學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文（通用12篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 1
根據(jù)仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)要求，為了更好地激勵(lì)全校教職員工圍繞教育教學(xué)中心開展工作，充分發(fā)揮學(xué)校激勵(lì)機(jī)制正確的導(dǎo)向作用，以獎(jiǎng)勵(lì)“有效勞動(dòng)”、重獎(jiǎng)“高效勞動(dòng)”為基本原則，制定本方案：
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
（一）、統(tǒng)考科目半期、期末考試成績(jī)總提高率排名獎(jiǎng)
學(xué)科獎(jiǎng)：以授課教師所上全部班級(jí)為單位，學(xué)科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、優(yōu)良提高率（占20﹪）三者之和總提高率在學(xué)校同級(jí)同科排名獎(jiǎng)勵(lì)（畢業(yè)班中考成績(jī)當(dāng)做期末統(tǒng)考)。同級(jí)授課教師為二人的，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金120元。同級(jí)授課教師為二人以上的，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金120元，二等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金100元。一人上全年級(jí)的`，如該科總提高率在同年級(jí)所有科目中位列一、二名的，獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金120元，位列三、四名的，獲二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100元。）。
班級(jí)獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位，分年級(jí)進(jìn)行。全科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、優(yōu)良提高率（占20﹪）三者之和總提高率在學(xué)校同級(jí)排名的班主任予以獎(jiǎng)勵(lì)（畢業(yè)班中考成績(jī)當(dāng)做期末統(tǒng)考），每年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金200元，二等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金150元。
說明：
1、每次考試以20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期半期考試成績(jī)?yōu)槿肟诔煽?jī)進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)（今后新生招生以六年級(jí)升學(xué)考試的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槿肟诔煽?jī)，其余新開設(shè)科目以第一次學(xué)校統(tǒng)考成績(jī)?yōu)槿肟诔煽?jī)）；
2、會(huì)考作為過關(guān)考試，該次考試不設(shè)獎(jiǎng)；
（二）、音樂、體育、美術(shù)教師中考特長(zhǎng)生輔導(dǎo)術(shù)科成績(jī)上仁懷一中錄取線，獎(jiǎng)勵(lì)100元/人，成績(jī)上仁懷酒高、茅臺(tái)高中、仁懷四中錄取線一人，獎(jiǎng)勵(lì)80元/人。
�。ㄈ⒅锌忌龑W(xué)獎(jiǎng)
學(xué)校根據(jù)各班實(shí)際對(duì)九年級(jí)升入仁懷一中人數(shù)定標(biāo)，超任務(wù)完成正取一人任課教師按周課時(shí)比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（20元每節(jié)，不含早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課），超任務(wù)完成配額生一人任課教師按周課時(shí)比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（10元每節(jié)，不含早晚自習(xí)、周末補(bǔ)課）。
二、以上所有獎(jiǎng)勵(lì)，有下列條款之一者，取消獎(jiǎng)勵(lì)資格
1、參考率未達(dá)95﹪的不予獎(jiǎng)勵(lì)（參考率以開校初教務(wù)處統(tǒng)計(jì)的學(xué)生數(shù)為基數(shù)，特長(zhǎng)生獎(jiǎng)不受參考率限制）；
2、由于工作失職或失誤，由于侮辱、訓(xùn)斥、體罰和變相體罰學(xué)生引發(fā)安全事故，并造成社會(huì)影響的不予獎(jiǎng)勵(lì)；
3、在考試過程、評(píng)卷過程中徇私舞弊、弄虛作假，經(jīng)查實(shí)者不予獎(jiǎng)勵(lì)，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任；
三、凡是獲獎(jiǎng)?wù)�，其成果仍然可根�?jù)學(xué)校的各種方案納入考核。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 2
為了強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，激勵(lì)教師不斷奮發(fā)進(jìn)取，勤奮工作，確保我校教育質(zhì)量不斷提高，保證中小下達(dá)的畢業(yè)班各分?jǐn)?shù)段質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成，并在此基礎(chǔ)上有所突破，進(jìn)而提升我村小學(xué)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的辦學(xué)地位，結(jié)合我校校情實(shí)際，特制定以下畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)方案：
一、獎(jiǎng)勵(lì)范圍：
1、全縣畢業(yè)班檢測(cè)考試，成績(jī)以教體局評(píng)比公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，各類獎(jiǎng)勵(lì)以本鎮(zhèn)六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)比結(jié)果執(zhí)行。
2、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：
（1）、語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科（品社、科學(xué)）。
�。�2）、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達(dá)的`質(zhì)量目標(biāo)（分?jǐn)?shù)段人數(shù)）
二、具體辦法：
1、合格率：
本校合格率位居全鎮(zhèn)前4名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，依名次分別獎(jiǎng)勵(lì)班主任100元、80元、60元，50元。
2、單科三率和：
單科三率和位居全鎮(zhèn)各教學(xué)班前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)：第一名獎(jiǎng)勵(lì)80元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)60元，第三名獎(jiǎng)勵(lì)50元。
備注：綜合科成績(jī)獎(jiǎng)金由品社、科學(xué)科老師平均分配。
3、質(zhì)量目標(biāo)的完成：
中小下達(dá)我校各分?jǐn)?shù)段人數(shù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：
各分?jǐn)?shù)段每超一人依次獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)30元、25元、20元、15元、10元，按人數(shù)累計(jì)計(jì)算；未下達(dá)分?jǐn)?shù)段每進(jìn)入一人，從高到低依次獎(jiǎng)勵(lì)50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數(shù)累計(jì)計(jì)算。
備注：本目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)屬班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，由班主任根據(jù)進(jìn)入學(xué)生各科成績(jī)高低進(jìn)行分解，分配到教師個(gè)人，品社、科學(xué)占總獎(jiǎng)金的三分之一，再?gòu)娜种恢羞M(jìn)行平均分配。
三、幾點(diǎn)說明：
1、月考成績(jī)按照中小獎(jiǎng)勵(lì)政策執(zhí)行，本校不再設(shè)獎(jiǎng)；
2、本獎(jiǎng)勵(lì)方案屬本校獎(jiǎng)勵(lì)政策，與中小獎(jiǎng)勵(lì)方案不沖突，獲獎(jiǎng)教師雙重受獎(jiǎng)（中小獎(jiǎng)勵(lì)和本校獎(jiǎng)）。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 3
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理、提高廣大教師狠抓教學(xué)的積極性，增強(qiáng)各教學(xué)工作崗位的質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，促使我校畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量位次的大面積提高，體現(xiàn)尊重實(shí)際、尊重規(guī)律、尊重勞動(dòng)的人本精神，特制定本辦法。
一、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)參照學(xué)期末全縣統(tǒng)一檢測(cè)考試評(píng)比文件，評(píng)比以合格率（或均分）為主要
依據(jù)，均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成績(jī)位次，設(shè)立位次獎(jiǎng)。位次獎(jiǎng)分為三個(gè)區(qū)間，體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)別，即倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)20元；倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)30元；倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)50元；。全縣評(píng)比前三名發(fā)特別獎(jiǎng)勵(lì)300元、200元、100元。（畢業(yè)班每學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放參照本辦法，代兩門以上課程的成績(jī)按平均名次計(jì)算）
二、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：畢業(yè)班升學(xué)考試質(zhì)量獎(jiǎng)設(shè)完成任務(wù)指標(biāo)獎(jiǎng)、單科位次獎(jiǎng)、學(xué)生個(gè)人總成績(jī)獎(jiǎng)及單科成績(jī)獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，單科成績(jī)位居全縣倒數(shù)一、二名的代課教師不享受獎(jiǎng)勵(lì)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)原則：學(xué)校每年度結(jié)合上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，根據(jù)畢業(yè)班實(shí)際下達(dá)給各班升學(xué)任務(wù)指標(biāo)，以完成重點(diǎn)高中的情況為主設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)金額，完成普通高中、高職中任務(wù)指標(biāo)獎(jiǎng)，依照學(xué)校財(cái)力酌情予以獎(jiǎng)勵(lì)。具體金額以校委會(huì)會(huì)議形式討論確定。完成或超額完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)任務(wù)指標(biāo)所得獎(jiǎng)勵(lì)，以教學(xué)班為單位予以分配，分配以單科成績(jī)的位次體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的宗旨。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
（1）完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)的班級(jí)發(fā)給獎(jiǎng)金500元，該班班主任發(fā)給責(zé)任獎(jiǎng)100元。
（2）超額完成任務(wù)指標(biāo)的班級(jí)在500元獎(jiǎng)金的基礎(chǔ)上設(shè)立追加獎(jiǎng)金。每超額完成一名重點(diǎn)高中指標(biāo)追加獎(jiǎng)勵(lì)400元，該班班主任追加獎(jiǎng)勵(lì)50元。
�。�3）升學(xué)考試單科成績(jī)位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)50元，位居全縣倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)100元，位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個(gè)位次獎(jiǎng)勵(lì)150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎(jiǎng)每位次獎(jiǎng)勵(lì)500元。
�。�4）xx中學(xué)特長(zhǎng)班若給學(xué)校下達(dá)招生計(jì)劃，學(xué)校仍然給體育教師及相應(yīng)班級(jí)劃定預(yù)算升學(xué)任務(wù)指標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)不受完成任務(wù)與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)金20元，正式錄取1名，則劃歸相應(yīng)班級(jí)的目標(biāo)任務(wù)之列。輔導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)200元。
（5）學(xué)生單科成績(jī)位居全縣前5名（含5名），每出現(xiàn)1名獎(jiǎng)相應(yīng)代課教師100元。學(xué)生個(gè)人總分位居全縣應(yīng)試學(xué)生前100名（含100名），每出現(xiàn)1名獎(jiǎng)100元。此項(xiàng)獎(jiǎng)金劃歸該生所在班級(jí)獎(jiǎng)金總額之中予以分配。
（6）各班在學(xué)生畢業(yè)離校前將應(yīng)收的費(fèi)用給學(xué)校結(jié)清的`班級(jí)獎(jiǎng)班主任100元。
三、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)
1、校級(jí)參賽教師獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)30元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)40元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)教育主管部門舉辦的學(xué)科競(jìng)賽，獲縣三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次100元，獲縣二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次150元，獲縣一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次200元。
3、輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)教育主管部門舉辦的學(xué)科競(jìng)賽，獲市三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次300元，獲市二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次400元，獲市一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師每人次500元。
4、教師本人參加縣級(jí)以上舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽，獲得縣優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元，縣三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)400元；獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元，市三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)400元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)600元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)800元；省級(jí)競(jìng)賽獲得名次按市級(jí)翻倍。
5、寄作品參加比賽得獎(jiǎng)的（如征文、小論文、美術(shù)作品等），獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)150元，市級(jí)獲得名次按縣級(jí)翻倍，省級(jí)類推。
6、縣級(jí)組織的體育比賽獲獎(jiǎng)由行政會(huì)另行討論予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、非教學(xué)人員責(zé)任獎(jiǎng)
根據(jù)承擔(dān)工作的完成情況，由學(xué)生代表、全體教師和考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定為“優(yōu)（90分以上）、良（75——89分）、中（60——74分）、差（0——59分）”予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)校行政會(huì)議決定。綜合評(píng)定為“差”則不予以獎(jiǎng)勵(lì)，“中”按總獎(jiǎng)?lì)~1/3予以獎(jiǎng)勵(lì)，“良”按總獎(jiǎng)?lì)~的2/3予以獎(jiǎng)勵(lì)，“優(yōu)”按總獎(jiǎng)?lì)~全部予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)說明：
1、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)非畢業(yè)班一學(xué)期兌現(xiàn)一次，畢業(yè)班一年度滿及時(shí)兌現(xiàn)。（即每學(xué)期（年）通報(bào)材料下達(dá)之后兌現(xiàn)）。
2、獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)限定為教體局或教研室下發(fā)的成績(jī)通報(bào)表。
3、具體獎(jiǎng)金分配方案依單科成績(jī)位次先后拉開檔次，由教務(wù)處擬訂，學(xué)校審核方可發(fā)放。
4、一門學(xué)科教學(xué)工作由幾名教師承擔(dān)，則按所代班級(jí)學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)重新歸類核算合格率、均分，體現(xiàn)區(qū)別，兌現(xiàn)相應(yīng)獎(jiǎng)金。
5、競(jìng)賽獎(jiǎng)每學(xué)期學(xué)校按文件或證件兌現(xiàn)一次。
6、本獎(jiǎng)勵(lì)辦法試行一年。若上級(jí)評(píng)比精神變動(dòng)；學(xué)校實(shí)際及學(xué)情實(shí)際的變化；招生制度及計(jì)劃的調(diào)整，本制度將做相應(yīng)的修改。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 4
一、指導(dǎo)思想
為打造學(xué)校信息化課改教學(xué)特色，提高我校信息班教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，發(fā)揮信息班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，體現(xiàn)工作績(jī)效，特制定20xx年上期初中信息班工作獎(jiǎng)勵(lì)方案。
二、評(píng)價(jià)方法
1、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象與項(xiàng)目
�。�1）獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：初中信息班文化課科目的現(xiàn)任教師（21人）、班主任（6人）、年級(jí)組長(zhǎng)（2人）
�。�2）獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：信息化課改班教學(xué)獎(jiǎng)（主要包括任課教師的教研獎(jiǎng)、教學(xué)管理平臺(tái)使用獎(jiǎng)、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)）、信息化課改班管理獎(jiǎng)（主要包括班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的`德育、教學(xué)管理獎(jiǎng)）
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
�。�1）根據(jù)信息班文化課老師們一學(xué)期來的教研、教學(xué)管理平臺(tái)使用、教學(xué)成績(jī)、以及管理狀況來制定人均獎(jiǎng)勵(lì)金額標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)老師們20xx年上學(xué)期里所做教研、教學(xué)管理平臺(tái)使用、教學(xué)成績(jī)的實(shí)際情況，信息化課改班教學(xué)獎(jiǎng)各任課教師人均獎(jiǎng)勵(lì)金額學(xué)校定為500元，信息化課改班管理獎(jiǎng)班主任人均獎(jiǎng)勵(lì)金額也為500元，年級(jí)組長(zhǎng)的管理獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)金額由每班班主任人均獎(jiǎng)勵(lì)金額的15%合成。
�。�2）信息化課改班教學(xué)獎(jiǎng)由三部分獎(jiǎng)項(xiàng)按相關(guān)比重合成（教研獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)金額的20%，教學(xué)管理平臺(tái)使用獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)金額的30%，教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)金額的50%）。
三。具體獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、信息化課改班教學(xué)獎(jiǎng)
�。�1）教研獎(jiǎng)
第一部分：教師示范課或公開課或校際交流課（包括上交教案、反思、課件）占教研獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總金額的50%。
第二部分：教師論文、心得、校內(nèi)評(píng)優(yōu)、校外評(píng)獎(jiǎng)等情況占教研獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)總金額的50%。
�。�2）教學(xué)管理平臺(tái)使用獎(jiǎng)
教學(xué)管理平臺(tái)使用獎(jiǎng)從教師使用新老版101網(wǎng)校平臺(tái)發(fā)布公告、討論、資源、測(cè)試、作業(yè)、答疑、文件等個(gè)數(shù)累計(jì)，再按照各學(xué)科課時(shí)系數(shù)折合，折合后按7元/個(gè)計(jì)算。
（3）教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)
教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)參照四次考試數(shù)據(jù)（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試），按照每次平均分的名次設(shè)定積分，老師的積分累計(jì)后再按積分相對(duì)應(yīng)的金額進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放。（一個(gè)人教整個(gè)年級(jí)信息班的老師按照平均值發(fā)放）
初二年級(jí)兩個(gè)信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、期末考試）第一名3分，第二名2分累計(jì)給老師積分，因語、數(shù)、外、政、歷、地、生各學(xué)科一個(gè)老師教，因此語、數(shù)、外、政、歷、地、生四次考試?yán)蠋煼e分都累計(jì)為15分（20元/分），物理則按每次考試實(shí)際排名累計(jì)積分。
初一年級(jí)四個(gè)信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累計(jì)給老師積分，因政、歷、地、生各學(xué)科一個(gè)老師教，因此政、歷、地、生四次考試?yán)蠋煼e分都累計(jì)為20分（15元/分），語、數(shù)、外則按每次考試實(shí)際排名累計(jì)積分。
2、信息化課改班管理獎(jiǎng)
信息化課改班管理獎(jiǎng)按照班級(jí)德育管理和教學(xué)管理后班級(jí)總成績(jī)等數(shù)據(jù)參考發(fā)放，年級(jí)組長(zhǎng)的管理獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)金額由每班班主任人均獎(jiǎng)勵(lì)金額的15%合成發(fā)放。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 5
一、指導(dǎo)思想：
以深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為宗旨，激發(fā)教師面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的積極性，認(rèn)真探索課堂教學(xué)新模式，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教師教學(xué)方法的`改變作為首要問題來抓，向課堂教學(xué)要效益，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、具體措施：
1、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。堅(jiān)持以科學(xué)育人，加強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的.培養(yǎng)力度，抓好各類競(jìng)賽。凡在各類競(jìng)賽中，獲國(guó)家級(jí)、省、地、市、鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)的一人次可得獎(jiǎng)金（500、400、300、50、30元）另獎(jiǎng)（5、4、3、2、1分）
2、推行融人平、及格率、優(yōu)秀率、掉隊(duì)率為一體的評(píng)價(jià)制度，學(xué)校對(duì)每一位教師的教學(xué)成績(jī)，實(shí)行學(xué)年結(jié)算，教學(xué)成績(jī)實(shí)行進(jìn)位獎(jiǎng)。各班各科，以上學(xué)期中心學(xué)�？荚嚦煽�(jī)?yōu)闇?zhǔn)，凡科目成績(jī)保持在全鎮(zhèn)年級(jí)中等水準(zhǔn)線以上或向前進(jìn)了一位的可得基本獎(jiǎng)金，中等水準(zhǔn)線上，每升降一級(jí)獎(jiǎng)罰2分，中等水準(zhǔn)線以下，每升降一級(jí)，獎(jiǎng)罰1分，依次類推，凡倒數(shù)前三名者，不得本項(xiàng)獎(jiǎng)金，另加罰（50、40、30）。凡科目成績(jī)進(jìn)入同年級(jí)前三名者，加獎(jiǎng)（300、200、100元）
3、中心學(xué)校未組織統(tǒng)考的年級(jí)科目按校方案執(zhí)行。
a.學(xué)科合格率 合格率規(guī)定為70％（弱智兒童不計(jì)算成績(jī)）達(dá)到此項(xiàng)要求可得基本獎(jiǎng)金，每少一個(gè)百分點(diǎn)扣0.4分，每超過一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)0.3分，此項(xiàng)獎(jiǎng)扣不封頂。
b.學(xué)科優(yōu)秀率 優(yōu)秀率規(guī)定為40％，每少一個(gè)百分點(diǎn)扣0.2分，每超過一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)0.3分。
教學(xué)質(zhì)量以學(xué)年總積分，計(jì)算別人，兌現(xiàn)到人。
學(xué)年總積分＝上學(xué)期積分×40％＋下學(xué)期積分×60％
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 6
一、畢業(yè)班升學(xué)考試獎(jiǎng)勵(lì)：
1、初三升普高獎(jiǎng)勵(lì)
1）獎(jiǎng)勵(lì)金額：畢業(yè)班升學(xué)考試校評(píng)進(jìn)入全市前30名（含30名），受獎(jiǎng)面過半，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金10000元。
2）獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)算公式：學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)金總額/中心校獎(jiǎng)勵(lì)金總額=獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)
3）獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則：
A、班級(jí)優(yōu)秀率獎(jiǎng)：計(jì)算公式：中心校獎(jiǎng)勵(lì)總金額*獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)=獎(jiǎng)勵(lì)金額分配方案：語、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生均為1，體育為0.7、班主任0.5、實(shí)驗(yàn)0.3
B、單科獎(jiǎng)勵(lì)：計(jì)算公式：中心校獎(jiǎng)勵(lì)總金額*獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)=獎(jiǎng)勵(lì)金額
C、音、體、美特長(zhǎng)生升學(xué)獎(jiǎng)：計(jì)算公式：中心校獎(jiǎng)勵(lì)金額*獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)=獎(jiǎng)勵(lì)金額（獎(jiǎng)勵(lì)金額最高為中心校的2倍，就高不就低）
D、學(xué)校升學(xué)考試質(zhì)量未進(jìn)入全市整體評(píng)估前30名的，獎(jiǎng)勵(lì)金額按中心校的.2倍陪獎(jiǎng)。
E、凡市局抽考科目、畢業(yè)考試科目：中學(xué)：?jiǎn)慰魄?0名，第一名獎(jiǎng)500元，依次按10元遞減。班級(jí)前50名，第一名獎(jiǎng)1000元，依次按20元遞減（獎(jiǎng)給班主任和抽考科目的教師）。小學(xué)：?jiǎn)慰魄?0名，第一名獎(jiǎng)400元，依次按10元遞減。班級(jí)前40名，第一名獎(jiǎng)800元，依次按20元遞減（獎(jiǎng)給班主任和抽考科目的教師）。
F、初三畢業(yè)考試升學(xué)獎(jiǎng)：升學(xué)率達(dá)60%的班級(jí)，獎(jiǎng)班主任200元，每超1人，加獎(jiǎng)50元；科任教師包學(xué)生，基數(shù)為5人，獎(jiǎng)100元，每超1人，加獎(jiǎng)100元/人。
二、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案：
以中心校獎(jiǎng)勵(lì)的2倍陪獎(jiǎng)。
三、市運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)：
以中心校獎(jiǎng)金的1倍陪獎(jiǎng)。
四、其它獎(jiǎng)勵(lì)：
含論文、學(xué)生輔導(dǎo)、科技創(chuàng)新、教學(xué)比武、課題、通訊報(bào)道等到以中心校獎(jiǎng)金的1倍陪獎(jiǎng)。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 7
一、指導(dǎo)思想
課程改革是我國(guó)推進(jìn)當(dāng)前中小學(xué)教育改革、實(shí)施專業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展，“健康第一”的指導(dǎo)思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機(jī)。目前，中小學(xué)校中相當(dāng)一部分學(xué)生活動(dòng)時(shí)間少，運(yùn)動(dòng)能力薄弱，自覺鍛煉的主動(dòng)性差，整體身體素質(zhì)差，加之現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致這學(xué)生對(duì)《體育與健康》這門課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此，在充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系中存在的不足與局限的基礎(chǔ)上，對(duì)《體育與健康》這門課程中的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革勢(shì)在必行：進(jìn)一步強(qiáng)化評(píng)價(jià)中的發(fā)展性導(dǎo)向功能，強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，重視學(xué)生的努力，肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；進(jìn)一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)體系，實(shí)施學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)，完善學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)方法。
二、評(píng)價(jià)原則
為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評(píng)價(jià)功能，必須根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，確定一些基本要求，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想和實(shí)施的基本準(zhǔn)則。
1、客觀性原則
是指在進(jìn)行體育教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，從測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)和方法到評(píng)價(jià)者所持的態(tài)度，都應(yīng)符合體育教學(xué)的客觀實(shí)際，不能主觀臆斷或摻入個(gè)人感情。
體育教學(xué)評(píng)價(jià)要做到客觀，公正、合理，要體現(xiàn)確定正確、合理的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。
2、整體性原則
是指在評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)對(duì)體育教學(xué)做出全方位的考察和評(píng)價(jià)，不能以點(diǎn)帶面，以偏蓋全。首先，要根據(jù)體育教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)目標(biāo)的多重性，從整體上全面考慮教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學(xué)目標(biāo)的層次性，排列評(píng)價(jià)的主次關(guān)系。在評(píng)價(jià)方法上要把握定性評(píng)價(jià)的全面、準(zhǔn)確。
3、指導(dǎo)性原則
教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用，教學(xué)評(píng)價(jià)要與教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來，使評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者都能更好地了解自己、指導(dǎo)要明確，反饋要及時(shí)，要有理有據(jù)有說服力，防止只評(píng)價(jià)不指導(dǎo)，或只指導(dǎo)不評(píng)價(jià)，最好是把評(píng)價(jià)和指導(dǎo)結(jié)合起來。
4、科學(xué)性原則
科學(xué)性原則是指評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)過程和方法要其有科學(xué)性。首先，應(yīng)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，根據(jù)多項(xiàng)領(lǐng)域目標(biāo)，確定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)采用多種評(píng)價(jià)方法，如過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)、定性和定量評(píng)價(jià)方法結(jié)合起來，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或尺度分析、衡量學(xué)習(xí)效果。其次，評(píng)價(jià)的量具有準(zhǔn)確性，使之具有一定的效果和可信度。
三、質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容
�。ㄒ唬┙處熃痰脑u(píng)價(jià)
教師教學(xué)評(píng)價(jià)是課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)理論和方法對(duì)老師的體育教學(xué)活動(dòng)和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
1、評(píng)價(jià)的目的
是通過客觀、公正、及時(shí)、可靠地評(píng)定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體、準(zhǔn)確的反饋信息以幫助老師改進(jìn)教學(xué)工作。促進(jìn)老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
教師教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括對(duì)教師完成各方面工作的數(shù)量質(zhì)量和價(jià)值的評(píng)定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評(píng)價(jià)，主要是指教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評(píng)價(jià)
�。�1）實(shí)施新大綱內(nèi)容的評(píng)價(jià)
根據(jù)中小學(xué)學(xué)�！扼w育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱要精神，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的專業(yè)特點(diǎn)，場(chǎng)地器材的具體情況。按照指導(dǎo)綱要中的課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容與要求，基礎(chǔ)模塊（必選內(nèi)容）和拓展模塊（選項(xiàng)內(nèi)容）。制定出學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃評(píng)價(jià)，課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）編寫課時(shí)計(jì)劃評(píng)價(jià)
編寫教案的重點(diǎn)是教學(xué)過程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。它是一節(jié)課中組織教學(xué)的依據(jù)。認(rèn)真寫好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格，內(nèi)容詳略也不一，一般來說，教案包括以下幾個(gè)方面。
�、俦菊n課題
�、诮虒W(xué)目標(biāo)
③課時(shí)分配
�、苁谡n類型
�、萁虒W(xué)內(nèi)容
�、藿虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
⑦教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入
�、嘟虒W(xué)過程
�、峤虒W(xué)的主要方法
�、饨虒W(xué)手段
場(chǎng)地器材
課后小結(jié)和作業(yè)
�。�3）體育課的教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)
按教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。按課時(shí)計(jì)劃布置好場(chǎng)地、器材，教學(xué)用具。做好自身備課活動(dòng)。注意儀表整潔、舉止大方，在課前換好運(yùn)動(dòng)服裝，運(yùn)動(dòng)鞋，帶好口哨，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。講解語言清晰、簡(jiǎn)潔、動(dòng)作示范準(zhǔn)確規(guī)范，合理組織課堂練習(xí)。加強(qiáng)安全教育采取防護(hù)措施，課結(jié)束前做好整理工作。
�。�4）體育專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)
體育教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括以下三個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)：
�、俾殬I(yè)道德評(píng)價(jià)。主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛和尊重。
�、诮虒W(xué)能力評(píng)價(jià)，主要包括對(duì)大綱精神、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度；對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運(yùn)用程度，從事體育教學(xué)必須的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育鍛煉習(xí)慣的能力；
③教學(xué)科研能力評(píng)價(jià)，教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開課、看課、評(píng)課、論文撰寫、以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。教師要樹立以“教師為本”的服務(wù)理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。
�。�5）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)的目的是通過注重發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)。教師教學(xué)能力體現(xiàn)于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)是否以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨
�、诮虒W(xué)內(nèi)容的選擇是否科學(xué)合理
�、劢虒W(xué)過程結(jié)構(gòu)是否合理，過程清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)處理得當(dāng)
�、芙虒W(xué)策略與方法的創(chuàng)新程度
�、萁虒W(xué)效果是否完成課的.任務(wù)
體育與健康課說課評(píng)價(jià)表
學(xué)校：說課課題：說課教師：
3、評(píng)價(jià)的形式
教師教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用教師自我評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行，同時(shí)也可采用同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)和學(xué)生成績(jī)分析等多種評(píng)價(jià)形式。評(píng)價(jià)時(shí)可根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和實(shí)際情況，針對(duì)專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內(nèi)容制度適當(dāng)?shù)牧勘�，做到定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
�。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
通過定量評(píng)價(jià)考核《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)水平，以及掌握健康教育知識(shí)的情況來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否能達(dá)到職業(yè)中專學(xué)校最基本的要求。對(duì)某些運(yùn)動(dòng)技能和有利于促進(jìn)身心健康、適應(yīng)社會(huì)和提高職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核，則應(yīng)更多采取定性和發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法，重在評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的
�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以及達(dá)到目的學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。
�。�2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存大的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)方式
�。�3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展
�。�4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
（1）體能。體能達(dá)到的水平與進(jìn)步幅度
�。�2）知識(shí)與技能。體育與健康知識(shí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)與鍛煉方法、體育技能戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與方法等的掌握程度和運(yùn)用能力。
�。�3）學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉中的行為表現(xiàn)。
�。�4）進(jìn)步幅度。進(jìn)行體育與健康課程的學(xué)習(xí)后自己的進(jìn)步幅度。
（5）情意表現(xiàn)與合作精神。在體育活動(dòng)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)；對(duì)他人的理解與尊重，交往與合作精神。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 8
為加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，激勵(lì)我縣中小學(xué)校及廣大教師愛崗敬業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)校本研修，不斷深化課程和教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《中共小金縣委小金縣人民政府關(guān)于促進(jìn)教育發(fā)展新跨越的決定》、《阿壩州中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》，特修訂《小金縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：教育局局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：教育局黨組書記分管副局長(zhǎng)
成員：教育局副局長(zhǎng)各股室負(fù)責(zé)人
二、資金來源：
縣人民政府劃撥資金
三、評(píng)獎(jiǎng)?lì)悇e：
教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，教研、教育科研成果獎(jiǎng)。
四、評(píng)比類別學(xué)校劃分
�。ㄒ唬┬W(xué)
綜合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(學(xué)生人數(shù)不低于150人，不含學(xué)前班人數(shù))、辦學(xué)條件、師資結(jié)構(gòu)、同時(shí)結(jié)合上一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量排名等情況，將全縣23所小學(xué)劃分為一、二、三類學(xué)校，其中一類學(xué)校1所，二類學(xué)校5所，三類學(xué)校17所.規(guī)定：汗牛小學(xué)、窩底小學(xué)、潘安小學(xué)為三類學(xué)校；營(yíng)盤小學(xué)、城關(guān)二小為二類學(xué)校，另三所根據(jù)前一年教學(xué)質(zhì)量實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
一類（1所）: 美興小學(xué)
二類（5所）: 城關(guān)二小、營(yíng)盤小學(xué)、沃日小學(xué)、達(dá)維小學(xué)、新橋小學(xué)。
三類（17所）：日隆小學(xué)、日爾小學(xué)、結(jié)斯小學(xué)、老營(yíng)小學(xué)、崇德小學(xué)、美沃小學(xué)、沙龍小學(xué)、宅壟小學(xué)、新格小學(xué)、兩河小學(xué)、撫邊小學(xué)、木坡小學(xué)、八角小學(xué)、雙柏小學(xué)、汗牛小學(xué)、窩底小學(xué)、潘安小學(xué)。
�。ǘ┏踔�
中學(xué)設(shè)一類學(xué)校1所、二類學(xué)校2所、三類學(xué)校2所；
一類（1所）：小金中學(xué)
二類（2所）：美興中學(xué)、達(dá)維中學(xué)
三類（2所）：木坡中學(xué)、汗牛中學(xué)
五、評(píng)比辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
A:教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量單科獎(jiǎng)
凡參加州、縣統(tǒng)測(cè)的小學(xué)、初中、高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的所有學(xué)科設(shè)教學(xué)質(zhì)量單科獎(jiǎng)。
1、參評(píng)條件
�。�1）班學(xué)額鞏固率不低于98%（以學(xué)年初《師生情況統(tǒng)計(jì)表》的學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)）；學(xué)生正常流動(dòng)情況，須在學(xué)年統(tǒng)測(cè)“編號(hào)造冊(cè)”之前出具有力的證明，交教研室審核、認(rèn)定，方可有效。
�。�2）班級(jí)學(xué)生人數(shù)不少于15人。
�。�3）學(xué)年統(tǒng)測(cè)學(xué)科平均分小學(xué)必須在60分以上，且屬于同類學(xué)校、同年級(jí)同學(xué)科前列者；
�。�4）小學(xué)一類學(xué)校學(xué)科分值須降低4個(gè)百分點(diǎn)后且高于二、三類學(xué)校方可參評(píng)；二類學(xué)校學(xué)科分值須降低2個(gè)百分點(diǎn)后且高于三類學(xué)校方可參評(píng)；初中一類學(xué)校、二類學(xué)校學(xué)科分值須降低2個(gè)百分點(diǎn)后且高于下一類別學(xué)校方可參評(píng)；小金中學(xué)（包括高中）網(wǎng)絡(luò)班學(xué)科分值須降低15個(gè)百分點(diǎn)后且高于其它類別學(xué)校（普通班）方可參評(píng)。
�。�5）高中參加州統(tǒng)測(cè)科目平均分需高于同類學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科平均分方可參評(píng)。
2、成績(jī)計(jì)算
小學(xué)：學(xué)科分值=參考分值×10%+合格分值×40%+優(yōu)生分值×30%+平均分值×20%
初中：學(xué)科分值=參考分值×10%+合格分值×50%+優(yōu)生分值×20%+平均分值×20%
高中：考試成績(jī)以平均分計(jì)算。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
小學(xué)：同時(shí)符合以上三個(gè)條件的一類學(xué)校，各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)一名；二類學(xué)校，各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名；同時(shí)符合以上三個(gè)條件的三類學(xué)校，各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名、兩名、三名。
初中：同時(shí)符合以上三個(gè)條件的全縣各類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名。
高中：參加州統(tǒng)測(cè)的學(xué)科，符合以上參評(píng)條件的，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名；由縣、學(xué)校自行組織考試的學(xué)科，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
4、獎(jiǎng)金額度
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于600元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于400元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金不低于200元。
�。ǘ┲锌冀虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
小金中學(xué)每年中考不少于4人進(jìn)入全州前50名，方可獲以下所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，少于4人則不予獎(jiǎng)勵(lì)。達(dá)維中學(xué)、美興中學(xué)、木坡中學(xué)、汗牛中學(xué)只要達(dá)到以下獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)則予以獎(jiǎng)勵(lì)。
1、升學(xué)率獎(jiǎng)：以學(xué)校上線人數(shù)(即僅指通過招辦錄取的提前批、示范性、一般高中的學(xué)生上線人數(shù))計(jì)算升學(xué)率，超過本校上一年升學(xué)率的獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于5000元。
2、升學(xué)獎(jiǎng)：在本縣讀滿三年以上的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，其中考成績(jī)?cè)谥輧?nèi)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
獲全州前1—10名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于15000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于1500元。
獲全州前11—20名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于10000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于1000元。
獲全州前21—30名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于8000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于800元。
獲全州前31—50名，每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于6000元。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于600元。
學(xué)校根據(jù)任課教師業(yè)績(jī)，制定獎(jiǎng)金分配方案，具體落實(shí)到每一位教師。
�。ㄈ└咧薪虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
在小金中學(xué)讀滿兩年以上的考生，每年高考不少于7人硬上三本線，方可獲以下所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，少于7人則不予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、高三升學(xué)率獎(jiǎng)
以學(xué)校升學(xué)人數(shù)計(jì)算升學(xué)率，超過全州升學(xué)率的'獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于5000元。
2、高中升學(xué)獎(jiǎng)
�。�1）在小金中學(xué)讀滿兩年以上的高中畢業(yè)生，其高考成績(jī)硬上當(dāng)年省控相應(yīng)批次分?jǐn)?shù)線后的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：
硬上一本線：每一名獎(jiǎng)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于20000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于2000元。
硬上二本線：每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于10000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于1000元。
硬上藝體本科雙線、三本線：每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于5000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于500元。
硬上一專線:每一名獎(jiǎng)勵(lì)任課教師集體獎(jiǎng)金不低于2000元；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)金不低于200元。
�。�2）高三單科獎(jiǎng)
以州成績(jī)?cè)u(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)為依據(jù)，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校根據(jù)任課教師業(yè)績(jī)，制定獎(jiǎng)金分配方案，具體落實(shí)到每一位教師。
�。ㄋ模┊厴I(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
以州成績(jī)?cè)u(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)為依據(jù)，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄎ澹┙逃|(zhì)量綜合獎(jiǎng)
1、評(píng)比條件：
小學(xué)、初中一二類學(xué)校須按單科參評(píng)條件降低規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)后，納入三類學(xué)校進(jìn)行全縣統(tǒng)一評(píng)比。
2、成績(jī)計(jì)算
小學(xué)：年度成績(jī)=學(xué)年末統(tǒng)測(cè)綜合分值+秋季抽測(cè)學(xué)科綜合分值
初中：年度成績(jī)=學(xué)年末統(tǒng)測(cè)綜合分值（七年級(jí)綜合分值×30%+八年級(jí)綜合分值×30%+ 九年級(jí)綜合分值×40%）+秋季抽測(cè)學(xué)科綜合分值
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
�。�1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合獎(jiǎng)：
小學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、獎(jiǎng)金不低于10000元，二等獎(jiǎng)2名、獎(jiǎng)金不低于8000元，三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金獎(jiǎng)金不低于6000元。
初中設(shè)一等獎(jiǎng)1名、獎(jiǎng)金不低于10000元，二等獎(jiǎng)1名、獎(jiǎng)金不低于8000元。
�。�2）小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量升類獎(jiǎng)：
參加州、縣統(tǒng)測(cè)的中小學(xué)校，在州內(nèi)、縣內(nèi)評(píng)比由下一類別學(xué)校升為上一類別學(xué)校的，給予升類獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于3000元。
（3）小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量升位獎(jiǎng)：
參加縣統(tǒng)測(cè)的中小學(xué)校設(shè)升位獎(jiǎng)，以上一年小學(xué)、初中綜合測(cè)評(píng)排序，前10位每提升一個(gè)位次的給予不低于500元升位獎(jiǎng)，排名10位以后的每提升一個(gè)位次的給予不低于300元升位獎(jiǎng)。
B、教研、教育科研成果獎(jiǎng)
（一）課題：凡立項(xiàng)研究并正式結(jié)題的科研成果（以結(jié)題證書、成果獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)），獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于5000元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于4000元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于3000元。州級(jí)一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于2500元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于2000元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于1500元�？h級(jí)一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于1500元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于1000元。
�。ǘ┱n件、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例等：凡獲省級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)的給予600元獎(jiǎng)金；凡獲州級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別給予500元、400元、300元的獎(jiǎng)金。
�。ㄈ┱撐�:獲省級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)的給予300元獎(jiǎng)金,獲州級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別給予200元、150元、100元的獎(jiǎng)金。
如在此項(xiàng)獎(jiǎng)中，有獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的，將給予高于省級(jí)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┙處熌芰Ω�(jìng)賽：獲州級(jí)獎(jiǎng)的給予州級(jí)相同獎(jiǎng)勵(lì)，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別給予500元、400元、300元的獎(jiǎng)金。
特別說明：凡屬教育科研成果獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，必須是經(jīng)過縣教育局上報(bào)的，方可有效。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、為獲獎(jiǎng)?wù)撸▊�(gè)人或集體）頒發(fā)“榮譽(yù)證書”，并由學(xué)校依據(jù)頒獎(jiǎng)文件的獲獎(jiǎng)名次記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、為獲獎(jiǎng)?wù)撸▊�(gè)人或集體）頒發(fā)“獎(jiǎng)金”。
3、教師獲獎(jiǎng)?wù)吲c其年度專業(yè)技術(shù)職稱考核和評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選模、聘用等掛鉤，在其他同等條件下，獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先。
本辦法自20xx年起試行。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 9
為了強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)方案：
一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象
1.區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)年級(jí)學(xué)科教師。
2.蹲點(diǎn)年級(jí)管理人員。
二、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目?
1.整體成績(jī)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)：
�。�1）監(jiān)測(cè)學(xué)科成績(jī)（平均分、合格率、優(yōu)生率）高于全區(qū)平均線以上為達(dá)標(biāo)。每個(gè)監(jiān)測(cè)學(xué)科每達(dá)標(biāo)一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)1000元（綜合學(xué)科按監(jiān)測(cè)學(xué)科分值比分配），每上升一個(gè)名次，累加1000元。
（2）監(jiān)測(cè)成績(jī)低于區(qū)級(jí)平均線（平均分、合格率、優(yōu)生率），每位教師200元保底獎(jiǎng)。
2.學(xué)生個(gè)人成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)：
學(xué)生學(xué)科成績(jī)進(jìn)入全區(qū)前10名，獎(jiǎng)勵(lì)科任教師300元；進(jìn)入全區(qū)前11-30名，獎(jiǎng)勵(lì)科任教師200元；進(jìn)入全區(qū)前31-50名，獎(jiǎng)給科任教師共100元；進(jìn)入全區(qū)前51-100名，獎(jiǎng)勵(lì)科任教師50元。（此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以實(shí)數(shù)測(cè)算）
3.單科成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)：
教師單科成績(jī)（平均分、合格率、優(yōu)秀率）高于全區(qū)平均線，每個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，每上升一個(gè)名次，累加100元。
4.管理獎(jiǎng)：
根據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的總體情況，蹲點(diǎn)年級(jí)管理人員酌情給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三、說明
1.此方案的'結(jié)算兌現(xiàn)，以區(qū)教學(xué)研究部下發(fā)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
2.此方案與學(xué)校教師績(jī)效考核不沖突。
3.此方案于20xx年6月試行。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 10
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成良好的教學(xué)氛圍，依據(jù)教委教師獎(jiǎng)勵(lì)基金分配方案，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、根據(jù)從事教學(xué)工作性質(zhì)的.不同，將學(xué)校全體教師分為理論教師和實(shí)習(xí)教師兩部分，各自獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)考評(píng)。
理論教師教學(xué)考評(píng)以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作量為依據(jù)；實(shí)習(xí)教師教學(xué)考評(píng)以教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作量和完成臨時(shí)性任務(wù)為依據(jù)。
二、教學(xué)考評(píng)各部分分?jǐn)?shù)權(quán)重：
1、理論教師：教學(xué)質(zhì)量60%，教學(xué)工作量40%。
2、實(shí)習(xí)教師：教學(xué)質(zhì)量50%，教學(xué)工作量30%，完成臨時(shí)性任務(wù)20%。
三、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法
1、教學(xué)質(zhì)量考核項(xiàng)目及權(quán)重
1）理論教師：包括五項(xiàng)，其中課堂教學(xué)30%、教案評(píng)比30%、作業(yè)批改10%、學(xué)生評(píng)議教師10%、教學(xué)常規(guī)檢查20%。
2）實(shí)習(xí)教師：包括四項(xiàng)，其中課堂教學(xué)30%、教案評(píng)比30%、學(xué)生評(píng)議教師10%、教學(xué)常規(guī)檢查20%。
2、說明：
1）課堂教學(xué)由教學(xué)研究室負(fù)責(zé)，組建聽課評(píng)委小組，聽課評(píng)委采取課堂聽課的形式對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行打分。
2）教案評(píng)比、作業(yè)評(píng)比由綜合辦或?qū)嵙?xí)辦負(fù)責(zé)，平時(shí)檢查與期末集中檢查相結(jié)合。
3）學(xué)生評(píng)議教師由學(xué)生依據(jù)授課、輔導(dǎo)、作業(yè)等項(xiàng)不記名對(duì)本班任課教師進(jìn)行評(píng)議打分，綜合辦或?qū)嵙?xí)辦組織。
4）教學(xué)常規(guī)檢查，綜合辦或?qū)嵙?xí)辦組織，檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。視教師違紀(jì)情節(jié)依據(jù)“教學(xué)常規(guī)考核實(shí)施細(xì)則”進(jìn)行扣分。
以上考核項(xiàng)得分加權(quán)計(jì)算，得到教學(xué)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
四、教學(xué)工作量得分計(jì)算辦法
1、教師工作量上半年計(jì)算3-6月份，下半年計(jì)算9-12月份各四個(gè)月的課時(shí)總量。
2、最高課時(shí)量得分為100分，最低課時(shí)量得分為40分，其余教師的課時(shí)量依據(jù)插入法計(jì)算其課時(shí)量得分。
五、綜合評(píng)定辦法
1、理論教師按教學(xué)質(zhì)量占60%、教學(xué)工作量占40%計(jì)算總分，并排序。
2、實(shí)習(xí)教師按教學(xué)質(zhì)量占50%、教學(xué)工作量占30%、完成臨時(shí)性任務(wù)占20%計(jì)算總分，并排序。
3、依據(jù)綜合排序，進(jìn)入總數(shù)前65%的教師為獲獎(jiǎng)教師。
4、教師獎(jiǎng)勵(lì)基金一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)比例為20%、30%、50%。依此確定獲獎(jiǎng)教師名單，并報(bào)教委辦公室。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 11
為了全面貫徹縣教育局關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量有關(guān)精神和要求，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，落實(shí)教學(xué)上的激勵(lì)機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。特制訂此教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案：
一、評(píng)價(jià)的基本原則
1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、合理的原則。
2、堅(jiān)持以學(xué)年統(tǒng)一組織的考試為依據(jù)原則。
3、堅(jiān)持以統(tǒng)一考試科目平均分成績(jī)?yōu)橹髟瓌t。
二、具體激勵(lì)方法
（一）評(píng)優(yōu)評(píng)先
1、上學(xué)期期末考試，各年級(jí)各學(xué)科前三名直評(píng)為校（中心校）優(yōu)（校優(yōu)，將納入職稱加分項(xiàng)，等同于鎮(zhèn)優(yōu)加分）；
2、下學(xué)期期末考試，各年級(jí)各學(xué)科前兩名評(píng)鎮(zhèn)優(yōu)，第三名評(píng)校優(yōu)；
3、縣優(yōu)名額將對(duì)畢業(yè)班傾斜，其中語、數(shù)、英第一名直評(píng)縣優(yōu)，其他學(xué)科其他名次綜合考慮；
4、下學(xué)期期末考試各年級(jí)各學(xué)科第一名直評(píng)為年度考核優(yōu)。
�。ǘ┪镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
1、上學(xué)期期末考試，以全鎮(zhèn)小學(xué)成績(jī)排名為依據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)各年級(jí)各學(xué)科（包括畢業(yè)班）前三名，第一名獎(jiǎng)200元，第二名150元，第三名100元。
2、下學(xué)期期末考試，以全鎮(zhèn)小學(xué)成績(jī)排名為依據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)各年級(jí)各學(xué)科（畢業(yè)班除外）第一名獎(jiǎng)400元，第二名300元，第三名200元。
注：以學(xué)籍年報(bào)數(shù)為參照，核實(shí)與考數(shù)（有住院手續(xù)和智障證書可以核減與考數(shù)，其他情況一律不考慮）。不考慮基礎(chǔ)等因素。
3、下學(xué)期畢業(yè)班，以小考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，在原組列第六名以上開始設(shè)名次獎(jiǎng)，獎(jiǎng)前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在原組第六名以后則按其他年級(jí)一樣只獎(jiǎng)前三名，金額與第2點(diǎn)相同。如進(jìn)入原組前四名，則畢業(yè)班在以上基礎(chǔ)上翻倍計(jì)獎(jiǎng)。英語獎(jiǎng)金按語、數(shù)的.60%，綜合科按語、數(shù)的40%計(jì)獎(jiǎng)。
�。ㄈ┰O(shè)提高獎(jiǎng)
1、計(jì)算辦法：1至5名每提高一名計(jì)10分，6至10名每提高一名計(jì)8分，11至15名每提高一名計(jì)6分，16名以后每提高一名計(jì)4分。分段計(jì)分，以總分排名，獎(jiǎng)前三名。提高得分累計(jì)低于20分不參與此獎(jiǎng)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：前三名評(píng)為校優(yōu)（等同于鎮(zhèn)優(yōu)，），獎(jiǎng)金相應(yīng)對(duì)照物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的1和2點(diǎn)，如出現(xiàn)并列情況則獎(jiǎng)金共分，證書照發(fā)。
3、此提高獎(jiǎng)畢業(yè)班也一視同仁。
4、提高獎(jiǎng)從本學(xué)期期末考試開始執(zhí)行。
三、說明
1、本方案如與上級(jí)文件抵觸，以上級(jí)文件精神為準(zhǔn)。
2、本方案解釋權(quán)歸中心校。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案 12
一、引言
近年來，教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各學(xué)校都在尋求提高招生質(zhì)量和效率的途徑。招生提成獎(jiǎng)勵(lì)方案作為一種激勵(lì)機(jī)制，可以激發(fā)招生人員的工作熱情，提高招生的效果和質(zhì)量。本文將通過分析現(xiàn)有招生策略的不足，提出一種新的招生提成獎(jiǎng)勵(lì)方案，為學(xué)校制定有效的招生策略提供參考。
二、現(xiàn)有招生策略的不足
目前，許多學(xué)校采用的招生策略大多是依靠行政命令和指標(biāo)要求來推動(dòng)招生工作，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。這導(dǎo)致了招生人員的工作積極性不高，招生成本高，生源質(zhì)量不穩(wěn)定等問題。具體表現(xiàn)為：
1. 招生人員對(duì)工作的熱情不高，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性；
2. 招生工作的效果不理想，生源數(shù)量和質(zhì)量都不穩(wěn)定；
3. 招生成本較高，學(xué)校的`經(jīng)濟(jì)效益受到影響。
三、招生提成獎(jiǎng)勵(lì)方案的設(shè)計(jì)
基于現(xiàn)有招生策略的不足，我們提出一種新的招生提成獎(jiǎng)勵(lì)方案，旨在激發(fā)招生人員的工作熱情，提高招生的效果和質(zhì)量。具體內(nèi)容包括：
1. 提成比例：根據(jù)招生人員的招生數(shù)量和生源質(zhì)量，設(shè)定不同的提成比例，激勵(lì)招生人員積極開展招生工作；
2. 獎(jiǎng)勵(lì)方式：除了提成外，還可以給予優(yōu)秀招生人員額外的獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、旅游等；
3. 考核標(biāo)準(zhǔn)：制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)招生人員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，確保獎(jiǎng)勵(lì)方案的公平性和有效性；
4. 實(shí)施時(shí)間：該方案自XXXX年XX月XX日起開始實(shí)施。
四、實(shí)施方案的具體步驟和措施
1. 宣傳推廣：通過學(xué)校官方渠道和媒體宣傳招生提成獎(jiǎng)勵(lì)方案的宗旨和好處，提高招生人員和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；
2. 制定實(shí)施細(xì)則：制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，明確提成比例、獎(jiǎng)勵(lì)方式、考核標(biāo)準(zhǔn)等具體內(nèi)容；
3. 培訓(xùn)招生人員：組織招生人員進(jìn)行培訓(xùn)，了解方案的具體內(nèi)容和工作要求；
4. 實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的招生人員給予相應(yīng)的提成和獎(jiǎng)勵(lì)；
5. 監(jiān)督與反饋：設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，不斷完善方案。
五、效果預(yù)測(cè)
根據(jù)我們的預(yù)測(cè)，新的招生提成獎(jiǎng)勵(lì)方案將帶來以下效果：
1. 招生人員的工作積極性得到提高，工作熱情高漲；
2. 招生成本降低，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益得到提升；
3. 生源數(shù)量和質(zhì)量得到提高，學(xué)校的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)；
4. 優(yōu)秀招生人員的涌現(xiàn)，為學(xué)校培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
六、結(jié)語
綜上所述，招生提成獎(jiǎng)勵(lì)方案是一種有效的激勵(lì)機(jī)制，可以激發(fā)招生人員的工作熱情，提高招生的效果和質(zhì)量。通過制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)方案，學(xué)�？梢晕嗟膬�(yōu)秀生源，提升學(xué)校的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們建議學(xué)校應(yīng)該積極推行這種獎(jiǎng)勵(lì)方案，為學(xué)校的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
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