量,真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。

  4、活動地點

  根據(jù)家長報名人數(shù)而定,校報告廳或心理健康發(fā)展中心

  政教處、校心理健康發(fā)展中心

  20xx年月18日

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