啟動儀式方案

時間：2025-10-05 15:58:57 方案

啟動儀式方案合集7篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的啟動儀式方案7篇，歡迎大家分享。

啟動儀式方案合集7篇

啟動儀式方案篇1

　　為貫徹落實(shí)國家教育部、體育總局及省相關(guān)文件精神，大力推動我校陽光體育運(yùn)動的廣泛、深入開展，營造濃郁的體育鍛煉氛圍，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，根據(jù)校體育運(yùn)動委員會20xx年體育活動計(jì)劃，我校將于11月27日舉行20xx年冬季長跑運(yùn)動會暨冬季體育鍛煉活動啟動儀式。相關(guān)內(nèi)容安排如下：

　　一、舉辦時間和地點(diǎn)

　　1、時間：20xx年11月27日全天。

　　2、地點(diǎn)：北校區(qū)田徑運(yùn)動場。

　　二、舉辦程序

　　1、8:00：各學(xué)院運(yùn)動員在檢錄處集合。

　　2、8:10：女子第一組檢錄。

　　3、8:30：校領(lǐng)導(dǎo)為第一組運(yùn)動員發(fā)令，正式啟動我�！瓣柟怏w育運(yùn)動”冬季體育鍛煉活動。

　　4、8:30——16:00：冬季長跑運(yùn)動會

　　5、16:30：頒獎。

　　三、活動要求

　　1、各學(xué)院要按照競賽規(guī)程要求，積極、認(rèn)真組織好本單位參賽運(yùn)動員的'選拔、審查和報名工作。并按照分組順序及競賽日程安排，組織好本單位運(yùn)動員進(jìn)行檢錄。

　　2、各學(xué)院要根據(jù)組委會的相關(guān)要求和本單位的實(shí)際，安排好本單位的后勤服務(wù)、宣傳報道以及運(yùn)動員的思想教育等工作。并要按照競賽規(guī)則和要求，文明參賽，保證競賽活動的順利開展。

　　3、宣傳橫幅、音響設(shè)備、比賽場地器材布置等工作，務(wù)必于11月26日下午17:00前安裝到位。

　　4、未盡事宜，另行通知。

　　xx醫(yī)藥學(xué)院體育運(yùn)動委員會

　　二0xx年十一月十一日

啟動儀式方案篇2

　　一、活動主題

　　推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

　　二、活動時間

　　20xx年9月2日（星期五）上午8:0—9:0。

　　三、活動地點(diǎn)

　　xx市xx學(xué)院。

　　四、參加人員

　　省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，各市教育局分管局長、職成教科（處）科（處）長，xx省國家級社區(qū)教育示范區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)等。

　　五、啟動儀式議程

　　（一）xx市岱岳區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞；

　�。ǘ﹛x市教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭；

　�。ㄈ┦〗逃龔d領(lǐng)導(dǎo)宣布活動周開幕；

　　（四）參觀全民終身學(xué)習(xí)周活動現(xiàn)場和xx市社區(qū)教育現(xiàn)場。

　　六、全民終身學(xué)習(xí)成果展主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤窠K身學(xué)習(xí)成果展。展出xx市終身教育成果，展板內(nèi)容、展覽場地、展板制作、展板布置由xx市教育局負(fù)責(zé)。

　�。ǘ﹨R報演出。通過聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、曲藝、書法、繪畫、武術(shù)等藝術(shù)形式展現(xiàn)xx市開展全民教育和終身學(xué)習(xí)的.成果，由xx市教育局負(fù)責(zé)。

　�。ㄈ┈F(xiàn)場展示。組織人員現(xiàn)場展示書法繪畫、傳統(tǒng)藝術(shù)、手工藝、科技制作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)化藝術(shù)和高超技藝的魅力。

啟動儀式方案篇3

　　為深入貫徹和落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實(shí)提高德育的針對性和實(shí)效性，4月26日下午，海寧市談橋中心小學(xué)全體師生匯聚一堂，舉行“感恩教育”啟動儀式。團(tuán)市委、教育局、市關(guān)工委等各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蒞臨指導(dǎo)工作。

　　儀式上，校方首先作了熱情洋溢的動員報告，并介紹了活動方案，把活動體驗(yàn)、學(xué)科滲透、校外實(shí)踐、家校結(jié)合為“感恩”教育的.四大基本途徑：一是以少先隊(duì)活動為載體進(jìn)行宣傳教育；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育；三是以校外實(shí)踐進(jìn)行“感恩”體驗(yàn)；四是家校結(jié)合，齊抓共管。到場領(lǐng)導(dǎo)也對活動提出了具體要求，一要提高認(rèn)識，樹立目標(biāo)；二要明確要求，各方參與；三要強(qiáng)化措施，注重成效。最后，少先隊(duì)大隊(duì)長發(fā)出了“學(xué)會感恩，與愛同行”活動倡議，號召全體少先隊(duì)員行動起來，學(xué)會感恩。

　　儀式后，學(xué)校舉行了文藝匯演，并邀請了市退教協(xié)會的吳紫垣老師作了題為“孝親敬老美德?lián)P”的感恩專題講座，從各個角度詮釋了“感恩父母”的內(nèi)涵，真正地給學(xué)生帶來了精彩的一課。

　　此次啟動儀式的舉行標(biāo)志著談橋中心小學(xué)的“感恩教育”系列活動正式拉開序幕�；顒訉⒎中麄靼l(fā)動、活動推進(jìn)階段、課題研究深化的三個階段逐步推進(jìn)。

啟動儀式方案篇4

　　一、活動目的

　　**年，西關(guān)小學(xué)被確立為煙臺市“公民教育實(shí)踐活動”首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校，前段時間，三至五年級6個實(shí)驗(yàn)班級的學(xué)生已經(jīng)積極投入到實(shí)踐活動中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，在全校啟動“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，旨在讓全體學(xué)生明確自己的小公民身份，樹立公民意識，自覺規(guī)范自己的言行，從身邊小事做起，關(guān)心集體，關(guān)注社會，關(guān)愛他人，成為合格的小公民。

　　二、活動主題

　　“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動啟動儀式。

　　三、活動程序

　　1、主持人講話：親愛的同學(xué)們，在今天這個隆重而快樂的日子里，老師首先祝同學(xué)們節(jié)日愉快！20xx年，我們學(xué)校被確立為煙臺市“公民教育實(shí)踐活動”首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。前段時間，三至五年級6個實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們積極開展了實(shí)踐活動，他們走進(jìn)社區(qū)、走向社會，進(jìn)行街頭調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)場訪問，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節(jié)慶祝之際，我們在全體同學(xué)中開展“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動，希望更多的同學(xué)參與到公民教育實(shí)踐活動中來，成為新時代合格的小公民。下面由少先隊(duì)大隊(duì)長向全體同學(xué)發(fā)出倡議。

　　2、少先隊(duì)大隊(duì)長向全體同學(xué)發(fā)出“一言一行見公德，爭做合格小公民”活動倡議。

　　3、以班級為單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問題為情境，進(jìn)行公民知識教育。（學(xué)校提供視頻和課件）

　　4、以班級為單位，進(jìn)行“一言一行見公德，爭做合格小公民”簽字活動。（在倡議書上簽上每個學(xué)生的名字）。

　　5、啟動儀式結(jié)束。

　　四、后續(xù)活動

　　1、合格小公民評比

　　2、公德小模范事跡交流。

　　3、實(shí)踐之星評比。

　　“一言一行見公德，爭做合格小公民”倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　我們都有一種稱號，它比任何稱號都更有價值，更有意義，你知道是什么嗎？那就是中國“公民”。依據(jù)我國憲法規(guī)定，凡是具有中國國籍的人，都是中華人民共和國的公民。我們從出生的那天開始，就有了自己的國籍，祖國媽媽給了我們一個無比自豪的.名字：中華人民共和國公民。

　　作為一個小公民，我們從小心懷國家，關(guān)注社會，參與社區(qū)管理、參與社會生活，將來我們才能成為社會的棟梁。在“六一”這個特殊的日子里，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

　　一、從小事做起，從關(guān)愛做起。我們要心中有祖國，心中有集體，心中有他人，時刻銘記：愛國守法，明禮誠信，遵守公德，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。從關(guān)愛校園、社區(qū)的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動給乘車的老人讓座、認(rèn)真聽好每一節(jié)課、幫媽媽做力所能及的家務(wù)等小事做起。在家當(dāng)個好孩子、在校當(dāng)個好學(xué)生、在社會上當(dāng)個好公民。

　　二、積極參加公民教育實(shí)踐活動。我們要關(guān)心公共事務(wù)，勇于承擔(dān)起我們的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)、對生命負(fù)責(zé)。用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用我們的智慧解決問題，在活動中鍛煉溝通和交往能力，增強(qiáng)公民意識和法律意識。

　　三、尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，樂于思考。我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的品德，向家長、向老師、向社會展現(xiàn)和證明，我們是新時代合格的小公民。

　　同學(xué)們，讓我們積極行動起來，愛國守法，遵守公德，關(guān)心集體、關(guān)愛他人。一言一行見公德，爭做合格小公民！

啟動儀式方案篇5

　　一、活動背景

　　為全面落實(shí)依法治理的基本方略，加快推進(jìn)法治化建設(shè)進(jìn)程，根據(jù)《法治香坊創(chuàng)建工作方案》通知的'文件精神，進(jìn)鄉(xiāng)開展法治街道創(chuàng)建活動的部署和要求。

　　二、活動要旨

　　1、有力落實(shí)：把這項(xiàng)工作擺在精神文明創(chuàng)建和志愿服務(wù)活動的重要位置，精心籌劃，周密安排，嚴(yán)謹(jǐn)周密滴水不漏，采取有力措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。

　　2、零差錯：各環(huán)節(jié)、各流程不出現(xiàn)大的紕漏，保證活動的有序圓滿進(jìn)行。

　　三、活動時間：

　　創(chuàng)建工作啟動大會于20xx年x月x日起。

　　四、活動地點(diǎn)

　　在進(jìn)鄉(xiāng)街道管轄與治理工作相關(guān)的范圍內(nèi)。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、請街道辦主任，介紹“依法治街”活動的實(shí)施方案。

　　2、請司法所所長，介紹“依法治街”活動主要的治理項(xiàng)目。

　　3、請街道辦副主任，宣布“依法治街”活動正式啟動。

　　六、活動流程

　�。ㄒ唬�8:50——9:00 準(zhǔn)備工作

　�。ǘ�9:00——10:00啟動大會召開

　�。ㄈ�10:00宣布啟動結(jié)束

啟動儀式方案篇6

　　一、活動策劃要圍繞主題，層層推進(jìn)

　　有思想的教研活動策劃，已成功一半。它可以讓參與活動的教師受益匪淺。筆者曾策劃過一次主題教研活動，分兩個階段：第一階段，根據(jù)學(xué)生前概念現(xiàn)狀，從現(xiàn)行教材中選出一節(jié)課作為研討課，然后選出2位教師作為現(xiàn)場開課人。要求2位執(zhí)教者結(jié)合理論知識和“學(xué)生前概念”的測查情況，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)。開課前布置研討任務(wù)，要求就 “課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個星期后，要求針對一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調(diào)整。同樣是這節(jié)課，再選出2位教師開展第二輪教學(xué)，并開展研討活動。這種由4位教師分兩個階段上同一節(jié)課的“同課異構(gòu)+滾動教研”主題研討活動，可以讓教師更深刻地感覺到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開展科學(xué)探究活動的有效程度。對執(zhí)教老師來說，“同課異構(gòu)”可以在統(tǒng)一主題要求下暴露自身的教學(xué)問題與教學(xué)思想，“滾動教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問題的方法。對參與研討的教師來說，既可以深入了解學(xué)生的原來認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生概念發(fā)展的過程，又可以在多種教學(xué)觀點(diǎn)碰撞下，開展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標(biāo)下的不同教學(xué)方法。前后兩個階段的同一主題研討，準(zhǔn)備充分，層次明顯，效果是可以預(yù)見的。

　　二、教研引導(dǎo)要突出主體，步步有序

　　早期的主題教研活動，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教后練”的傳統(tǒng)教學(xué)序列相似，參與教研活動的教師像聽話的學(xué)生一樣被動地接受主講人的教導(dǎo)，漸漸地沒有了自己的主見。教研活動如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動主體不明確，活動步驟不清晰，教研活動效果就不會顯現(xiàn)，就看不到參與活動的教師想了什幺，明白了什幺。當(dāng)前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動的方式是不是也應(yīng)該改變一下？答案是肯定的.，非改不可！要逐步引導(dǎo)教師在思考的基礎(chǔ)上通過適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，讓參與教研活動的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來談?wù)勚黝}式教研活動步驟與方式的改革。主題教研活動需要理論支撐，活動前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數(shù)；接著展示活動案例，通過小組活動，人人表達(dá)自己觀點(diǎn)，統(tǒng)一組內(nèi)意見；然后由各小組推選一人表達(dá)組內(nèi)的觀點(diǎn)；最后由參與活動的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來開展主題式研討，最明顯的特征就是活動的主體變成了參與的教師，教師們的研討時間占有絕對優(yōu)勢。參與的整個過程都是思維碰撞的過程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達(dá)觀點(diǎn)的目的，就是最大限度地暴露參與教師當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。接下去的統(tǒng)一意見與點(diǎn)評的實(shí)質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問題的過程，逐步促使每一個參與教師能夠?qū)W會反思，知其然，更知其所以然。

　　三、學(xué)術(shù)指導(dǎo)要方向清晰，人人有獲

　　主題教研活動，都希望能達(dá)成一些共識，或能深入解決一些實(shí)際問題，或可以明確繼續(xù)研討的方向。教師們平時沒有過多的時間去思考教學(xué)中的一些問題，有些問題如果長期沒有被發(fā)現(xiàn)、被研討，可能會形成經(jīng)驗(yàn)性的不良教學(xué)習(xí)慣。俗話說：蘿卜炒蘿卜還是蘿卜。為防止陳舊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的固化，主題教研活動除了要求教師帶著自己的實(shí)踐來參與研討外，還需要有區(qū)域內(nèi)外的名優(yōu)教師參與指導(dǎo)，引領(lǐng)教學(xué)。主題教研活動的學(xué)術(shù)性不能老是原地踏步，學(xué)術(shù)是需要發(fā)展的。教師們的實(shí)踐與教學(xué)思想，如果能在主題

　　研討后，得到大家的認(rèn)同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法，只有認(rèn)同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過許多教師的教學(xué)實(shí)例證實(shí)，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測查準(zhǔn)確，那幺教學(xué)策略的制定與實(shí)施就會事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時，由于學(xué)生前概念形成的復(fù)雜性，有時教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)生前概念開展教學(xué)活動，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會隨影響學(xué)生成長因素的變化而變化。教師在備課前都要開展適當(dāng)?shù)臏y查活動。這樣，就將學(xué)生前概念的測查活動列入教學(xué)設(shè)計(jì)前的一個必要步驟。

　　主題教研活動是有目標(biāo)、有方法、有步驟的。如果能堅(jiān)持做好“策劃、引導(dǎo)、指導(dǎo)”三步曲，開展暴露問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，就可以讓主題教研活動從教師中來，到教師中去，實(shí)現(xiàn)“自主而不自流，放手而不放任，互動而不浮動”的活動效果。