幼兒園小班教師工作總結(jié)通用
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班教師工作總結(jié)通用，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教師工作總結(jié)通用1
在愉悅、團(tuán)結(jié)、緊張而忙碌的氛圍中，本學(xué)期的工作已告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)任了我園國(guó)際小班的蒙氏老師，在之前的“杭州培訓(xùn)”和“青浦蒙特梭利幼兒園”的培訓(xùn)中，讓我一個(gè)蒙氏的“門(mén)外漢”逐漸學(xué)會(huì)了蒙氏教具的操作、了解了蒙氏的教育教學(xué)理念，這些對(duì)我這一學(xué)期的幫助是非常大的。回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、在本人思想上
我，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)、已經(jīng)在帶班的的崗位上持續(xù)了13年，當(dāng)本學(xué)期突然通知我下學(xué)期不再帶班，我一下子覺(jué)得自己不知如何是好，無(wú)法接受。但在與歸老師、唐老師、好朋友戴老師的開(kāi)導(dǎo)下，我一下子改變心里的狀態(tài)，我接受蒙氏、接受不帶班。同時(shí)，也自己暗自在想，我一定要好好做，把之前學(xué)到的蒙氏專業(yè)知識(shí)全部發(fā)揮出來(lái)。于是在暑假休息的2周里，我就開(kāi)始籌備我的蒙氏，從小班的計(jì)劃、小班的蒙氏內(nèi)容，從教室環(huán)境的分區(qū)、生活區(qū)的申購(gòu)、生活區(qū)的每份工作的布置等等。
二、動(dòng)手能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和鍛煉
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，三個(gè)班級(jí)的孩子在各方面的能力有了很大的提高。不僅能夠自主的選擇工作，還能自己的工作做完后物歸原位。平時(shí)還能幫助老師，擦桌子搬椅子等等，還有很多在家長(zhǎng)們看來(lái)不可
能的事情，孩子們?cè)谟變簣@里做的都像模像樣，真正成為了擺脫家長(zhǎng)的.獨(dú)立小傘兵。我們的目的就是讓孩子獨(dú)立學(xué)會(huì)自己照顧自己，這也是蒙氏教學(xué)中的日常生活理念，在我們這個(gè)大集體當(dāng)中。孩子們已經(jīng)將班級(jí)當(dāng)成自己的家庭一樣，去愛(ài)護(hù)管理。
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每次蒙氏工作中受到熏陶而自然形成的，因此我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我先進(jìn)入班級(jí)，將搬椅子、端托盤(pán)、鋪、卷地毯等基本工作進(jìn)行小組教學(xué)，每次活動(dòng)灌輸給孩子們的是保護(hù)好工作、不打擾別人。久而久之，孩子們的教室常規(guī)就這樣慢慢的建立起來(lái)了。
三、教育教學(xué)工作
對(duì)于小班孩子剛接觸蒙氏，我們主要培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ畹膮^(qū)域。在日常生活區(qū)，孩子們學(xué)會(huì)了折布、倒谷物、倒水、舀豆子、食品夾、掃地、照顧植物等等，在感官區(qū)，孩子們學(xué)習(xí)了插座圓柱體、粉紅塔、棕色體、長(zhǎng)棒、觸覺(jué)板、聽(tīng)筒等等在人文科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言區(qū)我們都學(xué)了部分工作，針對(duì)每份工作，除了主教記錄的教學(xué)日期和孩子的學(xué)習(xí)情況外還有助教記錄的時(shí)間和情況，在每月的月底，老師們會(huì)對(duì)孩子一個(gè)月的工作做反饋，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)蒙氏的內(nèi)容與情況。
四、在與各班級(jí)老師間的配合
孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)和孩子們工作常規(guī)的養(yǎng)成離不開(kāi)老師們的配合。在開(kāi)學(xué)初，我和老師們共同學(xué)習(xí)了蒙特梭利的教育理論、教育內(nèi)容、蒙氏與傳統(tǒng)教育的區(qū)別以及蒙氏老師與幼兒的行為規(guī)范，使老師們對(duì)蒙氏有了初步的了解。十月初，我們又一起分享開(kāi)展蒙氏以來(lái)各班級(jí)的操作經(jīng)驗(yàn)，提出各班級(jí)的問(wèn)題并商討解決辦法。十一月，我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)蒙氏講座，讓家長(zhǎng)們更了解蒙氏，認(rèn)可蒙氏。十二月，我們進(jìn)行了各班級(jí)的觀摩活動(dòng)，一月還向全園開(kāi)放了我們的蒙氏，讓所有老師走進(jìn)我們的蒙氏教室。這一系列的活動(dòng)都是在我們各班級(jí)老師的共同配合下順利完成。在此，真心的感謝各班級(jí)老師對(duì)我工作的配合，謝謝！
在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，組織老師培訓(xùn)蒙氏教具操作，還有爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)分批觀摩我們的蒙氏課！在本學(xué)期的工作中也存在著不足的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給予指正！
幼兒園小班教師工作總結(jié)通用2
本學(xué)期即將過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任小班的老師，帶小班對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的.時(shí)候不會(huì)自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便，小便后能自覺(jué)排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面，小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí)，例如在開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜歡開(kāi)火車，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺(jué)的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。
幼兒園小班教師工作總結(jié)通用3
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作方面
小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開(kāi)父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的`、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
二、保育及常規(guī)教育
1、常規(guī)方面。
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
2、保育方面。
每天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定
三、家長(zhǎng)工作
在家園工作中，及時(shí)主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園的情況。認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,努力做到讓家長(zhǎng)放心,幼兒開(kāi)心.總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！
幼兒園小班教師工作總結(jié)通用4
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間我教師生涯的第一學(xué)期就那么過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我教了小班，雖然小朋友們剛進(jìn)去老師的工作比較辛苦，但是通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我成長(zhǎng)了不少。我剛進(jìn)到這個(gè)學(xué)校我的師父王老師就教了我很多東西，她在很多方面教了我很多方法，下面我將一一說(shuō)明。
一、在剛開(kāi)始的上課紀(jì)律方面
小班幼兒剛進(jìn)來(lái)，不能適應(yīng)課堂的氛圍，總是注意力不集中，亂講話，我剛開(kāi)始上課他們就開(kāi)始吵鬧，于是王老師總是幫我管紀(jì)律，同時(shí)也對(duì)我說(shuō)，上課要等小朋友們安靜下來(lái)才可以進(jìn)行，如果他們不安靜的話要先管好紀(jì)律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時(shí)候?qū)幵干系揭话胪Ｏ聛?lái)，也不能亂糟糟地上下去。在上課的時(shí)候也要想辦法來(lái)讓幼兒注意。如準(zhǔn)備相應(yīng)的教具來(lái)吸引幼兒，讓他們能夠集中注意力，而不是老師在上面講，小朋友在下面講。還有就是老師生動(dòng)有趣的語(yǔ)言。
二、關(guān)于主題墻的布置
在進(jìn)園后我才知道每個(gè)主題要裝飾與之相適應(yīng)的主題墻，每個(gè)主題差不多4~5面主題墻，每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容�？梢赃x擇主題中的內(nèi)容，也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容，墻面要美觀大方，格調(diào)相接近讓墻面看起來(lái)很一致，并且有關(guān)聯(lián)。
三、關(guān)于上課時(shí)幼兒的座位問(wèn)題
小朋友們?cè)谏喜煌幕顒?dòng)時(shí)應(yīng)該采取不同的座位形式。在上音樂(lè)課的'時(shí)候要把座位集中在教師中間，讓所有幼兒都能夠看清楚，在上需要操作的可得時(shí)候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進(jìn)行操作了才可以搬過(guò)去。不能一開(kāi)始就讓他們坐在位置上，幼兒容易注意力分散，平時(shí)幼兒坐在教師一圈所以上課的時(shí)候要適當(dāng)調(diào)整，因?yàn)樽懊娴挠變嚎床灰?jiàn)黑板上的東西。
四、關(guān)于工作手冊(cè)，游戲手冊(cè)的填寫(xiě)
我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候還需要認(rèn)真地填寫(xiě)班級(jí)工作手冊(cè)，如果下周主班的話本周五就應(yīng)該寫(xiě)好一周保教和工作計(jì)劃，游戲安排。一周保教也要及時(shí)貼到家園欄里。等一周完后半句工作手冊(cè)中的一周小結(jié)也要認(rèn)真填寫(xiě)。事先寫(xiě)好游戲觀察的目標(biāo)在幼兒游戲時(shí)要觀察幼兒的游戲情況，認(rèn)真填寫(xiě)游戲觀察記錄，以便之后能夠根據(jù)情況設(shè)計(jì)出正確的改進(jìn)方法。
五、如何上好一節(jié)課
在我上課期間王老師也給了我很多建議，我剛開(kāi)始上的一節(jié)音樂(lè)課《這是小兵》在活動(dòng)中我總是忽略幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，總是我講的很多，幼兒卻沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉。所以這樣的效果上下來(lái)后幼兒還是沒(méi)有學(xué)會(huì)。之后經(jīng)過(guò)額指導(dǎo)我改變了教學(xué)方法邊引導(dǎo)幼兒唱邊做動(dòng)作。結(jié)果幼兒學(xué)的時(shí)候興趣很高，學(xué)得也很快。在語(yǔ)言活動(dòng)中要讓幼兒自己挖掘文中信息，而不是教師全部講完，幼兒則失去了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。教師在上課的時(shí)候一定要有足夠的吸引力，來(lái)讓幼兒能夠注意到并且能夠主動(dòng)去探索。在設(shè)計(jì)課的時(shí)候還要與幼兒的年齡特點(diǎn)相符合，循序漸進(jìn)慢慢讓幼兒進(jìn)步。
一學(xué)期的時(shí)間很快，但是我要學(xué)習(xí)的時(shí)間還有很多，在今后的工作中我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我會(huì)更加努力，讓自己變得更加充實(shí)。
幼兒園小班教師工作總結(jié)通用5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)情況
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的.行為習(xí)慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健。
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
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