【推薦】感恩作文600字匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感恩作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩作文600字 篇1
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！惫旁�(shī)贊美母愛(ài)的細(xì)致與偉大，不同的人讀來(lái)都有不同的感受。
記憶就像一只只紙船，有的已經(jīng)順著小河流到大海，有的卻在原地回旋。記憶中母愛(ài)的片段，每每想起都會(huì)情不自禁地流下一滴滴珍珠似的眼淚。有一些記憶讓我永遠(yuǎn)忘不了：有一次深夜，我發(fā)燒了，母親給我又量體溫，又喂藥，又讓我蓋好被子，一發(fā)現(xiàn)我體溫還沒(méi)降下來(lái)時(shí)，就用溫水幫我擦身子，整夜沒(méi)合眼……還有一次，因?yàn)槲翌B皮，被老師批評(píng)，惹得媽媽流淚。平時(shí)，媽媽總忘不了及時(shí)糾正我錯(cuò)誤的讀音、寫(xiě)字的.姿勢(shì)。有時(shí)為了讓我認(rèn)真讀書(shū)，不給我買(mǎi)玩具。
母親是給予我們生命的人，也是在成長(zhǎng)中給予我們百般呵護(hù)的人。母親不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)還諄諄教誨我做人處事的道理，處處體現(xiàn)母愛(ài)的光輝。
每天最早叫我起床的人是誰(shuí)？是母親；每天督促我做作業(yè)的人是誰(shuí)？是母親；每天督促我動(dòng)作快的人是誰(shuí)？是母親；每天叫我充分利用時(shí)間看書(shū)的人是誰(shuí)？也是母親；每天……。母親��！
記得我讀過(guò)三字經(jīng)里的一句話(huà)：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵慨�(dāng)我犯錯(cuò)屢教不改時(shí)，母親含著眼淚生氣地打我，我不恨她，因?yàn)檫@樣做都是為了我好。在嚴(yán)厲中我也能深深地體會(huì)到母愛(ài)的深切和偉大。
我們永遠(yuǎn)也忘記不了讓我們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的人——母親。母愛(ài)是這樣無(wú)私，我們要懂得感恩，長(zhǎng)大后一定要真心孝敬母親，這是古訓(xùn)所提倡的，也是我們真情的流露。
讓我們永遠(yuǎn)感謝母親吧！母愛(ài)永恒！感恩母愛(ài)！
感恩作文600字 篇2
5月的第二個(gè)星期日，是許多西方國(guó)家的母親節(jié)。且不論過(guò)洋節(jié)好不好，中國(guó)人該不該過(guò)洋節(jié)，我發(fā)現(xiàn)，身邊還是有不少朋友給母親打了電話(huà)，有的則給母親買(mǎi)了禮物，而有的給他的媽媽洗了一次腳。
我也給母親打了一個(gè)電話(huà)，不是因?yàn)檫^(guò)節(jié)，而是因?yàn)槲蚁肽钅赣H了。我想通過(guò)打電話(huà)告訴母親，兒子很想她。
中國(guó)人一向以含蓄為美，以前女孩子連笑都不能露齒，現(xiàn)在時(shí)代變化了，女孩子們笑得越來(lái)越燦爛，但是在感情表達(dá)上，國(guó)人的進(jìn)步似乎還是慢了點(diǎn)。
朱自清筆下父親的背影，為什么讓幾代中國(guó)人感動(dòng)?說(shuō)白了，就是說(shuō)出了中國(guó)人一直壓抑在內(nèi)心、羞于表達(dá)的那份親情。天長(zhǎng)日久，人們似乎也習(xí)慣了這樣一種心態(tài)——真正的感情是不需要說(shuō)出來(lái)的;一旦用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，感情就不再那么真摯了。
非也!的確，許多至深至真之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，但別忘了，言為心聲，語(yǔ)言作為表達(dá)思想和感情的媒介，有著其它媒介不可替代的.作用和地位。退一步講，即便真是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，我們同樣還有其它的表達(dá)方式，一份小禮物，一束花，一個(gè)電話(huà)，甚至一個(gè)輕輕的擁抱!
不要把感情的表達(dá)當(dāng)成是可有可無(wú)、無(wú)足輕重的小事情。家庭的和睦、鄰里的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的和諧，都少不了它。常�？吹矫襟w對(duì)不懂得感恩的種種現(xiàn)象提出批評(píng)，如果這些人是心存感激卻不懂得如何表達(dá)，那就趕緊拋開(kāi)羞怯，行動(dòng)起來(lái)吧。
不僅是對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)幫助過(guò)自己的人，要表達(dá)自己的感激之情，就是對(duì)身邊的同事，也包括領(lǐng)導(dǎo)，同樣可以通過(guò)語(yǔ)言或其它手段來(lái)表達(dá)善意。真誠(chéng)的祝福和謝語(yǔ)帶給人的是“良言一句三冬暖”的欣喜，春天般的微笑同樣傳遞人與人之間的溫情。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們的親人開(kāi)始，學(xué)習(xí)表達(dá)吧!真誠(chéng)地表達(dá)，準(zhǔn)確地表達(dá)，用心地表達(dá)，大聲地表達(dá)!因?yàn)�，表達(dá)與不表達(dá)絕對(duì)不一樣。
感恩作文600字 篇3
老師就像是一只蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；在一望無(wú)際的海面上，老師就是一座燈塔，為我們照亮前行的道路；在口渴時(shí)，老師就是一眼甘甜可口的泉，用包含愛(ài)的泉水滋潤(rùn)我們的喉腔。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師則像是冬日中的暖陽(yáng)。
太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上有聲有色的演唱著。我嘴角勉勉強(qiáng)強(qiáng)掛著淡淡的笑，向前門(mén)緩緩走去，哦，太好了，終于下課了。耳旁飄進(jìn)一個(gè)聲音，“趙憶寧，冉老師找你！”我剛邁出去的腳立馬又收了回來(lái)，風(fēng)兒的演奏突然讓我覺(jué)得心情糟糟，空氣中凝聚著這一股悶悶不樂(lè)的氣息，嘴角硬撐起來(lái)的笑僵住了。我不情不愿的回過(guò)頭，心中燃起一股莫名的火。我回過(guò)神來(lái)，和冉程文一樣站在了講臺(tái)旁，不用說(shuō)肯定是我們上課前把桌椅挪開(kāi)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫的事，我滿(mǎn)臉掛著委屈的`看著冉老師后面的黑板，又不是我想做的，明明就是他不斷的打擾我，還蠻不講理的。想著想著，我眼眶中含著淚水看著冉老師。冉老師摸清了來(lái)龍去脈，并說(shuō)，讓我們倆都冷靜下來(lái)，理智地去處理問(wèn)題，不能過(guò)于沖動(dòng)了。冉老師處理完這件事，又單獨(dú)找了我，冉老師用輕柔的如同細(xì)流般的聲音對(duì)我說(shuō)：“這件事肯定你們兩個(gè)人都有錯(cuò)，你又干嘛要自己一個(gè)人敢傷心呢？這件事又不是你的錯(cuò)�！蔽艺f(shuō)了許多，冉老師站在一旁皺著眉頭，嘴唇緊緊閉著，手中給我遞來(lái)一張餐巾紙，一邊開(kāi)導(dǎo)、安慰著我。冉老師跟我說(shuō)完，我回到了教室，冉程文還想跟我說(shuō)話(huà)，我也只是頭都不轉(zhuǎn)一下，靜靜的聽(tīng)老師講課。
老師，多么辛苦多么偉大的職業(yè)��！它又是那樣的平凡而又高尚，人的一生中少不了老師的陪伴，每一次犯了錯(cuò)誤，冉老師總是細(xì)心的指導(dǎo)著我們，大家有什么開(kāi)心事總是一起分享，一起歡笑。如果沒(méi)有冉老師六年來(lái)悉心的付出，哪有現(xiàn)在的我們？千言萬(wàn)語(yǔ)最終只能化為三個(gè)字：謝謝您！
感恩作文600字 篇4
今天是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在古時(shí)候，每年的這一天，人們都會(huì)登高山、佩茱萸、飲菊花酒，以求長(zhǎng)壽。而在今天，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，是敬老、愛(ài)老、助老的日子。關(guān)愛(ài)老人也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
敬老愛(ài)老助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的`傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的一個(gè)準(zhǔn)則。人人都會(huì)老，家家有老人。尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己！隨著我國(guó)老年人口的急劇增多，維護(hù)老人，敬老愛(ài)老這一中華民族幾千年的美德更顯得重要。
我們是在爺爺奶奶外公外婆的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，是他們不怕苦累地在關(guān)心我們的一切：每天早晨，為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐；每天下午，準(zhǔn)時(shí)地來(lái)接我們放學(xué)；半夜里，一次次地起床為我們蓋被子；冬天里，為我們灌好暖暖的熱水袋……在今天這個(gè)屬于他們的節(jié)日里，我想在莊嚴(yán)的國(guó)旗下向大家發(fā)出倡議：
1、早晨起床、放學(xué)歸來(lái)，都主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好；
2、尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)他們的話(huà)；有好吃的，先給爺爺奶奶吃；
3、幫爺爺、奶奶做力所能及的事，給他們捶捶背。
4、乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老年人讓座位等等。
親愛(ài)的同學(xué)們，期中考試就要到了，我們能夠做的，便是用心復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，用滿(mǎn)意得分?jǐn)?shù)換取長(zhǎng)輩們那滄桑的臉上欣慰的笑容。
在重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生祝普天下的老人健康長(zhǎng)壽，平平安安！我們衷心的希望“敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！
感恩作文600字 篇5
感恩的心，感謝有你，把我一生，讓我用勇氣做我自己。這首歌我想大家可能再熟悉不過(guò)了，從我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽總告訴我們要學(xué)會(huì)感恩；上學(xué)的時(shí)侯，老師總教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩；出去工作時(shí)，同事總在一起總聊感恩。感恩是看不見(jiàn)摸不著的東西，是一生讓你受益匪淺的東西，是我今生難忘的東西
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，但是我們的教室里卻不見(jiàn)如此，我就是一個(gè)最好的.例子。鈴鈴鈴，放學(xué)了，有的同學(xué)高高興興的走了，有的同學(xué)哭哭啼啼的跑了，而我卻依然原地不動(dòng)，因?yàn)槲液ε禄丶铱吹郊胰四歉豹b獰的面孔，不知怎莫的，我的腿不聽(tīng)使喚的向老師辦公室走去，到了老師辦公室，我的心都快跳到嗓子眼，但一想分?jǐn)?shù)，我還是硬著頭皮敲了敲老師的辦公門(mén)，一聲洪亮的請(qǐng)進(jìn)讓我更加不知所措，老師又一次用她那甜美的嗓音說(shuō)了一遍請(qǐng)進(jìn)，我依然像腳底被口香糖粘住一樣動(dòng)也動(dòng)不得。
過(guò)了一會(huì)，老師放下她手中的書(shū)向我走來(lái)，老師看到我似乎明白了什么，剛要張口，我這不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，老師一看，先是驚了一下，然后把他到嗓子眼的話(huà)收了回去，老師把我領(lǐng)進(jìn)屋，用她那溫柔而略帶粗糙的手輕輕幫我擦掉了眼淚，對(duì)我溫和的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下回繼續(xù)努力�？墒�，可是我在有一分就及格了。我傷心而略帶請(qǐng)求的說(shuō)。老師看看我，然后停頓一會(huì)說(shuō)，好，我給你加分，不過(guò)你要記著，這是借你的，我借你一分，你要還我十分。怎么樣？好，我一定會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的我一定會(huì)還給你，這十分便從此成為我的動(dòng)力，期末考試我考了98分，還給老師10分我得了88分。
感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，謝謝你，我的老師。
感恩作文600字 篇6
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，教育著無(wú)數(shù)的學(xué)生；老師，一個(gè)值得尊敬的人，用自己的辛勤換來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)生的榮耀；老師，一個(gè)指引學(xué)生走向光明，走向希望的引路人，每一年都讓學(xué)生離夢(mèng)想更近。
盡管他們很平凡，可他們卻讓我們一代又一代的學(xué)生更加輝煌！盡管他們很平凡，可他們能在平凡的崗位上做出不平凡的事！盡管他們很平凡，可他們比平人不凡因?yàn)樗麄冇们啻旱暮顾�，澆灌著祖�?guó)未來(lái)的棟梁！
同學(xué)們，在你們?yōu)樽约旱某煽?jī)而自豪時(shí)，為自己的榮耀而驕傲?xí)r，為自己的成功而喝彩時(shí)，你可想到是老師們的辛勤教育來(lái)使我們進(jìn)步，是老師們用青春時(shí)光換來(lái)我們的成功，是老師們傳授我們的'知識(shí)才讓我們有今天的驕傲與自豪！
你可見(jiàn)老師頭上的黑發(fā)已經(jīng)布滿(mǎn)銀霜？你可見(jiàn)老師無(wú)言地在黑板上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)春秋？你可見(jiàn)老師播種桃李時(shí)的辛勤與收獲碩果時(shí)的喜悅？
同學(xué)們，做人要常懷感恩之心，做老師的學(xué)生更應(yīng)常懷感恩之心�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話(huà)，我們聽(tīng)過(guò)不止一遍了吧！
感恩的心，每個(gè)人都該有；感恩的心，每一個(gè)被幫助的人更該有；感恩的心，每一個(gè)被老師教育過(guò)的學(xué)生更該有！
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對(duì)老師一生的寫(xiě)照，無(wú)盡教誨，辛勤哺育祖國(guó)未來(lái)花朵的偉大園丁。細(xì)心，耐心，只為了學(xué)生的苦心。這一切的付出，我們?cè)跄懿桓卸鳎痪洹袄蠋熌量嗔恕卑宋覀儗?duì)老師那份真摯的感恩，簡(jiǎn)單而又深情。
對(duì)于那些為你默默付出的人，不要認(rèn)為是理所當(dāng)然。朋友的幫助，老師的勸慰，家人的關(guān)懷，陌生人的關(guān)照……常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩吧！
感恩作文600字 篇7
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)已流傳千古。老師，您就像一盞明燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材，老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
一棵小草對(duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有鉆石般的燦爛光芒。是��！夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使生病了卻仍然堅(jiān)持工作？是誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您呀！老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！感恩您！老師謝謝您！當(dāng)我寫(xiě)字不整齊第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您；當(dāng)我受到委屈，第一個(gè)給我安慰的人是您；當(dāng)我取得好成績(jī)就驕傲?xí)r，第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您。記得那次，從小發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)的我取得了夢(mèng)寐以求的第一名，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到自己成績(jī)的時(shí)候，我就開(kāi)始洋洋得意，驕傲極了，到處?kù)乓约旱某煽?jī)。作業(yè)開(kāi)始做得一塌湖涂，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下滑。這時(shí)是您把我拉到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“詩(shī)雯，你這么驕傲是不對(duì)的`，你的成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始下滑，你要永遠(yuǎn)記住虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的千年古訓(xùn)。”
鮮花感恩露水，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飛翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａⅲ腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋熥屛义塾卧谥R(shí)的海洋，在未來(lái)的藍(lán)天上自由遨翔。歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給我們，您就像那蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師謝謝您！祝愿您：“桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！”感恩您，老師！
感恩作文600字 篇8
聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)到了我的桌子上，老師用驚訝的目光看著我。我轉(zhuǎn)過(guò)身看你，你微笑著對(duì)我豎起了大拇指。
那一天的語(yǔ)文課上，老師讓我們拿出聽(tīng)寫(xiě)本，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。我根本沒(méi)有復(fù)習(xí)啊！我看了一眼你，你在那里認(rèn)真的寫(xiě)。于是我從桌子下抽出了那本語(yǔ)文書(shū)，卻被你發(fā)現(xiàn)了。
你瞪了我一眼，傳了一張紙條給我：“學(xué)生哪能弄虛作假？這樣做是在騙自己，而不是在騙老師！”我回了一下：“語(yǔ)文課代表，你以為這是企鵝號(hào)嗎？況且我們的朋友，不用斤斤計(jì)較啊。”你的臉突然紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果，小聲對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得這次聽(tīng)寫(xiě)的全對(duì)能代表你會(huì)了嗎？”我一時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，于是又把語(yǔ)文書(shū)合上。
你看見(jiàn)我這樣，松了一口氣�？墒悄銢](méi)想到的是我在你不注意的時(shí)候，又從桌子下掏出了那本語(yǔ)文書(shū)，趕快抄了幾個(gè)詞。不料又被你發(fā)現(xiàn)了。
你的方式治不了我，所以你舉手，我卻一把拉住了你的手。
你又說(shuō)：“你能不要抄了嗎？我是語(yǔ)文課代表，我要對(duì)你負(fù)責(zé)！我告訴你，你在這個(gè)教室能抄，但你在考場(chǎng)上能抄嗎？”我的'心雖然有些動(dòng)搖，但我還是想保持九十分以上的水準(zhǔn)，于是我沒(méi)有和你繼續(xù)說(shuō)話(huà)，而是抄語(yǔ)文書(shū)。
你拉著我跑到廁所，跟老師說(shuō)你流鼻血了。你和我一言一語(yǔ)地爭(zhēng)論了好久。最后你平靜地對(duì)我說(shuō)：“你昨天是不是沒(méi)有好好在家復(fù)習(xí)？即使你不會(huì)寫(xiě)，也不能自己騙自己�。∥沂钦Z(yǔ)文課代表，我有責(zé)任對(duì)你負(fù)責(zé)。我們趕快回去吧，你好好想想不會(huì)的生詞該怎么寫(xiě)。我相信你一定會(huì)把我的話(huà)記住，再也不會(huì)這樣了�！�
我們回去后，我把桌子下的語(yǔ)文書(shū)放回了書(shū)包里，是啊，你說(shuō)的對(duì)。我要變得誠(chéng)實(shí)。
午后，聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)到了我的桌子上，老師用驚訝的目光看著我。我轉(zhuǎn)過(guò)身看你，你微笑著對(duì)我豎起了大拇指。
是你讓我變得誠(chéng)實(shí)。感謝你，朋友！
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