設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
自20xx年我們成功舉辦88屆同學(xué)會(huì)之后，短短幾年間，我們的祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地大變化，我們的母校也煥然一新，我們的老師和同學(xué)們也都取得了很多豐碩的成果，在新的一年來(lái)臨之際，本著以人為本的精神，共建和諧學(xué)會(huì)的理念，應(yīng)廣大同學(xué)們的強(qiáng)烈普遍要求，本人決定擔(dān)當(dāng)起總策劃一職，先就有關(guān)事項(xiàng)策劃如下：
一，時(shí)間：20xx年XX月XX日
二.，地點(diǎn)：鵬程國(guó)宴廳(初訂)
三， 人員：我們尊敬的老師 各位親愛(ài)的同學(xué)(可帶家屬)
四，程序：
召集階段：1 以短信的方式群發(fā)，時(shí)間截止為一月三十一日，以回復(fù)短信為準(zhǔn)。
短信內(nèi)容為：(親愛(ài)的88屆老師同學(xué)們：首先感謝cctv和mtv dvd wc以及移動(dòng)昌圖分公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，及點(diǎn)子公司王經(jīng)理的大力幫助，應(yīng)同學(xué)們的要求，本人及策劃團(tuán)隊(duì)象您發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，如果您收到此短信之后，愿意參加20xx年2月14日的88屆三中畢業(yè)生20周年紀(jì)念慶典，地點(diǎn)：鵬程國(guó)宴廳(初訂)，可編輯我愿參加發(fā)送到***********，您還可以把此短信轉(zhuǎn)發(fā)給其他同學(xué)，本人不會(huì)追究您的侵犯版權(quán)行為，外地和本地需要留宿的同學(xué)，請(qǐng)事先聯(lián)系。最后祝大家身體健康，家庭幸福，20xx年走鴻運(yùn)!)
2以建立qq群的方式，qq群號(hào)碼為：********，同學(xué)們可以在qq上留言，聯(lián)系人為王老師。并且在團(tuán)隊(duì)上發(fā)表20xx年度人物各個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)的設(shè)置以及候選人的.詳細(xì)情況。由我們廣大同學(xué)們?cè)u(píng)選出20xx年88屆年度各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬，公證員王老師(男)，王老師(女)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)將嚴(yán)格保密到14號(hào)揭曉。
3由于條件有限，我們的策劃團(tuán)隊(duì)制片主任提出：采取企業(yè)贊助和個(gè)人集資的方式來(lái)籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，多少不限，多多益善。經(jīng)費(fèi)匯入帳號(hào)為：請(qǐng)您認(rèn)清此號(hào)碼，以免匯錯(cuò)，并于匯入之后立即通知王老師(女)，以確認(rèn)匯入正確。
4召集階段結(jié)束后，由策劃團(tuán)隊(duì)確認(rèn)人員，場(chǎng)地，時(shí)間，如有變動(dòng)另行通知。
實(shí)施階段，也就是在2月14日，我們將在下午1點(diǎn)鐘進(jìn)入場(chǎng)地，準(zhǔn)備燈光音響鮮花，以及道具等。2點(diǎn)鐘正式開(kāi)始。
1主持人宣讀開(kāi)幕致詞，(開(kāi)幕詞由縣委辦公室綜合股李科長(zhǎng)撰寫(xiě)。)
2我們親愛(ài)的老師致詞。
3同學(xué)獻(xiàn)藝，內(nèi)容和形式不限。在此期間穿插年度任務(wù)各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬，(頒獎(jiǎng)人及頒獎(jiǎng)詞由點(diǎn)子公司王經(jīng)理撰寫(xiě)。)
4同學(xué)聚餐
5同學(xué)們到帝嚎歌廳ok，(由策劃團(tuán)隊(duì)事先安排。)
6聚會(huì)結(jié)束。(外地的同學(xué)到萬(wàn)順達(dá)大酒店休息，其他各回各家。)
安排基本如上所述，此為初稿，將征求部分人員意見(jiàn)。
在此對(duì)支持本次活動(dòng)的王老師，王老師，點(diǎn)子公司王經(jīng)理，中華人民共和國(guó)遼寧省鐵嶺市昌圖縣委李書(shū)記，公安部太陽(yáng)山派出所方警官，以及旭金冷凍國(guó)際控股有限責(zé)任公司袁師傅等等等等，表示忠心的感謝!
熱血顛峰
20xx年XX月XX日
設(shè)計(jì)方案 篇2
圣誕party是圣誕節(jié)中的重頭好戲。由于目前住房等條件的限制，能夠在家開(kāi)party的人還只是少數(shù)，大多數(shù)人都喜歡參加酒店或迪吧組織的活動(dòng)。因?yàn)檫@種活動(dòng)的籌備更加到位，從活動(dòng)的策劃，到環(huán)境的布置，還有活動(dòng)項(xiàng)目的安排都面面俱到，你只需約上幾位好友去盡情享受就行了。
不過(guò)，有一點(diǎn)需要特別注意：參加這樣的大型圣誕party，你一定要穿上自己平日最漂亮的 服裝 ;如果有晚禮服或者旗袍的.話(huà)，那就更好了。要知道， 服裝是交際場(chǎng)合的無(wú)聲語(yǔ)言，身著富麗的晚禮服是贏得他人尊重和好感最簡(jiǎn)潔而行之有效的方式。脫下穿久了的職業(yè)裝，盡情展現(xiàn)一下自己的嫵媚與高雅吧，在如夢(mèng)似幻的燈光之下，你一定會(huì)讓朋友們刮目相看的。你還可借此機(jī)會(huì)大膽塑造一個(gè)全新的自我形象，嘗試一下平日里不敢運(yùn)用的色彩，做一個(gè)極盡夸張、張揚(yáng)個(gè)性的發(fā)型，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己的魅力原來(lái)遠(yuǎn)不止于此。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱”１０個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“不、開(kāi)、四、五”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)和５個(gè)偏旁“父、刂、冫、人、灬”。
�。病⒛芡ㄟ^(guò)觀察兩幅圖，小組合作學(xué)習(xí)等理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)看圖及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
３、了解人和植物的關(guān)系，懂得樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”，了解人和植物的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
１、可拼成本課合體字的偏旁、部件卡片，爺爺和小樹(shù)的頭飾。“棵、穿、傘”的猜字圖。
�。病W(xué)唱歌曲 《小松樹(shù)》。
【預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程】
一、激趣，揭題
�。薄⒖磮D猜想，激發(fā)興趣：師課件出示課文插圖，請(qǐng)小朋友猜一猜這兩幅圖大概講了什么事？
�。�、師出示課題“爺爺和小樹(shù)”，請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)“爺爺”。
３、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住“爺”字的？
�。�、師出示“爺爺”、“爸爸”，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識(shí)偏旁“父”。
二、初讀課文，自主識(shí)字
爺爺和小樹(shù)之間到底發(fā)生了什么事呢？我們來(lái)讀讀課文：
�。�、讀課文，讀準(zhǔn)字音：
⑴ 提示讀課文要求：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，也可以向周?chē)男∨笥颜?qǐng)教，遇到難讀的句子就畫(huà)下來(lái)。
⑵ 請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己讀得最好的句子，讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀得最正確。
�、� 指名分段讀課文，及時(shí)糾正字音。
⑷ 教師范讀后學(xué)生齊讀課文。
�。�、自主識(shí)字：
�、� 師課件顯紅課文中的生字，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)這些生字嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？（讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)）
�、� 教師隨機(jī)點(diǎn)擊生字，學(xué)生練讀。
⑶ 小組里說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)字方法，并選擇好的方法，向全班介紹。師隨機(jī)進(jìn)行偏旁教學(xué)。
⑷ 找朋友游戲：
四人小組里學(xué)生分別準(zhǔn)備好偏旁或部件的卡片，教師報(bào)一個(gè)字，就請(qǐng)學(xué)生找到小組里的朋友組成字，看看誰(shuí)最快。
⑸ 猜字游戲：
�、� 一個(gè)學(xué)生指字，另一個(gè)背對(duì)著黑板猜。其他同學(xué)當(dāng)裁判：
如：一個(gè)學(xué)生指“冷”，另一個(gè)同學(xué)如果猜的是“冷”，其他同學(xué)就說(shuō)：“冷冷猜對(duì)了，請(qǐng)你快快回到座位上。”如果猜的是“暖”，同學(xué)們就說(shuō)：“暖暖猜錯(cuò)了，請(qǐng)你想一想……”
�、� 看圖猜字：
師出示“穿、棵、傘”三個(gè)字的圖，學(xué)生集體猜字。隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己會(huì)“穿什么”或“今天穿了什么”，自己知道哪些“傘”。
三、細(xì)讀課文，理解句子
�。薄W(xué)習(xí)第一段：
�、� 聽(tīng)老師范讀，你聽(tīng)出什么了？ （教師范讀時(shí)把我、門(mén)口、小這幾個(gè)詞讀得突出些。）
�、� 學(xué)生自己練習(xí)讀。
�、� 同桌互讀，相互糾正。
⑷ 指名讀。
�、� 你能用上“我家門(mén)口有_______________”說(shuō)話(huà)嗎？
⑹ 再讀課文第一段。
２、學(xué)習(xí)課文第二段：
�、� 教師課件出示冬天刮北風(fēng)的'景象，請(qǐng)學(xué)生想象北風(fēng)中的小樹(shù)感到怎樣？
�、� 看到小樹(shù)冷了，爺爺做了什么？指名學(xué)生朗讀課文。
�、� 指名說(shuō)說(shuō)句子的意思。
�、� 板書(shū)：穿衣，不冷。
⑸ 教師范讀，你聽(tīng)出了什么？ （教師范讀時(shí)，突出“暖和的衣裳”。）
�、� 看看圖，說(shuō)說(shuō)“暖和的衣裳”指什么？有什么用？你還知道暖和的____________？
�、� 指導(dǎo)讀第二段，讀出爺爺?shù)年P(guān)心和小樹(shù)的高興。學(xué)生練習(xí)讀，同桌同學(xué)互讀。
⑻ 指名讀，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)哪兒讀得好，哪兒讀的還不夠。
⑼ 小樹(shù)不冷了，它會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么話(huà)？引導(dǎo)學(xué)生分別戴上頭飾開(kāi)展口語(yǔ)交際。
�、� 演一演第二段。
�。�、第三段：
⑴ 在爺爺?shù)木恼樟舷�，小�?shù)安全地渡過(guò)了寒冷的冬天，到了夏天，小樹(shù)變樣了。 （教師出示課件：夏天枝葉茂盛的小樹(shù)）
�、� 你發(fā)現(xiàn)小樹(shù)的變化了嗎？
�、� 夏天到了，小樹(shù)是怎樣回報(bào)爺爺?shù)哪�？板�?shū)：撐傘，不熱。
⑷ 指名學(xué)生朗讀課文。讀后評(píng)議，哪讀得好，哪兒讀得還不夠，應(yīng)該怎樣讀。
⑸ 看圖說(shuō)一說(shuō)，夏天，綠色的小傘指的是什么？你還知道綠色的______________？
⑹ 爺爺在樹(shù)下乘涼心情會(huì)怎樣？爺爺會(huì)說(shuō)些什么呢？小組進(jìn)行討論。
�、� 演一演第三段課本劇。
四、連讀全文、背誦
�。�、看著填空練習(xí)背誦：
我家（ ）小樹(shù)。
（ ）天到了，（ ）給小樹(shù)穿上（ ）。小樹(shù)不冷了。
�。� ）到了，小樹(shù)給爺爺（ ）。爺爺（ ）了。
�。�、教師出示圖畫(huà)，讓學(xué)生看圖練習(xí)背誦。
�。�、試著獨(dú)立背誦。
４、同桌互背，相互糾正。
�。�、指名背誦，背下來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
五、學(xué)唱童謠
爺爺和小樹(shù)
下雪了，
爺爺給小樹(shù)穿上稻草衣裳，
小樹(shù)不冷了，
大熱天，
小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠傘
爺爺不熱了，
爺爺，真好！
小樹(shù)，真好！
六、拓展說(shuō)話(huà)
春天和秋天，爺爺和小樹(shù)之間會(huì)發(fā)生什么事？
七、正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字
�。�、學(xué)生打開(kāi)書(shū)按筆順描紅，一邊描一邊記住每一筆的占格位置。
２、仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫(huà)位置，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
３、在書(shū)上田字格中把每個(gè)生字寫(xiě)一遍。
�。�、讓學(xué)生提出難寫(xiě)的字：（不、四）
�、� 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“不”字：
�、� 電腦出示帶田格中的“不”字。
② 學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置，觀察后說(shuō)一說(shuō)：第二筆撇在豎中線(xiàn)右邊一點(diǎn)起筆；撇變綠色。第三筆豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，上邊出一點(diǎn)小頭，“豎”變橘黃色。點(diǎn)擊鼠標(biāo)，閃２下。最后一筆“點(diǎn)”要與左邊的撇對(duì)稱(chēng)。“撇和點(diǎn)”變綠色，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，閃２下。
�、� 學(xué)生說(shuō)位置，教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
�、� 學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)后與范字進(jìn)行比較。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
⑤ 展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“不”字，進(jìn)行評(píng)改。
�、� 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“四”字：
① 電腦出示帶田格的“四”字。
�、� 學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置，觀察后說(shuō)一說(shuō)：“四”的第一筆在豎中線(xiàn)的左邊，行筆向下略向右傾斜。電腦“豎”變成紅色。
第四筆是“豎彎”，教師問(wèn)：這是什么筆畫(huà)，教學(xué)新筆畫(huà)。豎要直，轉(zhuǎn)彎要圓，不要寫(xiě)成豎折。。電腦：豎彎變成綠色，閃２下。
�、� 教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
④ 學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。
⑤ 同桌同學(xué)互評(píng)并修改。
�、� 展示書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的字，共同欣賞。
�。�、同樣指導(dǎo)寫(xiě)好“五”字。
�。�、將書(shū)上田格中“不、開(kāi)、四、五”4個(gè)字各寫(xiě)一遍。
八、鞏固練習(xí)
�。�、成生字本上的作業(yè)，每個(gè)生字寫(xiě)３遍。
２、后練習(xí)３，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
�。场⒊怀缎∷蓸�(shù)》。
九、課外延伸
１、演一演《爺爺和小樹(shù)》
�。�、讀一讀：樹(shù)１
樹(shù)是一座吹不倒的涼亭，農(nóng)夫們累了，
就會(huì)跑到他那里休息，他從未嫌棄過(guò)誰(shuí)。
樹(shù)２
樹(shù)有很多手 他想捉天上的云
他想捉天上的星星 樹(shù)的頭發(fā)很多
不怕動(dòng)物的襲擊 卻怕暴風(fēng)雨的來(lái)臨
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得母愛(ài)是偉大的。父母把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大很不容易，我們要孝敬父母，做懂事的孩子。
活動(dòng)要點(diǎn)：
�。薄⑹鰦寢寣�(duì)自己的愛(ài)。
２、送給媽媽的禮物。
�。�、向全體隊(duì)員發(fā)起孝敬父母的`倡議書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、節(jié)目排練。
�。�、做賀卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、笛子獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。第二遍全班齊唱。
二、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，為了我們的成長(zhǎng)，不知化了多少心血，為了我們幸福，寧可自己受苦受累。在這“三.八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，讓我們說(shuō)一聲：我愛(ài)您，媽媽?zhuān)。ń沂菊n題：）
三、故事：
《媽媽?zhuān)覑?ài)您》
剛才我們聽(tīng)了一個(gè)特殊的故事，一個(gè)犯人同母親之間的故事，讓我們也止不住要滴下眼淚。
四、朗誦《我愛(ài)您，媽媽》
五、敘述媽媽對(duì)自己的愛(ài)
我們的媽媽為我們付出了多少心血、多少愛(ài)呢？請(qǐng)俞承志、龔欣怡、張佳歡等同學(xué)上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
六、討論議定孝敬父母的倡議書(shū)
媽媽為我們做的太多太多，可是卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊！可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受媽媽無(wú)償?shù)膼?ài)嗎？
�。�、討論議定孝敬父母《倡議書(shū)》
�。�、中隊(duì)長(zhǎng)代表四（３）班向全體隊(duì)員發(fā)出《倡議書(shū)》
七、送給媽媽的禮物
“三.八婦女節(jié)”一個(gè)平凡而又特殊的日子，你為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？（展示親手做的送給媽媽的賀卡）。
八、朗誦《謝謝您，媽媽》
永不褪色的是你默默的關(guān)懷，
無(wú)窮無(wú)盡的是你深深的愛(ài)心。
祝福獻(xiàn)給我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝您——媽媽?zhuān)?/p>
那愛(ài)不會(huì)隨著光陰流失，
那愛(ài)將伴隨我天涯海角，直到永遠(yuǎn)。
九、活動(dòng)小結(jié)。
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