高考滿(mǎn)分作文(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
今天讀了幾份報(bào)紙，有很多話(huà)指責(zé)我，說(shuō)我傷害了蝴蝶，我一開(kāi)始很生氣，想找到報(bào)紙理論，然后很難過(guò)，覺(jué)得你怎么能這么冤枉我呢？
憤怒是認(rèn)為你這樣看我會(huì)損害我的聲譽(yù)，甚至惡意地傷害我。想想我的普通蠟燭，一直認(rèn)真，自我奉獻(xiàn)，堅(jiān)持奉獻(xiàn)，從不違反我的生活原則，幾天前，我只是用自己微弱的力量，幫助探險(xiǎn)家趕走黑暗，照亮他們前進(jìn)的道路。你就這樣指責(zé)我。但你有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有我，這些探險(xiǎn)家可能會(huì)被限制在洞穴里，不能出來(lái)，更不用說(shuō)勇氣和信心了，我讓他們?cè)谔诫U(xiǎn)中有精神支柱，讓他們?cè)谔诫U(xiǎn)的道路上走得更遠(yuǎn)。你真的不能這樣看我，以為我?guī)缀鹾谋M了心血，卻招來(lái)了這次責(zé)罵，我怎么能不生氣呢？
想到這里，我覺(jué)得很難過(guò)，因?yàn)槟愀静徽J(rèn)識(shí)我，也不知道哪些探險(xiǎn)者，更不用說(shuō)他們?cè)谔诫U(xiǎn)過(guò)程中的心理和精神狀態(tài)了。每個(gè)探險(xiǎn)者都有夢(mèng)想，意圖探索大自然的神奇奧秘。他們的一舉一動(dòng)都非常小心，不僅因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，更因?yàn)樗麄冎来笞匀坏闹匾裕麄儾皇煜ず牧?xí)慣。作為一支小蠟燭，我只是盡了一點(diǎn)本分，讓他們順利完成使命。這一切都是可以理解的，但卻引來(lái)了這種批評(píng)。是我們對(duì)問(wèn)題的理解有偏差，還是其他原因？我認(rèn)為我需要反思自己，那些無(wú)緣無(wú)故地指責(zé)我的人也應(yīng)該深刻反思。
寫(xiě)到這里，我有點(diǎn)迷茫，覺(jué)得自己是那么的無(wú)所適從，不知道如何做好自己。我的心被冤枉了，我的小蠟燭，只是為了自己的良心，照亮探險(xiǎn)者腳下的旅程，怎么能被指責(zé)呢？我又感到極度內(nèi)疚，是我的行為導(dǎo)致了蝴蝶千禧的其他地方。仔細(xì)想想，我很幸運(yùn)遇到了一群真正的探險(xiǎn)家。他們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，發(fā)現(xiàn)美，珍惜美。我們沒(méi)有為了自己的私利破壞洞穴環(huán)境，我認(rèn)為這是良心的探險(xiǎn)者，大自然真正的知己。
無(wú)緣無(wú)故的指責(zé)只會(huì)阻止文明的進(jìn)步，土地沙化，森林砍伐，物種滅絕。指責(zé)能扭轉(zhuǎn)局面嗎？如果我們有時(shí)間抱怨，最好種一些樹(shù)，退耕還林，保護(hù)稀有動(dòng)物，讓有意義的行動(dòng)取代我們的口頭正義，爭(zhēng)取和諧生態(tài)，讓蝴蝶飛回來(lái)。
我再次告訴你，我只是一支小蠟燭，即使我心里有很多不情愿，我也必須服從我的主人。只有當(dāng)人們提高了他們的意識(shí)時(shí)，這些奇怪的現(xiàn)象才能改變。
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