下學(xué)期教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-09-11 11:03:45 工作計(jì)劃

下學(xué)期教研工作計(jì)劃范文匯總九篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的下學(xué)期教研工作計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃范文匯總九篇

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。

　　2、在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過家長(zhǎng)調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。

　　3、研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級(jí)教師要用好、上好新教材；6年級(jí)的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。

　　三、各年級(jí)目標(biāo)：

　　1、一、二年級(jí)抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；

　　2、三、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力；

　　3、五年級(jí)抓綜合解題能力。

　　四、主要工作：

　　（一）作業(yè)常規(guī)

　　按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。

　　（二）培優(yōu)輔差

　　1、培優(yōu)

　�。�1）一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

　�。�2）二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。

　�。�3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。

　　2、輔差

　　（1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）

　�。�2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ┙炭蒲泄ぷ�

　　1、本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與了解。

　　2、各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。

　�。ㄋ模┙萄薪M自身建設(shè)

　　1、每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。

　　2、各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生、教學(xué)中的問題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對(duì)有問題的練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。

　　3、青年教師參與課題研究，提高科研能力。

　　4、每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互交流，提高教學(xué)能力。

　　5、做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫規(guī)范。

　　五、教研組活動(dòng)安排：

　　二月份

　�。�1）擬訂教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃

　�。�2）檢查備課

　�。�3）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長(zhǎng)篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施

　�。�4）布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作

　　（5）制定各年級(jí)單元目標(biāo)

　　三月份

　�。�1）交流各年級(jí)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施

　　（2）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作

　　四月份

　�。�1）教學(xué)評(píng)比

　�。�2）校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析

　　五月份

　�。�1）三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

　�。�2）思維能力競(jìng)賽

　�。�3）交流網(wǎng)站運(yùn)行情況

　　六月份

　　（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析

　�。�2）交流個(gè)人小結(jié)

　�。�3）統(tǒng)一學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇2

　　一、工作思路：

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研。爭(zhēng)取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期教研活動(dòng)情況分析：

　　1.教研組人員情況

　　本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊(duì)伍新加入了幾位骨干教師，相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩。

　　2.教研組織形式

　　從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式。并將班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察，針對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　3.教研活動(dòng)內(nèi)容

　　本學(xué)期教研活動(dòng)的'內(nèi)容主要有：集體備課、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗(yàn)交流、教師技能培訓(xùn)等等。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行備課，活動(dòng)開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行討論分析，生成一個(gè)完整的教案，再到各班進(jìn)行教學(xué)，第二次集體備課時(shí)，再交流教學(xué)反思。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中，我們將安排教師進(jìn)班觀察，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng)。

　　三、教研組工作安排：

　　第二周：經(jīng)驗(yàn)交流

　　第三周：集體備課

　　第四周：文本解讀

　　第五周：餐后活動(dòng)管理（一）

　　第六周：餐后活動(dòng)管理（二）

　　第七周：集體備課

　　第八周：心理健康講座

　　第九周：教師技能培訓(xùn)

　　第十周：集體備課

　　第十一周：公開課（互聽互評(píng)）

　　第十二周：區(qū)角管理（一）

　　第十三周：區(qū)角管理（二）

　　第十四周：師德培訓(xùn)

　　第十五周：集體備課

　　第十六周：評(píng)價(jià)與分析

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇3

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃

　　一、開展課堂教學(xué)研究。

　　1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。

　　2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

　　3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。

　　(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。

　　(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。

　　(3)同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。

　　(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。

　　二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高。

　　1、努力提高老師們的備課能力，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的'、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

　　2、教研組將組織人員，對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)選。

　　三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

　　1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長(zhǎng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

　　2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇4

　　根據(jù)學(xué)校20xx-2010學(xué)年第二學(xué)期工作思路和工作計(jì)劃及日程安排，結(jié)合本教研組實(shí)際，我們教研組全體老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，從而制定出本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞學(xué)校提出的“學(xué)習(xí)洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革”的學(xué)年工作目標(biāo)，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全體教師的積極性，主動(dòng)參與，抓好常規(guī)教學(xué)。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，做好信息技術(shù)與歷史地理學(xué)科教學(xué)的整合。積極參與現(xiàn)代教育科研改革、學(xué)校主課題實(shí)驗(yàn)及新課程的實(shí)施，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高本組教師的教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

　　二、工作目標(biāo)：

　　圍繞學(xué)校中心工作，開展各種形式的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，充分發(fā)揮教研組的作用，進(jìn)一步提高本組教師的教學(xué)、科研水平。

　　三、教研組建設(shè)

　　繼續(xù)團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，增強(qiáng)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提倡在協(xié)作基礎(chǔ)上展開良性的競(jìng)爭(zhēng)。以人為本，在生活上能相互關(guān)心。朝著“氛圍和諧，工作努力，生活互相關(guān)心，質(zhì)量?jī)?yōu)異“的方向努力。積極參與理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。學(xué)習(xí)做到專題化、系列化、落實(shí)到人，不流于形式。努力提高本組教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。結(jié)合初高中新課程改革、初中中考、高一會(huì)考、高一高二研究性學(xué)習(xí)、高三高考的特點(diǎn)，探索不同年級(jí)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，形成不同年級(jí)的特色。在提高本組教師教學(xué)能力的同時(shí)，積極培養(yǎng)提高教師的教育管理能力。

　　四、嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，樹立質(zhì)量意識(shí)

　　1、做到教研組活動(dòng)制度化。根據(jù)學(xué)校安排，爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮握ｉ_展。結(jié)合教務(wù)處計(jì)劃,制定教研組活動(dòng)行事歷。

　　2、強(qiáng)化各備課組建設(shè)。八個(gè)備課組是本組教學(xué)工作順利有效開展的保證，發(fā)揮備課組群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，是提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要樹立“質(zhì)量”意識(shí)、調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，全方位提高教育教學(xué)水平。教研組要求備課組要切實(shí)開展好集體備課活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課每周一次，形式可多種多樣。①做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容。②做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一測(cè)試。③集體備課活動(dòng)要有記錄，做好集體備課記載本的記載工作。備課組內(nèi)要切實(shí)做好資料、練習(xí)的精選和編印工作。

　　3、提倡和鼓勵(lì)本組教師開放課堂，多聽課。多聽課有利于發(fā)現(xiàn)自身的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，提高自身的課堂時(shí)間能力，青年教師要多聽課，老教師也需要多聽課，多學(xué)習(xí)。要求本組教師開放自己的課堂，提倡多聽課。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的延續(xù)性，提倡不同年級(jí)任課教師間相互聽課。引導(dǎo)高一、高二教師關(guān)注高考，研究高考，并在自己教學(xué)中提前滲透高考。本學(xué)期要提高聽課的反饋率。做到聽一堂課評(píng)一堂課。多開設(shè)復(fù)習(xí)課和練習(xí)講評(píng)課。對(duì)于聽課情況以備課組為單位及時(shí)做好反饋。

　　4、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。對(duì)參加工作三年以內(nèi)的教師在同一備課組內(nèi)指定指導(dǎo)教師，做好“師徒結(jié)對(duì)”工作。重視對(duì)青年教師的傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。要求“師傅”每周至少聽“徒弟”一堂課，并作出點(diǎn)評(píng)�！巴降堋泵恐苈犝n2－3節(jié)，并結(jié)合自己做好反思與提高。做到聽課有記錄、有反饋。

　　5、爭(zhēng)取外出教研活動(dòng)。外出教研活動(dòng)能真實(shí)感受外校先進(jìn)的教育教學(xué)理念和成功的教學(xué)方法，能促使本組全體教師的的教育教學(xué)理念的更新，提高本組教師對(duì)如何提高教育教學(xué)水平有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，爭(zhēng)取外出教研活動(dòng)并能既是反饋。

　　6、積極參與競(jìng)賽和課外活動(dòng)輔導(dǎo)。鼓勵(lì)教師自己積極參與各類教學(xué)比武競(jìng)賽，如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教案評(píng)比、解題能力競(jìng)賽、課件制作比賽等，爭(zhēng)取在各類名師展示課、優(yōu)質(zhì)課、新老師診斷課及匯報(bào)課中都有良好表現(xiàn)。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽（如寫小論文參加市比賽），爭(zhēng)取有良好成績(jī)。組織本組教師積極參加學(xué)校第二屆“凌云杯”優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　7、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，為新課程全面實(shí)施做好保障。高一已全面進(jìn)入新課程，高一的歷史地理教師要積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些關(guān)于新課程解讀的書籍、文章、資料，力爭(zhēng)使新課程開展有實(shí)效。研究課堂教學(xué)目標(biāo)的有效性、過程的有效性、學(xué)生獲取知識(shí)的有效性，使課堂教學(xué)更有效。高二、高三的教師也要積極研究新課程，在教學(xué)中滲透新課程理念，多研究實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考試卷，爭(zhēng)取使復(fù)習(xí)更有效。

　　8、抓好科研課題的研究�，F(xiàn)在教師的角色正在由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)變，課題的研究根能促進(jìn)教師的發(fā)展，開學(xué)之初，讓每位教師定出自己的`研究課題，在教學(xué)中認(rèn)真地搜集素材，進(jìn)行研究，要求學(xué)期結(jié)束結(jié)題。

　　9、安排一些學(xué)科競(jìng)賽。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們每個(gè)學(xué)科會(huì)根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　10．舉行講座活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃各舉辦一次歷史、地理講座活動(dòng)，由傅春騰、林伯雄老師主講。

　　11、抓好兩個(gè)畢業(yè)班教學(xué)工作。教研組要組織全組力量幫助高三、九年級(jí)搞好復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　五、深刻領(lǐng)會(huì)課改理念，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們將緊緊抓住這個(gè)中心。針對(duì)史地組各學(xué)科考試壓力較小，教師發(fā)揮空間大的特點(diǎn)。我們將積極應(yīng)對(duì)新課改的要求，積極探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思中學(xué)教學(xué)模式，。大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取把每一節(jié)課上成學(xué)生喜愛的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課。為此，我們將努力在教研活動(dòng)中求實(shí)效，多學(xué)新課程改革的理念，多談自己上課的體會(huì)，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，多寫實(shí)踐課改的心得。在本學(xué)期中，我們將開展個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)交流，把每個(gè)人的所思、所想、所感、所悟?qū)懗鰜�，說出來，以此來提高全組教師的教育教學(xué)水平。

　　總之，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極姿態(tài)做好各項(xiàng)工作。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率；在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)新局面；在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性。切實(shí)做到減負(fù)增效，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，扎實(shí)有效地開展教研組工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。力求把新課標(biāo)的思想和理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

　　2、以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，落實(shí)在每堂課中，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

　　4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教育理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師能夠從重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移，從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。并組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論以下材料：《怎樣的評(píng)課是到位的》、《說課的基本要素》、《評(píng)價(jià)與考試》。

　　2、本學(xué)期將利用教研活動(dòng)、備課活動(dòng)時(shí)間，深入了解并切實(shí)領(lǐng)悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗(yàn)收與考查”的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求，重點(diǎn)抓集體備課，要求集體備課活動(dòng)必須“定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時(shí)間；在集體備課中大家要交流教學(xué)思想，統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究教材、教法，熱烈探討新課標(biāo)在常規(guī)教學(xué)中的落實(shí)。個(gè)人備課要體現(xiàn)備課的基本要素（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具，充分考慮學(xué)生的基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　3、聽評(píng)課活動(dòng)，夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程，備課組長(zhǎng)每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)，做到多交流，多指導(dǎo)，提升組內(nèi)整體水平。

　　4、學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特征，繼續(xù)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，活動(dòng)的原則是全員參與、公平競(jìng)爭(zhēng)；活動(dòng)形式有：開展計(jì)算競(jìng)賽；開展應(yīng)用題數(shù)學(xué)競(jìng)賽、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。

　　5、抓好平時(shí)的階段性檢測(cè)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教研組認(rèn)真組織命題，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況�？己笠獙�(duì)試卷中學(xué)生暴露出來的問題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習(xí)卷、每月一份能力診斷。

　　認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級(jí)質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的`。

　　6、作業(yè)這布置上：

　�。�1）提倡減負(fù)增效，避免重復(fù)，機(jī)械的作業(yè)，作業(yè)量、作業(yè)要求組內(nèi)統(tǒng)一，針對(duì)學(xué)生的薄弱和優(yōu)勢(shì)適當(dāng)補(bǔ)充針對(duì)練習(xí)或拓展練習(xí)。

　�。�2）學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學(xué)生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴(yán)格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進(jìn)行，各位教師也要注意在日常的工作中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　第一次：討論三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組公約、制定教學(xué)進(jìn)度和工作計(jì)劃。

　　第二次：學(xué)習(xí)《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、討論周末練習(xí)卷。

　　第三次：學(xué)習(xí)研究《怎樣的評(píng)課是到位的》、集體備課《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)》。

　　第四次：學(xué)習(xí)研究《說課的基本要素》、討論期中練習(xí)卷。

　　第五次：分析期中練習(xí)情況，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)。

　　集體備課《幾分之一》，討論課件的制作。

　　第六次：集體備課《周長(zhǎng)》，討論課件的制作。

　　第七次：學(xué)習(xí)研究《評(píng)價(jià)與考試》。

　　第八次：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，集體備復(fù)習(xí)課，討論期終能力診斷練習(xí)。

　　第九次：對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。

　　五、工作日程安排時(shí)間內(nèi)容三月份

　　1、完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作，反饋學(xué)習(xí)情況，會(huì)同組員制定整改措施。

　　2、開展備課、作業(yè)檢查。

　　3、組針對(duì)本組實(shí)際情況，制定本學(xué)期教研活動(dòng)專題學(xué)生作業(yè)批改基本做到天天清4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷一及分析工作。

　　四月份1、開展聽課與評(píng)課活動(dòng)。

　　2、期中學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)3、完成期中學(xué)科能力診斷及分析工作。

　　4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷二及分析工作。

　　五月份1、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“計(jì)算競(jìng)賽”。

　　2、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。

　　3、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

　　4、完成能力診斷三及分析工作。

　　六月份1、組織備課、作業(yè)交流。

　　2、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

　　3、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“應(yīng)用題競(jìng)賽”。

　　4、完成能力診斷四及分析工作。

　　5、期末學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)。

　　6、完成期末學(xué)科能力診斷及分析工作。

　　7、對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期語文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面，力爭(zhēng)使學(xué)校的語文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

　　二、主要工作

　　(一)全力以赴，提高我校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　(1)備課：根據(jù)我校學(xué)生具體情況，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進(jìn)行備課時(shí)一定要對(duì)教師教學(xué)用書進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ)，本著“輕負(fù)高效發(fā)展”的原則，精心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置，詳細(xì)進(jìn)行記錄，教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。且備課組要注重資源的'共同分享。

　　(2)上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　一學(xué)期兩次訓(xùn)練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中，呈一定的坡度。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表，不走過場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評(píng)分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確。

　　3、加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文成績(jī)。

　　在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代文閱讀方面，可在平時(shí)進(jìn)行50分兩個(gè)語段訓(xùn)練，精心挑選兩個(gè)現(xiàn)代文語段，精編一些題目，當(dāng)堂練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行講評(píng)及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面，可利用午自習(xí)等時(shí)間，見縫插針對(duì)學(xué)生進(jìn)行語感訓(xùn)練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí)，展開其經(jīng)驗(yàn)。

　　(二)同心協(xié)力，提升我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　每位教師要鉆研教材和教師用書，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性，提高教師熟悉教材、處理運(yùn)用教材的能力，使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性，在通讀教材之外，每位教師還要研讀一本專業(yè)書籍或讀一本專業(yè)雜志。教師自主學(xué)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思，并能及時(shí)地把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。一個(gè)學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個(gè)在教育教學(xué)實(shí)踐過程中自己認(rèn)為急需解決而又感興趣研究的問題，也可以閱讀相關(guān)教育教學(xué)文章后的實(shí)踐與反思，對(duì)自己在實(shí)踐過程中的點(diǎn)滴做法及效果并進(jìn)行思考與提升，在教研組內(nèi)進(jìn)行交流討論，不斷更新教師的教育理念，提高專業(yè)及教科研的能力。老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校際交流活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開拓視野，借鑒經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展。

　　2、通過教研組自培來提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。

　　在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教研組自培的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展“提高語文命題能力”為主題的教研組自培活動(dòng)，希望通過每月的專題講座，教研組集體討論交流，專家講座等形式來提升教師的命題能力，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，上學(xué)期命題老師要在會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，交流在命題時(shí)注意環(huán)節(jié)，如何設(shè)計(jì)，出現(xiàn)問題如何修改等問題。

　　3、組織好組內(nèi)公開課活動(dòng)，在教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，響應(yīng)教導(dǎo)處要求，每位老師要開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，與教科研相結(jié)合，主題定為“語文教學(xué)中生命教育的融滲”，并要求在學(xué)期結(jié)束時(shí)交一份教案。

　　4、老師建立錯(cuò)題集，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　　本學(xué)期，要求組內(nèi)每位老師建立一本錯(cuò)題集，積累學(xué)生在作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中容易錯(cuò)的地方，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握學(xué)情，制定措施。

　　三、其他工作。

　　本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好綜合訓(xùn)練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評(píng)課。積極配合語委辦的各項(xiàng)工作，大力開展推普工作。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞市教育局、教研室本學(xué)期工作目標(biāo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力構(gòu)建“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　以課程改革理念為先導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為重點(diǎn)，以提高我區(qū)英語教師綜合素質(zhì)為關(guān)鍵，努力探索英語學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革的有效途徑，認(rèn)真抓好英語教材的研究，努力使我區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。

　　二、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬W(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)課改的持續(xù)、健康發(fā)展

　　1、各校要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，豐富教師的教學(xué)底蘊(yùn)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，為學(xué)生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教育。

　　2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。課堂教學(xué)改革既是走進(jìn)新課程的準(zhǔn)備，也是實(shí)施新課程的主要內(nèi)容。要深入開展有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略的研究，注意把有意義接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來，防止課堂上出現(xiàn)“散亂的活躍”。課堂教學(xué)改革中要重視“四基”：基礎(chǔ)知識(shí)要明白、記住、會(huì)用；基本技能要從速度、準(zhǔn)確性、靈活性等三個(gè)維度嚴(yán)格要求；基本學(xué)習(xí)方法與能力，要在引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”上下功夫；基本心理素質(zhì)重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)毅力。

　　3、積極推進(jìn)重在過程的發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一終結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)課題研究，開展課題協(xié)作活動(dòng)。確定好課題研究方向后，定期進(jìn)行課題組活動(dòng)，探索小學(xué)英語課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學(xué)，提高課題研究的實(shí)效性，通過課堂探究、小步子反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。

　　5、加強(qiáng)課改過程管理。要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，積極上好課改實(shí)踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開展各種形式的活動(dòng)，集中解決課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，輻射影響面上課改。

　�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、在積極運(yùn)用新課程理念優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中重視對(duì)教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和情感世界，制訂全面的教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，開發(fā)豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建彈性的學(xué)習(xí)方案，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)教案的個(gè)性修改和教后反思。我室將通過隨堂調(diào)研、督導(dǎo)、驗(yàn)收，查案查卷，質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)了解調(diào)控。

　　2、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語教研組工作的指導(dǎo)。教研組要加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。積極開展集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。

　　3、面向全體學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體，特別關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語考試的研究，吃透整冊(cè)知能重點(diǎn)，扣住日常訓(xùn)練和考前復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)，優(yōu)化教師訓(xùn)練效益，強(qiáng)化問題解決的思維方向、步驟訓(xùn)練，提倡小范圍、多頻次開展教學(xué)過程性重點(diǎn)調(diào)研，并做好測(cè)試分析和調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ⒓訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師群體水平

　　1、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。重視新老學(xué)科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)參觀等催長(zhǎng)活動(dòng)，通過活動(dòng)，鍛煉隊(duì)伍，提升檔次。學(xué)科帶頭人要在一定范圍內(nèi)展示自己的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)一線教師的培養(yǎng)，以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)。各校要通過拜師結(jié)對(duì)等形式，使他們盡快入門過關(guān)，成長(zhǎng)為小學(xué)英語教學(xué)的骨干力量。

　　3、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的`心得體會(huì)，積極撰寫教學(xué)論文。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、教育科研和教研教改

　　在了解熟悉各學(xué)校英語學(xué)科立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報(bào)立項(xiàng)一個(gè)課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師，以促進(jìn)我區(qū)英語教育科研工作。

　　組織教師積極參加教育教學(xué)論文的撰寫及評(píng)比。

　　2、進(jìn)一步完善教研中心組、課改指導(dǎo)小組的職責(zé)

　　以科研中心組和課改指導(dǎo)小組為中心，結(jié)合城區(qū)的積分賽，開展有效的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。帶動(dòng)整個(gè)城區(qū)的英語教學(xué)水平。

　　期末評(píng)選秀峰區(qū)英語教研活動(dòng)積極分子。

　　3、教學(xué)質(zhì)量

　　一、二類課比例達(dá)到90%。三類課控制在10%以內(nèi)，杜絕四類課。

　　學(xué)困生轉(zhuǎn)化在80%以上。

　　加強(qiáng)特長(zhǎng)生、尖子生的培養(yǎng)力度。本學(xué)期與外辦聯(lián)系爭(zhēng)取與友好城市建立良好的教學(xué)交流關(guān)系，為學(xué)生提供良好的語言運(yùn)用平臺(tái)。

　　4、教學(xué)進(jìn)度

　　各年級(jí)上“新標(biāo)準(zhǔn)英語”，榕湖、濱江、中華可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整《劍橋小學(xué)英語》的進(jìn)度，但一定要完成《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的教學(xué)內(nèi)容。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1、進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析。

　　2、教研組長(zhǎng)會(huì)議，商定城區(qū)英語教學(xué)比賽的具體操作方式。

　　三月份：

　　1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，結(jié)合城區(qū)積分賽開展英語教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　2、開始集體下校聽課。了解各校英語教師課堂教學(xué)情況。

　　3、組織英語學(xué)科中心組進(jìn)行年級(jí)集體備課。

　　四月份：

　　1、下校聽課，重點(diǎn)聽新教師的課。

　　2、開展范例觀摩活動(dòng)，認(rèn)真組織開展各年級(jí)的英語研究課和觀摩課、匯報(bào)課。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)。

　　4、強(qiáng)化新標(biāo)準(zhǔn)英語的教學(xué)研究。開展形式多樣的教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)其他城區(qū)參加。

　　五月份：

　　1、下校參加集體備課。

　　2、檢查落實(shí)中心組活動(dòng)開展情況，中心組活動(dòng)要加大集體研討和理論學(xué)習(xí)的力度。

　　3、組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語知識(shí)競(jìng)賽。

　　六月份：

　　1、作好期末命題準(zhǔn)備工作。

　　2、開設(shè)復(fù)習(xí)研究課。

　　3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評(píng)比活動(dòng)。

　　4、總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　七月份：

　　1、進(jìn)行期末檢測(cè)。

　　2、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

　　備注：定期召開學(xué)科中心組會(huì)議。堅(jiān)持每月兩次的教研組活動(dòng)。

　　教育局教研室

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇8

　　一、工作思路

　　本學(xué)期初中歷史教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是堅(jiān)持以課程改革為中心，加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，加強(qiáng)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)、管理和服務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作，努力解決課程改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)歷史學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)統(tǒng)編教材真正落地。

　　二、主要工作

　　1.采取多種線上或線下教研活動(dòng)，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力，提升教師使用教材與開發(fā)課程資源的能力。

　　2.加強(qiáng)歷史學(xué)科課程體系建設(shè)，大力推進(jìn)歷史學(xué)科校本課程體系建設(shè)，引導(dǎo)一線教師根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展實(shí)際，因地制宜地開發(fā)相關(guān)校本課程，建立健全學(xué)科課程體系。

　　3.扎實(shí)推進(jìn)初中歷史校本教研工作，大力開展以“課堂教學(xué)中如何更好的培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)”的.專項(xiàng)研究，增強(qiáng)課程改革與實(shí)施過程中校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，逐步提高廣大歷史教師課程改革與實(shí)施能力。

　　4.進(jìn)一步加強(qiáng)初中歷史學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為歷史教師提供更多的互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)和資源交流的機(jī)會(huì)。

　　5.組織開展市級(jí)初中歷史學(xué)科教師基本功競(jìng)賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)，為參加20xx年全省初中歷史好課堂評(píng)選做好準(zhǔn)備工作。

　　6.為基層學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)。充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，組織部分名、優(yōu)教師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃篇9

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，打造我校的語文教學(xué)品牌，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此，特?cái)M定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育要“三個(gè)面向”的指示和“新課標(biāo)”的重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機(jī)，不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有風(fēng)采特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

　　三、具體措施與安排：

　　為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組以教學(xué)為中心，以教改為動(dòng)力，以教研為生命，以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　�、鍙�(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期，我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，新教材已在我校高一年級(jí)全面使用，語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。

　�、嫣骄拷虒W(xué)規(guī)律，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。

　　俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，語文教學(xué)更是一門藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。

　　1、教書育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們?cè)炀蜁r(shí)代報(bào)需要的多方面人才，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國(guó)主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

　�。�1）提高課堂教學(xué)效率。課堂教育是教育教學(xué)的`主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。

　�。�2）著力落實(shí)科組承擔(dān)的學(xué)校的科研課題任務(wù)，提高教師利用多媒體輔助教學(xué)能力，探索運(yùn)用多媒體優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率。各備課組派專人負(fù)責(zé)。

　�。ㄈ�、開展教研活動(dòng)，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。

　　本學(xué)期，我們語文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時(shí)找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證

　　1、做到每次教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有議題、有組織、有中心發(fā)言，做好教研記錄。

　　2、高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度，每次聽課后應(yīng)多評(píng)課，并提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。

　　3、積極參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽或高考研討會(huì)。

　　做好繼續(xù)教育工作，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課、各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。

　　4、廣泛開展語文課余活動(dòng)，舉辦競(jìng)賽、知識(shí)講座。

　　本學(xué)期，我組計(jì)劃舉辦一些作文競(jìng)賽、知識(shí)講座等，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展……寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。

　　5、加強(qiáng)集體備課。

　　說課及課練單練制度，各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

　　6、努力協(xié)助辦好校報(bào)，大力宣傳報(bào)道我校新氣象，活躍校園文化。

　　7、全力抓好“升學(xué)”備考指導(dǎo)及學(xué)期“月考，期考”工作。

　　著力落實(shí)尖子生后進(jìn)生幫教、分層輔導(dǎo)工作。促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)高考奪取優(yōu)良成績(jī)，繼續(xù)保持學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

　　8、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

　　把抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。并對(duì)早讀、作文、教學(xué)進(jìn)度制訂與實(shí)施等作出具體要求。

　　9、著力落實(shí)導(dǎo)師制，開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，積極有效地培養(yǎng)青年教師，讓青年教師在崗位成才。

　　10、積極倡導(dǎo)教師常寫教學(xué)隨筆或論文，提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力。本學(xué)期安排以下教師按學(xué)月完成教學(xué)隨筆或論文。

　　四。工作安排

　　二、三月份：

　　1 、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，了解教研活動(dòng)要求