初二下期中家長會發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初二下期中家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的家長們：
晚上好！
今日很榮幸能代表我們班的同學(xué)站在這里共享學(xué)習閱歷。
在我看來，學(xué)習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的教師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動力，就有信念學(xué)好一切，其次對學(xué)習要有一個正確的態(tài)度和熟悉。學(xué)習是成長的一局部，我們在學(xué)習中成長，同時也在成長中學(xué)習，因此我們不僅要學(xué)習文化學(xué)問，更要學(xué)習如何做人，由于人的道德品德高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠抱負，便非常著急；有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進展懲處。其實我認為，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁，對于自控力量不強或?qū)W習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學(xué)習的監(jiān)視，最重要的是要正確對待我們的分數(shù)，分數(shù)并不是一切，力量才是最重要的。再次，學(xué)習要有明確的目標，家長可以為孩子定一個目標，但目標要依據(jù)我們的詳細狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學(xué)習積極性也會受到打擊。只有態(tài)度端正了、目標明確了，才有前進的方向。最終，也是最重要，就是要讓孩子把握科學(xué)的學(xué)習方法，我們在校的過程是預(yù)習---聽課---復(fù)習---總結(jié)，因此，我的學(xué)習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢，可以總結(jié)為“主動、仔細、刻苦”。
我們馬上步入九年級，學(xué)習的節(jié)奏將更緊急，學(xué)習的任務(wù)將更加繁重，盼望家長能多多關(guān)懷我們的學(xué)習，支持教師們的工作，讓我們得到真正的、有效的教育，其實，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道題都是學(xué)問的灌輸，每一次測驗都夾雜著家長和教師的期盼，請家長們在看到我們努力的時候多給我們一些鼓舞，發(fā)覺我們錯誤的時候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時候都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學(xué)校的教師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛。
最終，祝福全部的教師和家長身體安康、工作順當！
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