同課異構(gòu)活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的同課異構(gòu)活動方案，希望能夠幫助到大家。

同課異構(gòu)活動方案1

　　為了進一步深化新課程改革，大力加強教師隊伍建設(shè)，給全校畢業(yè)班教師搭建互相交流與學習的機會和平臺，全面提高畢業(yè)班教師課堂教學能力和教育教學質(zhì)量，學校決定在本學期舉辦“同課異構(gòu)”賽課暨畢業(yè)班復(fù)習研討活動，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、本著以賽促研，以賽代訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合的原則，為畢業(yè)班教師提供個人素質(zhì)提高和展示教學風采的舞臺。

　　2、提高學校的教育教學質(zhì)量，促進畢業(yè)班復(fù)習的系統(tǒng)性、針對性和高效性。

　　二、活動目的：

　　“同課異構(gòu)”是不同教師執(zhí)教同一課題，展示自己不同的教學風格、對教材不同的'處理、對學生不同的學習指導(dǎo)方法、板書方式及對教材獨特的理解等。此次活動旨在實現(xiàn)同伴互助，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。旨在提高教學教研水平，促進共同進步，指導(dǎo)教師認真研究課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，不斷提高課堂教學的有效性，為提高畢業(yè)班的教學成績夯下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員： 各片小負責人

　　四、賽事說明：

　　1、參賽內(nèi)容：語文指定內(nèi)容為課內(nèi)閱讀復(fù)習，數(shù)學指定內(nèi)容為應(yīng)用題復(fù)習。

　　2、參賽課型：畢業(yè)班復(fù)習課。要求教學目標明確，結(jié)構(gòu)完整、過程清晰、教學重點突出、注重課堂教學的高效性。

　　3、參賽教師：中心完小、二小及各片小抽選一名畢業(yè)班語文或數(shù)學教師參賽。（參賽教師以負責人在中心學校所抽中的科目為準，不得更改）。

　　4、抽簽時間：4月18日上午12點在校長室。

　　5、參賽地點：中心學校多媒體教室。

　　6、參賽時間：5月初（以本次活動實施方案為準）。

　　五、活動要求

　　1、任教負責人所抽中科目的教師年齡在50歲以下必須參賽。

　　2、每位參賽教師準備一份參賽教（詳）案上交教科室。

　　3、參賽教師所需借用的班級將由學校統(tǒng)一調(diào)配并在抽簽時體現(xiàn)，被借用班級的班主任應(yīng)提前到位，積極配合，組織協(xié)調(diào)，負責將本班學生送進多媒體教室。

　　4、沒有賽課任務(wù)的畢業(yè)班語、數(shù)教師必須積極按時參加此次復(fù)習研討活動，不得遲到、早退，認真作好聽課及評課記錄且將聽課筆記本上交教導(dǎo)處備查。

　　5、參加觀摩、聽課的教師及相關(guān)工作人員須將電話調(diào)至靜音狀態(tài)，且不得在賽課時隨意進出。

　　6、各學校必須高度重視，精心組織，做好宣傳動員工作，鼓勵教師積極參與，群策群力賽出水平、賽出風格、賽出效果。要安排好學校的有關(guān)工作并注意往返安全。

　　六、獎項及獎金設(shè)置：

　　1、語文與數(shù)學參賽科目分別設(shè)一等獎1 名，二等獎1名，三等獎若干名。

　　2、一等獎獎金200元，二等獎獎金150元，三等獎獎金100元且頒發(fā)榮譽證書

　　七、現(xiàn)場工作人員及分工：

　　多媒體技術(shù)指導(dǎo)：

　　攝影：

　　錄像：

　　獎品準備：

　　八、本方案未盡事宜，另行通知。

　　市浦中心完小

同課異構(gòu)活動方案2

　　一、活動目標

　　1、通過本次活動促進教師對“問題式情境教學模式”的深入理解，真正將模式運用到自己的常規(guī)課堂教學中，從而提高課堂教學的效率。

　　2、深入探尋“問題式情境教學模式”在語文教學中的規(guī)范性及有效性。

　　3、促進反思和實踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。

　　二、確定課題

　　根據(jù)語文教學進度，選擇以下課題作為“同課異構(gòu)”教研活動課題。

　　一年級：《雪孩子》 二年級：《父親和鳥》

　　三年級：《陶罐和鐵罐》 四年級：《呼風喚雨的.世紀》

　　五年級：《七律長征》 六年級：《伯牙絕弦》

　　三、獨立鉆研，寫好教案

　　課題確定后，各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學方法，設(shè)計最高水平的教案。使用的教案必須自己設(shè)計，教案必須立足于“問題式情境教學模式”。

　　四、分組集體備課，集思廣益

　　本次活動以年級為單位，分為六個小組進行集體備課。在站前路小學王紅副校長的引導(dǎo)下，通過視頻教研，各年級教師要踴躍發(fā)言，暢談自己的教學設(shè)計，并對他人的教學設(shè)計提出修改意見。

　　五、實施教學，集中聽課

　　舉行同課異構(gòu)現(xiàn)場教學活動要求片區(qū)同學科教師必須全部按時參加聽課、評課活動�；顒訒r間見下表。

　　六、互動研討，總結(jié)提高

　　首先由授課教師進行教后反思，然后組內(nèi)互動交流評課，重點談教師在運用模式中的閃光點和存在的問題及需要改進的設(shè)計，最后確定出一份最為優(yōu)化的教學案例，供同年級所有教師使用。

【同課異構(gòu)活動方案】相關(guān)文章：

同課異構(gòu)活動方案15篇10-18

同課異構(gòu)活動方案(15篇)12-18

同課異構(gòu)活動簡報11-02

同課異構(gòu)活動簡報范文09-07

小學同課異構(gòu)活動簡報12-12

同課異構(gòu)教研活動簡報【精選】07-17

(精品)同課異構(gòu)活動簡報11-02

小學同課異構(gòu)活動簡報10-07

（精選）小學同課異構(gòu)活動簡報10-07