一幫一工作總結（精選17篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的一幫一工作總結，歡迎閱讀與收藏。
一幫一工作總結 1
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結伴老師是同年級的XXX老師，同時她也是我初中和高中的生物老師，X老師在學生心目中是一位要求嚴格，認真負責的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她有深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對我們新教師知無不言，言無不盡，她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，除了教學，她還教同是班主任的我管理班級。一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
下面將本學期的“傳幫帶”工作總結如下
一、輔導教師以身作則、言傳身教。
蔡老師以自己嚴謹的教學態(tài)度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規(guī)指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的.學生，如何去科學處理教與學的關系，如何抓好學生的德育工作等這都是我面臨的難題，X老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進行指導。
蔡老師和我在一起分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。
三、在上課方面進行指導。
X老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學生學習興趣方面，如何引導學生去發(fā)現問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。
四、通過課后的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。
在聽過X老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。
在X老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學受到學生的肯定，在此我衷心感謝我的師傅，并且還要感謝XXX中整個生物教研組，是你們給了我足夠的信心和成長的源泉。
一幫一工作總結 2
今年，學校為了使青年教師迅速成長，特地開展了“師徒結對”活動，我有幸能
成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高�，F將這一年來的結對幫扶工作作如下總結：
一、教學方面
在自己任教四年多時間里，雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但由于自己教學經驗的缺乏，在上課的時候，好像一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學生的收獲似乎不多。也許是因為我在上課時忽略了學生的存在，不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也
不是很好。而經過這一年來的歷練與學習，在陳校長的幫助下，我有了很大的.進步。特別是通過幾次現場課的觀摩及現場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學習的主動權還給學生，要把物理課上成學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結構等相關的內容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使
其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學生的表現進步很大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一年來，我還是聽了不少的課，有名師的課，有其它學校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課，我都會主動和他們交流，吸取他們教學中的長處，向他們請教我沒弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結學習及實踐中取得的成
一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教，我也可以做得更好！篇三：教師結對幫扶工作總結
一幫一工作總結 3
本學期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談談我的一些感受:
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不明白怎樣去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學姐尋求經驗。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學期變化有點大，上課也比較積極向上。相對上個學期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對網絡游戲的沉迷已經淡了，我覺得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時候，我就立刻給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的好處，他很樂意理解我的幫忙，直接答應我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎樣積極向上。他本身性格就不怎樣開朗，又比較追求個性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是作為一個學生最基本的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會理解的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，我覺得自己的付出沒有白費，自己帶給的幫忙對他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的'人本性是很好的，只是缺少了一點陽光，缺少了一點積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，期望他能改變一下，他就是一個很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應了，當時正好我們班準備開一個有關成才勵志的班會，我鼓勵他在我們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經過我的一番鼓勵之后，他最后答應好好的準備一下，但是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準備了，為什么要放下屬于自己的機會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己必須要他上來演講，班會快要到結束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點名讓他上去了。他最終還是沒有辜負我的期望。我覺得離成功又進了一步。班會后，我又發(fā)信息鼓勵他和表揚他，期望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。
“一幫一”的活動給了我?guī)兔e人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫忙別人的同時也幫忙了自己。
一幫一工作總結 4
一學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一”的活動要求，與許梅老師共同探討，悉心教研，使所任英語學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作做一總結：
一、學習新課標，明確教學目標
為了使許梅老師的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽
休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
�。ㄒ唬┱n前備課，做到“有備而來”。
指導許梅老師認真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既考慮知識的縱向聯系，又考慮新知的橫向銜接；既突出重點，又突破難點；既體現出完整的教學過程，又注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
�。ǘ┱n中備課，靈活安排簡單易操作的`游戲活動。
在課堂中通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我們在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
�。ㄈ┱n后備課，總結教學經驗。
每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功�！边@便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
（一）巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課的教學我們首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
（二）圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我們不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
�。ㄈ┯螒蚧顒�，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
�。ㄋ模┩ㄟ^聽錄音，復習新知。我們常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識
我雖然在英語教學方面積累了一定的經驗，指導許梅老師的教學，但是在教學的同時，我們還經常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之，一學期的工作我們付出了很多，同時我們也有很多的收獲。領導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信心倍增。我們會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
一幫一工作總結 5
20xx年上半年，根據縣委縣政府對扶貧工作的相關要求和有關文件精神，政務服務中心按照規(guī)定任務不打折扣、關鍵環(huán)節(jié)落實到位的工作要求，扎實開展好聯系村仁和坪鎮(zhèn)楊家淌村各項扶貧工作�，F將中心半年來駐村幫扶工作情況報告如下。
一、加強領導，落實責任
20xx年初，根據全縣扶貧工作部署，政務服務中心作為駐村工作隊，成立了政務辦主任張宏瓊同志為第一責任人、副主任李加坤同志任辦公室主任、張釩同志為具體負責人和信息聯絡員的工作專班。同時，按要求組建了駐村工作隊，為駐村工作落實了人員保障。
中心充分利用工作部署會，對六個精準、五個一批、精準扶貧建檔立卡、十二個“一”的工作要求和全縣的扶貧工作方案、主要領導講話、重要文件精神等進行了學習傳達。同時，通過駐村干部進村入戶、黨務村務公開欄、《戰(zhàn)報》期刊、政府門戶網、中心主頁網站等方式進行廣泛宣傳。通過宣傳，使駐村干部深入了解扶貧工作，調動了干部工作積極性，也激發(fā)了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望。
二、了解村情，制定規(guī)劃
一是摸清幫扶村村情。自1月幫扶村調整以來，中心領導和職工多次深入到聯系村進行調研和蹲點，了解137戶貧困戶的基本情況，制定幫扶計劃、幫助解決實際困難和問題等，直接對應幫扶16個戶。
二是制定幫扶規(guī)劃。一是制定了《縣政務服務中心精準扶貧工作方案》;二是制定了《楊家淌村20xx年精準脫貧脫貧規(guī)劃》、《楊家淌村“三萬”活動方案》;三是協助、指導該村兩委班子，研究發(fā)展主導產業(yè)方案，幫助他們選準發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，找準發(fā)展項目等。
三、真抓實干，做好幫扶
一是扶貧幫扶到位。1月13日，利用仁和坪鎮(zhèn)精準扶貧宣誓大會的機會，政務服務中心一次性落實幫扶資金5萬元;1月20日，對楊家淌村彭金池等6戶貧困家庭進行走訪慰問，提供走訪慰問物資近4000元;2月22日，駐村工作隊深入16個貧困戶，落實了共計3200元的慰問金，為每個貧困戶送去了新年的慰問和祝福。
二是明白袋發(fā)放到位。仁和坪鎮(zhèn)楊家淌村共有貧困戶137戶，中心駐村工作隊不僅對結對幫扶的16戶貧困戶發(fā)放了明白袋，并協助、督促村委會把剩余貧困戶的`明白袋發(fā)放到位，確保一個袋子4項資料，內容準確齊全。
三是入戶認親結親。中心組織全體隊員進村入戶共5次。中心駐村工作隊深入自己的責任貧困戶，了解貧困戶的基本情況、經濟來源、家庭發(fā)展愿望等，做好相關記錄，互留聯系方式，與貧困戶建立了的感情，結成了親戚。
四是政策宣傳到位。利用每次入戶機會，向貧困戶大力宣傳黨的強農惠農政策，宣傳我縣出臺的扶貧政策，讓農民群眾了解今年“三農”工作重點，了解我縣發(fā)展藍圖和措施，引導群眾更好地發(fā)展生產，堅定脫貧致富的信心和決心。
五是培育主導產業(yè)。楊家淌村以生豬養(yǎng)殖為主導產業(yè)，在此基礎上適度發(fā)展牛、羊草食動物養(yǎng)殖。楊家淌村有年出欄200頭以上養(yǎng)殖戶20戶，其中最大規(guī)模為四組楊紀兵1500頭，一組彭生1200頭，這兩戶也是楊家淌村生豬產業(yè)示范基地。
六是參與組織建設。中心主任和副主任還分別參加了楊家淌村一、二季度的 “兩學一做”學習教育活動，參與黨員討論，關注黨組織的建設和發(fā)展。
七是協助重點項目建設。中心駐村工作隊對特色村寨的建設情況、村級廣場和垂釣中心建設進行了調研。土墻石板屋是楊家淌的特色民居，目前已經建設好標準化農戶一戶;村級廣場是特色村寨的配套工程，目前正在做爭取準備工作;垂釣中心也正在爭取中。
一幫一工作總結 6
本學期，響應黨組織的號召我參加了黨員“一幫一”的活動。我?guī)椭膶ο笫怯⒄Z0901班的鄧永麗同學。她擔任他們班的團支書，但是在工作上她缺乏經驗工作方法不大正確以致與同學的交流會有點隔閡，同時由于沒能很好的處理工作與學習的關系，在學習方面成績不太理想。為了幫助她我做了如下幾方面的工作：
首先：對于她的工作我與她單獨交流工作經驗，提出管理班級的建議和方法。如：幫助她和同學制定班級學習計劃和班級每月的學習總結和交流。如果在班上有任何不知道如何解決的事情，我都會與她進行電話交流，幫助她緩解工作壓力。平時也會與她進行心理方面的溝通。
其次：在學習方面，我會督促她的預習和復習工作。主要是與他們班的學習委員取得聯系然后要求學習委員對她的日常學習做一個特別的記錄。接著每周一次的晚自習，我會去他們班上和她一起上，解決她在學習方面的'困惑。
在幫助她的過程當中，我也收獲很多。通過這個活動讓我們彼此有了更深的了解同時也讓我們有了學習的方向和目的。
一幫一工作總結 7
本學期以來，我參加了我們學生黨員的“一幫一”活動，幫扶的對象是本班的XXX同學。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結一下我的活動，談談我的一些感受。
總的來說，我是透過以下幾方面來進行工作的：
1、思想上，加強對他的思想政治教育，在學習理論知識的同時，注重實踐潛力的培養(yǎng)，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、學習上，及時了解他的學習狀況，結合實際進行指導，據了解，該同學學習主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老師，提醒他如遇到學習問題與同學討論不出結論時要多問老師，與老師交流是提高學習的`一種有效途徑。
3、生活上，經過觀察他生活儉樸，不鋪張浪費，并能夠平時通過兼職來爭取生活費，還能主動關心同學，我覺得該同學具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時間就會好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時候喜歡一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴他如果有情緒不好的時候，要多與同學交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，他擔任我班的數學課代表，工作勤勤懇懇，盡職盡責，并且能夠及時的完成各項工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經過短時間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學習與實踐爭取了時間。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之前從來沒有接觸過這一類活動，不明白怎樣去開展，我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是十分的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學的情緒。為了把這個活動搞好，我向學長學姐尋求經驗。他們告訴我，先要和幫扶的同學成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意理解幫扶，才好開展下一步的工作；還有要積極向上，有上進心，愿意理解別人的幫忙，愿意改變自己的不足。參加這個活動以來，我和該同學一齊努力，取得了良好的效果。我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定了基礎�！包h員一幫一”的活動給了我?guī)兔e人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫忙別人的同時也幫忙了自己。
在此感謝黨支部對我的信任與支持。
一幫一工作總結 8
學校為了進一步提高教學水平，發(fā)揮把青年教師早日培養(yǎng)成為一線骨干教師，從而加強學校的師資隊伍建設，決定在教師之間開展“結對子，一幫一”活動，經地理教研組決定我與蔡雄偉老師“結對子”，時間從20xx年09月至20xx年09月止，為期一學年。在上半學年的工作情況現總結如下：
一、準備階段
加深對對方的了解很重要，這是取得“幫扶”效果的重要前提。因此，我首先與陳老師進行了多次的長談，并取得了如下成效：
1、對雙方的教育理念和教學思路有了更進一步的了解
2、指定了詳細的幫扶方案，并列出了計劃
3、簽定了“一幫一”協議
二、實施階段
(一)相互聽課、評課
在教學中，對重點課進行相互聽課，在教研組認真對講課的內容、方法、效果進行總結，肯定優(yōu)點，指出不足和改進的方法，本學年計劃互聽18節(jié)課，圓滿完成計劃任務。
(二)相互交流、探討教學
每周不定期地對一周來的`教學情況進行交流，認真討論教學中出現的問題及課程中的重難點的教法，從中吸取經驗教訓，及時總結教學。
(三)做好教學質量的檢驗
在本學期,我們對每一次的測試卷的出卷上都進行認真的研究，對教材的重、難點，測試題的難易度和其與生活的相關性都進行了認真的評議，測試后及時對測試結果進行認真的評議，發(fā)現問題，并決定今后改進的措施。
(四)共同探討，準備帶領學生在會考中取得好成績。
一幫一工作總結 9
本學期以來，我參加了我們系組織的黨員一幫一的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談談我的一些感受：
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學姐尋求經驗。她告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的'肖洋陽，我覺得他這個學期變化有點大，上課也比較積極向上。相對上個學期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他現在對網絡游戲的沉迷已經淡了，我覺得他更有需要幫助，幫助他也更有意義。想到這里的時候，我就馬上給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的意義，他很樂意接受我的幫助，直接答應我的請求，我的黨員一幫一活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開始了我的一幫一活動。我想了很多，我不知道應該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己
如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開朗，又比較追求個性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是作為一個學生最基本的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會接受的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，我覺得自己的付出沒有白費，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點陽光，缺少了一點積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，希望他能改變一下，他就是一個很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應了，當時正好我們班準備開一個有關成才勵志的班會，我鼓勵他在我們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經過我的一番鼓勵之后，他終于答應好好的準備一下，可是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準備了，為什么要放棄屬于自己的機會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己一定要他上來演講，班會快要到結束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點名讓他上去了。他最終還是沒有辜負我的希望。我覺得離成功又進了一步。班會后，我又發(fā)短信鼓勵他和表揚他，希望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。
一幫一的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。
一幫一工作總結 10
20xx——20xx學年度我和xxx老師結對子在教學上互幫互助。在活動中xxx作為指導教師對自己所帶的“徒弟”精心指導，細心示范，把自己的教學經驗無私的傳授給我。在這一過程中，我也在加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位，盡快成為“能力型”的教師和“學者型”的教師。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當成自己教育教學工作的重要內容之一，從師德修養(yǎng)、教育教學思想、教學組織、教學反饋等方面關心新教師，制定指導計劃，履行指導職責，注重指導效果。我們本著“共同學習，一起進步”的理念，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平，現將一學年來的成長分析如下：
一、師德方面
通過進一步學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學校教學常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學期以來，我們能較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排。
二、教育教學方面
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中能體現出學法的指導。
可以說，人的`成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“師徒結對”活動的確給了我們教師一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。希望在今后的教育教學中，我們能取得更大更多的成績，更好的服務于我們的教學工作。
一幫一工作總結 11
“一幫一”結對子活動，是學校為加強教師隊伍建設，促進新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我系的工作，從20xx年開始，我與新教師魏小利結成對子�，F將工作總結如下：
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點
以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學習并進行理論聯系實際的教育和指導，從根本上樹立依法從教、科學從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責，勝任中職教育教學工作。
二、抓教學常規(guī)，把握業(yè)務工作重點
為了盡快提高教育教學技能和水平，吳秀玲老師從抓教學常規(guī)做起，在工作實際中和我手把手地互相研討，共同進步。具體計劃如下：
�、艂湔n。備課是教學過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學方法。
�、賯湟还�(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；
�、趥湔n要對知識進行深加工,對教材知識點進行挖掘和系統，確定出深入淺出的教學方法，充分利用好教書育人的課內外素材
�、邸芭_上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關資料，豐富自己的知識儲備。
�、芙贪笗鴮懸�(guī)范，格式齊全，能體現出一節(jié)課的教學目標、重難點、教學策略、教學設計、課堂總結、板書計劃、教后記等各細節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；
�、粕险n。上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學設計能否發(fā)揮其好的教學效果的關鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學方法才能上好一節(jié)課。具體計劃如下：
①教學目標明確。明確的教學目標，對學生進行有目的的學習有指導作用，同時也便于教師檢測學生的達標情況，保證教學質量；②提高課堂教學的語言表達能力。準確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調動學生積極參與課堂活動的前提；
�、劭茖W的教學設計。包括：具體、簡捷的導入和過渡，多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化，扼要、重點的總結等等。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學環(huán)境，還有利于學生敢于大膽提出自己的設想，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；
④教態(tài)自然，儀表端莊。學生易尊重有恰當儀表的老師，這也是教師產生人格魅力的外顯特征之一；
�、菰O計出具有美感的'板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學生記憶、整理知識而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學生的情商，增加學生的學習興趣。
⑶輔導全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。
三、班級管理工作得到提高
在班級管理中，魏小利老師主要做到了:引導學生自我實踐，訓練自理能力。針對職中學生心理特征和魏老師本人特點，結合學校中心活動，她利用多種手段和形式，創(chuàng)造了一些實踐鍛煉的機會，讓學生參與管理實踐，從而提高了同學們的自理能力，增長了他們的才干。
�。�1）制定全值日記錄本制度。
�。�2）宣傳教育。
�。�3）實行班委分工負責制。
�。�4）培養(yǎng)班級活動主持人。
�。�5）開展個別談心活動，加強學生自我修養(yǎng)、自我批評、自我教育。作為老教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務，小到生活起居。在我指導幫助下，魏小利老師除了教育教學之外還努力提高自己的業(yè)務水平，加強實踐教學，撰寫教學、科研論文，提高實踐技能，以提煉、升華教學技能，盡最大努力成長為“雙師型”教師，為我系的發(fā)展盡職盡責。
一幫一工作總結 12
為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據學校實際，每位黨員教師選擇了幫扶同學。了解該生的父母文化低經濟收入低，了解平時很少會陪孩子說話、聊天，有沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經常不做作業(yè)的壞習慣。
根據孩子的基本情況，本人擬定了具體的個人幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶。要求：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會經常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。
二是在經濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，自己出資為孩子買一些生活、學習用品。
三是在學習上，做好孩子的'貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等。
總之，實施幫扶以來，很多貧困學生有了較大的改變，現在表現得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數學小組長，幫助老師收作業(yè)并經常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學！
一幫一工作總結 13
發(fā)揮對子之間、小組之間的合作、幫扶作用。
一次聽課調研中，教師用高效課堂的方式上課，學生以小組圍坐的形式學習，但在展示的環(huán)節(jié)，教師以“請某某同學回答問題”讓學生展示，結果發(fā)現，各小組內仍舊有一部分學生游離于課堂之外，特別是那些學困生更是身在曹營心在漢。怎樣調動全體學生學習的積極性，怎樣盡量讓每一孩子都參與到我們的課堂中來呢？ 除了教師的教學方法需要改進之外，我想從讓學生如何展示入手，尋求高效的方法。
如果我們再請某某同學展示時，變換成請某某對子或某某小組展示，這樣，對子之間準備時，就不只是獨自的準備，他還需要與同伴的交流與互助，一方面可以互相啟發(fā)，另一方面還可以互相提醒和幫助，但教師要注意結對的科學性，讓優(yōu)生帶差生，也就是異質結對。通過這樣的傳、幫、帶的`結對展示，不僅便于展示，而且效率高于單獨學生的展示，參與面大大提高，對于學困生的轉化也有很大的幫助。再加上教師適當的評價，對于展示都精彩的對子或小組給予加倍的激勵，這樣更能提高其合作的積極性。
“一滴水，只有融入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能凝聚力量；一個人，只有依托集體，才能實現價值。”所以，課堂應該是每一位學生展示的舞臺，它不是某個人的“獨角戲”，我們應該加強對子之間、小組之間的合作，提高學生的參與度，使課堂真正高效起來。
一幫一工作總結 14
xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的4戶下崗職工及xx村，進行了認真走訪，了解情況，同時為他們制定了適合他們發(fā)展的脫貧方案�，F將完成情況總結如下：
一、幫扶下崗職工工作完成情況
我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現均以脫貧。糧食金谷勞動服務公司下崗工人x，家庭人口2人，月收入200元，局長xx為其購買了價值600元的人力三輪車，現蹬人力三輪車，月收入500—600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入200元，推薦其去大慶當保管員，現月收入600元，脫貧。李根喜，下崗，家庭人口3人，月收入200元，把其介紹到xx房屋維修隊，現月收入600元，脫貧。xx，下崗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到xxx做臨時工，現家庭月收入700元，脫貧。為了確保貧困戶徹底脫貧，我們實行了跟蹤問效制度，既每兩個月對所幫扶的'4戶家庭進行一次電話或入戶調查，了解和掌握他們的生活情況，隨時幫助他們解決生活和家庭實際困難。
二、幫扶貧困村工作完成情況
今年，春季造林期間我們無償支援xx村優(yōu)質楊樹苗3萬株，價值1萬，捐獻棉衣50件套，我們機關全體干部捐款4000元，為xx社區(qū)6戶貧困戶，第x中學8名貧困生，xx村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學習用品。我們還要在明年年初為部分貧困學生解決學雜費、書費等。
三、下步工作打算
為讓扶貧工作落到實處，確保扶貧工作的完成質量，我們將在“兩節(jié)”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。
一幫一工作總結 15
幫扶農民增收工程是市委、市政府“十二五”期間實施的一項重大惠民工程。20xx年全市幫扶農民增收動員大會及全縣幫扶增收動員大會召開后，按照市委、市政府農村工作領導小組《××20xx年度幫扶農民增收工程考核實施細則》的通知要求，我公司高度重視，并迅速行動起來，結合本企業(yè)實際情況，制定可行的五年幫扶方案，切實做好幫扶工作�，F將幫扶工作總結如下：
一、初步了解，結合實際，研究謀劃幫扶項目措施
我公司與××村迅速取得聯系，通過與被幫扶村負責人劉海文同志的`會談，了解了該村的實際情況，與劉海文同志共同分析了××村貧困的原因，經過認真研究總結，得出了該村長期發(fā)展緩慢的各種不利因素以及今后加快發(fā)展的契機與方向。結合我公司的實際，研究謀劃切合實際的幫扶項目和措施。
二、認真考察，做好下一步工作“備戰(zhàn)”
雙方在幫扶工作上達成一致，留下了多種聯系方式，今后要加強聯系，溝通信息，及時進行交流。我公司計劃在春節(jié)以后，派專人到該村做進一步考察，完善幫扶方案和措施，確保幫扶工作的順利實施。
三、幫扶目標：企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富
20xx年，我們將本著企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富的目標，扎實做好幫扶工作。根據我公司的實際情況—養(yǎng)殖規(guī)模急需擴大與缺少場地的矛盾，計劃在被幫扶村實施興建養(yǎng)殖基地項目，被幫扶村地廣人多是其優(yōu)勢，興建養(yǎng)殖基地后可有效解決被幫扶村剩余勞動力出路問題，增加被幫扶村的群眾收入。
總之，我公司將按照上級要求，本著雙方互惠雙贏的原則，切實做好一對一對口幫扶工作，確保幫扶工作得到全面落實。
一幫一工作總結 16
建筑工程學院直屬黨支部秉承著“我為同學做實事”的立德態(tài)度，堅守初心，牢記使命，聚焦主責主業(yè)，聚力擔當作為，以師生訴求為導向，以實干情懷為背景，全心全意為師生服務，把小事辦好，把難事辦實。3月23日，建筑工程學院開展領導干部和黨員教師聯系學生幫扶活動。老師們通過線上線下與同學們交流，全面了解學生思想、學習、生活等狀況，及時主動解決學生成長需求。
建筑工程學院副院長昌祥民深入學生宿舍，與學院各專業(yè)的同學進行親切交談。他仔細詢問同學對課程的學習深度和接受程度，了解學生對教學的意見和建議，針對同學們在學習中的實際困難，提出解決辦法和建議。寄語同學們對待專業(yè)要勤學苦練、勇于拼搏，提升綜合素質，扎實專業(yè)素養(yǎng)；要把自己的小我融入祖國的'大我，做到知行合一、以行求知、以知促行。
黨員教師孫博聞在與同學們交流時，注重了解在疫情防控期間線上教學質量存在的問題，并向同學們征集教學意見，以便于在線上教學質量上的改進。在與學生交談中，針對同學生活、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等問題提出自己的建議，答疑解惑。
天寒人心暖，老師們通過線上線下親切關懷讓同學們感到無比溫暖，更是拉近了與同學們之間的情感距離。
一幫一工作總結 17
為持續(xù)做好對萬安鎮(zhèn)古樓村定點幫扶工作，嚴格落實“四個不摘"要求，結合工作實際,我局主動做好溝通對接，全面壓實幫扶工作責任，切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，全面推進鄉(xiāng)村振興�，F將一年來定點幫扶工作總結如下：
一、基本村情
萬安鎮(zhèn)古樓村位于休寧、屯溪交界處，土地總面積4769畝，其中耕地2441畝，林地258畝，下轄13個村民小組，分布在5個自然村，20xx年末全村總人口1700余人,建檔脫貧戶21戶70余人。
二、工作成效
1、繼續(xù)安排幫扶干部到古樓村進行“一對一”幫扶。
2、通過調研，我局安排人員協助古樓村制定《萬安鎮(zhèn)古樓村鄉(xiāng)村振興三年工作思路》。
3、聚焦“兩不愁三保障”及飲水安全，結合部門職責，指導古樓村開展農村住房品質提升。
4、開展春節(jié)慰問活動。持續(xù)開展春節(jié)慰問，20xx年春節(jié)我局派員參與全村22戶脫貧戶走訪，資助3000元，用于慰問品采購。
5、支持村莊公益事業(yè)。年初，我局一次性資助10000元，幫助古樓村解決村莊道路提升工程建設資金缺口問題。
6、落實走訪脫貧戶制度。結合走訪調研，開展解難事辦實事活動，重點解決了少數脫貧戶屋內衛(wèi)生差問題。
7、與村總支開展結對共建工作。在古樓村開展村莊環(huán)境大整治活動。局機關黨支部在職黨員入村開展村莊衛(wèi)生死角清掃活動。與村兩委成員，就村莊環(huán)境整治行動進行會議座談。
三、下步工作安排
1、在村莊建設和產業(yè)發(fā)展規(guī)劃上，積極出謀劃策。
2、整合各類資源，持續(xù)在改善農村基礎設施條件、提升公共服務水平方面給予傾斜支持。
3、持續(xù)開展“定向采購”等幫扶行動，推動產銷對接，拓展銷售渠道，實現消費助農興農。
4、利用行業(yè)管理優(yōu)勢，不間斷地向幫扶戶提供務工信息、推薦工作崗位。
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