【推薦】工作方案模板匯總五篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的工作方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工作方案 篇1

　　一、工作方案的文體

　　1、標(biāo)題。工作方案的標(biāo)題可分為全稱(chēng)式和簡(jiǎn)明式兩種，全稱(chēng)式：?jiǎn)挝�、事由、文種三要素構(gòu)成。簡(jiǎn)明式：由事由、文種二要素構(gòu)成。

　　2、署名落款�？梢粤性跇�(biāo)題之下、正文之上的特定位置。

　　3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：

　　二、工作方案的寫(xiě)作內(nèi)容

　　（一）引言

　　工作方案的開(kāi)頭需要一段引言，要求簡(jiǎn)單明了并扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以為了根據(jù)特制定本方案的慣常形式來(lái)過(guò)行表達(dá)的。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。

　　（二）正文主體

　　（1）基本情況的交待

　　諸如重大活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時(shí)間、地點(diǎn)、方式等應(yīng)具體明確；內(nèi)容要概括、精當(dāng)；主題不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動(dòng)本身，而是活動(dòng)的目的、意義、價(jià)值的集中概括表述。如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)施方案》的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開(kāi)展工會(huì)工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時(shí)限、范圍、對(duì)象、內(nèi)容和重點(diǎn)�？傊�，這部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

　　（2）對(duì)相關(guān)活動(dòng)、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做出具體的部署和安排。

　　可以將所要做的活動(dòng)，按階段和進(jìn)程，逐個(gè)列出小標(biāo)題，達(dá)到眉目清楚，重點(diǎn)突出，并在每個(gè)標(biāo)題下具體展開(kāi)說(shuō)明方案的實(shí)施時(shí)限、實(shí)施對(duì)象。而從總體上說(shuō)，要寫(xiě)明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么時(shí)間做到何種程度。這就是工作方案的核心內(nèi)容所在，也是方案價(jià)值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可靠，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動(dòng)的順利開(kāi)展，促成方案目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)。

　　（3）對(duì)相關(guān)問(wèn)題的處理與解決辦法

　　重大活動(dòng)的開(kāi)展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問(wèn)題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排，有關(guān)矛盾和問(wèn)題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒(méi)有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。

　　三、工作方案的特點(diǎn)

　　1.廣泛性。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來(lái)看，既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)團(tuán)體。從工作方案的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。

　　2.具體性。工作方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的'方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段、什么時(shí)間開(kāi)展、什么人來(lái)負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。

　　3.規(guī)定性。工作方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，工作方案要根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件及精神來(lái)制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來(lái)制定，而不能是隨意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出來(lái)，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門(mén)單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

工作方案 篇2

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我院消防安全工作，增強(qiáng)醫(yī)院廣大醫(yī)務(wù)工作者的消防安全意識(shí)，提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自救自護(hù)的基本技能，保持廣大醫(yī)護(hù)人員和患者的生命和財(cái)產(chǎn)安全，按照上級(jí)部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定本方案。

　　一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

　　成立醫(yī)院消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，劉戡負(fù)責(zé)具體辦公，保衛(wèi)科員工為消防安全責(zé)任人。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)：加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院消防安全工作的檢查，每年度召開(kāi)醫(yī)院消防安全形勢(shì)分析會(huì)，指導(dǎo)醫(yī)院消防安全工作的日常管理和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，制定醫(yī)院消防安全工作考核細(xì)則，開(kāi)展對(duì)醫(yī)院消防安全工作的常規(guī)檢查和年終評(píng)估。

　　小組成員職責(zé)：各科室負(fù)責(zé)人為本科室消防安全第一責(zé)任人，遵循“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，避免群死、群傷及各類(lèi)火災(zāi)損失的發(fā)生，做到“早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告”，加強(qiáng)對(duì)本科室成員消防知識(shí)的安全教育工作，牢固樹(shù)立“安全第一、消防無(wú)小事”的思想，防止突發(fā)事件的發(fā)生。

　　保衛(wèi)科職責(zé)：負(fù)責(zé)醫(yī)院消防安全工作，并建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。采取多種形式，開(kāi)展消防知識(shí)培訓(xùn)、消防演練及安全大檢查，從苗頭上排除各種不安全因素，從根本上杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。確保醫(yī)院安全工作組織健全、措施有力、責(zé)任明確、責(zé)任到人，從而使醫(yī)院診療工作安全有序開(kāi)展。

　　二、狠抓常規(guī)管理，提高避險(xiǎn)自救能力。

　　把消防安全教育滲透到日常工作當(dāng)中。一是重視消防安全知識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的'綜合演練，結(jié)合開(kāi)展“防災(zāi)減突日”、“全國(guó)消防日”等宣傳活動(dòng)，深入開(kāi)展形式多樣的醫(yī)務(wù)工作者消防安全主題教育，增強(qiáng)廣大職工的消防安全意識(shí)，豐富消防安全相關(guān)知識(shí)。根據(jù)消防安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行一次疏散演練。突出臨危不慌、報(bào)警方式、自救方法、疏散路線(xiàn)等四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到檢驗(yàn)預(yù)案、磨合機(jī)制、鍛煉隊(duì)伍，提高他們面對(duì)突發(fā)事件處置應(yīng)變能力和緊急避險(xiǎn)和自救技能。二是認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院消防安全“戶(hù)籍化”管理工作，定期對(duì)消防設(shè)施、器材檢測(cè)、維護(hù)和保養(yǎng)，確保完好有效。三是加強(qiáng)消防專(zhuān)職人員教育培訓(xùn)，提高他們的消防安全工作綜合能力。

　�。�1）檢查和消除火災(zāi)隱患能力

　�。�2）撲救初期火災(zāi)能力

　�。�3）組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力

　�。�4）消防知識(shí)宣傳教育和培訓(xùn)能力

　　三、加大督查力度，全面杜絕安全隱患。

　　深入開(kāi)展消防隱患排查治理活動(dòng)，做到超前介入，防患未然。一是自查到位，督查有力。保衛(wèi)科要加強(qiáng)常規(guī)性檢查工作，要有記錄，整改要有方案，做到預(yù)防工作走在險(xiǎn)情前，加大督查力度，達(dá)到以查促改的目的。二是突出重點(diǎn)部位，強(qiáng)化整改力度。加強(qiáng)對(duì)事故隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)的排查工作，積極預(yù)防事故發(fā)生，特別是人員相對(duì)集中的場(chǎng)所，滅火器等消防設(shè)施和樓梯、樓道的照明燈、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志等配置齊全并能正常使用；上下樓道和消防通道、安全出口保持暢通；各科室嚴(yán)禁私拉亂接電線(xiàn)，嚴(yán)禁私自使用大功率電器；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患，立即進(jìn)行整改，整改需徹底并定期進(jìn)行復(fù)查。

　　四、強(qiáng)化督導(dǎo)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。

　　擬定《消防安全考核獎(jiǎng)懲制度》，重點(diǎn)突出消防安全工作，推動(dòng)醫(yī)院消防步入標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化軌道，提升醫(yī)院消防安全工作“四個(gè)能力”。年終考核，對(duì)工作突出、成績(jī)優(yōu)異的進(jìn)行表彰。對(duì)工作不力，責(zé)任不落實(shí)而造成損失的，實(shí)行“問(wèn)責(zé)制”和“一票否決制”。

工作方案 篇3

　　一、校本課程開(kāi)發(fā)的目的

　　1．根據(jù)《普通高中課程方案》（實(shí)驗(yàn)）的要求，“學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開(kāi)設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇”。這一模塊課程作為選修Ⅱ課程。

　　2．學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求：在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分。

　　3．《z省東邵一中新課程實(shí)施方案》中規(guī)定：我校在第一輪實(shí)驗(yàn)中至少開(kāi)出18個(gè)選修Ⅱ課程，以后逐年增加。三年基本上形成《z省東邵一中學(xué)校課程叢書(shū)》。為了豐富學(xué)校課程，展示教師才能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，完成校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)，特制定本方案。

　　二、建立校本課程開(kāi)發(fā)的組織

　　1．成立學(xué)�！靶１菊n程開(kāi)發(fā)”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　成員

　　2．職責(zé)

　　負(fù)責(zé)校本課程開(kāi)發(fā)的總體設(shè)計(jì)及組織實(shí)施。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，教學(xué)副校長(zhǎng)分管，教科室主管，其他組員協(xié)同指導(dǎo)校本課程開(kāi)發(fā)工作，各科教師是課程的開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)者，學(xué)校各級(jí)骨干教師是課程開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)的主要承擔(dān)者。

　　三、校本課程開(kāi)發(fā)的基本原則

　　1．學(xué)校為本。校本課程開(kāi)發(fā)是以本校教師為主體，根據(jù)學(xué)校教育理念和辦學(xué)宗旨而進(jìn)行的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。校本課程必須反映學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，利用學(xué)�，F(xiàn)有資源與條件，表現(xiàn)學(xué)校師資教學(xué)特長(zhǎng)，從而形成校本課程。

　　2．學(xué)生優(yōu)先。校本課程是補(bǔ)充國(guó)家、地方統(tǒng)一課程的課程，是為了滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性要求的課程。教師開(kāi)發(fā)校本課程必須考慮學(xué)生的需要，切忌開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)離學(xué)生需求、不切實(shí)際的課程或者國(guó)家課程已有的課程模塊。

　　3．合作互補(bǔ)。學(xué)校各學(xué)科教師之間要積極合作，互相補(bǔ)充，努力開(kāi)發(fā)出學(xué)科之間整合的邊緣性課程；同學(xué)科教師更要合作互補(bǔ)，使開(kāi)發(fā)的課程特色突出。

　　4．集體審議。教師開(kāi)發(fā)出的`課程，必須通過(guò)備課組、教研組、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)等三個(gè)層次上的集體審議，通過(guò)認(rèn)真修訂，嚴(yán)格審訂后方可開(kāi)課。

　　四、校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)的具體方式

　　根據(jù)我校資源條件、師資水平的實(shí)際情況，我們提出以下四種課程編寫(xiě)的具體方式，供教師參考選擇。

　　1．課程改編——指對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外某些課程引進(jìn)后進(jìn)行本土化的改造。教師進(jìn)行課程改編需要充分考慮①課程目標(biāo)②內(nèi)容選擇③內(nèi)容組織④學(xué)生學(xué)習(xí)⑤學(xué)習(xí)資源等五個(gè)方面的因素，通過(guò)增加、刪減和改變順序與重點(diǎn)的等方式對(duì)引進(jìn)課程加以修改，從而更好地適應(yīng)本校本班學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2．課程整合——指超越不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域或?qū)W科而關(guān)注共同要素的方式來(lái)安排學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。常見(jiàn)方法有開(kāi)發(fā)相關(guān)課程和跨學(xué)科課程兩種。如對(duì)物理與數(shù)學(xué)中共同關(guān)注要素整合，開(kāi)發(fā)出教材。如“區(qū)域研究”就是運(yùn)用歷史、文學(xué)、地理和方言等不同學(xué)科綜合理解來(lái)論述文化上不同地理區(qū)域的問(wèn)題。如《湖湘文化》。

　　3．課程新編——指全新的課程單元開(kāi)發(fā)。如鄉(xiāng)土教材，突出學(xué)校特點(diǎn)的教材。如地方史、地方歷史名人、地方人文景觀、地方語(yǔ)言婚俗文化等。

　　4．課程拓展——指以拓寬課程的范圍為目的而進(jìn)行的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，課題拓展可遵循：①學(xué)生確實(shí)需求；②教師有特別的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)；③學(xué)校提倡、鼓勵(lì)；④對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要性。切忌教師隨意拓展，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　五、校本課程框架設(shè)計(jì)

　　六、校本課程開(kāi)發(fā)案例

　　北京市第五中學(xué)校本課程之一《開(kāi)發(fā)想象力》

　　教材名稱(chēng)：開(kāi)發(fā)想象力。

　　課程名稱(chēng)：開(kāi)發(fā)想象力。

　　教學(xué)對(duì)象：高一年級(jí)。

　　編者（高中數(shù)學(xué)組教師）

　　插圖。

　　內(nèi)容提綱：

　　第一課：做創(chuàng)新人才。

　　第二課：開(kāi)發(fā)想象力。

　　第三課：由勾股定理展開(kāi)想像的翅膀。

　　第四課：學(xué)會(huì)提問(wèn)。

　　第五課：開(kāi)發(fā)提問(wèn)能力。

　　第六課：前人想象力賞析（教師）。

　　第七課：前人想象力賞析（學(xué)生）。

　　第八課：提高空間想象力。

　　第九課：從編寫(xiě)謎語(yǔ)開(kāi)始創(chuàng)作。

　　第十課：提高創(chuàng)新水平

　　校長(zhǎng)

　　主管副校長(zhǎng)

　　教科室

　　教研組

　　年級(jí)組

　　學(xué)科備課小組

　　開(kāi)發(fā)課程教師

　　教務(wù)處

　　教研組

　　年級(jí)組

　　學(xué)科備課小組

　　任課教師

　　建立課程檔案室

　　學(xué)術(shù)委員會(huì)

　　校本課程

　　申報(bào)開(kāi)發(fā)課程文本

　　使用

　　組織開(kāi)課

　　組織開(kāi)發(fā)

　　2．教師開(kāi)發(fā)校本課程程序：

　�、俳炭剖夜�布開(kāi)發(fā)方案（高一高二年級(jí)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)各學(xué)科學(xué)案）→②教師、備課組設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)計(jì)劃→③教師或備課組申報(bào)開(kāi)發(fā)計(jì)劃→④學(xué)術(shù)委員會(huì)批準(zhǔn)→⑤教師編寫(xiě)→⑥提交課程文本→⑦評(píng)審教師開(kāi)發(fā)的課程→⑧開(kāi)課。

　　3．考核評(píng)價(jià)

　�、偻ㄟ^(guò)學(xué)校評(píng)審的課程，學(xué)校根據(jù)課程的質(zhì)量與數(shù)量，每課時(shí)（相當(dāng)于2500字）給予100元津貼。

　�、谠诮處熌杲K考核時(shí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)：開(kāi)發(fā)課程每10課時(shí)，按省級(jí)優(yōu)秀二等獎(jiǎng)?wù)撐囊黄��?jì)算考核加分。開(kāi)發(fā)課程每4—5課時(shí)，按市級(jí)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)?wù)撐囊黄��?jì)算考核加分。

　　③參與新課程實(shí)驗(yàn)而沒(méi)有開(kāi)發(fā)校本課程的教師評(píng)職稱(chēng)時(shí)一票否決。

　�、苌陥�(bào)和評(píng)定各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)員等技術(shù)頭銜，參與新課程實(shí)驗(yàn)的教師，開(kāi)發(fā)校本課程為必要條件。同等條件下，評(píng)選優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)時(shí)開(kāi)發(fā)校本課程的教師優(yōu)先考慮。

工作方案 篇4

　　根據(jù)校歷和教學(xué)進(jìn)程安排，本學(xué)期期末考試統(tǒng)一安排在第xx周。為確保考試工作正常有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校《課程考核管理辦法》（校政〔20xx〕xx號(hào)），結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：

　　一、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　xx學(xué)院成立考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)考試工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

　　組 長(zhǎng)：xx

　　成 員：xx

　　考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)考試的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，處理考試各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　二、考試安排與監(jiān)考

　　1．學(xué)校統(tǒng)一組織考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)�？迹�時(shí)間：20xx年1月7日至1月9日（上午9:00～11:00、下午15：00～17:00），通知學(xué)生于考前三天登錄教務(wù)管理系統(tǒng)查詢(xún)具體考試時(shí)間和地點(diǎn)。

　　我院負(fù)責(zé)的考試科目時(shí)間為20xx年1月10日至1月11日（上午8:00～10:00、10:10～12:10下午13：30～15:30、15：40～17:40），具體時(shí)間和地點(diǎn)見(jiàn)附表。

　　2．每場(chǎng)考試開(kāi)始前20分鐘，主監(jiān)考到到相應(yīng)考務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷和有關(guān)材料，副監(jiān)考直接到考場(chǎng)安排考生入座。若個(gè)別教師不能參加監(jiān)考，由所在部門(mén)自行協(xié)調(diào)，并報(bào)所在校區(qū)考務(wù)辦備案。

　　3．監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《考場(chǎng)規(guī)則》和《監(jiān)考守則》。監(jiān)考人員不得曠監(jiān)考、遲到、中途離崗；監(jiān)考過(guò)程中不得讀書(shū)看報(bào)，不能使用手機(jī)，要切實(shí)履行職責(zé)，確保考場(chǎng)紀(jì)律良好。

　　4．每場(chǎng)考試，請(qǐng)監(jiān)考教師在考場(chǎng)內(nèi)認(rèn)真清點(diǎn)參加考試的學(xué)生人數(shù)和試卷份數(shù)，隨機(jī)調(diào)整座次，督促考生清理考場(chǎng)雜物，如實(shí)完整填寫(xiě)“考場(chǎng)記錄單”；考試結(jié)束收繳試卷時(shí)，監(jiān)考教師要認(rèn)真清點(diǎn)有效試卷（答題紙），并按學(xué)號(hào)由小至大排列，及時(shí)到考務(wù)辦公室統(tǒng)一裝訂試卷，杜絕丟失試卷（答題紙）、將答題紙放在無(wú)效試卷中的情況。

　　5．學(xué)生參加考試必須攜帶有效證件（學(xué)生證或身份證），如證件丟失需院系開(kāi)具相關(guān)證明，證明需帶有照片并騎縫加蓋院（系）公章，否則不允許參加考試。

　　三、改卷與登分

　　1．試卷領(lǐng)取。考試結(jié)束后，�？颊n程考卷由教務(wù)科整理后通知開(kāi)課部門(mén)統(tǒng)一到所在校區(qū)考務(wù)辦公室領(lǐng)取，系考課程考卷由學(xué)生所在院（系）整理后轉(zhuǎn)交給開(kāi)課部門(mén)。試卷交接雙方應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)，并按要求填寫(xiě)和留存《河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院試卷交接單》。

　　教學(xué)秘書(shū)為接收、封存試卷工作的直接責(zé)任人，教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。應(yīng)填寫(xiě)《河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院期末考核試卷存檔一覽表》，并建立試卷接收的登記簽名制度，防止試卷丟失。

　　2．試卷批閱。嚴(yán)格按照學(xué)�！墩n程考核管理辦法》的規(guī)定，組織教師批閱試卷。本科考試課程原則上應(yīng)在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)采用流水方式集體閱卷。提倡其他考核課程實(shí)行集體閱卷。

　　試卷批改標(biāo)記應(yīng)符合《課程考核管理辦法》中的要求。閱卷教師一定要本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真判卷、核分。對(duì)于出現(xiàn)的無(wú)名試卷、試卷份數(shù)與考場(chǎng)記錄單不符等異常情況，應(yīng)通過(guò)本部門(mén)向考試組織單位查證落實(shí)后進(jìn)行處理。

　　3．成績(jī)登錄與提交。課程總評(píng)成績(jī)包含平時(shí)成績(jī)和末考成績(jī)兩部分，其中平時(shí)成績(jī)占20-30%（實(shí)行考試改革的課程按審批后的方案執(zhí)行），核對(duì)無(wú)誤后分別錄入教務(wù)管理統(tǒng)，請(qǐng)各教學(xué)單位盡快在教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)將成績(jī)構(gòu)成設(shè)置完成。

　　成績(jī)錄入時(shí)，考試課成績(jī)平時(shí)成績(jī)和末考成績(jī)均按照百分制錄入，總評(píng)成績(jī)按百分制生成和提交；考查課的平時(shí)成績(jī)和末考成績(jī)均按照百分制錄入，總評(píng)成績(jī)按五級(jí)制生成和提交。末考成績(jī)低于60分的，總評(píng)成績(jī)均按不及格論。對(duì)于緩考、缺考、違紀(jì)或作弊學(xué)生成績(jī)，應(yīng)在核實(shí)后分別錄入“緩考”、“缺考”、“ 違紀(jì)”或“作弊”。

　　教務(wù)管理系統(tǒng)成績(jī)錄入端口開(kāi)放至至20xx年1月20日22時(shí)，請(qǐng)任課教師務(wù)必在此之前完成錄入并提交。

　　4．成績(jī)上交。在教務(wù)管理系統(tǒng)錄入并提交成績(jī)后，應(yīng)上交紙質(zhì)的“課程成績(jī)冊(cè)”和“試卷分析報(bào)告”。非試卷考核形式的考查課，可提交“期末考核（非試卷形式）分析報(bào)告”。

　　課程成績(jī)冊(cè)依次包括封面、平時(shí)成績(jī)登記表、教務(wù)系統(tǒng)打印的'成績(jī)單。

　　課程成績(jī)冊(cè)和試卷分析報(bào)告（或考查課的考核分析報(bào)告）一式三份，由開(kāi)課部門(mén)教學(xué)秘書(shū)統(tǒng)一轉(zhuǎn)交：兩份留存開(kāi)課部門(mén)與試卷一并歸檔，一份提交所在校區(qū)教務(wù)科。

　　5．試卷歸檔與保管。所有本科與專(zhuān)科考試、考查課程的考核材料一律由開(kāi)課部門(mén)負(fù)責(zé)存檔保管。考核材料的歸檔要求見(jiàn)《課程考核管理辦法》中“第八章 試卷歸檔與保管”相關(guān)內(nèi)容。

　　6．成績(jī)更正。成績(jī)一旦提交，任何人不得隨意改動(dòng)。確屬閱卷或計(jì)算錯(cuò)誤的，任課教師應(yīng)填寫(xiě)《成績(jī)更改申請(qǐng)表》，由教學(xué)院長(zhǎng)簽字同意，并報(bào)教務(wù)科審核、主管處長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行更改。

　　四、工作要求

　　1．高度重視，統(tǒng)籌安排，密切配合，保證考試工作順利完成。

　　2.考前進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育和指導(dǎo)，營(yíng)造良好的氛圍，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)心復(fù)習(xí)、沉著應(yīng)考，力爭(zhēng)減少考試違紀(jì)行為。

　　3．組織本單位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院課程考核管理辦法》等文件，進(jìn)一步明確考試工作任務(wù)，規(guī)范課程考核、成績(jī)管理和考核材料歸檔工作。

　　4．學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)考試各環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督，對(duì)考試作弊或違紀(jì)的考生，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；對(duì)于在監(jiān)考、試卷交接、閱卷、成績(jī)錄入與提交、考核材料歸檔過(guò)程中出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為或嚴(yán)重工作失誤的部門(mén)和當(dāng)事人，將依照教學(xué)過(guò)失和教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法的規(guī)定進(jìn)行處理。

工作方案 篇5

　　為了夯實(shí)我鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作基礎(chǔ)，確保今年省、市、縣年終考評(píng)能夠取得較好成績(jī)，經(jīng)鄉(xiāng)計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，在全鄉(xiāng)開(kāi)展一次村(居)人口和計(jì)劃生育經(jīng)常性工作機(jī)制開(kāi)展情況督查，具體督查方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　一、村級(jí)基本臺(tái)帳等基礎(chǔ)資料按照《市人口信息與統(tǒng)計(jì)管理規(guī)范》執(zhí)行情況20分。1、20xx年臺(tái)帳是否從20xx年10月1日啟用2分；2、20xx年、20xx年村級(jí)臺(tái)帳等基礎(chǔ)資料是否規(guī)范：A、村級(jí)常住人口月報(bào)告單B、村級(jí)臺(tái)賬C、孕環(huán)檢登記簿（應(yīng)是系統(tǒng)生成電子版后打印的，將流出對(duì)象用☆號(hào)標(biāo)注）D、村級(jí)流出孕環(huán)檢人員聯(lián)系服務(wù)登記簿E、村級(jí)流動(dòng)人口月報(bào)告單F、WIS指導(dǎo)信息G、孕環(huán)檢對(duì)象聯(lián)系服務(wù)方式（手機(jī)號(hào)碼簿），缺一項(xiàng)資料的扣2分。3、各種信息報(bào)告單從20xx年10月份以來(lái)以電子版形式上報(bào)并齊全4分，缺一種或缺一個(gè)月扣2分，扣完4分為止。

　　二、村級(jí)直報(bào)使用情況8分20xx年8月份發(fā)現(xiàn)的出生、節(jié)育、懷孕信息是否在省孕情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)村級(jí)直報(bào)欄中及時(shí)錄入，村級(jí)直報(bào)是否啟用。信息錄入不全的扣3分，未錄入的扣5分，未啟用村級(jí)直報(bào)扣3分。

　　三、村兩委成員及專(zhuān)干是否分別制定有相應(yīng)的計(jì)生工作職責(zé)4分。1、有，并落實(shí)（4分）。2、有，未落實(shí)（2分）。3、無(wú)(0分)。

　　四、村級(jí)例會(huì)情況8分。1、有，并定期召開(kāi)（8分）。2、有，偶爾或不定期召開(kāi)（4分）。3、無(wú)村級(jí)例會(huì)（0分）

　　五、出生、孕情等信息上報(bào)流程執(zhí)行情況15分。1、20xx年10月以來(lái)的出生上報(bào)，依據(jù)“一發(fā)現(xiàn)兩通報(bào)兩核實(shí)一錄入”的管理制度有關(guān)責(zé)任人是否在報(bào)告單上簽字5分。2、20xx年10月以來(lái)首次發(fā)現(xiàn)的孕情是否經(jīng)服務(wù)所人員B超確認(rèn)準(zhǔn)確懷孕時(shí)間5分，每發(fā)現(xiàn)一例未經(jīng)服務(wù)所人員B超確認(rèn)不得分。3、孕情發(fā)現(xiàn)后是否適時(shí)上報(bào)錄入5分，服務(wù)所出具孕情證明時(shí)，屬早孕發(fā)現(xiàn)的，WIS錄入或上報(bào)不及時(shí)造成非早孕發(fā)現(xiàn)的`每發(fā)現(xiàn)一例不得分。

　　六、交流平臺(tái)通報(bào)的所有信息是否全部及時(shí)上報(bào)10分，發(fā)現(xiàn)有一例沒(méi)有及時(shí)上報(bào)不得分。

　　七、對(duì)WIS上報(bào)的所有生育、節(jié)育信息凡交流平臺(tái)沒(méi)有通報(bào)的，及時(shí)將相關(guān)證件復(fù)印件交計(jì)生辦核實(shí)后鄉(xiāng)村各存檔一份得10分，發(fā)現(xiàn)一例沒(méi)有報(bào)送存檔扣5分，最多只扣10分。

　　八、村干部工作日志及審核情況6分。20xx年10月以來(lái)村支部書(shū)記、村委會(huì)主任工作日志是否由鄉(xiāng)分管負(fù)責(zé)人每月查驗(yàn)并簽名確認(rèn)3分，村計(jì)生專(zhuān)干工作日志是否由鄉(xiāng)計(jì)生辦主任負(fù)責(zé)每月查驗(yàn)并簽名確認(rèn)3分。

　　九、室外公開(kāi)欄是否定期更換宣傳公開(kāi)內(nèi)容4分。

　　十、戶(hù)資料15分。1、根據(jù)村居總?cè)丝陔S機(jī)抽查5-10戶(hù)期內(nèi)生育、節(jié)育對(duì)象戶(hù)，核查證件、資料、WIS上報(bào)以及戶(hù)口述是否一致8分，發(fā)現(xiàn)有一戶(hù)不一致不得分；2、見(jiàn)面率3分，達(dá)到70％得3分，低于70％不得分；3、村專(zhuān)干和包組干部按時(shí)上門(mén)宣傳、隨訪(fǎng)4分，發(fā)現(xiàn)有一戶(hù)不按時(shí)上門(mén)宣傳、隨訪(fǎng)不得分。

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