感恩論作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感恩論作文，希望能夠幫助到大家。

感恩論作文1

　　昔者，隋候救蛇一，蛇乃吐珠以報；毛寶救龜一，方其墜于河中，龜乃濟之以報；漢武帝救鯉一，鯉乃遺雙珠以報。故《詩》曰：“投我以木桃，報之以瓊瑤”，極言滴水之恩，涌泉以報之理。彼既為物，不若人之智德，尚知恩而圖報，況人乎？

　　自古迨今，仁人賢士有知恩圖報者，未聞有以怨報德者。夫淮陰候報一飯之恩，以千金貽浣婦；關(guān)公報厚遇之恩，乃義釋華容；孔明報先主三顧之恩，遂鞠躬盡節(jié)。此三子者，皆以此德而著乎青史。至于開方、易牙、豎刁之徒，受君恩而弒其主，得無為唾千載乎！

　　感恩之德，古風也。然觀其世，能奉行之者，寡矣。或洸洸乎盛倚其力，以分文青蚨之物，擲予乞者，乞者誠謝之。而或昂昂乎類有德之士，革履而雅束，飲食于酒肆，受飯于人，雖彼色和辭柔，亦心安而受之，不出一言以謝。悲夫！乞者盡日行于市肆，未嘗觀圣言賢語；而彼其出入于廟堂，所識亦頗多。豈其不知感恩之理歟？抑以之不足為恩歟？夫恩無大小之分，人無貴賤之別。凡為人事者，即受人恩，則胡為不報哉？

　　向聞有童焉，爭執(zhí)與父母，怒而去之。一日之后，餓欲得食。有老叟觀聞之，以飯予其，既飽，謂叟曰：“甚矣謝之，子之于我，甚于父母�！臂排�而斥之曰：“悔不當予之。吾與汝特一飯耳，即謝之如是，汝父母生而育之，此恩猶泰山之土，不可車載；此德猶如東海之波，不可斗量。何故不報之！”

　　報父母之恩曰孝，報社稷之恩曰忠，報他人之恩曰仁，報敵對之恩曰義。欲使天下大治，必推之于四海，傳之于八荒。若官感民愛憐之恩，則世風清廉；將士感國植育之恩，則干城奇秀如云；民感社稷體恤之恩，則大公勞作，井然無亂。庶望感恩之風蔚然，使國長治，令民安居，乃作之以使人觀而習出。

感恩論作文2

　　感恩是我們中華民族偉大傳統(tǒng)，可是我們90后的不懂得感恩。我手中有一份數(shù)據(jù)是教育部門曾對部分中小學生做過一項抽樣調(diào)查。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過73%的學生不會主動參與家務(wù)勞動。63%的學生經(jīng)常與父母頂撞和發(fā)脾氣，37%的學生不知道自己父母的生日，36%的學生不知道父母最愛吃什么？79%的初中學生不喜歡和父母交流，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有28%的學生從來沒有聽過有關(guān)感恩的'故事……

　　非常驚訝的數(shù)字。也是可憐的數(shù)據(jù)，我在想調(diào)查員看到會寒心嗎？調(diào)查著數(shù)據(jù)都是當父母的人。我在網(wǎng)上查一下關(guān)于這類的貼子，我發(fā)現(xiàn)一位山東的網(wǎng)友他在貼子中這樣寫道：現(xiàn)在很多中學生對來太容易。不懂得珍惜父母的愛，有些父母為了供子女上學，省吃儉用，四處打工掙錢。但有些子女卻不理解父母，不懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勞和犧牲。不珍惜和感激父母的含辛茹苦。盲目攀比，追求高消費，要手機，要名牌衣服，還把家長滿足其要求看成是天經(jīng)地義的事情。一旦這要求得不到滿足。便對父母心懷不滿甚至與父母對抗。根本無感恩之心可言他們花錢時會想到自己的父母嗎？他自己的父母都在四處打工。省吃儉用，他們不知道嗎？

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩是我們偉大民族的良傳統(tǒng)。也是一個社會人應(yīng)有的品德，感恩是為人的基本準，則擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂。同時感恩之心又如玫瑰，需要細心栽培和呵護。

　　朋友，我們應(yīng)該理解父母老師工作的辛勞。要學會表達謝意，誰言寸草心，報得三春暉。

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