工作計(jì)劃7篇（推薦）
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作計(jì)劃 篇1
一、工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書(shū)，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。
二、具體工作和措施
要定期分析學(xué)校的`事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽之中。
1、立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各項(xiàng)部門(mén)安排專(zhuān)門(mén)管理人員，加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。
2、要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級(jí)、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
3、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防和以外事故的發(fā)生，實(shí)行教師公路口值班制度，以確保學(xué)生的離校安全。
4、加強(qiáng)上課安全，完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課（課外活動(dòng)）教師的安全上課意識(shí)，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開(kāi)崗位。
5、要加強(qiáng)學(xué)校值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)。
6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設(shè)施等），嚴(yán)格把好維修校舍，確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。
7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專(zhuān)管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)午餐食品，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類(lèi)突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
8、學(xué)校團(tuán)支部要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門(mén)，搞好學(xué)校治安工作打擊各類(lèi)擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動(dòng)和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動(dòng)。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。
9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動(dòng)審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)的必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無(wú)疏漏。
10、貫徹執(zhí)行《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系的安全管理，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，堅(jiān)決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問(wèn)題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
1、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行教師沒(méi)有組長(zhǎng)的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校，學(xué)生沒(méi)有班主任批準(zhǔn)不能外出。
2、加強(qiáng)發(fā)生以外事故或火災(zāi)時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí)，并且每學(xué)期初，組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行速散演練。
3、根據(jù)市教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。
工作計(jì)劃 篇2
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我所教學(xué)生的實(shí)際情況，在今后的教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)。課外培優(yōu)措施，特制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，用高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)在20xx年中招取得好成績(jī)，讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心。
第一步、制訂目標(biāo)。
針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，先核定學(xué)生層次，再加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，才能最終達(dá)到目標(biāo)。
第二步、教學(xué)基本思路。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，掌握各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求，即常識(shí)介紹、了解、理解、掌握等層次；要研究教材，即重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到駕馭教材。
2、要仔細(xì)備課。各課題做到備大綱、備教材、備學(xué)生。如備系統(tǒng)知識(shí)復(fù)習(xí)課時(shí)要做到如下幾點(diǎn)：第一，復(fù)習(xí)概念，采用“比較”法，比較概念的“形”，復(fù)習(xí)名稱(chēng)相近，相似或易混淆的概念；比較概念的“域”，復(fù)習(xí)應(yīng)用條件和范圍不同的同類(lèi)概念；比較概念的“同”，復(fù)習(xí)“內(nèi)涵”或“外延”存在一定關(guān)系的概念；比較概念的“異”，復(fù)習(xí)不同類(lèi)的概念。第二，復(fù)習(xí)元素化合物知識(shí)時(shí)，善于抓住核心。即：物質(zhì)的性質(zhì)決定存在、制法、檢驗(yàn)和用途。認(rèn)真抓住對(duì)比，如：H2、C、CO既有相似性，又有一定的差異性；注意抓住規(guī)律，知識(shí)分散、零碎，但卻包含著許多規(guī)律，只要注意分析，挖掘和總結(jié)，就能掌握這些潛在的規(guī)律，如酸堿鹽和氧化物的反應(yīng)規(guī)律。第三，化學(xué)計(jì)算的過(guò)程要規(guī)范，在方法的選擇、格式的規(guī)范，運(yùn)算的準(zhǔn)確及有效數(shù)字的運(yùn)算法則等方面，嚴(yán)格要求學(xué)生，在嚴(yán)密的計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。第四，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到在理解掌握中關(guān)注運(yùn)用，并把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以基本操作技能訓(xùn)練和基本實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的能力培養(yǎng)上來(lái)。第五，對(duì)課本上的有關(guān)知識(shí)要適當(dāng)記憶，記憶的方法有：要點(diǎn)記憶法、圖示記憶法，韻語(yǔ)記憶法，諧音記憶法，數(shù)軸記憶法，趣味記憶法等。
3、要精編習(xí)題。習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利
于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。進(jìn)行習(xí)題教學(xué)時(shí)，選擇題以概念，理論為主，適當(dāng)充實(shí)元素化合物知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面題；填空題以元素化合物知識(shí)為主，適當(dāng)增加概念理論方面的題；實(shí)驗(yàn)題以基本操作、物質(zhì)的鑒別鑒定、重要的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)（組合裝量圖）為主，化學(xué)計(jì)算以化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算為主。
4、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
第三步、采取有效措施。
�。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡�(yōu)。
在教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間，通過(guò)與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的思想、心態(tài)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的知心朋友，具體做法如下：
1．走進(jìn)學(xué)生的生活，到學(xué)生宿舍里與學(xué)生生活、交談、了解學(xué)生的生活習(xí)慣與生活作風(fēng)、言談舉止。讓學(xué)生能與老師談心、說(shuō)真心話(huà)。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任、科任教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
�。ǘ┪幕矫娴呐鄡�(yōu)。
利用課余時(shí)間和每天下午的第四節(jié)課，以及班上的自習(xí)課，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)，從而使每個(gè)“苗子”都得到全方面的提高，最終實(shí)現(xiàn)“一高”，即提高特長(zhǎng)率、
�。ㄈ┯行鄡�(yōu)補(bǔ)差措施。
1、訂出教學(xué)計(jì)劃，訂出奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，為分三層，因材施教。第一層（學(xué)習(xí)優(yōu)秀層）的同學(xué)，要求其按照訂出的目標(biāo)，力爭(zhēng)在每此考試中取得優(yōu)異的成績(jī)；第二層（中層）的同學(xué)，以在下次考試中取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，激勵(lì)他們一心一意投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。第三層（學(xué)習(xí)稍差）的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、思想存在問(wèn)題的學(xué)生，則提出各方面具體的要求，希望他們?cè)诙虝r(shí)期轉(zhuǎn)變。
2、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課。功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的`效果。在培優(yōu)補(bǔ)差中注意三點(diǎn)：
�。�1）、個(gè)別突破。針對(duì)個(gè)別偏科情況嚴(yán)重的學(xué)生，采取強(qiáng)科\讓弱科\的辦法—把強(qiáng)科\稍微緩下來(lái)，改上較差的弱科\，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，單兵訓(xùn)練，提高總分。這需要各科任教師配合，班主任協(xié)調(diào)，共同提高本班學(xué)生總體成績(jī)。
（2）、見(jiàn)縫插針。充分利用課間休息時(shí)間，有針對(duì)性地找一兩個(gè)培優(yōu)學(xué)生，解決他們一兩個(gè)學(xué)習(xí)上，思想上的問(wèn)題，再利用課余時(shí)間，如每天晚餐后一段時(shí)間、自習(xí)課，對(duì)不同素質(zhì)學(xué)生，進(jìn)行分類(lèi)分批培優(yōu)（按照班上所訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃）。
�。�3）、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。從本學(xué)期就開(kāi)始編輯、整理往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練，基本每周四晚自習(xí)進(jìn)行一次測(cè)試——“周考”，每月底進(jìn)行一次“月考”，重視檢測(cè)：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)、月底測(cè)試題，要切合學(xué)生實(shí)際，起到檢查所學(xué)知識(shí)的作用，并能為教學(xué)提供反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段。每次考試都要認(rèn)真批改評(píng)閱，建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，以此作為培優(yōu)補(bǔ)差的依據(jù)。有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)化學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。根據(jù)考試情況進(jìn)行個(gè)體分析：哪些知識(shí)丟分，哪些知識(shí)得分，以及丟分的原因，需要怎樣解決，從而采取相應(yīng)的措施進(jìn)行輔導(dǎo)，來(lái)全面的提高個(gè)體的綜合能力。
在今后教學(xué)中，我會(huì)更加熱愛(ài)教育，探索改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真分析學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)、基本概念的教學(xué)，打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)和培養(yǎng)思維能力，注意學(xué)法指導(dǎo)（包括非智力品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法、技巧的點(diǎn)撥），加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及“促優(yōu)補(bǔ)差”，爭(zhēng)取中考中取得更好成績(jī)。
工作計(jì)劃 篇3
班級(jí)目標(biāo)：
1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。九年級(jí)班主任工作計(jì)劃4.開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。 具體措施 ：
1.加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使85班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。
(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(3)加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2.以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。
(1)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律、就寢紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。
(2)加強(qiáng)思想教育。明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
(4)樹(shù)立目標(biāo)，開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。
(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
(6)開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)兩年的努力，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。
課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。
第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。
第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。自習(xí)習(xí)慣
第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。
5.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。
6.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。
工作計(jì)劃 篇4
20xx年，市行政服務(wù)中心要在深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，緊貼市委、市政府發(fā)展大計(jì)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，著力圍繞公開(kāi)、便民、廉潔、高效的行政服務(wù)理念，進(jìn)一步提升行政效能，優(yōu)化投資環(huán)境。
一、 進(jìn)一步深化改革，實(shí)現(xiàn)依法行政。
一是繼續(xù)提高項(xiàng)目審批集中度、優(yōu)化度。積極配合有關(guān)部門(mén)對(duì)許可事項(xiàng)的相關(guān)操作流程進(jìn)行梳理和優(yōu)化，進(jìn)一步縮短審批承諾時(shí)限，簡(jiǎn)化程序，提高效率。努力協(xié)調(diào)應(yīng)進(jìn)“中心”項(xiàng)目進(jìn)窗口辦理，進(jìn)一步提高窗口辦件的集中度，發(fā)揮窗口集中審批優(yōu)勢(shì)。二是全面推進(jìn)網(wǎng)上審批工作，探索網(wǎng)上監(jiān)察系統(tǒng)的建設(shè)。利用政府電子政務(wù)平臺(tái)，加快實(shí)施網(wǎng)上審批的建設(shè)步伐，推進(jìn)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上審批、核準(zhǔn)，再由窗口直接辦理批復(fù)、發(fā)文發(fā)照的審批方式，切實(shí)提高窗口“一站式”服務(wù)能力。為進(jìn)一步提高行政效能，建立廉潔高效的行政審批監(jiān)管機(jī)制，“中心”將和有關(guān)部門(mén)積極探索網(wǎng)上監(jiān)察系統(tǒng)的建立，對(duì)有審批職能部門(mén)的所有行政許可、非行政許可事項(xiàng)進(jìn)行梳理，逐個(gè)進(jìn)行審核，收集各部門(mén)的審批數(shù)據(jù)信息，建立完整的`執(zhí)法數(shù)據(jù)庫(kù)。三是推行首席代表制。簡(jiǎn)化審批流程，減少審批環(huán)節(jié)，讓后方圍繞窗口轉(zhuǎn)，窗口有協(xié)調(diào)權(quán)、審批權(quán)、調(diào)度權(quán)、解釋權(quán)，逐步推行首席代表制，提高窗口的辦事效率。
二、進(jìn)一步創(chuàng)新方式，實(shí)現(xiàn)審批提速
一是圍繞重大項(xiàng)目推進(jìn)，開(kāi)辟“綠色通道”，實(shí)現(xiàn)審批工作提質(zhì)提速，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；圍繞個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)；圍繞外商投資項(xiàng)目，采取專(zhuān)人陪同服務(wù)和全程跟蹤服務(wù)，優(yōu)化投資環(huán)境。二是施行全方位審批代理服務(wù)。對(duì)投資規(guī)模在×××萬(wàn)元以上，屬市級(jí)審批權(quán)限內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目，繼續(xù)實(shí)行全程無(wú)償代理服務(wù)，同時(shí)和鎮(zhèn)代辦員聯(lián)動(dòng)，不斷完善和推進(jìn)上門(mén)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、陪辦服務(wù)、回訪服務(wù)等制度，更好地為企業(yè)為群眾提供方便。三是推進(jìn)企業(yè)注冊(cè)登記“一表制”新模式�！耙槐碇啤甭�(lián)合審批新模式可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)登記信息資源共享，由原來(lái)需跑幾個(gè)部門(mén)填幾張表簡(jiǎn)化為只需要跑一趟填一張表，優(yōu)化了審批流程，節(jié)省了企業(yè)辦事時(shí)間和財(cái)務(wù)成本，提高了窗口的辦事效率。
三、進(jìn)一步便企利民，實(shí)現(xiàn)服務(wù)提質(zhì)。
一是繼續(xù)深入實(shí)施項(xiàng)目聯(lián)審會(huì)辦制度，著力解決互為關(guān)聯(lián)、互為前置的審批癥結(jié)，疏通審批流程，努力推進(jìn)重大項(xiàng)目“一門(mén)受理、一站辦結(jié)”，讓企業(yè)和群眾實(shí)實(shí)在在感受到政
府服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變和服務(wù)效能的提升。二是按照“能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)、能優(yōu)則優(yōu)”的原則，對(duì)各審批職能部門(mén)的審批流程進(jìn)行進(jìn)一步的梳理優(yōu)化，使每個(gè)審批項(xiàng)目都有規(guī)范的辦理要求、流暢的操作程序、明確的承諾期限和詳細(xì)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，最后印制成向社會(huì)公布，確保審批全過(guò)程公開(kāi)透明、陽(yáng)光操作，為辦事群眾、投資企業(yè)提供透明、放心的政務(wù)服務(wù)，以此推動(dòng)行政審批提速，促進(jìn)企業(yè)降本增效。三是努力提高現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)率，使服務(wù)提速；進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)方式，以溫馨貼心和靈活多樣的服務(wù)來(lái)提升辦件質(zhì)量。
四、進(jìn)一步建設(shè)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)形象工程。
一是創(chuàng)新管理模式，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行零距離服務(wù)和多渠道監(jiān)督，通過(guò)強(qiáng)化窗口的建設(shè)和管理，促進(jìn)服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率的改進(jìn)和提升。二是進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的創(chuàng)建活動(dòng)，在“中心”內(nèi)部營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃烈氛圍，并以此帶動(dòng)窗口以及全體工作人員思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)與工作能力的全面提升。
工作計(jì)劃 篇5
一、總體目標(biāo)：
本學(xué)期我校將在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究和實(shí)踐，充沛挖掘現(xiàn)有的校本資源，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中落實(shí)理論，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)教師間的交流與合作，讓教師成為“研究者”和“實(shí)踐者”，提高教育教學(xué)效果和質(zhì)量。
二、具體工作：
1、總結(jié)交流上階段研究效果：
上一階段的實(shí)驗(yàn)中，我校教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，課前設(shè)計(jì)，課堂實(shí)踐，教學(xué)反思等已初步了解如何在生成性課堂中發(fā)揮同學(xué)的主體性，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也在實(shí)踐中遇到了一些問(wèn)題，需要在本學(xué)期初進(jìn)行交流和梳理，為下一階段的實(shí)驗(yàn)找到方向，鋪平道路。
2、制定本學(xué)期研究計(jì)劃
組織課題組成員制定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容。研究的內(nèi)容要結(jié)合上階段的主要問(wèn)題，并在低、中、高年段分別設(shè)立不同的`子課題，使各年級(jí)老師能更好地根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，確定研究目標(biāo)和內(nèi)容，有的放矢，因地制宜地進(jìn)行課題研究。
3、確定本學(xué)期研究方法
在研究的過(guò)程中要追求真實(shí)性，要有真正的研究效果，因此本學(xué)期確定的研究方法要切實(shí)可行，緊緊圍繞課題的總體方案展開(kāi)：
�。�1）深入了解同學(xué)
語(yǔ)文課堂教學(xué)怎樣生成？在哪些地方建立教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)？關(guān)鍵是把同學(xué)看作重要的教育資源，以同學(xué)為本。各實(shí)驗(yàn)班老師首先要摸清本班同學(xué)的實(shí)際情況，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點(diǎn)、發(fā)言水平、合作能力、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)積累等，收集后要分析、研究、概括，為課題組研究做好準(zhǔn)備，也使接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)?zāi)苡械姆攀�，因地制宜�?/p>
（2）落實(shí)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：
A、深入挖掘動(dòng)態(tài)生成點(diǎn)：課堂的生成是動(dòng)態(tài)的，任何環(huán)節(jié)都有生成的因素和條件，教師要能抓住關(guān)鍵點(diǎn)、精彩點(diǎn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，激發(fā)同學(xué)思維的火花。
B、靈活運(yùn)用動(dòng)態(tài)生成法：教師要深入研究，大膽創(chuàng)新，在原有的情境生成法、題目生成法、詞句生成法等基礎(chǔ)上繼續(xù)探索。
C、精心設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)生成預(yù)案：在實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)預(yù)案必需著眼于生成，著力于設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)要有意義；教學(xué)內(nèi)容要尋找生長(zhǎng)點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程要引導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐；教學(xué)戰(zhàn)略要發(fā)揮同學(xué)的主體性：從直線式走向分支式、板塊式，從“西洋畫(huà)”走向“中國(guó)畫(huà)”講究“留白”等。
4、繼續(xù)以反思促生長(zhǎng)
在研究過(guò)程中要注意積累、善于總結(jié)，和時(shí)記載研究中的真實(shí)故事，對(duì)故事的論述要善于尋找理論依據(jù)。同時(shí)對(duì)課題研究開(kāi)展的活動(dòng)情況要和時(shí)進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真加以分析每次活動(dòng)的勝利與缺乏，并和時(shí)進(jìn)行交流，對(duì)各子課題的活動(dòng)方案在實(shí)施過(guò)程中不時(shí)調(diào)整，使方案更趨于完善，各課題組成員要根據(jù)研究的內(nèi)容撰寫(xiě)優(yōu)秀論文，在學(xué)期結(jié)束時(shí)組織一次交流。
三、月份工作布置：
9月份：
�。�1）總結(jié)上一階段的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流。
（2）摸清本班同學(xué)的實(shí)際情況，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點(diǎn)、發(fā)言水平、合作能力、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)積累等，為課題組研究做好準(zhǔn)備。
�。�3）制定研究計(jì)劃，選擇低、中、高年級(jí)子課題。
�。�4）將課題工作計(jì)劃上交到區(qū)教研室。
10月份：
（1）研究有關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)行為等方面的文獻(xiàn)，概括出一些理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）確定選擇低、中、高年級(jí)子課題。
�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
11月份：
（1）繼續(xù)研究有關(guān)教師教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等方面的文獻(xiàn)，概括出一些理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（2）繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
�。�3）和時(shí)反思交流。
12月份：
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
（2）和時(shí)反思交流。
�。�3）對(duì)階段性實(shí)驗(yàn)后同學(xué)課堂學(xué)習(xí)性行為評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)查研究，完成調(diào)查報(bào)告
1月份：
�。�1）組織交流研究案例。
�。�2）針對(duì)課題研究中遇到的問(wèn)題，舉行一次研討活動(dòng)。
�。�3）小結(jié)課題組工作。
�。�4）整理課題相關(guān)資料。
（5）實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)相關(guān)課題報(bào)告、優(yōu)秀論文或小結(jié)。
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線
以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，以全面提升隊(duì)員綜合素質(zhì)為目的，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
1、以體驗(yàn)教育為基本途徑，組織好主題教育活動(dòng)，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實(shí)行“活動(dòng)中育德，生活中育人”，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。
2、以“文明班級(jí)”為載體，加強(qiáng)隊(duì)員素養(yǎng)建設(shè)。培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力，展示少先隊(duì)員“文明、守紀(jì)、活潑、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。
3、以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，加強(qiáng)少先隊(duì)的自身建設(shè)，形成制度化、常規(guī)化，增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力。
三、具體工作內(nèi)容、措施
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮隊(duì)員的`自主管理，增強(qiáng)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。
2、以隊(duì)員發(fā)展為本，培養(yǎng)隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
3、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)，加強(qiáng)節(jié)日文化的建設(shè)，引導(dǎo)隊(duì)員們認(rèn)識(shí)、挖掘、利用節(jié)日中蘊(yùn)藏的取之不盡的教育資源
抓住契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，豐富他們的生活，營(yíng)造一種積極、健康、有益的文化氛圍。
4、以隊(duì)員“感恩生活”的指導(dǎo)思想，制訂主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容。
5、以幫助隊(duì)員“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為方向，以培養(yǎng)隊(duì)員善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想為目標(biāo)
以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。
6、從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好隊(duì)風(fēng)。
7、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)隊(duì)員必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。
8、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁吃零食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。
9、加強(qiáng)兩操的教育。廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)隊(duì)列的檢查和指導(dǎo)。并堅(jiān)持每周的健康教育。
四、具體安排
三月份：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好隊(duì)員。
1、 寒假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、 重新規(guī)范、落實(shí)常規(guī)評(píng)比檢查細(xì)則。
3、 慶�！皨D女節(jié)”活動(dòng)。
4、 進(jìn)行“植樹(shù)節(jié)”教育，開(kāi)展“我做護(hù)綠小使者”活動(dòng)。
四月份：講英雄、學(xué)英雄，做熱愛(ài)祖國(guó)的好隊(duì)員。
1、結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)主題班會(huì)，學(xué)革命精神系列主題活動(dòng)。
2、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。
3、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。
五月份：盡義務(wù)、學(xué)勞技，做熱愛(ài)勞動(dòng)的好隊(duì)員。
1、 結(jié)合“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”教育實(shí)踐活動(dòng)。
2、 迎“六、一”大型慶�；顒�(dòng)籌備。
六月份：勤思考、樂(lè)探究，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好隊(duì)員。
1、 “六、一”兒童節(jié)表彰慶祝活動(dòng)。
2、 開(kāi)展“科普宣傳周”活動(dòng)。
3、 學(xué)期工作小結(jié)，制訂少先隊(duì)暑期工作。
九月份：民族精神教育月
1、出刊校園黑板報(bào)、布置宣傳櫥窗，制定新學(xué)期工作計(jì)劃。
2、組織動(dòng)員全校師生、家長(zhǎng)收看央視特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。
3、以教師節(jié)為重要契機(jī)開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
4、開(kāi)展第12屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
十月份：感恩教育月
1、 歡度國(guó)慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)家鄉(xiāng)，知家鄉(xiāng)，建家鄉(xiāng)”的教育活動(dòng)，
2、出刊“祖國(guó)頌”專(zhuān)題板報(bào)。
3、紅領(lǐng)巾重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。?
十一月份：法制教育月
1、法制宣傳日活動(dòng)。
2、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展“與留守兒童手拉手”活動(dòng)
3、“119”消防宣傳日活動(dòng)
十二月份：扎實(shí)復(fù)習(xí)、迎接新年?
1、舉行一次以迎新年、迎挑戰(zhàn)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
2、開(kāi)展“手拉手互助”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、各班為“慶祝元旦”文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目。
一月份 ：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)迎考
1、開(kāi)展慶祝元旦活動(dòng)。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)。
3、收集資料，總結(jié)匯報(bào)少先隊(duì)工作。
4、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃，部署寒假生活。
5、寒假安全教育。
工作計(jì)劃 篇7
一、組織發(fā)展
1、組織發(fā)展工作的指導(dǎo)思想：應(yīng)有利于堅(jiān)持、完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，有利于貫徹“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，有利于更好地發(fā)揮參政黨的作用，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)服務(wù)，有利于加強(qiáng)自身建設(shè)。
2、組織發(fā)展的基本方針：堅(jiān)持“三個(gè)為主”（以協(xié)商確定的范圍和對(duì)象為主、以大中城市為、以有一定代表性人士為主），注重政治素質(zhì)，鞏固與發(fā)展相結(jié)合，有計(jì)劃地穩(wěn)步發(fā)展。在發(fā)展成員工作中，要堅(jiān)持發(fā)展是為了工作和在工作中發(fā)展的原則，妥善處理好發(fā)展與鞏固、數(shù)量與質(zhì)量、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、發(fā)展骨干成員和發(fā)展一般成員的關(guān)系，保持民主黨派進(jìn)步性與 廣泛性相統(tǒng)一的特點(diǎn)。組織發(fā)展要與參政議政，加強(qiáng)自身建設(shè)結(jié)合起來(lái)。
3、組織發(fā)展對(duì)象：從事科學(xué)技術(shù)工作以及高等教育、醫(yī)藥衛(wèi)生等方面的高、中級(jí)知識(shí)分子�？蛇m當(dāng)發(fā)展一些其他方面有代表性的中高級(jí)知識(shí)分子，這部分人一般掌握在發(fā)展成員總數(shù)的30%以?xún)?nèi)。
4、組織發(fā)展的地區(qū)、范圍：一是14個(gè)省轄市所在地的市區(qū)。二是在大中城市已完全轉(zhuǎn)為生產(chǎn)民品的軍工企業(yè)中，對(duì)同民主黨派有一定的聯(lián)系、開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作特殊需要的人士，在所在單位同意的前提下，可個(gè)別發(fā)展，但不建立組織。三是不在下述部門(mén)和人員中發(fā)展成員：軍隊(duì)、公安、安全、外交系統(tǒng)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)和中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)（包括黨報(bào)）。已在上述部門(mén)的民主黨派成員，應(yīng)保留他們的民主黨派黨籍，但不在單位開(kāi)展組織活動(dòng)。四是民主黨派不在中共黨員、共青團(tuán)員、工人、農(nóng)民、在校學(xué)生中發(fā)展成員。五是在有中共組織的私營(yíng)企業(yè)、“合資”企業(yè)以及其他混合所有制企業(yè)中從事經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)工作的中、高級(jí)知識(shí)分子，其中的政治素質(zhì)好、有一定代表性的，可個(gè)別發(fā)展。
5、組織發(fā)展原則：堅(jiān)持個(gè)人自愿與個(gè)別吸收的原則，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。嚴(yán)格把握發(fā)展成員的條件。
6、組織發(fā)展程序：
�、佟⒎矊傥疑绨l(fā)展范圍內(nèi)，愿意遵守我社章程，自愿要求參加我社的人士，由本人向所在單位基層組織遞交書(shū)面申請(qǐng)和個(gè)人簡(jiǎn)歷。若申請(qǐng)人所在單位無(wú)基層組織，可向社市委提出，由社市委指定基層組織接受。
②、基層組織對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初步審查，凡符合發(fā)展條件的，由組織委員與申請(qǐng)人談話(huà)，進(jìn)行入社前教育（談話(huà)內(nèi)容見(jiàn)入社前教育宣傳提綱），邀請(qǐng)申請(qǐng)人參加我社的有關(guān)活動(dòng)，使其加深對(duì)我社的認(rèn)識(shí)和了解。
�、邸⒄髑笏趩挝稽h組織對(duì)擬發(fā)展對(duì)象的意見(jiàn)，綜合支社由社市委進(jìn)行外調(diào)，考察合格者，由基層社員大會(huì)或支委會(huì)討論通過(guò)，上報(bào)社市委。
④、社市委組織部對(duì)基層組織所報(bào)材料進(jìn)行審查，報(bào)請(qǐng)主委辦公會(huì)審批。
⑤、主委辦公會(huì)審批后，申請(qǐng)人填寫(xiě)入社申請(qǐng)登記表。要有兩名成員作介紹人，介紹人可由申請(qǐng)人自己約請(qǐng)，也可由基層組織指定。組織委員要在入社申請(qǐng)登記表上簽署基層組織意見(jiàn)。在入社申請(qǐng)登記表封面所屬基層組織處加蓋基層組織印章，無(wú)印章的.，要由基層組織主委簽字或加蓋個(gè)人名章。
�、�、社市委組織部在收到申請(qǐng)人的入社申請(qǐng)登記表后，將審批意見(jiàn)填寫(xiě)在入社申請(qǐng)登記表上，注明批準(zhǔn)日期，加蓋社市委組織部印章。并將審批回執(zhí)交給基層組織、本人及所在單位黨委。
二、基層組織換屆
按照社章規(guī)定，基層組織的領(lǐng)導(dǎo)成員每屆任期五年，任期屆滿(mǎn)舉行換屆選舉大會(huì)。
1、候選人條件：具有履行職責(zé)所必需的理論政策水平，努力運(yùn)
用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題；熱愛(ài)社的組織，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)水平；清正廉潔，謙虛謹(jǐn)慎，聯(lián)系群眾，有開(kāi)拓進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神；堅(jiān)持民主集中制，顧大局，識(shí)大體，作風(fēng)民主，公道正派，善于團(tuán)結(jié)同志一道工作。
2、候選人的提出：由上屆支委會(huì)提名，并征求基層組織所在單位黨組織、社員及社市委意見(jiàn)。
3、召開(kāi)換屆選舉大會(huì)：
�、佟⒓尤藛T：應(yīng)到會(huì)社員總數(shù)半數(shù)以上社員，基層組織所在單位黨委負(fù)責(zé)統(tǒng)戰(zhàn)工作的同志，社市委有關(guān)同志。
②、會(huì)議程序：上屆支委會(huì)做工作總結(jié)；候選人情況介紹；宣讀選舉辦法；推舉監(jiān)、計(jì)票人；選舉；統(tǒng)計(jì)選票；監(jiān)票人宣布計(jì)票結(jié)果；主持人宣布選舉結(jié)果；新當(dāng)選支委代表講話(huà)基層組織所在單位黨委負(fù)責(zé)統(tǒng)戰(zhàn)工作同志講話(huà)；社市委領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；畢會(huì)。
�、邸⑿乱粚弥瘯�(huì)會(huì)議，進(jìn)行工作分工。
�、�、向社市委上報(bào)換屆選舉結(jié)果。
�、荨⑸缡形鷱�(fù)。
三、成立基層組織
按照社章規(guī)定，在同一單位、系統(tǒng)或地區(qū)有社員三人以上，可建立社的直屬小組；有社員七人以上，可建立支社；在社員人數(shù)較多的單位、系統(tǒng)或省轄市的區(qū)，有三個(gè)支社以上時(shí)，可設(shè)立基層委員會(huì)。
具體步驟：
①、成立籌備小組，協(xié)商新一屆支委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
�、凇⑾蚧鶎咏M織所在單位黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、社市委上報(bào)擬成立基層組織的報(bào)告。
�、�、召開(kāi)全體社員大會(huì)，選舉新一屆支委會(huì)。
�、苷匍_(kāi)基層組織成立大會(huì)。會(huì)議程序：介紹到會(huì)
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