幼兒園游戲語言方案（通用11篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園游戲語言方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園游戲語言方案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的'樂趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。
(二)游戲部分：
1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
(三)活動(dòng)總結(jié)
天氣較冷，在活動(dòng)過程中，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
幼兒園游戲語言方案 2
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》。
過程：
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿耍蛬寢屢黄鸹丶野?”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的'家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎?來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃�，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了�?
五、小結(jié)：
兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎?
附兒歌《搬椅子》。
小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。
反思：
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。
幼兒園游戲語言方案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小椅子、場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)過程】
1、學(xué)做小鳥。
教師帶幼兒模仿小鳥的動(dòng)作一會(huì)飛、一會(huì)停在草地上找食、一會(huì)理理羽毛。
2、游戲：小鳥找食
(1)教師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動(dòng)作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。
(2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的`叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們?cè)亠w下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃�！�
(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵”叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次。
(4)提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。
(5)游戲進(jìn)行幾次。
3、活動(dòng)結(jié)束。
師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。
幼兒園游戲語言方案 4
游戲目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準(zhǔn)備：
1、斜高15—20厘米的長斜坡二塊至四塊。(用平衡木代替時(shí)，寬度不少于25厘米。)
2、在斜坡一端畫上小草。
游戲玩法：
幼兒四散跟著老師邊念兒歌“我們都是小白鵝，撲通撲通跳下河”邊做模仿動(dòng)作：小鵝走，小鵝叫，小鵝游水，小鵝理毛，小鵝轉(zhuǎn)圈，小鵝捉魚等。
分配角色，幼兒站成兩路縱隊(duì)扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽，提醒“小鵝”看清“鵝媽媽”是怎樣走過斜坡的`�！谤Z媽媽”：“小鵝，小鵝叫哦哦，搖搖擺擺走上坡，腳步走穩(wěn)下了坡�！边吥顑焊柽吺痉秳�(dòng)作。
“鵝媽媽”：“孩子們，你們走到斜坡上去吃草吧!”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動(dòng)作�！谤Z媽媽”：“天黑了。小鵝快回來吧!”“小鵝”回到原處。游戲反復(fù)進(jìn)行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時(shí)身體不要搖晃。
活動(dòng)建議：
1、架起的木板要牢固，下坡時(shí)防止幼兒碰撞。
2、利用幼兒園內(nèi)或附近的土坡代替架起的木板。
活動(dòng)延伸：
此游戲可在戶外體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，或在散步時(shí)間利用自然地形練習(xí)。
幼兒園游戲語言方案 5
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒年齡較小，但自我意識(shí)已很強(qiáng)。在幼兒園半年的習(xí)慣培養(yǎng)下，已初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高�？墒撬麄�?cè)谡Z言表達(dá)方面還有一定欠缺，不會(huì)完整而清楚地表達(dá)自己的意愿。因此，我設(shè)計(jì)了語言游戲《買衣服》這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)說完整話，并練習(xí)短句：“我要買一件衣服”。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在活動(dòng)中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中，鞏固鍛煉幼兒的自理能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)說完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。
2．嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。
3．培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干， 與外套相等的衣架， 寶寶服裝店場(chǎng)景， 點(diǎn)鈔紙， 字卡：“買”“一件”“衣服”， 音樂《春天歌》、《小司機(jī)》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1． 播放音樂《春天歌》，幼兒自由作動(dòng)作。
2．引導(dǎo)幼兒講述自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒自己獨(dú)立買衣服的欲望。
談話：春天來了，你的周圍有什么變化？春天的天氣有什么變化？小朋友們脫掉了什么衣服？換上了什么衣服？你們的衣服是誰幫你買的.？你會(huì)買衣服嗎？想不想自己買衣服？
二、基本部分
�。ㄒ唬� 依次出示字卡“買”“一件”“衣服”，學(xué)習(xí)短句：買
衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。
�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒討論：買衣服時(shí)要注意些什么？
教師小結(jié)：
1、買衣服時(shí)要有禮貌，會(huì)和阿姨問好、說謝謝、再見等。
2、要把自己要做的事情講清楚，能夠說完整話。如：我要買一件衣服。
3、穿脫衣服時(shí)要小心，不要使勁拉扯，要愛惜衣服。
（三） 嘗試“買衣服” 教師與幼兒集體模擬買衣服，教師當(dāng)售貨員，提醒幼兒說：“我要買一件衣服”。
（四） 創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒親身體驗(yàn)，表達(dá)自己“買衣服”時(shí)的要求。（練習(xí)說完整話）
1、彈奏音樂《小司機(jī)》，組織幼兒“開汽車”到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時(shí)的安全，坐好、扶好、別掉下等。
2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結(jié)合，兩個(gè)、三個(gè)或獨(dú)自一人到寶寶服裝店場(chǎng)景區(qū)與服裝店里的阿姨禮貌問好、交流，自由買衣服。教師和阿姨要隨時(shí)提醒幼兒說完整話。
3、 組織幼兒展示挑好的衣服，邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。
4、幼兒邊說《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。
5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。
6、發(fā)給幼兒自制鈔票，請(qǐng)幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，并謝謝服裝店阿姨，高興地與她們?cè)僖?/p>
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)并提問：今天你們?nèi)ジ墒裁戳耍浚ㄎ覀內(nèi)ベI衣服了）幼兒拿好自己的衣服“開汽車”離開活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園游戲語言方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣。
2、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂。
活動(dòng)過程：
一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣。
二、說球，比較球的不同。
1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下(幼兒放球，教師觀察。)
2、提問：這是誰的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的?(提問2、3個(gè)幼兒。)
3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里?(做做動(dòng)作)請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里?
4、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞�，我們一起來�?shù)一數(shù)小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球。)
6、跟同伴交流，說說自己的球。
三、玩球幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的。
四、游戲：我是球?qū)殞毥處煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球?qū)殞殻?哎)。讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開始拍球啦，輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉�！�
活動(dòng)反思：
球?qū)⒆觼碚f并不陌生，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)說出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對(duì)自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的.球的時(shí)候很積極，有強(qiáng)烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對(duì)“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥?因?yàn)榍蚝涂痤伾灰粯�，這樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)顏色;因?yàn)檫@個(gè)筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們?cè)S多快樂，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識(shí)和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題。
幼兒園游戲語言方案 7
1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法，探索多人共同游戲。
2、通過游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。
3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。
【游戲準(zhǔn)備】。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
【游戲過程】。
一、兩兩結(jié)合，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。
1、了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動(dòng)，探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。
2、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，了解幼兒練習(xí)情況。
3、交流經(jīng)驗(yàn)：你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?
4、小結(jié)：兩個(gè)人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。
二、再次練習(xí)，嘗試加快速度、提高難度。
1、自由練習(xí)，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來。
三、分組自由練習(xí)，探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。
3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境，用比賽的形式進(jìn)行游戲。
五、放松活動(dòng)。
1、小結(jié)。
2、放松活動(dòng)，自然結(jié)束。
小班幼兒游戲活動(dòng)方案
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。
一.開始部分。
組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操。
二.基本部分。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的`。
彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分。
1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)兒歌"采蘑菇的小姑娘"。
大班幼兒室外游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在優(yōu)越的環(huán)境和家長的無限寵愛下，孩子們習(xí)慣于飯來張口，衣來伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推車》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的，對(duì)孩子們來說有一種震撼、啟示作用�；顒�(dòng)以情節(jié)為線索，以開放性提問為中介，誘發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗(yàn)廢舊利新的成功感，萌生愛惜資源的意識(shí)。
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片及問題線索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語句進(jìn)行表達(dá)。
2.引導(dǎo)幼兒注意傾聽同伴講述，學(xué)習(xí)從用詞、句意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.從幫助小老鼠打扮皮鞋車和學(xué)編的過程中，萌發(fā)幼兒廢舊利新的情感。
準(zhǔn)備：
1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。
2.破皮鞋、裝飾皮鞋用的各種材料：抹布、彩色花、彩帶、輪子、各色皺紋紙、剪刀、膠帶等。
過程：
一、聽聽、想想、講講。
1.出示圖片，激發(fā)幼兒的好奇心。
師：仔細(xì)看看，草地上有一只什么樣的鞋子?
如果你看到這樣一只破鞋子你會(huì)怎么做呢?
幼兒自由講述。
2.教師邊演示木偶邊講述：
a)師：讓我們聽聽小動(dòng)物是怎樣說的。
教師分別模仿小兔、小松鼠、小老鼠的話。
b)師：小兔、小松鼠和小老鼠對(duì)這只破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣?小老鼠會(huì)怎么做?
c)師：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋變成一輛干凈的、漂亮的皮鞋車呢?
引導(dǎo)幼兒想一想小老鼠的想法和行為。
師講述，引導(dǎo)幼兒說說不同之處。
二、打扮皮鞋推車。
1.出示破皮鞋和裝飾材料，激發(fā)幼兒打扮皮鞋的愿望。
師：小老鼠已經(jīng)找來了一些材料，我們一起幫助小老鼠打扮皮鞋好嗎?你怎么做呢?
2.幼兒以小組為單位，共同商量打扮皮鞋。
讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)廢舊利新的成功感。
三、學(xué)編、欣賞。
幼兒園游戲語言方案 8
【游戲目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。
【游戲準(zhǔn)備】
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。
【游戲過程】
1、游戲準(zhǔn)備。
列隊(duì)練習(xí)：縱隊(duì)---大圓---開花---放縱。
要求：精神飽滿，喊口號(hào)聲音響亮。
玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。
2、游戲活動(dòng)----跳繩
老師師范跳繩，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，并說一說老師是怎么跳繩的。
幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。
教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。
教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。
教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢?
兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動(dòng)，在繩子的兩端來回跳躍。
學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。
3、集體舞《朋友舞》。
教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?
音樂起，大家一起跳集體舞。
x 【游戲目的】
1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護(hù)的能力。
3、感受新年快樂氣氛。
【游戲準(zhǔn)備】
繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。
【游戲過程】
1、導(dǎo)入：
師：再過一個(gè)多月就要過新年了，袋鼠媽媽要請(qǐng)小袋鼠們?nèi)ベ徺I年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉一下身體。
2、出示方凳，探索小方凳的玩法。
師：在購買年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項(xiàng)新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠媽媽叫你們的'本領(lǐng)就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)
3、幼兒練習(xí)雙手支撐跨過方凳。
師：你們想不想也來試試看?現(xiàn)在把隊(duì)伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個(gè)隊(duì)的小袋鼠動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。(幼兒嘗試練習(xí))
4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：
師：看來你們都學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)，現(xiàn)在袋鼠媽媽要小袋鼠們?nèi)コ匈I年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣?xùn)|西回來放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣?xùn)|西就行了。我們看哪個(gè)隊(duì)的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。
(1)幼兒游戲，教師從旁指導(dǎo)
(2)評(píng)價(jià)幼兒游戲。
(3)再次進(jìn)行一遍游戲，教師評(píng)價(jià)。
(4)增加游戲難度：現(xiàn)在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請(qǐng)你先跳過一條小河(套圈)，再跨過大石頭(方凳)，最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?
(5)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
(6)教師評(píng)價(jià)并再次進(jìn)行游戲。
【游戲結(jié)束】
小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現(xiàn)在我們一起來放松一下。
幼兒園游戲語言方案 9
游戲目的：
綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的.品質(zhì)。
游戲材料：
塑料車輪
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱
游戲過程：
1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向。
2、翻過山路（讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過地面的呼啦圈，動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。）
3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神。）
4、鉆過山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。
5、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
幼兒園游戲語言方案 10
游戲內(nèi)容：
套圈
游戲目標(biāo)：
1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中，感受并體會(huì)舞蹈的美
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂。 游戲重難點(diǎn)：
1、體會(huì)套圈的樂趣
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性游戲準(zhǔn)備：
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動(dòng)音樂《藍(lán)精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn)
游戲過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？” 通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美
2、熱身活動(dòng)
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí)。
�。ù禾焓且粋�(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）
3、游戲活動(dòng)
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。
教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲
4、延伸活動(dòng)
師“套圈的`舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友�！�
播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式
師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈
活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過程中體會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
一、游戲目標(biāo)：
1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)
2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走
3、在綜合練習(xí)走跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球
4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上
二、游戲用具：塑料車輪
皮球 三、游戲過程
1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力
2、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力
3、穿過樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力
4、摘桃子
�。ㄗ層變后w驗(yàn)成功的快樂）
5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
幼兒園游戲語言方案 11
1、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。
2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
�。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)：好寶寶。
幼兒聽音樂邊唱好寶寶邊做動(dòng)作。
（二）熟悉歌曲中的內(nèi)容和情節(jié)，為游戲作準(zhǔn)備。
1、聽歌曲。
師：今天，我們要一起來聽一首很好聽的歌曲。一起來聽一聽歌曲里唱了什么？（播放音樂磁帶）。
師：歌曲里唱到了什么？（讓幼兒說出毛毛蟲、大樹）。
幼兒說出歌曲中的內(nèi)容后，教師出示相應(yīng)的'大樹、毛毛蟲圖片。
2、聽故事。
教師講述毛毛蟲和大樹之間的故事。
師：大樹爺爺為什么笑呀？
�。ㄈ└魳纷鰟�(dòng)作。
師：撓癢癢的動(dòng)作是什么樣的？（請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作）。
師：誰會(huì)做毛毛蟲爬出來的動(dòng)作？
師：誰愿意扮演毛毛蟲，給大樹爺爺撓癢癢？（請(qǐng)3~4名幼兒）。
教師對(duì)幼兒講清規(guī)則：聽到歌曲唱啦啦啦的時(shí)候就去給大樹撓癢癢。
師：我們都來扮演毛毛蟲。
引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。
（四）玩游戲。
1、教師扮演大樹，幼兒扮演毛毛蟲，唱到啦啦啦處教師撓大樹癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做怕癢的動(dòng)作。
2、請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師和其他幼兒扮演大樹，游戲反復(fù)進(jìn)行。（引導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊唱歌曲）。
�。ㄎ澹⿵�(fù)習(xí)律動(dòng)：小魚游。 z然后猜猜老師的手會(huì)變成什么?
(2)出示范畫，交代任務(wù)：請(qǐng)幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫手的聯(lián)想。
(3)幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒用線條、圖型來分割主體，表現(xiàn)背景。
(4)集中作品，請(qǐng)幼兒介紹各自的作品。
3.結(jié)束部分：合影。
【幼兒園游戲語言方案】相關(guān)文章：
幼兒園游戲語言方案11-13
幼兒園語言游戲方案范文09-21
幼兒語言游戲活動(dòng)方案10-25
幼兒園游戲語言活動(dòng)教案12-05
幼兒園大班語言游戲教案09-22
幼兒園的游戲方案08-14
幼兒園游戲方案04-10
幼兒園語言活動(dòng)方案11-15
幼兒園大班語言游戲教案《快樂的小屋》09-29