幼兒園教科研工作計(jì)劃（通用20篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園教科研工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以東勝區(qū)教研中心計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的整體思路，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，促進(jìn)科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
（一）確定新課題的研究方向，將課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合，尋找科研與教研的有效契合點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)以科研促教研
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)尋找一日生活及教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行教研，發(fā)揮教研的實(shí)效性，通過(guò)教研解決一日生活各環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)教研提升教師的專業(yè)水平，整體提升保教質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)以研促教
�。ㄈ┰诮Y(jié)對(duì)、幫扶中促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，在幼兒園里形成互相學(xué)習(xí)，積極向上的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣
三、存在問(wèn)題與不足
�。ㄒ唬﹨^(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展與主題課程銜接不緊密。
（二）骨干教師的榜樣示范與帶動(dòng)引領(lǐng)的作用還沒(méi)有充分挖掘和發(fā)揮出來(lái)
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)在一日生活環(huán)節(jié)中應(yīng)起到的作用沒(méi)有凸顯出來(lái)，教研活動(dòng)的整體方向和實(shí)效性還需進(jìn)行調(diào)整
�。ㄋ模┯變簣@的運(yùn)動(dòng)特色體現(xiàn)的不夠全面，僅停留于足球運(yùn)動(dòng)上，對(duì)運(yùn)動(dòng)的整體內(nèi)涵體現(xiàn)不夠；體育教研組工作內(nèi)容不系統(tǒng)，工作制度還需進(jìn)一步健全，工作職責(zé)還需繼續(xù)明晰
四、具體內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬� 強(qiáng)化課題研究的重要性，以科研促教研
1.鞏固和強(qiáng)化已經(jīng)結(jié)題的區(qū)級(jí)課題，讓幼兒真正受益，將課題資源包落實(shí)到班級(jí)，教師在一日生活各環(huán)節(jié)中針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣，選擇實(shí)施策略，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，讓課題研究成果真正受益于幼兒。
2.深入推進(jìn)立項(xiàng)課題的研究，將教師分為兩組，分別編入《主題背景下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)》和《繪本在一日生活各環(huán)節(jié)中的巨大作用》兩個(gè)課題組，依據(jù)課題研究進(jìn)度表，由骨干教師牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)指導(dǎo)，及時(shí)跟進(jìn)課題推進(jìn)情況，分層遞進(jìn)的將問(wèn)題的提煉、分享策略，確保策略應(yīng)用的有效性，了解對(duì)課題研究過(guò)程中反饋的問(wèn)題、困惑共同梳理，對(duì)已經(jīng)形成的策略、成果進(jìn)行及時(shí)整理、投稿，提升分享的效果和價(jià)值。
�。ǘ╅_(kāi)展小而實(shí)的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以研促教
1.注重日常區(qū)域活動(dòng)的學(xué)習(xí)與建設(shè)，激發(fā)老師們的研究積極性與主動(dòng)參與性。合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”，突顯區(qū)域材料體現(xiàn)教育的多樣性，并有目標(biāo)有計(jì)劃的進(jìn)行活動(dòng)，要體現(xiàn)其目標(biāo)、過(guò)程、觀察記錄、分析孩子游戲中的價(jià)值所在。突出體現(xiàn)區(qū)域材料的延續(xù)與拓展，在挖掘與進(jìn)一步的研究中，體現(xiàn)其在主題教育中的核心價(jià)值。
2.定期組織集體備課活動(dòng)，在智慧火花的摩擦中精進(jìn)教師的教學(xué)水平。
（1）開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)老師們對(duì)新教材進(jìn)行整合，確定主題目標(biāo)及分題內(nèi)容，幫助教師熟悉教材的主題網(wǎng)絡(luò)及內(nèi)容架構(gòu)。
�。�2）分析教材，尋找與區(qū)角活動(dòng)的契合點(diǎn)，從主題中挖掘區(qū)角活動(dòng)素材，尋找靈感，實(shí)現(xiàn)區(qū)角活動(dòng)與主題的完美結(jié)合。
�。�3）每月一次集體備課，將成熟教師和新教師兩人編為一組，同上一節(jié)課，在研課中提升教師的業(yè)務(wù)水平。
3.多方聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大教研范圍，促進(jìn)教師教研能力提升
�。�1）以年級(jí)為單位的教研組，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組集體研討中各自提出疑問(wèn)，闡述觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體研討作用。針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)反思、實(shí)踐、研討系列熱點(diǎn)討論，在交流、討論中提升教師的研究能力。
（2）重點(diǎn)關(guān)注教師成長(zhǎng)，結(jié)合教師發(fā)展需求和問(wèn)題，給予每位教師在研討中交流討論的'機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)大家?guī)е鴨?wèn)題融入教研。通過(guò)讀書(shū)、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升，拓展教師的視野。
�。�3）結(jié)合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)審議、研討加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，在實(shí)踐中提升骨干教師的點(diǎn)評(píng)、匯總及組織協(xié)調(diào)能力，提升教師參與教研的實(shí)效性，同時(shí)帶動(dòng)本組教師教科研能力的不同層次提升。
4.組織教師研討民族課程，將民族文化融入教育教學(xué)中。
通過(guò)教研、集備等活動(dòng)，研討民族課程，讓幼兒在生活環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角材料中，潛移默化的感受民族文化，增進(jìn)民族感情。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行教師分級(jí)管理制度，挖掘教師潛能，形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)
隨著時(shí)間的推移，我園的教師隊(duì)伍逐步成熟化，有一部分成熟的教師可以很好的起到引領(lǐng)師范的作用，所以實(shí)行教師分級(jí)管理制度，依據(jù)教師教齡及實(shí)際情況將教師分為青年教師、成熟教師、骨干教師，結(jié)合教師分級(jí)管理，實(shí)行以同級(jí)幫帶、逐級(jí)指導(dǎo)的方式，進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩活動(dòng)，并充分發(fā)揮園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)及輻射作用，通過(guò)“幫扶”學(xué)習(xí)方式很好的促進(jìn)、提高教師的課堂教學(xué)水平及能力。
加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓骨干教師、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展、成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式，我們要立足幼兒園實(shí)際，從建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系、舉行結(jié)對(duì)儀式、加強(qiáng)過(guò)程管理、師徒結(jié)對(duì)小結(jié)和表彰優(yōu)秀對(duì)子等方面促進(jìn)此項(xiàng)工作，使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
在一學(xué)年的時(shí)間里，培養(yǎng)1-2名園級(jí)骨干教師，通過(guò)承擔(dān)課題，參加區(qū)、園級(jí)教學(xué)比賽和教學(xué)觀摩活動(dòng)，提高教學(xué)能力，讓其起到真正的帶頭引領(lǐng)作用。
�。┝⒆阌變簣@運(yùn)動(dòng)特色，開(kāi)展豐富的戶外運(yùn)動(dòng)
1.豐富幼兒的戶外活動(dòng)，嘗試以混齡、混班的游戲形式，開(kāi)展豐富的戶外運(yùn)動(dòng)，每周組織1-2次，由體育教研組研討、設(shè)計(jì)4-6個(gè)游戲，對(duì)教師進(jìn)行游戲規(guī)則和安全監(jiān)管的培訓(xùn)，每個(gè)游戲場(chǎng)地安排固定教師進(jìn)行定點(diǎn)指導(dǎo)。
2.充分發(fā)揮體育教研組的示范引領(lǐng)作用，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級(jí)的運(yùn)動(dòng)特色建設(shè)和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。體育教研組結(jié)合集體備課，嘗試研討符合本園實(shí)際的園本運(yùn)動(dòng)課程。
3.繼續(xù)將我園的足球特色做大做強(qiáng)，大力地?cái)U(kuò)展開(kāi)來(lái)，對(duì)教師進(jìn)行足球培訓(xùn)，提高教師對(duì)足球教學(xué)的熟悉和把握。定期觀摩班級(jí)足球教學(xué)及足球游戲活動(dòng)，提升教師對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)足球隊(duì)的培養(yǎng)，提高家長(zhǎng)的重視度，普及我園幼兒、教師、家長(zhǎng)的足球知識(shí)和技能。
五、教研工作的具體要求
�。ㄒ唬﹨⑴c課題研究的教師要開(kāi)展常規(guī)研究的同時(shí)做好幼兒觀察記錄、活動(dòng)記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時(shí)形成個(gè)案報(bào)告, 保留好第一手資料，做好課題成果的成冊(cè)整理。整理、提煉各研究?jī)?nèi)容的成果總結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)中各參加教師主動(dòng)發(fā)言，大膽交流，及時(shí)把自己在日常生活與教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及成果與大家分享。積極主動(dòng)地輪流承擔(dān)教研小結(jié)匯報(bào)，提升自身總結(jié)提煉與匯報(bào)反思的能力。
�。ㄈ┌嗉�(jí)教師養(yǎng)成積累的習(xí)慣，在日常生活和教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，定期組織教研研討，研討的問(wèn)題來(lái)源真實(shí)，不應(yīng)付、不作假。
（四）教師認(rèn)真對(duì)待集體備課，提前準(zhǔn)備材料，有準(zhǔn)備、有思考，聽(tīng)課的老師積極發(fā)言，針對(duì)授課教師的備課、課堂組織、提問(wèn)的有效性等，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)濃烈的研討氛圍。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
回顧上學(xué)期，我們以區(qū)教研主題“《指南》背景下幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”為指引，結(jié)合本園特色積極有效地開(kāi)展了“《指南》背景下社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”的園本教研，大、中、小各年級(jí)分層進(jìn)行了專題研究，促使教師社會(huì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力獲得了不同程度的提高。在課題研究方面，我園的三個(gè)區(qū)級(jí)微型課題組，認(rèn)真梳理了課題實(shí)施三年以來(lái)的研究成果，完成研究報(bào)告，做好課題的結(jié)題工作。同時(shí)，我們醞釀了新的課題研究方向，結(jié)合我園的園本特色、依托多年來(lái)的課題研究成果，我們確立了新課題，做了大量的'準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)課題的方案，申報(bào)了XX市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究》。
本學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)幼教工作意見(jiàn)、園務(wù)工作計(jì)劃，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在上學(xué)期實(shí)施的“《指南》背景下社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”的研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)展“《指南》引領(lǐng)下社會(huì)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”園本教研，同時(shí)重視區(qū)域活動(dòng)的組織和觀察記錄，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，并與課題整合相融求效益，著力實(shí)施《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究》課題研究，促使我園教育教學(xué)工作特色化發(fā)展，促進(jìn)教師教科研能力全面提升，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
二、工作目標(biāo)
1、踐行《指南》精神，提升教師社會(huì)領(lǐng)域的集體教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。
3、著力課題研究，助推教師專業(yè)發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。
�。�1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，讓教師熟練掌握“標(biāo)準(zhǔn)”的各個(gè)要點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)踐“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
�。�2）有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展教科研專題理論學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，促使教師勤于思考、善于反思，不斷總結(jié)，不斷提高；繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)底蘊(yùn)，與時(shí)俱進(jìn)。
�。�3）對(duì)5年以下的青年教師全部配與幼兒園的年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)成師徒，通過(guò)傳、幫、帶促使青年教師迅速成長(zhǎng)；同時(shí)通過(guò)骨干教師示范、引領(lǐng)，對(duì)新教師實(shí)施聽(tīng)課考核等多種形式，為新老教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，共同成長(zhǎng)。
�。�4）結(jié)合教師基本功，開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例評(píng)比等活動(dòng)，提升教師專業(yè)技能。
2、踐行《指南》精神，提升教師社會(huì)領(lǐng)域的集體教學(xué)水平。
（1）組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《指南》的核心理念，促進(jìn)教師吸納新的理念及教學(xué)觀念，把握集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及社會(huì)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的要素。
�。�2）開(kāi)展“《指南》引領(lǐng)下社會(huì)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”專題研究，運(yùn)用《指南》，分析目前社會(huì)領(lǐng)域集體教學(xué)中存在的問(wèn)題，抓住集體教學(xué)的核心價(jià)值，發(fā)揮集體教學(xué)的功能。
�。�3）積極參加市、區(qū)組織的各級(jí)學(xué)習(xí)、觀摩、各類繼續(xù)教育活動(dòng)，繼續(xù)讓教師走出園門(mén)，開(kāi)拓視野，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、著力課題研究，助推教師專業(yè)發(fā)展。
�。�1）依據(jù)《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究》課題研究思路，我們結(jié)合不同年齡幼兒的身心發(fā)展特征和認(rèn)知發(fā)展水平，計(jì)劃分三個(gè)推進(jìn)梯隊(duì),分階段推進(jìn)規(guī)則教育，并將課題研究與幼兒一日生活、教學(xué)活動(dòng)、家庭教育等相結(jié)合進(jìn)行實(shí)施。
托、小班年級(jí)為第一推進(jìn)梯隊(duì)，進(jìn)行一日生活常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒遵守來(lái)園活動(dòng)、盥洗、入廁、餐點(diǎn)、喝水、午睡、離園等一日生活各環(huán)節(jié)的規(guī)則。
中班年級(jí)為第二推進(jìn)梯隊(duì)，側(cè)重游戲規(guī)則和交往規(guī)則的培養(yǎng)，助推幼兒以正確的行為方式掌握規(guī)則。
大班年級(jí)為第三推進(jìn)梯隊(duì)，側(cè)重集體教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則、教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。
�。�2）加強(qiáng)課題的常規(guī)管理，調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研的主動(dòng)性和積極性，促使教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，形成濃厚的課題研究氛圍。
�。�3）加強(qiáng)幼兒園課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)教師按市教科院要求，及時(shí)上傳課題研究資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)展示課題研究進(jìn)程和研究成果。
四、具體工作安排（略）
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體教師和幼兒發(fā)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作計(jì)劃，以提高教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推進(jìn)有效教學(xué)研究，全面打造研究型教師隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理論武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子，要經(jīng)常上網(wǎng)，了解幼教新動(dòng)態(tài)，吸收幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任教師本科率要達(dá)100%，人人有幼兒園教師資格，人人達(dá)二級(jí)甲等的普通水平，在新形勢(shì)下人人要持有育嬰師證書(shū)，力爭(zhēng)人人成為合格的幼兒園專任教師。
2、實(shí)施教學(xué)反思，提升實(shí)踐能力
每學(xué)期的一線教師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過(guò)近幾年的反思記錄實(shí)踐，教師們反思能力，反思效果有了明顯的提高，也實(shí)實(shí)再再地寫(xiě)出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持反思記載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師體驗(yàn)到我要反思，我要鉆研，我要成長(zhǎng)。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作
常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《教師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范教師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，經(jīng)常督查解決問(wèn)題：
�、怕�(tīng)課筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問(wèn)題百出，體現(xiàn)部分教師敷衍了事，不認(rèn)真的現(xiàn)象，為了使聽(tīng)課筆記具有真實(shí)性，一是規(guī)定聽(tīng)課內(nèi)容：青年教師每周一節(jié)，教師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，教師要根據(jù)聽(tīng)課內(nèi)容恰如其分地寫(xiě)出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.。
�、苽湔n筆記。課前要專研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。本學(xué)期通過(guò)集體備課研討要寫(xiě)出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。
�、切l(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到干凈無(wú)塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特別是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰(shuí)的`地盤(pán)誰(shuí)負(fù)責(zé)，要隨時(shí)經(jīng)得起檢查。
�、纫�(guī)范教師的工作行為，根據(jù)《教師一日常規(guī)工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過(guò)監(jiān)控錄像，讓大家互相觀看，討論交流，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊。
�、烧J(rèn)真填寫(xiě)一周活動(dòng)安排。年級(jí)組長(zhǎng)牽頭修訂完善教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于一周活動(dòng)安排，各年級(jí)組每周五下午討論下一周活動(dòng)計(jì)劃后由班主任填寫(xiě)，確保每周一上午及時(shí)上墻，做到晨間：天天有活動(dòng)，天天有事做，活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替，活動(dòng)形式室內(nèi)外交替，避免同年級(jí)活動(dòng)安排撞車的現(xiàn)象。一周活動(dòng)的安排目的是讓教師心中有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，同時(shí)能讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各年級(jí)組將幼兒的學(xué)習(xí)情況通過(guò)家校通以及反饋的形式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)了解新情況。教師觀察幼兒表現(xiàn)及時(shí)記載，寫(xiě)好幼兒觀察記錄，使幼兒健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實(shí)實(shí)再再地研究主題教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教研工作的方法和途徑，增強(qiáng)教師參與研究的積極性，讓每位教師都融入到教研活動(dòng)中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作。
⑴加強(qiáng)集體研討，提高教研活動(dòng)的有效性。
集體研討、交流是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，為了把教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，由各年級(jí)組長(zhǎng)安排研討時(shí)間，研討內(nèi)容，教師每人確定一個(gè)主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由教師本人寫(xiě)出活動(dòng)主要目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施，在研討時(shí)間內(nèi)由教師主講自己的觀點(diǎn)，其余的教師評(píng)一評(píng)觀點(diǎn)，最后大家討論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑，議一議最佳方案。最后達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)上，教師寫(xiě)詳細(xì)方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的教師準(zhǔn)備，同主題教師輪流使用，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的情況。
⑵上好特色課，再躍新臺(tái)階。青優(yōu)課活動(dòng)的舉行是教師鍛煉的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的平臺(tái)，每次賽課活動(dòng)真正不同程度上能提高教師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)教師的設(shè)計(jì)水平，要求教師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語(yǔ)言、小班語(yǔ)言要求精心設(shè)計(jì)詳案，采集別人的經(jīng)驗(yàn)智慧，精心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問(wèn)題考慮要全面，達(dá)到老教師教學(xué)理念不斷更新，骨干教師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新教師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過(guò)活動(dòng)推薦一名教師參加區(qū)組織的賽課活動(dòng)。
�、抢^續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動(dòng)，新教師通過(guò)近幾年的培養(yǎng)，教學(xué)水平已達(dá)到一定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新教師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師都要跟蹤了解，參與策劃，新教師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新教師的教育教學(xué)能力的同時(shí)，也提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動(dòng)課的質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤安排和督促。
�、冉M織教師積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)全國(guó)十大教書(shū)育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書(shū)育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤，刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)際上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開(kāi)展征文活動(dòng)。同時(shí)在實(shí)際工作中要善于認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，撰寫(xiě)論文或設(shè)計(jì)方案，積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)切實(shí)提高自身的寫(xiě)作水平和業(yè)務(wù)能力。
⑸加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。作為一名幼兒教師有過(guò)硬的基本功是最基本的素質(zhì)。去年，教師鋼琴曲彈奏效果不太理想，今年要求95%的教師通過(guò)平時(shí)彈練，都要達(dá)到節(jié)奏準(zhǔn)確，感情飽滿，熟練流暢的水平，提升自己的基本素質(zhì)。
⑹開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，提升幼兒素質(zhì)。應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求，我園開(kāi)展幼兒興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期興趣效果要再上新臺(tái)階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培養(yǎng)幼兒興趣的同時(shí)，提高繪畫(huà)粘貼，制作，剪貼等操作活動(dòng)。珠心算要做好個(gè)別差異彩補(bǔ)差工作，達(dá)到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手配合，彈奏熟練流暢，有信心地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺(tái)，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果�？傊ㄟ^(guò)興趣班的培養(yǎng)，全面提升幼兒素質(zhì)。
月度工作安排：
二月份：
�、敝贫ú⑼ㄟ^(guò)教學(xué)及教研計(jì)劃。
�、步y(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減情況。
�、硨W(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，舉行征文活動(dòng)。
三月份：
�、奔訌�(qiáng)學(xué)習(xí)教師及幼兒一日常規(guī)。⒉廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng)。
�、橙巳艘惶觅愓n活動(dòng)。
四月份：
�、睆V泛開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。⒉對(duì)教師的保教工作進(jìn)行督查。
�、硡⒓訁^(qū)級(jí)廣播操會(huì)操。⒋組織骨干教師外出學(xué)習(xí)。
五月份：
�、苯M織教師撰寫(xiě)論文。
�、部偨Y(jié)集體備課情況。⒊參加區(qū)級(jí)青年教師賽課活動(dòng)。
六月份：
⒈迎接十周年慶典活動(dòng)。
⒉檢查教學(xué)進(jìn)度，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。
⒊對(duì)幼兒素質(zhì)進(jìn)行全面測(cè)查。
�、磁e行教師基本功競(jìng)賽。
�、祵�(duì)幼兒一日常規(guī)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)選優(yōu)秀班主任。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹并落實(shí)鎮(zhèn)科研工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，提升教育理念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)，使教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。
二、主要目標(biāo)：
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì)，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教科研工作的組織管理，教研和科研相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)實(shí)踐與研討，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
三、具體工作：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的教科研能力。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過(guò)以下途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念，使教師掌握并運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量。
2、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。
�。�1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)根本，持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。結(jié)合教科研需要，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)推廣、教師教學(xué)技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。
�。�2）有計(jì)劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗(yàn)，積極組織教師參加上級(jí)教育行政主管部門(mén)組織的各類教科研活動(dòng)，拓寬教師視野，促進(jìn)工作積極性；并邀請(qǐng)市、鎮(zhèn)科研專家來(lái)園進(jìn)行講座、指導(dǎo)工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，不斷提升教師的.教科研能力，為教師成長(zhǎng)鋪好路、搭好臺(tái)。
�。�3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。
加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力，開(kāi)展一系列教師崗位練兵活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語(yǔ)和電腦等培訓(xùn)。期末對(duì)教師進(jìn)行英語(yǔ)口試、論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)等等考核，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、加強(qiáng)對(duì)教科研工作的組織管理工作。
教科研工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)，整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細(xì)，抓而不實(shí)的現(xiàn)象。因此，必須深入教學(xué)工作的全過(guò)程和每一個(gè)環(huán)節(jié)，從計(jì)劃到實(shí)施，再到評(píng)價(jià)，措施要到位，責(zé)任要到人，才能抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。
1、每周一次教科研會(huì)議，學(xué)習(xí)教研工作制度，并通過(guò)專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開(kāi)展一次由教師參與看、聽(tīng)、評(píng)、研為主體模式的級(jí)部教研活動(dòng)，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師形成教學(xué)互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的管理力度，園長(zhǎng)定期檢查備課簿、周計(jì)劃、教具，以指導(dǎo)、督促、檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)工作。并建立隨機(jī)聽(tīng)課制度，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查，多聽(tīng)隨堂課和檢查一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織，指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐。
3、養(yǎng)成每日及時(shí)書(shū)寫(xiě)教育反思的良好習(xí)慣，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每月由級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)部教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，改進(jìn)教育行為，追求教學(xué)的最高效益。
�。ㄈ﹫�(jiān)持“科研興園”的宗旨，加強(qiáng)課題研究。
沒(méi)有教科研，就沒(méi)有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，將科研與教研緊密結(jié)合，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識(shí)。
1、我園的市級(jí)立項(xiàng)課題《從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題，教師做好資料的收集、歸檔工作；整理好總結(jié)、個(gè)案分析、案例等，裝訂成冊(cè)，加以推廣和應(yīng)用。
2、著力搞好新課題的立項(xiàng)工作，鼓勵(lì)教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機(jī)制，做好子課題的分工，在按計(jì)劃和實(shí)際開(kāi)展的各種科研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化。
3、加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，做好科研指導(dǎo)和管理工作，嚴(yán)格根據(jù)課實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作，并為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)，提高科研的實(shí)效性。
4、激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，做好教師論文的征集、上送工作，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿，提高教師的寫(xiě)作水平。
四、每月具體工作安排
三月份：
1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計(jì)劃。
2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。
3、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議。
4、邀請(qǐng)鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。
四月份：
1、市級(jí)課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報(bào)告會(huì)。
2、教師上交論文，召開(kāi)教師優(yōu)秀論文交流會(huì)。
3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。
五月份：
1、確立研究新課題，申報(bào)市級(jí)立項(xiàng)。
2、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案；做好子課題的分工
3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。
4、各級(jí)組開(kāi)展教研觀摩活動(dòng)。
六月份：
1、針對(duì)教師在課題研究過(guò)程中所遇到的難題展開(kāi)研討，共同尋求解決方法。
2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。
3、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
七月份：
1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦。
2、整理課題研究資料，歸類存檔。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇5
為充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育，所以現(xiàn)需制定幼兒園學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
工作目標(biāo)
1、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果
2、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
工作措施
一、立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程
3、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路
4、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開(kāi)展現(xiàn)代教育
二、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的`生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
1、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好
2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。
3、持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng)
4、如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào)，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想：
以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）；本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門(mén)及刊物）。
對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的'主題有：我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年；小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。
根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課，天天進(jìn)班，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。 提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。
教學(xué)課題：
1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。
2、 如何提高幼兒漫畫(huà)欣賞能力。
3、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。
措施：
1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。
2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫(huà)欣賞、聽(tīng)幽默故事、漫畫(huà)創(chuàng)作等）。
組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫(huà)與漫畫(huà)很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫(huà)出自己的心聲。
3）專職英語(yǔ)教師進(jìn)班。
具體工作安排行、 事 、歷周次、 月份日期、內(nèi)容預(yù)備
八月份 8.20--8.31 制定教研、班級(jí)計(jì)劃 ，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備
1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議
3、 9.26—9.30 制定10月份計(jì)劃。教師饌寫(xiě)案例
4、 10.3—10.7 區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）
5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。
6、 10.24—10.28 制定11月份月計(jì)劃，教師饌寫(xiě)案例。
7、10.31—11.5 教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑。
8、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。
9、 11.28—12.2 制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫(xiě)案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
10、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。
11 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計(jì)劃。
12、 資料歸檔。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇7
一、情況分析：
教育教研工作是教學(xué)工作的核心，為此，我園課題組立足本園實(shí)際，將科研與教研進(jìn)行有效整合，以園本研修為載體，引領(lǐng)全體教師在實(shí)際反思中進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一些富有成效的工作，有效推進(jìn)了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。不過(guò)，在幼兒園科研工作的過(guò)程中，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機(jī)制，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實(shí)施過(guò)程中，教師還缺乏投入課題研究積極開(kāi)展實(shí)踐研討的主動(dòng)性。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師，根本不清楚課題是什么，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師一起做，但過(guò)程中缺乏思考，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動(dòng)力，以幼兒園課程建設(shè)為契機(jī)，作進(jìn)一步的探索。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作中的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，不斷提高科研管理水平。
2、認(rèn)真實(shí)施課題組活動(dòng)計(jì)劃，定期組織開(kāi)展研討、成果展示等活動(dòng)，推進(jìn)教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。
3、為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的.主動(dòng)性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。
2、認(rèn)真定制本學(xué)期各課題組活動(dòng)的計(jì)劃，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。
4、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研重點(diǎn)：
1、組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2、提升大班年級(jí)組的教科研水平，敢于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)切實(shí)增強(qiáng)“磨”“研”的能力。
3、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究。上好研討課、觀摩課等。
4、做好本年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。
5、教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。
三、教科研目標(biāo)及措施
1、教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的.長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，達(dá)到共同促進(jìn)、提高。
2、組織教師外出參觀觀摩，回園后進(jìn)行介紹交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)驗(yàn)。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。
3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新，撰寫(xiě)教育隨筆和讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)出有質(zhì)量的專題總結(jié)。
4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
第一、第二周
1．建立正常的教學(xué)秩序。
2．組織本組教師討論本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃。
3、做好區(qū)域、角色游戲的布置工作，并豐富游戲材料。
第三周
1、豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容。
2、積極參加局機(jī)關(guān)組織的崗位技術(shù)練兵活動(dòng)。
第四周
集體備課
第五周
組織學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程。
第六周
國(guó)慶節(jié)放假
第七周
1、督促各班進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境換季布置工作。
2、組織本年級(jí)組教師外出觀摩活動(dòng)
3、做好午間操的排練，并按時(shí)出操。
第八周
1、積極投入“家園同樂(lè)”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備,及韻律操的排練工作。
2、年級(jí)組定時(shí)組織活動(dòng)教具、學(xué)具的制作和收集存檔工作。
第九周
1、外出聽(tīng)課，回園后上好臨摹課，收集好各類資料。
2、青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)
第十周
1、集體備課。
2、對(duì)各班韻律操彩排。
3、設(shè)定運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目，確立幼兒參賽名單。
第十一周
1、傳達(dá)蘇州市幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的情況和內(nèi)容。
2、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第十二周
準(zhǔn)備教研課內(nèi)容，（選材，教具等的準(zhǔn)備）
第十三周：
開(kāi)展教研課觀摩研討活動(dòng)。
第十四周
集體備課
第十五周
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
第十六周
配合園部開(kāi)展幼兒半日活動(dòng)生活管理的互相觀摩、學(xué)習(xí)。
第十七周
檢查備課和資料，填寫(xiě)情況。
第十八周
集體備課
第十九周
組織學(xué)習(xí)
第二十周
修改下學(xué)期計(jì)劃
第二十一周：
寫(xiě)好各類總結(jié)，做好學(xué)期結(jié)束工作。
大班教研組
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《指南》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟。緊緊圍繞區(qū)教科室、教研室工作重點(diǎn)，深化課程游戲化改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1．立足實(shí)際，深入課改，把《指南》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程游戲化改革精神，嘗試實(shí)行六個(gè)支架，重點(diǎn)對(duì)游戲材料進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
3．凸顯我園音樂(lè)教育特色，有層次地構(gòu)建園本課程資源庫(kù)。
4．以“快樂(lè)成長(zhǎng)教育”為主線，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍。
三、具體內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)全園培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.隨著《指南》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中磨合、改變，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神。本學(xué)期，我園將在上學(xué)期學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《指南》、細(xì)化《指南》，能結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷和教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一條目標(biāo)都能舉出相應(yīng)的案例。要求：不要死記硬背指南內(nèi)容，不提倡要求老師書(shū)寫(xiě)案例，能熟練掌握指南。
2.為了讓更多的教師領(lǐng)略名師風(fēng)采，近距離學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)，使教師的專業(yè)能力發(fā)展更快，我們園應(yīng)教師的需求，繼續(xù)選擇“三益音樂(lè)”作為本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。培訓(xùn)每周一次，分年級(jí)組進(jìn)行。
3.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
4.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
5.建立教師成長(zhǎng)檔案，通過(guò)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。
�。ǘ┘哟髨@本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2.加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各年級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4.充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。
5.本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師的能力。
6.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的'途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。
�。ㄈ╅_(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
�。�1）45周歲以下教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比：為了迎接本學(xué)期區(qū)級(jí)A級(jí)評(píng)比活動(dòng)，提高教師對(duì)教材的解讀、把握能力，和課堂反思能力，我園在14周開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。
�。�2）園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展園級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在十月開(kāi)展一次骨干教師教學(xué)活動(dòng)展示周，本學(xué)習(xí)展示的主題是音樂(lè)游戲。
2.開(kāi)展多角度的的評(píng)比活動(dòng)
（1）游戲材料開(kāi)發(fā)和運(yùn)用評(píng)比：各班在提供多樣化材料的基礎(chǔ)上，能突出本土化的材料，并能注重材料的一物多玩。
�。�2）觀察案例展評(píng)：本學(xué)期我們隊(duì)觀察記錄進(jìn)行了一定的改變，觀察1名幼兒，每天觀察2次，每次3分鐘，并用白描的形式進(jìn)行記錄。
（3）《指南》實(shí)踐賽：為了體現(xiàn)年級(jí)組的整體實(shí)力和智慧分享，增強(qiáng)年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)、合作，提高教師的基本功，本學(xué)期將指南運(yùn)用團(tuán)隊(duì)評(píng)比。
3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí)。
1．認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展已申報(bào)課題的研究，上好課題研討課，做好資料的收集、整理工作。
2．建立健全學(xué)習(xí)和交流制度，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。
3．規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)快樂(lè)音樂(lè)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)，力求園所文化內(nèi)涵和外環(huán)境的統(tǒng)一。
4.本學(xué)期以“同題異構(gòu)”為載體，提高教師在音樂(lè)教學(xué)中的專業(yè)水平�！巴}異構(gòu)”教學(xué)模式就是因師施教，因材施教，從而有效提高課堂效率，有效把握年級(jí)平衡的一種舉措。
5．有層次地構(gòu)建園本課程，通過(guò)修改、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。
6．激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)課題論文，參加論文的評(píng)比。年級(jí)組長(zhǎng)將更好地負(fù)擔(dān)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上的有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評(píng)選。
�。ㄎ澹┚拇蛟臁皢�(lè)”教育。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)校園文化建設(shè)
幼兒園是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所，更是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所。所以，我們力求使每一堵墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能傳神，以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”的設(shè)計(jì)理念，按照美觀實(shí)用、動(dòng)態(tài)創(chuàng)新的思路，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)布局，將走廊和活動(dòng)室的墻壁作為動(dòng)態(tài)管理對(duì)象，為每一個(gè)孩子都能參與到環(huán)境的創(chuàng)新、想象、制作、學(xué)習(xí)、互動(dòng)、展示提供了豐富的空間和材料。將活動(dòng)貫穿于一日各環(huán)節(jié)，精心打造班級(jí)文化，營(yíng)造寬松的游戲和創(chuàng)新氛圍，通過(guò)主題活動(dòng)、手工制作活動(dòng)，讓孩子們親自探索主題內(nèi)容，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅，讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué)，激發(fā)了孩子大腦中那些特殊的、最積極的、最富有創(chuàng)造性的區(qū)域，制作出精美的富有創(chuàng)意的教玩具，增進(jìn)親子間的關(guān)愛(ài)和了解，更增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和對(duì)幼兒教育最前沿的理念的了解。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
回顧上學(xué)期，我們積極有效地開(kāi)展了“《指南》引領(lǐng)下社會(huì)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”的園本教研，并與課題《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究》相融合，初見(jiàn)成效，教師的專業(yè)水平獲得了不同程度的提高。然而我們對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的研究不夠深入。本學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)“在《指南》引領(lǐng)下有效開(kāi)展園本教研”幼教工作精神，繼續(xù)以貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為重點(diǎn)，立足本園實(shí)際，開(kāi)展“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究”園本專題研究，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，促使我園教育教學(xué)工作特色化發(fā)展，促進(jìn)教師教科研的能力不斷提高。
二、工作目標(biāo)
1、以園本培訓(xùn)為基點(diǎn)，促使教師專業(yè)素養(yǎng)整體提高。
2、以園本教研為陣地，探索教師對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的有效策略。
3、以課題研究為專線，推進(jìn)教師對(duì)有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)實(shí)踐研究的逐步深入。
三、工作重點(diǎn)及措施
1、以園本培訓(xùn)為基點(diǎn)，促使教師專業(yè)素養(yǎng)整體提高。
�。�1）制定好園本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)師德培訓(xùn)，組織教師對(duì)師德承諾書(shū)逐條學(xué)習(xí)、簽字，提高職業(yè)道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)；建立新型的師幼關(guān)系；強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
�。�2）有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展教科研專題理論學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，厚實(shí)教師專業(yè)理論基礎(chǔ)，不斷完善教師知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)；促使教師勤于思考、善于反思，不斷總結(jié)，提高教研能力，課題研究與實(shí)踐能力，助推教師專業(yè)發(fā)展。
�。�3）加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)管理，同時(shí)通過(guò)骨干教師示范、引領(lǐng)，青年教師展示課等多種形式，促進(jìn)老教師及青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的不斷提高。
（4）結(jié)合教師基本功，開(kāi)展“我給孩子講故事”比賽，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課件評(píng)比等活動(dòng)，提升教師專業(yè)技能。
2、以園本教研為陣地，探索教師對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的有效策略。
（1）進(jìn)一步組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《指南》的核心理念，促進(jìn)教師活學(xué)活用。
（2）開(kāi)展“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究”園本專題研究，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能、指導(dǎo)方法，探索在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的有效策略。
�。�3）積極參加共同體“關(guān)于優(yōu)化晨間鍛煉體育器械及組織形式”的研究，探討晨鍛的組織形式，及教師有效的指導(dǎo)策略。
�。�4）積極參加市、區(qū)組織的各級(jí)學(xué)習(xí)、觀摩、各類繼續(xù)教育活動(dòng)，繼續(xù)讓教師走出園門(mén)，開(kāi)拓視野，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、以課題研究為專線，推進(jìn)教師對(duì)有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)實(shí)踐研究的逐步深入。
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究》課題研究，大、中、小托三個(gè)年級(jí)組在上學(xué)期研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入，分別進(jìn)行“大班幼兒集體教育學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則的培養(yǎng)”“中班幼兒有效構(gòu)建幼兒交往規(guī)則意識(shí)的研究”“家園聯(lián)動(dòng)在日常生活中有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識(shí)”的子課題研究，并將課題研究與幼兒一日生活、教學(xué)活動(dòng)、家庭教育等相結(jié)合進(jìn)行實(shí)施。
�。�2）進(jìn)一步加強(qiáng)課題的常規(guī)管理，調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研的主動(dòng)性和積極性，促使教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，形成濃厚的`課題研究氛圍。
（3）加強(qiáng)幼兒園課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)教師按市教科院要求，及時(shí)上傳課題研究資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)展示課題研究進(jìn)程和研究成果。
四、具體工作安排
三月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、教師參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（一）。
3、新學(xué)期工作會(huì)議，要求深入學(xué)習(xí)、貫徹《指南》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》核心理念，結(jié)合主題活動(dòng)、課題研究及本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃。
4、師德師風(fēng)培訓(xùn)：師德師風(fēng)承諾書(shū)逐條學(xué)習(xí)。
5、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)姑蘇區(qū)幼教組會(huì)議精神；要求各年級(jí)組主題活動(dòng)計(jì)劃的制定與課題活動(dòng)、園本課程、節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合并滲入平行班活動(dòng)。
6、完成各類計(jì)劃的制定。
7、組織蘇州市教育學(xué)會(huì)小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案評(píng)選、早教第六屆新視野論文評(píng)選等投稿。關(guān)于江蘇省陶研會(huì)第七屆“行知杯”論文評(píng)選通知。
8、布置幼兒繪畫(huà)參賽活動(dòng)任務(wù)。
9、完成20xx年姑蘇區(qū)幼兒園骨干教師專題研修省人事平臺(tái)的報(bào)名（1名）；市電教館網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)春季班的報(bào)名（18名）；省人事平臺(tái)園本培訓(xùn)計(jì)劃及活動(dòng)安排的上傳。
10、教科研集體活動(dòng)：研討教科研計(jì)劃；理論學(xué)習(xí)“區(qū)域活動(dòng)中幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性”。
11、各年級(jí)組活動(dòng)。
12、教師基本功“我給孩子講故事”比賽抽簽。
四月份：
1、教師基本功“我給孩子講故事”比賽活動(dòng)。
2、參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（二）。
3、幼兒繪畫(huà)參賽作品投稿（截止4月10日）。
4、江蘇省陶研會(huì)第七屆“行知杯”論文投稿（園4月20日截止）。
5、參加基地園抱團(tuán)活動(dòng)：專家講座“如何撰寫(xiě)小專題研究總結(jié)”（4月7日）；區(qū)20xx年“姑蘇區(qū)幼教學(xué)科帶頭人教學(xué)展示暨中心組活動(dòng)”活動(dòng)觀摩。
6、開(kāi)展“我是小小兵法家”親子游活動(dòng)（4月18日）。
7、加強(qiáng)教學(xué)管理、隨堂區(qū)域活動(dòng)觀摩。
8、教科研集體活動(dòng)：研討：學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)；理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性。
9、各年級(jí)組活動(dòng)。
五月份：
1、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、父母學(xué)校、家委會(huì)、民意測(cè)查（5月8日）。
2、參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（三）。
3、20xx年“姑蘇區(qū)幼教學(xué)科帶頭人教學(xué)展示暨中心組活動(dòng)”活動(dòng)觀摩。
4、教師基本功比賽：“規(guī)則”主題——教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和課件
5、教科研集體活動(dòng)：“規(guī)則”主題獲獎(jiǎng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和課件案例交流研討；理論學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法的再認(rèn)識(shí)。
6、市中心組、區(qū)教改活動(dòng)觀摩。
7、各年級(jí)組活動(dòng)。
六、七月份：
1、慶六一活動(dòng)。
2、“規(guī)則”主題：骨干教師示范課、青年教師展示課。
3、教師參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修（四）。
4、區(qū)中心組活動(dòng)觀摩。
5、參加共同體“關(guān)于優(yōu)化晨間鍛煉體育器械及組織形式”的研究。
6、教科研集體活動(dòng)：研討“該不該沒(méi)收孩子玩具”案例分析；理論學(xué)習(xí)：戶外體育活動(dòng)中孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
7、各年級(jí)組活動(dòng)。
8、大班畢業(yè)典禮。
9、做好幼兒學(xué)期測(cè)評(píng)工作。
10、做幼兒發(fā)展評(píng)估、各類總結(jié)、收集匯總有關(guān)資料，各項(xiàng)資料分類電子存檔等學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
為了不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，本學(xué)期，我們將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會(huì)”精神，以“一校一品”建設(shè)為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當(dāng)先，你追我趕，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升幼兒園教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1.通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，如全園培訓(xùn)、技能比武等，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3.本學(xué)期做好一個(gè)省級(jí)課題和三個(gè)市級(jí)課題的開(kāi)展實(shí)施工作，扎實(shí)地做好課題研究，加強(qiáng)過(guò)程管理。
三、具體措施
良好的師資隊(duì)伍是我們開(kāi)展教育教學(xué)、教育科研的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)，但在教研、科研方面相對(duì)薄弱些。為此，我們將加強(qiáng)培訓(xùn)力度，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛�、�?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過(guò)公開(kāi)教學(xué)、專題講座等形式和活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
（一）強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)
1.組織完善，分工合理
成立以園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)副園長(zhǎng)為主的教研組織。下設(shè)年段組長(zhǎng)，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開(kāi)展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線的教研組，這個(gè)教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長(zhǎng)、愛(ài)好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是科學(xué)領(lǐng)域、音樂(lè)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長(zhǎng)主持。
2.加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)
抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
加強(qiáng)聽(tīng)課制度。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。
3形式多樣，講究實(shí)效
教研發(fā)揮實(shí)效，組織形式是關(guān)鍵。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，如集中參與式、專題學(xué)習(xí)、主題研究、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課題研究，以科研促教研
我園去年申報(bào)的省級(jí)課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實(shí)踐研究》已成功立項(xiàng)，另外市級(jí)課題《幼兒生活化陶藝活動(dòng)園本化的實(shí)踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實(shí)踐與探索》也同時(shí)立項(xiàng)，去年沒(méi)有完成的市級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒快樂(lè)體操園本化的實(shí)踐研究》也正開(kāi)展中。為了讓課題研究真正促進(jìn)教學(xué)，讓教師在科研中成長(zhǎng)，就要規(guī)范課題研究的過(guò)程管理，在探究、實(shí)踐、反思、總結(jié)中提高。
1.理清思路，層層推進(jìn)
以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進(jìn)行的，研究過(guò)程中可以結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，特色活動(dòng)的日常開(kāi)展進(jìn)行，邊實(shí)踐邊探究，及時(shí)總結(jié)、提煉。明確方向，理思路，教學(xué)和課題相輔相成。
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽創(chuàng)新
課題研究是一個(gè)未知領(lǐng)域，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng)新，密切關(guān)注當(dāng)前學(xué)前教育的課程改革，并立足實(shí)際，就一定會(huì)有收獲。
四、月工作安排
2月
1.制定教育教學(xué)、教科研、園本培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃及各年段計(jì)劃、教研組計(jì)劃
2.集中備課，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作
3.教研活動(dòng)（磨課）一：大班科學(xué)領(lǐng)域、中班音樂(lè)領(lǐng)域、小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織學(xué)習(xí)
3月
1.教研活動(dòng)（磨課）二：教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)
2.星級(jí)教師評(píng)比
3.班級(jí)區(qū)域環(huán)境布置評(píng)比
4.教研活動(dòng)（磨課）三：教案完善、試講
4月
1.各年段教研示范課
2.教育教學(xué)論文評(píng)比
3.教研活動(dòng)（磨課）四：年段示范課展示
4.各年段半日開(kāi)放活動(dòng)
5.教研活動(dòng)五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學(xué)習(xí)、探討
5月
1.教研活動(dòng)六（課題研討）：收集、選取相關(guān)操節(jié)音樂(lè)
2.教研活動(dòng)七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞
6月
1.教研活動(dòng)八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞
2.大班幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)
3.各段幼兒體能比賽
4.教研活動(dòng)九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞
5.優(yōu)秀年段、教研組評(píng)比
6.年度工作總結(jié)，下學(xué)期工作安排
一、指導(dǎo)思想
以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充沛吸收有關(guān)語(yǔ)文教育研究的最新效果，切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成績(jī)專業(yè)”的教育主題，開(kāi)展教學(xué)工作。
二、學(xué)生狀況分析
學(xué)生升入二年級(jí)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字,對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性
認(rèn)識(shí),并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法.
三、教學(xué)要點(diǎn)
本冊(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線：
�。�1）會(huì)認(rèn)432個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)261個(gè)字。
�。�2）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說(shuō)出其名稱、表示的大概意思、能寫(xiě)出偏旁部首和例字。
�。�3）學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超越一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫(huà)索引。
�。�4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。
（5）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法，基本上養(yǎng)成寫(xiě)字前揣測(cè)字形的習(xí)慣，明確寫(xiě)字的目標(biāo)是寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好、寫(xiě)快。
2、閱讀方面
（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意
�。�3）知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。
（4）愛(ài)讀書(shū)，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語(yǔ)文天地”中的自讀課文。
�。�5）參與課堂討論。
3、表達(dá)方面
�。�1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見(jiàn)。在班級(jí)發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚。
（2）能夠把句子續(xù)寫(xiě)完整，能夠仿寫(xiě)比較短小的課文段落。
（3）會(huì)寫(xiě)留言條。
（4）知道日記什么樣，能寫(xiě)5篇左右的日記。
4、綜合活動(dòng)
參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng)。
5、自檢
能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng)。
四、教學(xué)重難點(diǎn),
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文<>實(shí)踐能力.注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟",體會(huì)漢字的特點(diǎn),感受漢字之美.實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過(guò)程中"情感,態(tài)度,價(jià)值觀的正確導(dǎo)向".形成能力.
要正確處置認(rèn)字,識(shí)字能力,文字知識(shí)三者之間的關(guān)系."認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的.基礎(chǔ),文字知識(shí)是為多認(rèn)字,快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的.利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)局部認(rèn)字與寫(xiě)字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過(guò)程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是"認(rèn)字",也是"寫(xiě)字"的步驟.
五、教學(xué)措施
低段的孩子，滿心滿懷都是對(duì)未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛，期望著絲絲陽(yáng)光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤(rùn)，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦�，他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話來(lái)了解世界。而成績(jī)這一切的不只是父母和自己，還有愛(ài)他們的老師。“一滴水折射著陽(yáng)光的光輝�！薄安环e蝰步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河�！薄凹�(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成績(jī)專業(yè)。”在二年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們的“細(xì)節(jié)”就是無(wú)數(shù)個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”，專業(yè)專心成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇12
一、工作思路：
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)與園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)與各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)與能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度與文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用與專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選 領(lǐng)域首席教師 、 藝術(shù)專長(zhǎng)教師 等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)與支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向 真問(wèn)題 ，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果與成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析與思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬├^續(xù)深化 以園為本教研制度建設(shè) 的項(xiàng)目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)與教育行為。
2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。
在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行 研修 ，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)與提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平與教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的'自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)與相應(yīng)的理論依據(jù)。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析與思考。與此同時(shí)注重教研案例與活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題與課程建設(shè)提供有益的素材。
（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)
1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。
�。ㄈ├^續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)與教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）
3、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）
具體措施：
1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。
組織全園教師圍繞 課程設(shè)計(jì)的原則方法 與 五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn) 進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》與《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究與需要選擇書(shū)，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)交流，并結(jié)合全園的讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)與導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；
在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。
平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討；
3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。
4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己 什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容？ 幼兒是如何學(xué)習(xí)的？ 什么樣的教學(xué)才是有效的？ 、 我的教學(xué)有效嗎？ 、 有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？ 以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄋ模┮越萄袨檩d體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。
1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。
深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)與老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力；在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
2、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域與專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。
3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)與挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報(bào)加推薦的方式，確定 領(lǐng)域首席教師 、 平行班領(lǐng)銜教師 ，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開(kāi)展觀摩互學(xué)與研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。
四、各月工作重點(diǎn)：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà)、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩與親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
五、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班 高高興興上幼兒園 主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排與訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)與幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。
6、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）
十月份
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。（進(jìn)行 我愛(ài)祖國(guó)媽媽 主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）
2 、幼兒體操比賽 （暫定）
3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知
5、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表）
6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）
十一月份：
1、 繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作
3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。
4、常 規(guī)工作 抽查及考核
5、 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
十二月份：
1、慶元旦活動(dòng)。
2、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）
3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備5、學(xué)期考核
一月份：
1、擬訂學(xué)期總結(jié)
2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3.本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作，并扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4.建立教師成長(zhǎng)檔案，通過(guò)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。
(二)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2.加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。
5.本學(xué)期，我們將實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師的能力。
6.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。
(三)注重創(chuàng)設(shè)寬松的.教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
(1)青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己各方面的能力。
(2)園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，小組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。
3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。
(四)加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí)。
1.根據(jù)“十二·五”精神，我園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級(jí)課題的申報(bào)。
2.本學(xué)期申報(bào)區(qū)級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣，申報(bào)園級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料。
(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間。
1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開(kāi)展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。
四、每月工作安排
九月份：
1.召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2.師徒結(jié)對(duì)儀式。
3.本園骨干教師(園級(jí)優(yōu)秀教師)教學(xué)活動(dòng)展示。
十月份：
1.園內(nèi)各小組組長(zhǎng)上交小組計(jì)劃。
2.各小組定期開(kāi)展教研活動(dòng)
十一月份：
1.教研活動(dòng)學(xué)習(xí)
十二月份：
1.本園青年教師賽課活動(dòng)(師徒幫扶)
一月份：
1.課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。
2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
3.教研工作總結(jié)。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇14
在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力.
一、搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營(yíng)造濃厚的科研氛圍.
憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要，在教學(xué)
活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié).從而促使幼兒園內(nèi)的`教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái).
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu).
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高.
三、加具體工作如下：
1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案.
2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃.本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容.如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的組織教學(xué)活
3.做好課題前測(cè)工作.
幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（一）、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（二）、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表.
4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作.規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)（上交一份到教科室）.
在學(xué)期開(kāi)始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在
此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容.
5.制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)（為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交）.
6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng).
7.搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng).（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣.）
8.邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo).
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作》精神，以教師發(fā)展中心教育科研計(jì)劃、雙鳳鎮(zhèn)幼教中心教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，立足新湖幼兒園現(xiàn)狀，關(guān)注前沿，優(yōu)化理念，創(chuàng)新方法，扎實(shí)過(guò)程，規(guī)范有序，求真務(wù)實(shí)，展示開(kāi)展新湖幼兒園各項(xiàng)教科研工作。
二、工作目標(biāo)與措施
�、逄岣呓處熆蒲心芰�
�、奔訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期在幼教中心引領(lǐng)下，繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等中心層面的隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們繼續(xù)以《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》、《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為主要的閱讀材料，通過(guò)每周三的教科研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)，幫助教師了解幼兒園美術(shù)的特點(diǎn)及目標(biāo)以及如何創(chuàng)設(shè)適宜幼兒活動(dòng)的室內(nèi)外游戲環(huán)境。
本學(xué)期以《關(guān)于加強(qiáng)太倉(cāng)市中小學(xué)（幼兒園）教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及中心教科研制度為指導(dǎo)，認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
�、狈e極開(kāi)展園本教研活動(dòng)。從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定并按計(jì)劃開(kāi)展個(gè)性化、形式多樣化的園本教研活動(dòng)，以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，并做好校園網(wǎng)的圖文上傳工作。
�、布訌�(qiáng)教研組建設(shè)。有效的教研活動(dòng)可以提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。教研組要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研主題，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、方案，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期三位行政分別參與兩個(gè)教研組活動(dòng)，學(xué)期末繼續(xù)開(kāi)展中心內(nèi)教研組活動(dòng)交流展示，教研組積極申報(bào)參加。
�、臣訌�(qiáng)課題研究。上學(xué)期末李曉菲、馮岑岑兩位老師申報(bào)的課題成功立項(xiàng)，該課題是在原來(lái)課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場(chǎng)”中實(shí)踐生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)的研究》的'基礎(chǔ)上提出來(lái)的，所以本學(xué)期兩個(gè)課題將合并在一起進(jìn)行研究。本學(xué)期還是要進(jìn)一步豐富“圈圈農(nóng)場(chǎng)”環(huán)境，讓農(nóng)場(chǎng)環(huán)境能夠真正為幼兒的活動(dòng)服務(wù)，讓課題研究能夠正常開(kāi)展。本學(xué)期的課題活動(dòng)，不單單是讓教師回憶活動(dòng)內(nèi)容，而是把日常開(kāi)展的生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)案例、幼兒活動(dòng)表現(xiàn)帶到研討現(xiàn)場(chǎng)，從材料選擇、幼兒的活動(dòng)，教師的指導(dǎo)等多方面去探討，幫助教師提高課程實(shí)施能力，豐富幼兒生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容。本學(xué)期還要加強(qiáng)課題資料的收集整理，為課題中期匯報(bào)做好準(zhǔn)備。
㈡優(yōu)化審議模式，提高課程審議的時(shí)效性
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》文件精神，在《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心備課組建設(shè)工作實(shí)施方案》（討論稿）的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園課程審議的現(xiàn)狀優(yōu)化了備課實(shí)施方案。在制定方案過(guò)程中園內(nèi)行政、組長(zhǎng)、部分教師對(duì)方案進(jìn)行了討論，細(xì)化方案內(nèi)容。本學(xué)期嘗試改變審議模式，利用主題脈絡(luò)圖幫助教師了解主題實(shí)施計(jì)劃，更加細(xì)化主題內(nèi)容。在日常課程審議活動(dòng)中，按方案要求規(guī)范備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)帶頭作用，推進(jìn)幼兒園備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高備課組活動(dòng)的時(shí)效性。
課程審議的內(nèi)容來(lái)源于與幼兒當(dāng)下發(fā)展水品，課程內(nèi)容選擇以建構(gòu)式活動(dòng)內(nèi)容為主，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場(chǎng)”中實(shí)踐生長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)研究》中的農(nóng)場(chǎng)資源，結(jié)合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程。
�、鐒�(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，支持幼兒發(fā)展
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，新湖幼兒園戶外環(huán)境有了新的面貌。原來(lái)的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架，戶外“飼養(yǎng)區(qū)”也擴(kuò)大了一倍，玩沙、玩水池改變了場(chǎng)地和造型，更符合幼兒的游戲需要。面對(duì)全新的環(huán)境，教師在組織幼兒游戲之前，要對(duì)環(huán)境做一個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料，在后續(xù)活動(dòng)中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過(guò)程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，靈活運(yùn)用整個(gè)環(huán)境空間，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，滿足幼兒深度學(xué)習(xí)的需求。
活動(dòng)室因?yàn)槭罴傧栏脑�，原有室�?nèi)物品及環(huán)境都已不見(jiàn)蹤影，結(jié)合上學(xué)期中心調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期各班將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)室內(nèi)的布局、材料投放、整體活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行布置，滿足幼兒活動(dòng)的需要。
三、每月計(jì)劃
九月份：
�、鄙蠄�(bào)課題調(diào)研情況、需求表。
�、仓贫ㄓ變簣@、教研組、課題組計(jì)劃。
�、掣髡n題組每月活動(dòng)。
�、唇處熼喿x活動(dòng)。
�、到M織教師參加蘇州市教育學(xué)會(huì)等論文評(píng)比。
十月份：
⒈邀請(qǐng)課題指導(dǎo)。
⒉課題組每月活動(dòng)（展示活動(dòng)）。
�、辞嗄杲處熝行迗F(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
十一月份：
⒈準(zhǔn)備課題中期匯報(bào)
�、哺髡n題開(kāi)展活動(dòng)。
�、硡⑴c教科室主任講座。
�、从又行臋z查教科研網(wǎng)絡(luò)。
十二月份：
�、闭n題中期匯報(bào)
�、睬嗄杲處熝行迗F(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
�、痴碚n題研究階段成果。（論文、案例、影像等資料）
�、从犹珎}(cāng)市教科研網(wǎng)絡(luò)年度檢查。
一月份：
⒈教研組期末展示。
�、步炭蒲泄ぷ骺偨Y(jié)、資料整理。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇16
一、本月工作重點(diǎn)：
1．加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。
2．加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3.認(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放幼兒反饋表。
4.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
5.中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。
6.嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度。
二、衛(wèi)生、保健
1.每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。
2.孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。
3.督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動(dòng)水清洗）
4.做好衛(wèi)生消毒工作。
三、常規(guī)
培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、家園共教
1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。
2.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。
3.數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。
五、開(kāi)展活動(dòng)：愉快的圣誕節(jié)
1.提聽(tīng)取班組工作匯報(bào)。各班組根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)工作情況匯報(bào)。匯報(bào)應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作情況和幼兒發(fā)展情況，即反映成績(jī)也反映存在問(wèn)題，也可提出希望園領(lǐng)導(dǎo)給予幫助的事宜。匯報(bào)可在全園進(jìn)行，也可在組長(zhǎng)之間進(jìn)行，還可單獨(dú)進(jìn)行。全園進(jìn)行可更好互相交流，組長(zhǎng)之間進(jìn)行的討論問(wèn)題，單獨(dú)進(jìn)行便于園長(zhǎng)和各班進(jìn)行針對(duì)性的進(jìn)行磋商。匯報(bào)后園長(zhǎng)應(yīng)在全園會(huì)上作小結(jié)，肯定成績(jī)，提出下半學(xué)期的希望。
2.全員性研討活動(dòng)。在上月分年齡組舉行教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推舉代表在全園進(jìn)行研討。
3.進(jìn)一步提高制定計(jì)劃和記錄效果的質(zhì)量，針對(duì)具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
4.繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合教育要點(diǎn)更換“家長(zhǎng)園地”進(jìn)行家訪。組織好家長(zhǎng)學(xué)校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)”中班可講“如何開(kāi)發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理健康的幼兒”大班課將“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力”或“自信性的培養(yǎng)”等。
5.結(jié)合重陽(yáng)節(jié)組織好幼兒愛(ài)老、敬老的活動(dòng)，如慰問(wèn)本園離退休教師、慰問(wèn)敬老院長(zhǎng)著等。
6.組織年齡班之間的.部分玩具交換活動(dòng)。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)老同志的活動(dòng)，根據(jù)每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)核算情況調(diào)整幼兒伙食，根據(jù)進(jìn)食量對(duì)食量少的班級(jí)幼兒分析原因，采取相應(yīng)措施;月底做好幼兒防寒保暖工作的物質(zhì)準(zhǔn)備，如購(gòu)煤、檢查和添置火爐等用具，對(duì)爐、暖氣管等作安全檢查;對(duì)越冬花卉進(jìn)行管理，檢查落實(shí)情況。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇17
伴著新學(xué)年的步伐，我幼兒園的各項(xiàng)工作正逐漸走向了正軌�，F(xiàn)將我園辦公室的工作計(jì)劃詳細(xì)制定如下：
一、及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的.做好來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)賓的接待、處理和對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作。做到熱情接待、詢問(wèn)記錄，及時(shí)處理，并請(qǐng)示匯報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
二、做好各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，督辦完成幼兒園總體工作。每月匯總?cè)珗@考勤和各部門(mén)總結(jié)。
三、做好上傳下達(dá)工作。上級(jí)指令及時(shí)記錄傳達(dá)到園長(zhǎng)，按園長(zhǎng)指令傳達(dá)到分管領(lǐng)導(dǎo)和教職工。
四、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達(dá)幼兒園及時(shí)簽收，做好簽發(fā)記錄。
五、信息反饋。各部門(mén)工作的進(jìn)展、完成情況及時(shí)反饋到園委會(huì)并督辦落實(shí)到位。
六、宣傳報(bào)道。加強(qiáng)規(guī)范幼兒園網(wǎng)站管理。做好園內(nèi)各項(xiàng)宣傳及活動(dòng)的組織工作。及時(shí)報(bào)道學(xué)校各項(xiàng)工作，向外拓展，樹(shù)立幼兒園良好形象。
七、做好辦文、辦會(huì)工作。做好每次會(huì)議的準(zhǔn)備、會(huì)議紀(jì)要和考勤記載工作。
八、實(shí)事求是的做好園務(wù)記錄，確保各項(xiàng)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)有據(jù)可依。
九、制定好作息時(shí)間表、排班表、課程表等表格，并及時(shí)分發(fā)到各部門(mén)。
十、積極組織教師開(kāi)展教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦活動(dòng)。詳細(xì)制定方案，注重過(guò)程落實(shí)，到最后的活動(dòng)總結(jié)都安排周密，力爭(zhēng)活動(dòng)開(kāi)展有效;安排好值班教師情況，確保值班人員到位;收集檔案材料，并按要求整理，裝訂入盒。
新的學(xué)期是新的開(kāi)始，辦公室將以新的面貌來(lái)迎接新的工作和挑戰(zhàn)，我們相信只要認(rèn)真執(zhí)行辦公室工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待工作內(nèi)容，認(rèn)真完成工作安排，我們就一定能夠把我們的工作搞好，更好的服務(wù)同事。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇18
在不知不覺(jué)之中，暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們?cè)谟變簣@將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我與鄭老師會(huì)做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒26名幼兒，通過(guò)了解，幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）、情緒浮燥；
�。ǘ�、收拾整理能力差；
�。ㄈ⑴c人相處、交往能力還有待于提高
�。ㄋ模�、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作
重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬┤娴娜雽W(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
�。ǘ⿲�(duì)大班進(jìn)行專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的.學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
三、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
6、指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
7、在課堂上，通過(guò)“我當(dāng)小老師”、“問(wèn)題搶答”等活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問(wèn)題或取得的進(jìn)步，了解家長(zhǎng)的建議；
2、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)給予幼兒治療和照顧。幼兒工作計(jì)劃3
本年度我園的安全教育工作牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，責(zé)任重于泰山的意識(shí)，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，積極推進(jìn)平安校園的創(chuàng)建，做到防患于未然。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本年度安全教育工作計(jì)劃。
1、班內(nèi)工作人員共同協(xié)作，高度重視安全工作，及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救，及時(shí)匯報(bào)，做好安全防范：
(1)對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患。
(2)對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服及時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報(bào)治理。
(4)把好幼兒所帶食物的質(zhì)量關(guān)，盡量拒絕幼兒帶食品回園，以防食物中毒。
(5)注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好。
(6)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。
(7)做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。
(8)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。
(9)加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理。
(10)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。加強(qiáng)過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)內(nèi)容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。
(11)提示幼兒不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里。
2、向幼兒進(jìn)行在社區(qū)活動(dòng)時(shí)所注意的安全教育。
3、對(duì)個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較弱或特別好動(dòng)，自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo)。
4、繼續(xù)開(kāi)展消防知識(shí)教育，防火疏散演習(xí)等，使幼兒初步有應(yīng)變能力，報(bào)警能力，逃生等自我保護(hù)意識(shí)。
5、在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清楚活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規(guī)則意識(shí)。
6、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些安全教育常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的孩子，改善我們生活的環(huán)境，讓這個(gè)社會(huì)成為更加安全、友好、和諧的家園。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇19
新學(xué)期開(kāi)始民，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計(jì)劃：
一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求
1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣：要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉�？朔變旱囊蕾囆�，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫 衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。
二、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
做好課前準(zhǔn)備，配合老師開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
三、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
2、不斷，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的.行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好筆記。
3、開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄：每月一篇、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。
四、做好家長(zhǎng)工作
及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。
五、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。
幼兒園教科研工作計(jì)劃 篇20
表現(xiàn)較好方面一
1、結(jié)合養(yǎng)成教育對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺(jué)洗手、餐后主動(dòng)漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會(huì)根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。
2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小司機(jī)》、《快樂(lè)的夏天》等主題
共同生活二
1.學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途�，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后�?huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。
2、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
3、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
4、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。
5、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。
7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。
8、初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂(lè)。
9月
1、增強(qiáng)“升班”意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。
2、學(xué)做徒手操，動(dòng)作認(rèn)真有力。練習(xí)單腳站立、立定跳遠(yuǎn)、直線快跑、跨過(guò)障礙走。
3、參與節(jié)日活動(dòng)，了解中國(guó)民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師的情感。
4、運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。
5、通過(guò)綜合活動(dòng)，使幼兒對(duì)自己身體的變化和年齡的.變化感興趣。
10月
1、知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道尊重國(guó)旗，升旗時(shí)立正，行注目禮。
2、在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。
3、能大方地在同伴面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。
4、建議家長(zhǎng)節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國(guó)的變化與成就。
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