技術(shù)備課組工作總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的技術(shù)備課組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇1
新課程改革后，技術(shù)領(lǐng)域包含信息技術(shù)和通用技術(shù)兩門學(xué)科，這兩門課還很年輕，而且常議常新，需要我們各位教師不斷思索、交流、改進、創(chuàng)新，同時也需要教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心和支持。我校于近兩年在資金十分緊張的情況下，先后投資，購置聯(lián)想品牌電腦132臺，建成兩間全新的微機室，為信息技術(shù)教學(xué)和我校其他工作，提供了極大的便利。以下就我組在本學(xué)年來的工作談?wù)勔稽c感受、體會和總結(jié)。
一、教育教學(xué)
我組全體成員在學(xué)校堅持貫徹新課改，實施高效課堂的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的`學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。通用技術(shù)本學(xué)期主要教學(xué)時復(fù)習(xí)，應(yīng)對3月份學(xué)業(yè)水平考試。
我們在教學(xué)中積極思考，努力探索，在四方面取得了一定的實效：
1.加強管理，保證教學(xué)秩序。每位教師每節(jié)課堅持檢查，課前檢查人數(shù)，課后檢查機器設(shè)備運行情況和衛(wèi)生。對出現(xiàn)的問題及時處理、公告、警戒。
2.立足實際，改進教學(xué)。我校學(xué)生信息閉塞，計算機水平落后，在教學(xué)中，我們大膽舍棄一部分課本內(nèi)容，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本功的教學(xué)。爭取把信息技術(shù)與我們校本課程有機結(jié)合，形成成果。
3.每位教師備好一兩節(jié)室內(nèi)課，以備不時之需，有效利用有限的課堂時間。
4.培養(yǎng)學(xué)生興趣，參加電腦制作。此前，我校從未參加任何與電腦、網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的省市比賽，今年我校高一高二學(xué)生首次參加市電腦制作比賽和安全知識競賽，雖然成績并不理想，但這知識一個開始，有了經(jīng)驗與歷練，成績遲早會有。
二、教學(xué)教研
我組將集體備課常規(guī)化，積極探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，課后書寫教學(xué)反思，及時思考教學(xué)中的得與失，并選擇相應(yīng)內(nèi)容申報校本課題。年輕教師積極準備匯報課，組內(nèi)老師及時開展說課評課活動。本組內(nèi)教師積極參加聽課活動，此外，鼓勵聽其他科目教師課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)藝術(shù)。聽課后，及時書寫優(yōu)缺點，以便評課。我組積極申報校本課題，申報的兩個課題都在完成之中。
三、存在問題
1.信息技術(shù)課上，學(xué)生“喜歡”的主要原因是網(wǎng)絡(luò)和電腦，如果講的多、練的多，學(xué)生有怨言，甚至偷偷搞破壞，如果少講少練，學(xué)生就會瀏覽網(wǎng)頁，玩游戲，失去了我們開始課程的目的。所以，這個矛盾始終不能徹底解決。
2.因為信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科的特殊性，學(xué)生存在較大的差異性，多元教學(xué)，層次教學(xué)的研究還需深入。
3.備課組成員除了教學(xué)工作，還身兼多職，工作繁雜，很多時候不能保證教學(xué)的完整性和100%的狀態(tài)和熱情。
4、教學(xué)研究還停留在低層次、低水平階段。
四、工作展望
1.積極研究教材內(nèi)容，整合教材，形成有特色的校本課程。
2.研究開放式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓課堂充滿快樂，充滿生氣，充滿活力，讓每位學(xué)生充分體會成功之快樂；
3.提前編訂隨堂練習(xí)，讓練習(xí)有針對性、時效性。提前編訂通用技術(shù)復(fù)習(xí)計劃，爭取下學(xué)年學(xué)業(yè)水平考試繼續(xù)大豐收。
4.備課組開展各種集體活動，愉悅身心，提高團隊協(xié)作力，增強團隊凝聚力。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇2
時光飛逝，一個學(xué)期又將過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。盡管這個學(xué)期本組教師人員較少，但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
開學(xué)之初，信息組就認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
高一年級這學(xué)期采用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生具體的一些操作，通過反復(fù)聯(lián)系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應(yīng)用。教材忽略了素質(zhì)教育，沒有開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和潛力。新教材的內(nèi)容都是以任務(wù)完成的形式來開展的。學(xué)生可以用不同的軟件來達到課本布置的任務(wù)，學(xué)生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現(xiàn)個性的機會。而且，課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學(xué)生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。
三、立足教學(xué)、搞好教研工作
這個學(xué)期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作，集中學(xué)習(xí)的'時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時，響應(yīng)學(xué)校的號召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并推薦田毅老師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課件比賽。
四、積極做好學(xué)校的其他工作
1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護工作；
2、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作；
3、多媒體教室的管理、日常維護工作；
4、學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；
總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇3
學(xué)校根據(jù)國家課程標準的要求，這學(xué)期，在高二年級18個教學(xué)班按照每周每班1節(jié)課，順利地完成了《通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計1》第一章到第四章的內(nèi)容。由于學(xué)校是第一次在高中階段開設(shè)通用技術(shù)課，所以教學(xué)經(jīng)驗大家都還不熟，但是由于大家的努力，使得教學(xué)工作開展較為順利，教學(xué)效果比較顯著�，F(xiàn)在，對就我所教的三個教學(xué)班的教學(xué)進行總結(jié)：
努力教學(xué)，認真完成教學(xué)任務(wù)。
1、基本完成了教學(xué)目標要求
使學(xué)生掌握一個通用的完整的設(shè)計過程，自主構(gòu)建知識、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的知識與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個性、動手時間能力。學(xué)生基本能達到如下教學(xué)目標要求：
�。�1）熟練掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題；
（2）形成創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力；
�。�3）通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題；
�。�4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的準備。
2、教學(xué)的實施過程
采用案例分析的教學(xué)方法，通過演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地發(fā)展，而技術(shù)的進步和發(fā)展對社會、對個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的影響，使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué)生對工藝的選擇能力，以及會正確、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新，積極面對困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。
根據(jù)新課程的目標和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標準和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下：
�。�1）注重從實際出發(fā)，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體；
�。�2）教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的.探究、試驗與創(chuàng)造等能力；
�。�3）教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用，基本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充實生動，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣，并通過多種媒體方式，使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計的內(nèi)容。
�。�4）采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學(xué)；方式靈活處理，并根據(jù)每個班的實際情況進行教學(xué)，做到注重基礎(chǔ)知識，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式。
�。�5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當開展作品制作課程，并對作品進行過程性和終結(jié)性評價。
（6）為教學(xué)充分創(chuàng)造條件，例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛也非�；钴S。
3、教學(xué)中存在的不足
作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn)，并不是主要問題，但領(lǐng)導(dǎo)把課程安排在高二，而此時學(xué)生早進入了分科的學(xué)習(xí)。這樣，無論是年級、教師、學(xué)生都會在時間上出現(xiàn)了矛盾。同時受課時、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時間等限制，令操作艱難進行，敷衍了事也就勢在必行。
學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科學(xué)生感覺難度大，很多技術(shù)問題不能展開，課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實用的東西，所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。
教師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題，因而我們爭取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。
我認為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學(xué)習(xí)，行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完成必修部分的全部內(nèi)容和考核。這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)習(xí)和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi)，放下包袱，從從容容完成進度；認認真真學(xué)好技術(shù)。如果相關(guān)的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學(xué)生相對時間較為充裕，對技術(shù)的探討可以更為深入。
回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有很多不足，留待以后努力改進。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處、教科室指導(dǎo)下，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：
1．立足實際，搞好教學(xué)
由于本學(xué)期實施高中新課程教學(xué)，對新教材不熟悉、教材教學(xué)內(nèi)容又多以及教學(xué)重點和難點把握不好等情況下，作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息及時傳達到組內(nèi)每一個老師，組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)新課程的.有關(guān)知識和制度，研究省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見，又和兄弟學(xué)校的信息技術(shù)老師不斷的交流。備課組堅持每周一次集體備課，討論教學(xué)進度，布置下一周的教學(xué)內(nèi)容，對上一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行集體分析。備課組老師在教學(xué)中，注意運用多種恰當?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣，在期末考核中，學(xué)生掌握知識較好。
2．立足教學(xué)，搞好教研工作
備課組在學(xué)期初認真討論并制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。在教師個人備課充分的基礎(chǔ)上，我們組基本堅持集體備課，進行討論當周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)所有老師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進行了點評，對老師們的教學(xué)水平有了進一步的提高。在學(xué)校的安排下，組內(nèi)老師積極參加聽課、評課活動。
3．開設(shè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
在本學(xué)年根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，開設(shè)了信息技術(shù)的興趣小組和研究性學(xué)習(xí)小組，學(xué)生自愿報名，給學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揮特長的平臺，施組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進行輔導(dǎo)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽，
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇5
一個學(xué)期又將過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期正式開展了備課活動，每次活動我們認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和討論下節(jié)課教學(xué)安排，不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)上加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，備課組的活動認真開展并做好活動記錄，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，進一步明確課程任務(wù)，分年級進行研討，積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，確立教學(xué)中以學(xué)生為中心，使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學(xué)、在教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計研究以及任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果等進行研討。
2、重視教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)反思貫穿于整個教學(xué)研究的過程之中。有效的教學(xué)研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的.反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學(xué)中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極做好學(xué)校的其他工作
(1)學(xué)校各辦公室電腦的日常維護工作;
(2)教室多媒體設(shè)備管理、日常維護工作;
(3)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的管理維護工作。
(4)積極配合各處室的工作
總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇6
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的'用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每周參加集體備課,每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
�。�、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)四位教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
�。�、積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽
本學(xué)期我組組織學(xué)生代表縣首屆機器人大賽，許東老師犧牲個人課外時間為學(xué)生進行輔導(dǎo)，最后取得很好的成績。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期通用技術(shù)備課組工作以創(chuàng)新教育理論和新課程標準為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校和市教育局的要求制訂的今年工作計劃，充分發(fā)揮通用技術(shù)在基礎(chǔ)教育不同領(lǐng)域中的優(yōu)勢，牢固樹立服務(wù)意識，忠于本職工作，為推進我校教育技術(shù)化和標準化努力工作。
一、教學(xué)教研
1、學(xué)習(xí)新課程改革的新思想，圍繞新課程確立主題，開展系列教研活動，增強備課組集體備課氛圍，以集體備課的形式帶領(lǐng)組內(nèi)教師研討技術(shù)教學(xué)和難點解析探討，并有效提高備課組各成員的業(yè)務(wù)水平；
2、備好課。加強對教材的分析和探討，針對我校學(xué)生和硬件、軟件實際情況進行授課。運用先進的教育教學(xué)理念和手段，以良好的精神面貌和充分的準備為前提，制作每一節(jié)課的課件，利用多媒體優(yōu)勢提高學(xué)生的課堂接受能力，上好每一節(jié)課，認真撰寫教案和課后反思，積累經(jīng)驗和有效案例。做好學(xué)科題庫的收集整理工作，保證每一章都有配套練習(xí)，將本學(xué)科教學(xué)評價系統(tǒng)化；
3、積極開展教學(xué)研討活動及通用技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)教研活動，苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)。
二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
利用每周集體備課時間，根據(jù)我校實際，對本組教師進行通用技術(shù)教育教學(xué)培訓(xùn)，提升教師制作動手的能力和課程整合水平，細分教學(xué)為“課前課中課后”三部分探討演練教師職業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、安全管理
關(guān)注每一位學(xué)生的人身安全，“安全第一”的理念貫穿整個教育教學(xué)活動，“安全責任重于泰山”，有意識的.提高學(xué)生的自我安全意識，培養(yǎng)正確對待和使用技術(shù)的規(guī)范操作的能力，保障技術(shù)課的正常教學(xué)教研活動，并做好技術(shù)課程設(shè)備的管理、維護、維修工作記錄，更好的為教學(xué)服務(wù)。
四、加強通用技術(shù)課教研與學(xué)科整合研究
加大通用技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度、努力發(fā)動組內(nèi)教師研究探索通用技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。積極開展通用技術(shù)與學(xué)科課程的整合課題研究，重點研究基于試驗環(huán)境下的“教”與“學(xué)”改革的理論與實踐問題。通用技術(shù)的應(yīng)用于新課程改革密切結(jié)合起來，提高全體教師對新課程的認識，積極實踐新課程改革，把新課程改革與通用技術(shù)的應(yīng)用和整合密切結(jié)合。教科研課題計劃：
1、開展及制定第二階段課題研究工作
2、如何利用多媒體教學(xué)因材施教
3、巧用多媒體教學(xué)增強興趣性課堂
4、探析多媒體教學(xué)在常態(tài)化教學(xué)中的利與弊
我們在完成份內(nèi)任務(wù)的同時，還要為學(xué)校的其它學(xué)科的教育教學(xué)工作給予充分的服務(wù)，加強專用教室的組建、大量的教案、試題收集與整理、課件的制作，為學(xué)校的技術(shù)教育現(xiàn)代化、規(guī)范化水平的提升提供最優(yōu)的保障；為上級主管部門組織的各項活動提供場所、設(shè)備和技術(shù)服務(wù)，保證活動的順利完成
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇8
我們學(xué)校根據(jù)課程標準的要求，在高一年級N個教學(xué)班按照每周每班M節(jié)課，本著發(fā)展就是硬道理，摸著石頭過河，在實踐中不斷提高的理念開設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標準制定學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程評價、終結(jié)評價和學(xué)分認定標準。目前，已修完通用技術(shù)必修1，已進入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段。現(xiàn)在，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開展高中通用技術(shù)課程和對該科授課模式的初步探究。
一、良好的環(huán)境是課程順利開設(shè)的前提
領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開課的前提，通用技術(shù)課程的開設(shè)，我們教務(wù)處莊教導(dǎo)、校長室陳校長非常關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求認真的開課，還親自與負責上課的老師做思想工作，鼓勵大家要大膽地嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實踐過程中不斷提高，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗。
我們還成立通用技術(shù)課集體備課小組，小組成員認真研究課程標準，多方查找資料，制定出我們上課的計劃和列出和準備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點，并在此基礎(chǔ)上進行了初步的探究。
二、認真學(xué)習(xí)，滲透新的教育理念
現(xiàn)代生活離不開技術(shù)，通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標準是選擇課程內(nèi)容、實施課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資源、進行課程評價及管理的依據(jù)。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù)，以更有責任、更有遠見、更具有道德的方式使用技術(shù)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。以下基本理念要滲透到整個通用技術(shù)課里：
�。ㄒ唬╆P(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)：
普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學(xué)生必修的課程。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生，要充分考慮到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評價等方面鼓勵多樣性和選擇性，以滿足不同學(xué)生的不同需要，促使學(xué)生的個性發(fā)展。通用技術(shù)課程應(yīng)當避免機械的、單一的技能訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的形成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注重在拓展學(xué)生技術(shù)能力的同時，促進學(xué)生共通能力的發(fā)展。
（二）注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)：
高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，他們的想象力、批判精神、邏輯思維能力都達到了新的水平。在學(xué)習(xí)活動中，要鼓勵學(xué)生想象、懷疑和批判，要營造民主、活躍、進取的學(xué)習(xí)氛圍；應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；應(yīng)通過技術(shù)設(shè)計、技術(shù)試驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣，從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué)生的實踐能力得到進一步的發(fā)展。
�。ㄈ┩敢暱茖W(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系，加強人文因素的滲透：
當代社會，技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系越來越密切。通用技術(shù)課程應(yīng)當通過具體的技術(shù)實踐使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別，以及兩者對社會發(fā)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化學(xué)生的認識，開拓學(xué)生的視野。與此同時，注意將技術(shù)所蘊含的豐富的.人文因素，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤學(xué)生的心田、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)。
�。ㄋ模┚o密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化：
技術(shù)是不斷發(fā)展變化的，它具有鮮明的時代印記。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際選擇課程內(nèi)容；在注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時，注重它的先進性。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸，使學(xué)生有機會了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來走向。應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，有機會接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力和文化意義，增強對當代先進技術(shù)及其文化的理解。
通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實際，在整個教學(xué)過程中我們積極貫徹理論與實踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時候，重點讓學(xué)生發(fā)揮個人能動性，設(shè)計制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最密切的用品——臺燈。簡單得給了一些新技術(shù)的提示，介紹了一些產(chǎn)品，談了常用的構(gòu)思方法以后，讓大家分組討論、設(shè)計，結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖，有模仿，有想象，更不乏奇特構(gòu)思，創(chuàng)造思維之活躍，遠超出我最初的想象，這給了我們后來的教學(xué)以極大的信心和動力。聯(lián)系實際，讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近；在設(shè)計中融合進先進的技術(shù)和文化，這本身就是讓學(xué)生振奮的動力，在這里，最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā)。
�。ㄎ澹┴S富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化：
學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動建構(gòu)知識、不斷拓展能力的過程，也是富有生機、充滿探究、生動活潑的活動過程。在這個過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、幫助者，更是學(xué)生親密的朋友。在課程的實施過程中，應(yīng)當從學(xué)生的實際出發(fā)，精心設(shè)計和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動；應(yīng)當根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生探究能力的提高，積極的情感、態(tài)度、價值觀的形成，終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
站得高才能望得遠，要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，讓學(xué)生喜歡這門新科目，引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇9
一個學(xué)期即將過去，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校同事們的共同努力，信息工作取得了一定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，進一步樹立現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理念。
1、積極參加理論學(xué)習(xí)和實踐，樹立信息時代新的教育、教學(xué)觀念，確立以學(xué)生為主體教育思想為核心的跨世紀的教育發(fā)展觀，面向全體學(xué)生。
2、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤信息化時代教學(xué)熱點，開展活動。
二、圍繞教研計劃，積極開展豐富而有活力的教研活動。本學(xué)期主要開展了以下一些活動：
1、同學(xué)校其它項目一起，接受督導(dǎo)室的檢查。
2、完善校園網(wǎng)建設(shè)，積極維護校園網(wǎng)正常運行，提高網(wǎng)絡(luò)利用率和使用質(zhì)量。
3、對學(xué)校教師進一步作了軟件和硬件使用方面的培訓(xùn)。三、以探究式教學(xué)帶動教研，提高教研檔次。
以探究式作為課堂教學(xué)的著眼點，要求每次教師自身上課模式作反思，努力倡導(dǎo)自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開出有新意有活力的信息技術(shù)課。
我們在經(jīng)過長時間的思考后，嘗試通過每月一次有組織、有目的的信息技術(shù)交流活動，達到彼此學(xué)習(xí)，對于信息技術(shù)領(lǐng)域積極探索的目的。而且也希望通過這種方式來帶動其他教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)的.興趣。
平時，我們也注意就教師運用電腦中所存在的問題和教師進行交流，我們希望“授之魚”不如“授之漁”。只有這樣，教師們在信息技術(shù)與學(xué)科整合的領(lǐng)域才會有更大的空間。
上述是本學(xué)期所做的一些工作，但對照素質(zhì)教育和新課程標準的要求，我們還相差甚遠。在以后的教學(xué)實踐中，我們還要不斷進取，勇于創(chuàng)新。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇10
我們備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、堅持理論學(xué)習(xí)。
教師如果不堅持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動，還堅持除了組內(nèi)的上課聽課，這學(xué)期每人在學(xué)校上了一次的公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。
我們學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的`教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
由于專業(yè)教室的特點，我們備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在機房進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的學(xué)生。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇11
技術(shù)學(xué)科備課組的老師工作認真、治學(xué)嚴謹，在完成信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，還順利完成了學(xué)校信息化的相關(guān)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)與教研工作
每周二上午第二節(jié)課正常開展備課組活動，同時組內(nèi)教師積極互相學(xué)習(xí)，相互聽課，取長補短。全組教師積極參加常州市教研活動、校外聽課等教研活動。施丹萍老師嚴格按照青年教師成長營要求認真寫好規(guī)范、詳細的教案。通用技術(shù)和信息技術(shù)課堂教學(xué)正常開展，學(xué)科教學(xué)效果較好。
積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。11月6日-9日俞斌老師參加普通高中新修訂課程標準培訓(xùn)（信息技術(shù)）；11月16日全體組員參加市教研活動初中省基本功大賽經(jīng)驗分享；12月5日-8日施丹萍老師參加普通高中新修訂課程標準培訓(xùn)（通用技術(shù)）；1月4日全體組員參加市教研活動《Python基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)》（系列課程）。
二、校本教研與學(xué)生輔導(dǎo)活動有序展開
組內(nèi)老師按照學(xué)校要求，積極準備校本課程。施丹萍老師開設(shè)《Flash動畫作品賞析與制作》，多人報名，最終確定30位學(xué)生，以任務(wù)驅(qū)動方式開展教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。組內(nèi)老師指導(dǎo)酷跑團、志愿者協(xié)會兩個社團活動，體育類社團有序推進。
我校高一（9）班裔家祺同學(xué)獲得20xx全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽聯(lián)賽提高組一等獎（“國一”），陸俊安、周仕哲同學(xué)獲得提高組二等獎（“國二”）。
三、學(xué)校信息化工作扎實推進
組織規(guī)劃學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案，經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)專家的多方論證，充分肯定了該方案的可行性、科學(xué)性、先進性，現(xiàn)已實現(xiàn)部分無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。有線網(wǎng)和無線網(wǎng)維護運行穩(wěn)定，滿足全校教職工辦公需要。
學(xué)校網(wǎng)站在校長室的`牽頭，各部門的協(xié)作下，已有如“每周工作”的個性化模塊，如“社團掠影”、“工會快訊”的部門定制欄目。經(jīng)過技術(shù)組為參與軍訓(xùn)的老師、部門負責人、各學(xué)科備課組長、各學(xué)科宣傳員的多次網(wǎng)站培訓(xùn)，網(wǎng)站有效使用率逐漸提高。技術(shù)組協(xié)助辦公室填寫《江蘇省常州高級中學(xué)分�；ヂ�(lián)網(wǎng)網(wǎng)站信息發(fā)布審查表》，有利保障信息發(fā)布的責任制落實。
一學(xué)期推送學(xué)校大屏30次，對于12塊校園文化推送小屏的維護，及時發(fā)現(xiàn)問題、第一時間處理問題，使之正常運行，成為來校人員感受省中分校文化的重要窗口。
為49個學(xué)校活動拍攝照片，12個學(xué)�；顒愉浵�，記錄下省中分校的活動點滴，為學(xué)校保存數(shù)字照片、影像資料，存于技術(shù)組照片、視頻庫，提供給全校教職工使用。
1號樓1樓會議室和2樓報告廳投入使用，順利服務(wù)多次學(xué)�；顒印闈M足學(xué)校正常教學(xué)、考試、節(jié)假日等多種需求，實時調(diào)整鈴聲，做到時間零誤差，同時錄制專用早讀、上課、晚自習(xí)鈴聲。
以上就是技術(shù)備課組一個學(xué)期工作的簡單總結(jié)，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，發(fā)揮長處，改進不足，為學(xué)校的教育教學(xué)工作繼續(xù)貢獻力量。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇12
在過去的一個學(xué)期當中，高二級信息組在學(xué)校各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，通過團結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。
1．本學(xué)期是選修課開設(shè)非常成功的一屆，高二文科選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》，理科選修《算法與程序設(shè)計》，以往都沒有開過這兩門課，因此難度較大，經(jīng)驗缺乏。但我們能認真扎實的對待教學(xué)工作，認真充分的挖掘資源，備好每一節(jié)課，盡量使學(xué)生能通過生動的實例來完成學(xué)習(xí)，達到教學(xué)效果。最后從學(xué)生反饋的`成績來看，效果非常不錯。
2．積極開發(fā)教學(xué)資源，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點，認真探討，制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認真進行集體備課，使課程教學(xué)得以順利進行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。我們根據(jù)新課程，開發(fā)了一系列精彩的課程資源和課例。唐浩老師開發(fā)的“專家系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”、梁冠健老師開發(fā)的“成績管理系統(tǒng)”為積累教學(xué)資源和素材提供了很好的學(xué)習(xí)平臺。
3．組員認真?zhèn)湔n、上課，同時，針對信息技術(shù)課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)一學(xué)年選修的情況來看，存在如下問題：
1．學(xué)生越學(xué)興趣越少。這是因為學(xué)習(xí)時間長了后，學(xué)生感到難度增大，特別是《算法與程序設(shè)計》，需要較強的邏輯思維能力，和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》特點是理論知識過多，學(xué)生理解難度很大，一些內(nèi)容還是大學(xué)才開設(shè)的。
2．學(xué)生對待學(xué)習(xí)動態(tài)不明確。很多學(xué)生認為電腦課就是來玩的，不給他們上網(wǎng)他們就不滿意，不愿意學(xué)習(xí)。
3．逃課的現(xiàn)象很嚴重，雖然每節(jié)課都點名，但學(xué)校沒有明確的處罰措施，因此逃課現(xiàn)象與日俱增。
根據(jù)存在的問題，我們首先確立下學(xué)期要做的大方向，從而形成下學(xué)期的工作思路。
1、認真貫徹落實《課標》安排，為信息技術(shù)等級考試，做到早準備。
2、加強學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平，加強相互間的聽課交流。
3、做好平時常規(guī)管理。
4、在信息技術(shù)方面的大課間活動方面，做足工夫，讓學(xué)生真正做到能學(xué)到東西。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇13
我的高二技術(shù)備課組共有6位教師，三位通用三位信息，四女二男，擔任高二年級20個班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學(xué)工作，是一個團結(jié)協(xié)作充滿激情的小組。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組各班主任的配合下，團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。
團結(jié)協(xié)作相互尊重，不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。對于教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得各個班級齊頭并進，整體水平不斷提高。
高二面臨著會考，而且上了高二我們選用的教材是《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》，這個理論知識較強，面對從以往的操作課堂轉(zhuǎn)化成理論課堂，學(xué)生多少都不適應(yīng)，所以，在備課上，老師們盡可能做到講課多加例子，以生動的.故事情節(jié)導(dǎo)入課文，讓學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)的事與課本內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，從而加大學(xué)生的興趣。向45分鐘要質(zhì)量。
對于下學(xué)期的會考復(fù)習(xí)資料，組里的每一位教師都精心推敲課程，總結(jié)以往的經(jīng)驗，推出一套學(xué)生能接受而且全面的復(fù)習(xí)資料，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇14
回顧本學(xué)期，通用技術(shù)現(xiàn)成的經(jīng)驗和素材都很緊缺，教師們只好摸石頭過河，尋找通用技術(shù)教學(xué)的模式和方法。
為了解決教師們面臨如何教的疑惑，我們成立了學(xué)校通用技術(shù)中心組，確立了中心組成員，定期開展通用技術(shù)集備活動。每次活動，各安排一名老師介紹接下來2-3周的新知授課思路、亮點、疑惑其他教師結(jié)合自己的教學(xué)進行交流，提出優(yōu)點，點出不足，切磋中教師們會加深對通用技術(shù)教學(xué)的理解，提升技術(shù)教學(xué)的認識，找到技術(shù)教學(xué)的捷徑，這種集備形式很受歡迎。
通用技術(shù)課堂要達成知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學(xué)目標，教師在課堂上僅講理論是遠遠不夠的，要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生參與到技術(shù)學(xué)習(xí)活動中，合作交流、自主探究，形成屬于學(xué)生自己的技術(shù)思想。本學(xué)期做了以下幾點：
一、動手實踐，做中學(xué)
通用技術(shù)課標中指出：技術(shù)課程立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于做中學(xué)，學(xué)中做，我們的課堂通過學(xué)生親手操作、親身體驗引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并將所學(xué)應(yīng)用于實際問題的解決。比如：在流程與設(shè)計中，我們讓學(xué)生通過組裝小車體驗流程，并理解系統(tǒng)概念。
二、任務(wù)引導(dǎo)，要我學(xué)
學(xué)生對于通用技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，在最近階段需要老師的指導(dǎo)。在通用技術(shù)教學(xué)中，教師一般通過給學(xué)生設(shè)置任務(wù)的形式，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地自主發(fā)展。通過任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主探究、合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)、解決問題，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。例如，教學(xué)“設(shè)計過程、原則、評價”時，筆者首先布置了三個任務(wù)：制作便攜式小板凳、多功能筆筒、自由設(shè)計（材料為瓶蓋）。第一個任務(wù)是制作便攜式小板凳，是為了讓學(xué)生體驗設(shè)計的一般過程，學(xué)會自我評價；第二個任務(wù)是制作多功能筆筒，注重小組合作，以及學(xué)生小組之間的相互評價；第三個任務(wù)是自由設(shè)計，不給學(xué)生具體的設(shè)計要求，只限定材料，讓學(xué)生發(fā)揮想象進行自主設(shè)計和創(chuàng)作。既體驗一個設(shè)計的過程，又要遵循一定的設(shè)計原則，滲透相關(guān)的評價知識。這三個任務(wù)貫穿于設(shè)計過程、原則、評價，將教材上的理論知識，通過具體任務(wù)呈現(xiàn)出來，使學(xué)生比較容易地掌握了基本的知識與技能，擁有技術(shù)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度與價值觀。
二、拓展知識，我要學(xué)
教師應(yīng)有“用教材，而不是教教材”的教學(xué)思想。通用技術(shù)教師在教學(xué)中,要注重發(fā)掘
教材中隱含的知識,拓展教材上的內(nèi)容。例如，在課堂教學(xué)上采取以生為本的教學(xué)組織形式,盡量排除教材和教師權(quán)威對學(xué)生的束縛,教學(xué)地質(zhì)版必修1“模型或原型的制作”中，教材重點介紹了金屬加工工具的使用，筆者在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)情況，適當?shù)卦鎏砹四竟ぜ庸すぞ叩氖褂�，并通過播放視頻小鐵錘的制作和動手實踐、七巧板的制作，讓學(xué)生對工具的使用方法和模型制作有個感性認識。然后，讓學(xué)生制作七巧板，學(xué)會使用鋸、銼等生活中常用的工具。
三、全程導(dǎo)學(xué)，我會學(xué)
根據(jù)通用技術(shù)學(xué)科的特點，我們一直在探討屬于通用技術(shù)課程的全程導(dǎo)學(xué)案，全程就是將課堂進行科學(xué)的“前置”與“后延”。全程并不是讓老師們在除課堂以外的自主學(xué)習(xí)時間進行講課或輔導(dǎo)，而是給學(xué)生以科學(xué)合理的學(xué)習(xí)建議或指導(dǎo)。
學(xué)案關(guān)鍵在于“導(dǎo)”。應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的導(dǎo)師、合作者這一教育理念。體現(xiàn)“先學(xué)后教”“以學(xué)論教”的教學(xué)思想。導(dǎo)學(xué)不但應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行知識的探究、規(guī)律的總結(jié)、方法的提煉、能力的培養(yǎng)，還應(yīng)對學(xué)生進行方法的教育和非智力因素的教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的.同時，逐漸形成終身學(xué)習(xí)的能力。
實施全程導(dǎo)學(xué)案的目的是：提高課堂教學(xué)效率，指點學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)科教學(xué)課時較少的前提下，教師應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)教師的“導(dǎo)”貴在精，“點撥”妙在到位。把有限的課堂教學(xué)時間用在釋疑解惑上，用在形成知識框架上，用在思路方法點撥上，用在規(guī)律概括總結(jié)上。
這樣的導(dǎo)學(xué)設(shè)計可以讓學(xué)生有的放矢地進行學(xué)習(xí)和思考，這樣的引導(dǎo)是符合科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和認知規(guī)律的，自然也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的基本策略和方法。通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生自然就能學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自己提出問題，尋找解決問題的方法和途徑，不僅可以摸清學(xué)習(xí)的規(guī)律，還可以有創(chuàng)新的方法和措施。以上的導(dǎo)學(xué)過程其實還隱含著一個常用創(chuàng)造技法的學(xué)習(xí)，頭腦風暴法和缺點列舉法，為后面的學(xué)習(xí)做一鋪墊。
通用技術(shù)課堂應(yīng)該以新教材教育理念為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)生實際知識水平和能力,以主題知識為中心,從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā),開展合作探究,并注意營造積極和諧氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與問題,培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會主動發(fā)展,努力實現(xiàn)“三維教學(xué)目標”。通過基于案例、基于問題、基于情景的設(shè)計,通過一個個探究活動,引領(lǐng)學(xué)生體驗、感悟、獲取學(xué)科知識及其意義。在這種開放式學(xué)習(xí)中,以求達到“學(xué)習(xí)內(nèi)容活動化,探究活動內(nèi)容化”的境界，從而達到提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期，我備課組在學(xué)校及各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體成員認真執(zhí)行學(xué)校和備課組工作計劃，通過全組成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得一定成績�，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作回顧如下：
一、加強政治學(xué)習(xí)，促進備課組建設(shè)
本學(xué)期，全體備課組成員認真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認真學(xué)習(xí)《教師法》、《新課程研修》等法律法規(guī)，開展師德師風建設(shè)等活動，不斷增強組內(nèi)成員的師德修養(yǎng)，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，在教研組領(lǐng)導(dǎo)下加強學(xué)科備課組活動，增強組內(nèi)成員的`凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為組內(nèi)各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、內(nèi)塑素質(zhì)提高業(yè)務(wù)水平，教育科研工作結(jié)碩果
本學(xué)期，我組成員積極參與校內(nèi)科研課題《先學(xué)后教、分層訓(xùn)練、跟蹤指導(dǎo)在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用》的開題及研究工作，在高一學(xué)年平行班進行課題實驗，并取得了階段性成果。
三、加強新課改、教學(xué)等理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、積極開發(fā)教學(xué)資源，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點，認真探討，使課程教學(xué)得以順利進行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
2、認真做好本學(xué)期備課組工作活動的通知，每周一舉行集體備課活動，校本培訓(xùn)工作也得到了大發(fā)展。
3、備課組成員認真?zhèn)湔n、上課，同時，針對信息技術(shù)課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)、維護工作
1、積極維護學(xué)校校園網(wǎng)站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學(xué)生、家長進行網(wǎng)上交流提供了一個平臺，為新課改實施、學(xué)習(xí)、探討發(fā)揮了不小的作用。
2、認真對我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行維修和維護，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進行。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇16
一、良好的環(huán)境是順利開設(shè)的前提
領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開課的前提，我們校長室的魯校長非常關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求認真的開課，還親自與負責上課的老師做思想工作，鼓勵我們要大膽嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實踐中不斷提高，支持我們外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗。
二、認真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)有的資源
我們認真研究課程標準，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多方查找資料，制定出我們上課的計劃，尋找我們上課所用的素材，將技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計、圖樣表達、物化能力等學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到實際教學(xué)當中，認真?zhèn)湔n，每周進行一次研討課，大家一起聽課評課，給大家提供互相學(xué)習(xí)的機會，以期共同進步。
此外，由于收到硬件設(shè)施的'限制，基于項目的學(xué)習(xí)沒有辦法完美地開展，于是我們就充分利用學(xué)生手頭的資源，比如小木棍、毛線團、超輕粘土、牙簽等開展技術(shù)實踐活動，讓學(xué)生從明確問題到測試評價優(yōu)化，完成一件作品的設(shè)計。就在不久前，我們學(xué)校剛剛完成了創(chuàng)客教室的裝修和布置，購置了3D打印機等設(shè)備，未來我們也將充分利用這些資源，更好地展開項目式學(xué)習(xí)。
在理論課上，我們充分利用教室一體機上配備的互動式教學(xué)工具——希沃白板、視頻展示臺、授課助手等，多采用圖片、視頻、小游戲等形式幫助學(xué)生理解相關(guān)知識點，讓我們的課堂豐富活躍起來。另外，將我們尋找的各種資料、編寫的教案、制作的課件等進行篩選、分類和存檔，方便后續(xù)教學(xué)的使用和改進。
三、以案例分析的方式展開教學(xué)
在授課過程中，選擇貼近學(xué)生生活的案例展開教學(xué)，比如聲控燈、自動門、臺燈、電冰箱等，緊密練習(xí)學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化，增強學(xué)生對當代先進技術(shù)及其文化的理解。
四、做好技術(shù)學(xué)考工作
抓好高二年級的通用技術(shù)學(xué)考復(fù)習(xí)工作，結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，通過系統(tǒng)化、專題化的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在20XX年夏天的學(xué)考當中獲得了優(yōu)良的成績。下一學(xué)期，現(xiàn)高二年級也將迎來學(xué)業(yè)水平考試，我們?nèi)詫⒉捎眠@種系統(tǒng)化、專題化的復(fù)習(xí)方式，制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，帶領(lǐng)著他們通過考試。
臨沂商城實驗學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，我們通用技術(shù)教研組更是一個年輕的、需要壯大的年輕隊伍，我們在課程建設(shè)方面還需要再多樣化，在教研水平方面仍需要再深入提高，在教學(xué)資源開發(fā)方面也需要更上一層樓。20XX年，我們?nèi)詫⒉捎媒衲甑墓ぷ魉悸�，高一年級以體驗為主，多多研究如何更好地開展基于項目的學(xué)習(xí)，高二年級在準備學(xué)考上多花些精力，研究更加科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方式，讓教師的教不死板，學(xué)生的學(xué)不枯燥，營造良好的通用技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，能取得更多的成績。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇17
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：
我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。盡管這個學(xué)期本組教師人員緊張，但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。
一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
開學(xué)之初，信息組就認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的.基礎(chǔ)。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。
我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
三、立足教學(xué)、搞好教研工作
這個學(xué)期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作，內(nèi)容針對強，并積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、積極做好學(xué)校的其他工作
1、學(xué)校四個微機室電腦的日常維護、管理、打掃工作；
2、電子閱覽室維護，華網(wǎng)的管理和維護
3、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作。
4、協(xié)助學(xué)校完成了驗收三星工作；
5、協(xié)助學(xué)校完成了教育現(xiàn)代化驗收總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，在人員緊張地情況下順利地完成了學(xué)校的各項工作。
回首一學(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇18
高中信息技術(shù)備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期信息技術(shù)教研組認真貫徹素質(zhì)教育的精神，堅持“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、探究能力為重點，滲透新課程理念，努力構(gòu)健全健康、開放和高效的課堂教學(xué)模式，“讓每位學(xué)生都自信，讓每位學(xué)生都成功”。在全體成員齊心協(xié)力下，能使教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。
二、具體工作
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)，推進校本教研
1．按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓(xùn)和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)札記、讀書筆記交流、聽課評課稿等。具體教研活動行事歷如下：
�。�1）學(xué)期初制訂教研組工作計劃。
�。�2）9月16日，集體學(xué)習(xí)浙江省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)建議30條，并重溫文瀾中學(xué)教學(xué)六認真規(guī)范。
�。�3）9月21日，集體備課七上《個人小檔案》和八上《電子郵件》兩課，為楊艷顏老師評審高級做準備，提供集體的智慧與力量。
�。�4）10月26日，集體備課八下《我看網(wǎng)站》一課，為市屬公開課做好準備。
�。�5）11月2日，與藝術(shù)組共同外出赴上虞考察教研，聽取了上虞市實驗中學(xué)湯榮華老師的美術(shù)課。
�。�6）11月25日，市屬考研活動在我校舉行，朱堯松老師開設(shè)公開課。
2．嚴格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求落實教學(xué)工作，并特別關(guān)注課堂教學(xué)，在把握教材、重組教材、教學(xué)設(shè)計、課堂調(diào)控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收獲。具體工作如下：
（1）教案形式多樣化，每月一個代表教案。
（2）備課中在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式。
（3）嚴格按學(xué)校課表上課，不擅自調(diào)課、停課，為了突出學(xué)科的操作性和實踐性，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，每節(jié)課都在專用教室完成。
�。�4）作業(yè)鼓勵學(xué)生利用多種方式創(chuàng)作，強化技能訓(xùn)練，教師及時批改，并作記錄。
（5）鼓勵學(xué)生進行自助式學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，只要學(xué)生愿意，并且有條件，在課堂外也可以學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并上交到規(guī)定的`存儲平臺。盡最大程度在解決學(xué)生的差異化和個性化的問題。
�。�6）對學(xué)生平時作業(yè)進行多樣化評價。每次讓學(xué)生創(chuàng)作的作品會提前給學(xué)生提供量規(guī)標準，使學(xué)生能夠更主動、積極地創(chuàng)作，并對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作水平有一個參考依據(jù)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的技能基礎(chǔ)，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。在期末考核中，以期末作品為主，同時兼顧學(xué)生平時形成的電子作品檔案袋�？己艘詫W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度為基準，學(xué)習(xí)態(tài)度在考核中占很大比重，充分調(diào)動學(xué)生積極參與創(chuàng)作。
3．為了充分挖掘?qū)W生的個性，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，繼續(xù)組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克競賽培訓(xùn)，組織校內(nèi)學(xué)生進行各類比賽活動，并積極參加市屬組織的一些競賽。
�。�1）12月上旬，舉辦主題為“低碳環(huán)保”的電腦繪畫作品比賽。
�。�2）1月初，在全校范圍內(nèi)舉辦學(xué)生優(yōu)秀作品展。
�。�3）在“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽中楊艷顏老師輔導(dǎo)學(xué)生一人獲市級一等獎，一人獲市級三等獎，朱堯松老師輔導(dǎo)學(xué)生兩人獲市級三等獎。
�。ǘ┘訌娊處熽犖樽陨斫ㄔO(shè)，進一步提高教師教學(xué)水平
1．把教科研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時不斷加強課題研究，使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來。
本學(xué)期有兩項教改項目獲立項，分別是楊艷顏老師負責的《初中信息技術(shù)課堂有效小組合作學(xué)習(xí)項目的選取和設(shè)計》和朱堯松老師負責的《初中信息技術(shù)學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略研究》，由朱堯松老師執(zhí)筆，與美術(shù)老師趙蘊靖合作的市屬級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的美術(shù)欣賞教學(xué)的研究探索》正在研究中。本著負責任的態(tài)度，扎實、有效地開展課題研究。另外，朱堯松老師的論文《淺談初中信息技術(shù)課學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略》獲市教育學(xué)會優(yōu)秀教科研論文評比三等獎。楊艷顏老師高級教師評審?fù)ㄟ^，成為我們組第一個信息技術(shù)高級教師。
2．合理運用校園網(wǎng)與internet資源，發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)平臺的優(yōu)勢，不斷鉆研新的教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，與其他教研組通力合作，進行課程整合，互免互進，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)規(guī)范校園信息安全管理，促進各項工作順利開展
1．關(guān)注辦公室、多媒體教案室、機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動。
2．合理運用多媒體教學(xué)軟件，進行師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量，并嚴歷杜絕internet無功教學(xué)，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。
三、亮點與不足
本學(xué)期的亮點工作是繼續(xù)保持高效的教科研工作，本學(xué)期又有兩個教改項目立項，信息技術(shù)教研組雖然是學(xué)校最小的教研組，卻是課題產(chǎn)出率最高的教研組。
但遺憾的是課題沒能獲獎，論文獲獎級別不高，這說明我們具備的專業(yè)理論知識及相關(guān)的研究水平及能力還很弱，需要不斷加強學(xué)習(xí)、交流，需要扎實開展一線調(diào)查與研究，用數(shù)據(jù)說話，用事實說話。此外，學(xué)生競賽成績雖然有所收獲，但只是起步，需要堅持不懈地努力。
在期末學(xué)校組織的教研組考評中，我們信息技術(shù)教研組被評為先進教研組，全校只有三個先進教研組。我們會再接再厲，爭取更上一層樓！
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇19
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：
我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。盡管這個學(xué)期本組教師人員緊張，但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。
一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
開學(xué)之初，信息組就認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的.指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
二、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。
技術(shù)備課組工作總結(jié) 篇20
本學(xué)期，我們技術(shù)備課組圍繞繼續(xù)實施新課程、提高教師專業(yè)化成長的方法與途徑研究的課題做了如下工作：
（一）集體備課和公開課研討課常規(guī)
1、認真開展教學(xué)，嚴格遵守學(xué)校的集體備課制度，積極細致地開展了集體備課活動。首先由主備人負責提供本周教學(xué)設(shè)計藍本，并在集體備課時主講，全組展開討論，發(fā)表意見，統(tǒng)一教學(xué)目標要求，確定一個集體備課的主線教案，各位老師再根據(jù)各班實際和個人特點，作適當?shù)难a充與調(diào)整，形成各自教學(xué)的實際教案，實施教學(xué)。并在此基礎(chǔ)上，有主備人回去進一步修改完善教學(xué)設(shè)計和課件等備課資源，積累成本學(xué)科重要的原創(chuàng)型教學(xué)資源！我組集體備課的重心放在鉆研教材、提煉目標、突出重點、任務(wù)活動設(shè)計等方面。并在之后討論下一次的備課內(nèi)容及主備人。經(jīng)過扎實的所有同仁的努力，確實收獲頗豐，教學(xué)專業(yè)化得以不同程度的成長。
2、積極參與學(xué)校組織的“1215課堂教學(xué)模式”探討和公開課聽評課活動，我組在校開展的教學(xué)開放周的表現(xiàn)較為出色，受到校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科的'老師們的肯定。比如胡琴老師和黃德慶老師的《控制系統(tǒng)的工作方式》的同課異構(gòu)，讓我們體驗到同一課的相同環(huán)節(jié)的不同教學(xué)處理的教學(xué)效果的比較；陶賢軍老師的《學(xué)測必修操作題練習(xí)》教學(xué)設(shè)計細致，新穎，有效，備受好評。
3、加強課堂教學(xué)管理，督促組內(nèi)教師嚴格課堂管理，特別是對在機房上課要認真檢查學(xué)生到堂情況并及時反饋給班主任。最后學(xué)測沖刺復(fù)習(xí)階段在班主任和師生共同支持下，強化效果明顯。在此體現(xiàn)了師生積極向上，眾志成城的力量。
4、組織施行了在校進行的高二年級信息技術(shù)與通用技術(shù)省級學(xué)業(yè)水平測試，備考充分，落實細致，紀律嚴明，安排得當，收到相關(guān)外校專家的一致好評。
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1、落實推進縣級課題《提升農(nóng)村高中信息技術(shù)教師專業(yè)化水平方法與途徑的研究》，團結(jié)認真，教研氣氛濃厚，團隊凝聚力較強。
2、本學(xué)期我課題組老師積極撰寫研究教學(xué)反思和學(xué)術(shù)論文，陶賢軍老師還參與了在上海舉行的優(yōu)課拍攝培訓(xùn)，向我們傳遞了高端先進的教育理念。另外，為了進一步檢測部分學(xué)生的信息化水平，本學(xué)科組老師全面組織，輔導(dǎo)學(xué)生參加了20xx年安徽省中小學(xué)電腦作品大賽。
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1、由于本技術(shù)組共6位成員組成，人數(shù)不多，所以學(xué)期伊始制定詳細有效的備課計劃，真摯尊重每位組員意見，努力協(xié)調(diào)，所以后期工作開展較順利團結(jié)，以后將繼續(xù)保持。
2、本組教師幾乎無人缺席每次備課活動，足見態(tài)度端正。但可能針對教學(xué)中的每次的反饋意見學(xué)校未及時響應(yīng)或商定對策，一定程度上滯銷了組員的教研積極性。
3、為了提高集體備課活動的有效性和深入性，望學(xué)校完善運行機制。
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