小學(xué)教師績(jī)效考核案例范文
一、 考核原則
1.堅(jiān)持客觀公平、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。
2.堅(jiān)持學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及教師相互測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。
二、 考核組織機(jī)構(gòu)
1、師德檔案管理工作組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
2、師德考核工作組：
組長(zhǎng)： xx
組員：xx
三、 考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則
考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個(gè)方面(具體內(nèi)容詳見(jiàn)附件1：師德考核基本指標(biāo))，評(píng)分細(xì)則(詳見(jiàn)附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評(píng)分表”)學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
四、 考核對(duì)象和時(shí)間
1.考核對(duì)象：學(xué)校全部教職工。
2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前終止考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)行情形及結(jié)果上報(bào)教育局師資處備案。
五、 考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序以下：
(一)自我評(píng)議。被考核人照實(shí)作出自我評(píng)議，并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》(附件3)的對(duì)應(yīng)欄目中。
(二)學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和同行評(píng)議。學(xué)校以年級(jí)組為單位，向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷，回收并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問(wèn)題，將各項(xiàng)評(píng)議情形填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》對(duì)應(yīng)欄目中。
(三)核實(shí)情形。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評(píng)議情形，并將師德表彰和師德師風(fēng)情形填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》對(duì)應(yīng)欄目中。存在《xx市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)的，由辦公室在《重大師德師盛行動(dòng)事項(xiàng)登記表》(附件5)中予以記錄。
(四)提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相干師德材料和各項(xiàng)評(píng)議情形，提出師德考核等次建議。
(五)審定考核等次。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。
(六)公示。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范疇內(nèi)公示5個(gè)工作日。
(七)確認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》，交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。
(八)備案。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報(bào)教育局備案。
六、 考核等級(jí)
1.考核結(jié)果分合格(80及以上)、基本合格(60 含 -79)、不合格(60以下)三個(gè)等次。
2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)之一的,師德考核等級(jí)為不合格。
七、 考核結(jié)果的使用
1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰嘉獎(jiǎng)等的重要根據(jù)。
2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)，同等條件下優(yōu)先推敲，獲得相干嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)的教師，填寫《師德嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)事項(xiàng)登記表》(附件4)并存檔。
3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評(píng)聘、嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的交由相干部門處罰。
八、 加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、社區(qū)代表等組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)行，對(duì)考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。
2.提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透亮度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公平。對(duì)帶有普遍性的師德問(wèn)題，要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問(wèn)題的教師，要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。
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