高三第二學期教學工作計劃

時間：2025-10-02 01:04:40 工作計劃

高三第二學期教學工作計劃（通用13篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的高三第二學期教學工作計劃（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三第二學期教學工作計劃（通用13篇）

　　高三第二學期教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　1、認真學習20xx年四川《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以求我們的復(fù)習思路與有四川特點的高考命題新思路相符合。

　　2、四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)。

　　3、本學期語文復(fù)習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用。

　　4、要特別注重對學生復(fù)習方式方法的指導，把不同層次的學生在復(fù)習沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

　　二、教學目標

　　本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復(fù)習。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績，力爭完成各項指標，力爭第一。

　　本期我們響亮的口號是：“會當凌絕頂，一覽眾山小”（由高一高二的“慢慢走，欣賞��！”換成高三口號）

　　三、教學安排

　　合理、周密地安排本學期的教學計劃。本學期110天，按三個半月安排教學工作，大致分為三個階段：

　　第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪復(fù)習。

　　本輪復(fù)習的要點：

　　一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。

　　二是以專項復(fù)習為主，并配之以套題綜合復(fù)習，注重知識過手和能力訓練。

　　第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），

　　以綜合練習為主，補之以專項復(fù)習。

　　綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。

　　第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。

　　四、教學要求

　　1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。

　　杜絕無效，避免低效，追求實效。

　　2、把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

　　一是精心選編練習

　　二是認真落實練習。

　　三是重視講評練習。

　　3、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚傳統(tǒng)，同心同德，休戚以共，打好團體戰(zhàn)。

　　（1）備課要求

　　堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細說明負責板塊或練習的重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識點的補充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細致而充分的'討淪，達成共識。

　�。�2）分工合作，“專題專練負責制”，小練習、套題、自編題，分配落實到人頭。每周周所用資料在備課時間由專題負責人補充注音、發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤、補充資料，和提出疑難討論訂正。另外，并按階段落實課件制作人和練習答案完成者，負責將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復(fù)印給大家。比如《100練》

　�。�3）周一“周工作單制”：將一周的早晚自習具體安排備課內(nèi)容教學進度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師。

　　4、合理科學安排復(fù)習資料的運用：

　�。�1）繼續(xù)選用中學語文雜志社出版的《核》

　�。�2）繼續(xù)選用《100練》

　　（3）晚自習《三優(yōu)》單項強化訓練。）

　　（4）每周用好《套題》

　　總原則：

　　“用好用透”與“活用擇用”及其“適時配用”相結(jié)合。

　　總要求：

　　第二輪補充完善所有高考考點的專項復(fù)習，著重補充現(xiàn)代文閱讀板塊。對上學期專項考點走過一輪的，繼續(xù)強化，要一項一項復(fù)習，一項一項落實，一項一項訓練，最后連成線，找出重難點，強化落實過手。

　　具體安排：

　　第二輪考點的復(fù)習。二診之前著重進行 “語言知識和語言表達”“名句名篇”“現(xiàn)代文閱讀”“寫作”的強化復(fù)習。

　　時間分配：

　　每周晚自習（周一或周二）兩堂課100分鐘專時專用，確保學生高質(zhì)量地按計劃練習《三優(yōu)》的專項練習；

　　每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓練。

　　語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦�；A(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習中。

　　具體要求：跟定老師不放松，嚴格按照統(tǒng)一計劃施行復(fù)習，避免慌亂和欲速不達的高三復(fù)習階段的焦躁情緒；

　　閱讀和記憶結(jié)合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識點記牢過手；練習與糾錯并行，每天的練習后必須進行糾錯，然后寫在集錯本上。

　　5、作文訓練。

　�。�1）、有計劃實施“達標作文”作文的專項訓練，在上學期“標題”“開頭”“結(jié)尾”“結(jié)構(gòu)”“文采”“材料”等專項達標訓練的基礎(chǔ)上，進一步完善到位。

　�。�2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用“屬于自己”的素材儲備。

　�。�3）、提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章。

　　（4）狠抓作文書寫。

　�。�5）鼓勵有寫作實力的同學，創(chuàng)新發(fā)揮。

　�。�6）、本學期計劃作文周周有，大作文（課堂定時作文、考試作文），共十次。片段作文練習10次。

　　四“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”安排

　　蘭征——第三周

　　石峰——第四周

　　王正可——第六周

　　周澤金——第十周

　　安禮玲——第七周

　　高貴英——第十二周

　　鄭文書——第五周

　　陳剛——第十一周

　　張學軍——第九周

　　五課時進度

　　全期15周，除節(jié)假日、二診模擬及考試、三診模擬等外，教學時間共14周98課時。具體安排如下：（略）

　　備課組建設(shè)

　　強化合作意識。備課組成員要堅持團結(jié)合作的一貫作風，秉承打團體戰(zhàn)的傳統(tǒng)，資源共享，鼎立相助。做到精誠團結(jié)，休戚與共。

　　做到六個統(tǒng)一。 ①統(tǒng)一資料。 ②統(tǒng)一教學安排； ③統(tǒng)一教學內(nèi)容。 ④統(tǒng)一教學方法。 ⑤統(tǒng)一教學時間。 ⑥統(tǒng)一教學檢測。并充分發(fā)揮備課組的集體力量，分工明確，各司其職，有條不紊地展開各項工作。具體分工如下：

　　資料保管及其合卷子、制卷：安禮玲

　　基礎(chǔ)知識：蘭征

　　社科文閱讀：陳剛

　　古文閱讀：高貴英、

　　古詩文鑒賞及默寫：王正可

　　文學作品閱讀：周澤金

　　語言實際運用：鄭文書

　　高三第二學期教學工作計劃篇2

　　一、學科教學要求背景分析：

　�。�1）培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

　�。�2）培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰�；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

　　二、教學復(fù)習指導思想

　　1、精講精練

　　為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

　　精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的.教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。

　　精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

　　2、及時的反饋

　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

　　3、注意建立良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵；對于學習最困難學生的具體措施。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

　　4、注重學生自學、復(fù)習能力的培養(yǎng)。

　　三、本學期應(yīng)達到的目標和力爭達到的目標

　　1、專題復(fù)習，分項突破

　　2、高考分析，能力引導

　　3、模擬試卷講評，能力檢測

　　讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考

　　4、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績

　　20xx—20xx學年度第二學期

　　教學進度表

　　周次教學內(nèi)容

　　1機械振動和機械波

　　2光學與相對論

　　3動量與原子核物理

　　4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

　　5專題二：相互作用與牛頓運動定律

　　6迎接一�？荚�

　　7專題三：動能定理和能量守恒定律

　　8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

　　9專題五：帶電粒子在電場中的運動

　　10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動

　　11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

　　12專題八：物理實驗復(fù)習

　　13專題九：振動和波動及光的本性

　　14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

　　15高三強化訓練

　　16回歸課本及考前模擬

　　17回歸課本及考前保溫訓練，進行高考

　　高三第二學期教學工作計劃篇3

　　一、學科教學要求背景分析：

　　本學期面臨著高三學生參加高考的重要任務(wù)，考前的歸納與整理復(fù)習起著關(guān)鍵作用。因此，本學期的教學工作主要是培養(yǎng)學生對物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用；培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰�；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

　　二、教學復(fù)習指導思想：

　　1、精講精練

　　精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。

　　教學時應(yīng)注意：

　�、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。

　�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

　　③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。

　�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

　　⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)該相同。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。

　　精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復(fù)習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。

　　2、及時的反饋

　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的`學生要經(jīng)常溝通。

　　3、注意建立良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態(tài)度，使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

　　4、注重學生自學、復(fù)習能力的培養(yǎng)。

　　三、本學期教學模式和力爭達到的目標

　　1、專題復(fù)習，分項突破

　　2、高考分析，能力引導

　　3、模擬試卷講評，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考。

　　高三第二學期教學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　排除干擾，增強信心，加強管理，強調(diào)落實，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。

　　二、工作重點：

　　教學方面，第一輪結(jié)好尾；第二輪有突破；第三輪更科學。學生管理方面，加強紀律、加強管理，讓管理成為教學工作的有力保證和促進因素。

　　三、工作措施：

　　1、以科學的精神來規(guī)劃備考。認真研究新大綱、新教材，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃。

　　我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材；二是山東省自己命題。那么，新教材、新大綱對教學有哪些新要求？對于2007年高考產(chǎn)生什么影響？山東命題帶來哪些新變化？把握住這些新要求、新影響、新變化，這是科學制定本屆復(fù)習計劃的關(guān)鍵。因此，備課組長要組織本組教師認真研究新教材。重在做兩個比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較。從比較中找變化，找趨向，找規(guī)律，以此作為我們制訂計劃的參考依據(jù)，有機結(jié)合市教研室制定的二、三輪復(fù)習計劃，科學地制訂本學科復(fù)習備考的目標和計劃。計劃和分工以及時間安排，要具體而明確，避免復(fù)習計劃的盲目性。同時，整體部署，分段安排，做好訓練資料的準備。二輪復(fù)習的材料，要體現(xiàn)三個特點：體現(xiàn)新教材的特點，符合我們的復(fù)習套路和訓練思想，有助于學生疏理、歸納和訓練。

　　2、科學安排，各有側(cè)重，整體落實。

　　在第一輪的收官階段，要求各學科要堅持基礎(chǔ)性、全面性的原則，在復(fù)習教學過程中精心指導學生們看書，引導學生歸納所學知識，在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復(fù)。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習是三輪復(fù)習中最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一多半的時間，將重大的精力放在第一輪復(fù)習上，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉(zhuǎn)化，鞏固升學率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　第二輪復(fù)習從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、知識系統(tǒng)、建立真正的結(jié)構(gòu)。材料要經(jīng)典精當，成為學生系統(tǒng)知識的重要參考資料。主要抓學生知識遷移能力的訓練，完成學科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，進行綜合科相關(guān)技巧的訓練。根據(jù)二輪復(fù)習的特點，準備調(diào)整課表，設(shè)立連排。

　　5月上旬至5月底為強化訓練階段，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練。三輪強化訓練試題要體現(xiàn)高考方向，體現(xiàn)模擬的權(quán)威性�？荚囘^程和閱卷過程精細，真正起到預(yù)測和適應(yīng)的作用。高考臨戰(zhàn)訓練，要加強高考答題技巧、應(yīng)試技巧、心理適應(yīng)、做題速度等方面的有效訓練，確保學生以飽滿的精神狀態(tài)，良好的應(yīng)試心理進入考場，最大限度地發(fā)揮自己的知識和智力水平。再用1周時間，讓學生自由復(fù)習，自行疏理一年復(fù)習的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看，各類學生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底組織一次適應(yīng)性考試，而后評講結(jié)合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。

　　3、用優(yōu)質(zhì)的管理來促進備考

　　從年級的管理來看，備課組長、班主任、學生干部的積極性事關(guān)成敗。

　　備課組長就意味著教學水平和合力，備課組長是年級學科的帶頭人，從常規(guī)教學到教學研究，到教學人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學科的情況就好。因此，我們要定期召開備課組長例會研究年級的教學工作，備課組長老師也要深刻意識到自我身上的擔子，作事情有前瞻性、示范性，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領(lǐng)導作用。

　　班主任方面，新老班主任之間要形成一個團結(jié)協(xié)作，互相學習，互相競爭的良好氛圍。我們要不斷召開班主任會，總結(jié)階段班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和清醒，深入學生，做透學生思想工作，開好每一個班會，有計劃進行個別談心，促進尖子生、拉動邊緣生、穩(wěn)定后進生，創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧、上進的良好班風。

　　學生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由學生干部出面做，學生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。班主任老師要積極利用這部分力量，同時給學生干部壓擔子，讓他們工作學習有機協(xié)調(diào)、為學校做出自己應(yīng)該做的貢獻。

　　為了真正做好學生的教育和管理工作，我們安排在第二輪考試成績出來后，召開一次學生家長會，動員家長們參與學生工作，把學校教育與家庭教育結(jié)合起來，用力地促進最后的沖刺。

　　4、落實集體備課：堅持個人初備、集體研討、個人復(fù)備三個步驟；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時間，主要進行周備課，反思上周集體備課的實施狀況，研討本周的目標任務(wù)、教學重難點以及完成目標的策略和措施。備課情況形成一張明細表格，填好上交年級組。每天的第三節(jié)課進行課時備課，具體討論第二天課堂教授內(nèi)容。年級組組織的聽課重點是所有任課教師教案內(nèi)容是否一致。

　　5、錯題資源的有效利用：在學校的統(tǒng)一要求和指導下，上學期每一個學生都建立起了各學科的錯題本，用于積累在平時學習中的錯題、學習心得和學習技巧，避免在學習過程重犯類似的錯誤。錯題本的建立對同學們解決易錯點、易誤點、易混點，糾正錯誤認識，提高分析問題、解決問題的能力起到了積極的促進作用。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著，各位老師一定要反復(fù)強調(diào)、幫助學生有效利用。

　　同時，我們倡導各備課組都建起自己的錯題庫。每個備課組要把學生出現(xiàn)的錯題進行梳理，匯總，然后匯總建立錯題庫，將學生個人的錯誤放大，使其他學生都能從中得到啟迪和借鑒，從借鑒中受益。在最后沖刺階段，有計劃地在考卷中重現(xiàn)錯題。這種錯題再做、錯題重考的教學模式可以很大程度上幫助學生走出，屢改屢錯的困境，真正實現(xiàn)了通過糾正錯誤不斷提高學生能力的目的，使學生把知識學得更扎實、更牢固。當然，錯題庫中的錯題，都不是所謂的偏題、怪題，而都應(yīng)該是新課標所要求的、高考中重點考察的'、學生又易錯、易混淆的問題，只有這樣才能夠防止矯枉過正。

　　6、復(fù)習備考中應(yīng)注意的幾個問題。做好協(xié)調(diào)工作，概括地說，有四個協(xié)調(diào)。

　　A、注意各學科爭搶時間的問題，做好學科間的協(xié)調(diào)工作。年級要經(jīng)常深入到學生和班級中去，及時了解各學科的教學節(jié)奏，遇到問題，及時協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制過頭學科。

　　B、注意教師指導與學生自主學習形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導與主導的關(guān)系。只要學生是在學習，輔導教師就不能強行干涉，學生可根據(jù)自己的實際情況決定學習哪門課程。教師過分統(tǒng)死時間只能給學生幫倒忙。時間統(tǒng)死了，優(yōu)秀生受約束，吃不飽，后進生疲于奔命，窮于應(yīng)付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。

　　C、注意學生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們在這方面主要是堅持，細心觀察，耐心開導，積極引導。做到說服疏導與激勵指導結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個別交心相結(jié)合。目的就是一個，讓學生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復(fù)習心態(tài)。

　　D、注意教學上的兩極分化現(xiàn)象，做好增優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導與方法點撥，布置明確任務(wù)，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生，重點是調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)良好習慣，多激發(fā)、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學生數(shù)學差是普遍現(xiàn)象，數(shù)學教師要有攻堅意識；每個任課教師都分有邊緣生，要真正重視這項工作，展開扎實行動，補課談心相結(jié)合，促使學生成績有較大提高。

　　7、做好音體美學生的專業(yè)考試和文化科加強工作�，F(xiàn)在，美術(shù)音樂的專業(yè)考試正在進行，帶考老師進行了周密的安排，進展情況良好。我們將進一步關(guān)注并幫助他們作好做實專業(yè)考試工作。在專業(yè)課考試結(jié)束后，抓緊進入文化課的復(fù)習，年級協(xié)助班主任充分做好學生的思想工作，把他們散了的藝術(shù)家之心趕快收回來，用最短時間進入高三沖刺狀態(tài)。確保今年的藝術(shù)生本科人數(shù)上一個新臺階。

　　8、幾個具體問題：

　　A、學生上課情況統(tǒng)計

　　B、班主任工作

　　高三第二學期教學工作計劃篇5

　　XX屆高三化學第一輪復(fù)習已經(jīng)在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復(fù)習至關(guān)重要，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學期的教學計劃與復(fù)習安排。

　　一、鉆研XX年考綱，并與XX年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。

　　對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。

　　二、回歸教材。

　　xx的高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干知識進行聯(lián)系。

　　三、確立二輪復(fù)習專題。

　　二輪復(fù)習與一輪復(fù)習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復(fù)習中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習中一定要讓學生做到概念準，規(guī)律清。我將下學期的化學復(fù)習氛圍5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。在專題復(fù)習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點。

　　四、轉(zhuǎn)變教師的角色。

　　在一輪復(fù)習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪復(fù)習中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手；所謂策劃者就是精選試題，每一次的.訓練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。

　　五、強化訓練，提高學生的課下落實。

　　2月26日至4月中旬為專題復(fù)習時間，4月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。五月進入三輪復(fù)習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術(shù)知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進行總結(jié)。

　　高三化學教學進度安排：

　　專題一、有機化學

　　有機物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)

　　有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略

　　有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略

　　專題二、元素及化合物

　　常見金屬及其化合物

　　常見非金屬及其化合物

　　無極推斷題型應(yīng)對策略

　　專題三、基本概念

　　物質(zhì)的組成、分類及化學用語表達式的書寫

　　無機反應(yīng)類型

　　物質(zhì)的量、化學常用計量

　　物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律

　　專題四、基本理論

　　反應(yīng)熱

　　電化學

　　化學反應(yīng)速率、化學平衡

　　水溶液中的離子平衡

　　專題五、化學實驗

　　基本儀器、基本操作、實驗安全預(yù)防和處理

　　物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分離與提純

　　實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略

　　高三化學三輪復(fù)習安排

　　一、題型突破，應(yīng)試策略

　　二、回歸教材，查漏補缺

　　三、考前提醒，積極應(yīng)考

　　高三第二學期教學工作計劃篇6

　　指導思想：

　　1、以新課改為契機，建立和諧、務(wù)實、上進、奉獻的高三團隊；

　　2、以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作；

　　3、深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫；

　　4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實求真，確保升學指標全面完成；

　　工作目標：

　　1、全面開展新課改，高三充當排頭兵；

　　2、深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；

　　3、加強“三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)；

　　4、加強錯題本的使用力度；

　　5、研究20XX年考試說明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題；

　　6、加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考；

　　工作措施：

　　1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領(lǐng)導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

　　高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結(jié)合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

　　2、為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段：（一）學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務(wù)，制定切實可行的教學計劃，詳細到月；（二）月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周；（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備

　　大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的`基礎(chǔ)上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。

　　導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎(chǔ)知識達標（分層訓練）課后反思。

　　3、加強三生的培養(yǎng)，二�？荚嚱Y(jié)束后，成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復(fù)習得法，學生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。

　　4、加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

　　5、利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《20XX年XX高考考試說明》，并與課標和《20XX、20XX年XX高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真?zhèn)淇�，在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。

　　6、加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務(wù)幫助學生度過難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結(jié)對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。

　　高三第二學期教學工作計劃篇7

　　今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學期的教學計劃。

　　一、學生情況分析

　　1、是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

　　2、是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

　　3、是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習時間，若按文化生的學習計劃去復(fù)習顯然不夠全面。

　　二、突破口：合理的學習方法

　　藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：

　　1、是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復(fù)習時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。

　　2、是讓學生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學們在高考復(fù)習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復(fù)雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！

　　3、是學習中要善于抓重點上課專心聽講，課后認真復(fù)習

　　這是學習過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學習成績的重要途徑。

　　第一、首先抓好聽講這一環(huán)

　　學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。

　�。�1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要專心。②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記，力爭在課上記的越多越好。

　�。�2）上課聽什么？

　　老師的講課分為基礎(chǔ)知識講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)知識講解課上，同學們要聽基礎(chǔ)知識是什么？這些基礎(chǔ)知識如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。

　　1）：商品必須是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。

　　2）：勞動產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的`糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

　　3）：非勞動產(chǎn)品也可以當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。

　　最后老師用一思考題：“送給同學的生日卡是不是商品？”教同學們分辨什么是商品？什么不是商品？

　　“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費品，就不是商品了。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個同學和接受禮品的同學之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品�！�

　　商品含義的重點在“勞動產(chǎn)品”和“交換”這幾個字上。

　　第二、應(yīng)抓住的第二個重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習

　　課后復(fù)習是對已學知識的鞏固和提高，搞好課后復(fù)習。

　　①要有個計劃：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應(yīng)復(fù)習3課書的考點，粗略有個計劃，再根據(jù)具體情況進行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復(fù)習。

　�、趶�(fù)習要精力集中，提高效率。

　�、蹠r間安排上，不要把記憶性的復(fù)習放在大腦疲勞的時間進行。

　�、苷n后復(fù)習要把知識性的復(fù)習和做練習結(jié)合起來進行。

　　三、教學步驟

　　1、粗化

　　主要任務(wù)是幫助學生對所有復(fù)習內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：

　　（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；

　�。�2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

　　2、細化

　　主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：

　�。�1）粗化階段形成的知識體系不能丟；

　�。�2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。

　　3、點化

　　主要任務(wù)是以XX年考試大綱為依據(jù)，突破每一個考點，使粗化時建立起來的知識體系得以完善。通過點化學生必須達到以下要求：

　�。�1）識記、理解每一考點所包含的知識點；

　　（2）初步學會運用一些重點考點所包含的相關(guān)知識點。具體方式是將每一考點的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給學生識記、理解，教師在課堂上僅進行點撥，而以輔導為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。

　　4、題化

　　主要任務(wù)是以重要的熱點為背景材料，精選精編題目，對學生進行各種題型的解題指導和訓練。通過題化學生必須達到以下要求：

　　1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；

　　2、了解當年度的重要熱點，積累一定時政知識；

　　3、對過去積累的基礎(chǔ)知識加以鞏固，并查漏補缺。具體方式是：以近幾年高考題為例題，分類進行解題指導——以當年度重要熱點為背景材料，選編相類似的題目進行解題訓練——對所涉及的知識進行鞏固和查漏補缺。

　　四、具體安排

　　第一階段（22課時）

　�。�1）指導思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理知識，優(yōu)化建構(gòu)主干知識網(wǎng)絡(luò)；熟悉解題路徑，盤活存量知識。

　　（2）目標任務(wù)：知識梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時政，提高能力。

　�、籴槍W生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識。

　�、谥笇W生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　�。�3）具體措施：

　�、侔锤鲗W科的知識體系，確定知識專題，逐一進行知識梳理，進行復(fù)習。

　　②精選時政材料，確定熱點專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到時政熱點背景材料回歸課本的考點、知識點。就本專題高考復(fù)習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行知識鏈結(jié)。

　�、劬兔恳粋€專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓練，注重加強主觀題的歸類強化訓練。

　　第二階段：（6課時）

　　目標任務(wù)：高考適應(yīng)性訓練考試，提高應(yīng)試能力，增強學生信心。

　　具體措施：

　�、� 停課讓學生自己復(fù)習

　�、诰x試題，考前適應(yīng)性訓練

　　③加強調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時傳授給學生。

　　高三第二學期教學工作計劃篇8

　　本學期我繼續(xù)擔任高三理科82班和88班的數(shù)學教學工作，為了2015年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學復(fù)習教學計劃。

　　一、指導思想

　　研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，探求新的教學模式，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。

　　二、教學設(shè)想

　　㈠總的原則

　　1、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習的整體難度。

　　2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復(fù)習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

　　3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復(fù)習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

　�、�。體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力

　　1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

　　2、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

　　不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力，基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強。教學中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

　　多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

　　㈢合理安排復(fù)習中講、練、評、輔的時間

　　1、精心設(shè)計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn)

　　2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復(fù)習的最佳效果

　　3、注重實效，努力提高復(fù)習教學的效率和效益

　�、韪淖儌鹘y(tǒng)復(fù)習模式，體現(xiàn)小組交流合作

　　1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。

　　2、堅持學生主題，教師主導。

　　3。注重學法指導及心理輔導

　　（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

　　（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。

　�。�3）加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導。

　　三、教學重點

　　1、數(shù)學思想方法

　　2、教材的重點、高考的熱點

　　3、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。

　　4、注意以單元塊的縱向復(fù)習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

　　從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

　　注意知識的交叉點和結(jié)合點。

　　四、教學措施

　　1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。

　　2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探索第一輪復(fù)習的教學模式。

　　3、腳踏實地抓落實

　�。�1）當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。

　�。�2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

　　（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率。

　　① 注意研究高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。

　　②在綜合練習中，不縮小考試難度，既注意重點知識的考查，注重對數(shù)學思想和方法的考查。

　　③在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明。

　�、茉诰C合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題。

　　⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

　　4、加強應(yīng)試心理的指導

　　為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。

　　5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復(fù)習時應(yīng)注意什么？

　�。�1）力求作到三個避免

　　避免需要死記硬背的內(nèi)容；避免呆板的試題；避免繁瑣的計算。

　�。�2）用學過的知識解決沒有見過的問題。利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的'新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題。

　　6、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復(fù)習要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。

　　7、加強學法指導

　　在教學中要讓學生明白：

　　第一輪復(fù)習，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復(fù)習，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應(yīng)做到：

　�、僦鲃訉⒂嘘P(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。

　�、诜治鲱}目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

　　③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。

　�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

　　第二輪復(fù)習，大約一個月的時間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學們應(yīng)做到：

　�、俳忸}時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對減縮思維的要求。

　�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。

　　③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。

　　最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復(fù)習的主動權(quán)交給學生。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并要求學生做到：

　�、贆z索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

　�、谧ニ季S易錯點，注重典型題型。

　　③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好再糾錯工作。

　�、懿蛔鲭y題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準備應(yīng)試。

　　高三第二學期教學工作計劃篇9

　　一、計劃目標

　　為了規(guī)范教師的教學行為，做到系統(tǒng)有序地教學與復(fù)習迎考，進一步提高教學效率，奪取2007年高考勝利，特訂此教學計劃。

　　二、教學復(fù)習進度

　　7月16日——8月23日完成第五冊、第六冊課本教學。

　　9月——期末第一輪復(fù)習資料《學海導航》

　　9月字音、字形、標點、實詞、虛詞

　　10月成語、病句辨析及修改

　　11月古詩文背誦默寫、古詩鑒賞

　　12月文言文實詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓練

　　1月——2月文言文整體閱讀訓練

　　三、有關(guān)措施

　　1、加強教師上班管理，全組教師必須按時上課、輔導，按時坐班備課，特殊情況必須按程序履行正式請假手續(xù)。

　　2、嚴格按計劃組織復(fù)習，步調(diào)一致，禁止搞自由主義。

　　3、加強集體研究，每周堅持一次正規(guī)教研活動，加強相互聽課學習，所有教師本期必須上一堂研究課。

　　高三第二學期教學工作計劃篇10

　　素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。

　　一、“以人為本，重在發(fā)展”

　　1、以發(fā)展的眼光看備考：

　　整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預(yù)期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復(fù)習方法，把備考工作做到家。

　　2、以發(fā)展的眼光看隊伍：

　　我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領(lǐng)導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2～3屆以上的.富有經(jīng)驗的教師。

　　二、明目標——質(zhì)量為上

　　質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。

　　1、高考升學率爭取與去年持平（95％），其中本科保6人，力爭8～10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

　　2、具體落實到班級：人頭目標

　　單科成績目標：

　　三、措施

　　1、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。

　　2、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。

　　3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8：30（多一個小時）；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。

　　4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

　　5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)�。怀浞掷煤冒鄷�，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基儲綜合、能力結(jié)合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關(guān)。

　　高三第二學期教學工作計劃篇11

　　為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛�，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

　　一、學情分析

　　高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。

　　二、工作要點

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

　　理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）。

　　典型教育——向好學生學習，向第一看齊。

　　信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

　　2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

　　（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　（2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的'都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

　　（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。

　　3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

　�。�2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　�。�3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　�。�4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

　�。�5）當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

　　4、加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：

　�。�1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　�。�2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

　　5、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　6、開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

　　高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。

　　高三第二學期教學工作計劃篇12

　　積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。

　　一、指導思想：

　　二、工作目標：

　　1、提高生物學科高考平均分，力爭同類學校上游。

　　2、提高本組教師的科研水平，本工作學期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬�、更新教育理念：

　　1、以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　2、堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。

　　（二）、加強常規(guī)管理：

　　1、加強備課組的協(xié)作作用，定期、定點、定時進行備課組活動。（每周一次集體備課組活動。）

　　2、每學期進行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄。

　　3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯(lián)考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結(jié)。（內(nèi)容：以基礎(chǔ)為主，適當提高，保證及格率和優(yōu)秀率；要求：周練成績于第二天放學之前及時反饋給學生）

　　4、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本科目標，以培優(yōu)促教和學，教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

　�。ㄈ�、加強教科研活動：

　　1、以相關(guān)的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學的`實踐。

　　2、6月前開出3節(jié)專題實驗課，執(zhí)教教師課前設(shè)計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。

　�。ㄋ模⑻岣咝畔⒒潭龋�

　　1、配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓工作。

　　2、努力提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，爭取做到備課無紙化、課堂教學媒體化。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。

　　高三第二學期教學工作計劃篇13

　　一、總體要求與任務(wù)：

　　總體要求：把握好20xx年高考動向，加大和加強學生練習；認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學效率；精選學生的練習題和考試題；多關(guān)心學生，培養(yǎng)學生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務(wù)。

　　任務(wù)：本學期計劃完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習，化學實驗新課和復(fù)習，二輪專題復(fù)習和高考模擬沖刺的練習。專題復(fù)習有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。

　　二、對學生知識現(xiàn)狀分析：

　　經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點的復(fù)習，學生的思維能力、分析問題的'能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學沒有達到理想的復(fù)習效果。最后一學期，必須加強和規(guī)范學生的練習，把學生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考！

　　三、教學重難點：

　　重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學反應(yīng)速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學實驗等等。

　　難點：做好各部分的知識點的總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預(yù)測。

　　四、提高教學質(zhì)量的措施：

　　本學期主要工作措施：

　　1、學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

　　2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。

　　3、所選專題具有針對性，綜合性。

　　4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過程及書寫過程）、求精準（語言表述及用詞）。

　　5、適當進行實戰(zhàn)訓練（單科、理綜）

　　6、針對不同層次學生采用個別指導交流等形式解決學生的實際問題，尤其要做好思想工作，使學生樹立信心，踏實有效地應(yīng)考。

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