小學(xué)體育教研組工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)體育教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育教研組工作總結(jié)1
一個學(xué)期以來，我們組在校長室、教學(xué)處、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以及各年級、各 班主任老師的協(xié)助下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，完成了本學(xué)期的工作，并取得了良好的成績。
一、加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探討了新課程理念。明確了目標(biāo)，統(tǒng)一了思想，使學(xué)校體育工作順利的開展，取得了一定的成績，并在體育教學(xué)、體育活動和運動隊的訓(xùn)練開創(chuàng)了一個新的局面。
二、積極開展教研活動。本學(xué)期的.教研活動，改變了過去只討論工作的現(xiàn)象，成為工作安排和研討教學(xué)、教材、教法相結(jié)合的討論會。會上，大家能敞開思想，積極發(fā)言，認(rèn)真探討各種問題，討論中相互啟發(fā)，各抒己見，最后達(dá)到共識。我們認(rèn)為這種活動達(dá)到了統(tǒng)一思想，互相啟發(fā)的作用，對體育教學(xué)工作有很大的促進(jìn)，對個人的業(yè)務(wù)水平也是一個很大的提高。加強了集體備課的活動，各備課組認(rèn)真討論對課堂教學(xué)提高體育課的質(zhì)量起到了一定的推動作用。同時抓好教案書寫的質(zhì)量，以保證上好每一堂體育課。
三、抓好全校學(xué)生的體質(zhì)測試工作。認(rèn)真執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》按規(guī)定認(rèn)真測試，認(rèn)真記錄、認(rèn)真統(tǒng)計，優(yōu)質(zhì)、及時的上報國家數(shù)據(jù)庫。并能夠?qū)W(xué)生的成績檔案及時反饋到體育教師和班主任以及學(xué)生的手中。
四、組織好第三屆校田徑運動會。由于本部田徑場地剛維修好，在體育組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極配合下開展工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，無論是組織、編排還是場地器材的準(zhǔn)備，組織認(rèn)真討論、分工明確，全員動手，相互協(xié)作。運動會安全、有序的進(jìn)行。圓滿的完成了這一新的組織形式的運動會，并積累了經(jīng)驗，得到了校方的肯定。
五、抓好大課間的活動。經(jīng)過全校學(xué)生、教師的努力，大課間活動的面貌有了進(jìn)一步的改善。特別是跳繩的組織，在德育處的指導(dǎo)下，有序進(jìn)行達(dá)到了一定的效果�；钴S了學(xué)生身心，增強了學(xué)生體質(zhì)，加強了同學(xué)友誼，陶冶了學(xué)生情操，達(dá)到了預(yù)期效果。
六、組織校田徑隊、排球隊。一學(xué)期來，體育老師充分利用業(yè)余時間，放棄休息，每天堅持訓(xùn)練。在縣田徑運動會中取得優(yōu)異的成績。
七、存在問題
要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作。教師要注重運動員的選拔，加強運動隊的梯隊訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績。在過去的一個學(xué)年里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵，力求教研組建設(shè)日臻完善。
小學(xué)體育教研組工作總結(jié)2
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實創(chuàng)新”。下面對本學(xué)期的工做總結(jié)如下： 一、積極開展教育教學(xué)研究活動提高教育教學(xué)質(zhì)量 學(xué)習(xí)英語教學(xué)方法與理論，提升教學(xué)素質(zhì)。我們英語教研組以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目的，根據(jù)外語學(xué)習(xí)的規(guī)律和我國目前外語教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與需求，并在繼承我國以往英語課程改革成績的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新，力求從英語教學(xué)的目的、目標(biāo)、觀念、內(nèi)容、實施、策略、手段、評價等各方面進(jìn)行具體落實。以英語新課標(biāo)的目標(biāo)為具體要求，努力實現(xiàn)課程整合；強調(diào)全面發(fā)展，強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，強調(diào)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；重視學(xué)生語言習(xí)慣和語言技能的培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)；切實提高英語教研組各教師的英語教研教學(xué)水平，提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，提高學(xué)生的英語素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的能力。 認(rèn)真開展教研活動，相互學(xué)習(xí)，相互探討。本學(xué)期我們教研組的所有老師都積極認(rèn)真地參加了各種英語教研活動，在活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教學(xué)要求和標(biāo)準(zhǔn)以及其他教師的優(yōu)點和教學(xué)亮點等。
在校內(nèi)，我們英語教研組也按照學(xué)校的要求和教學(xué)的需要認(rèn)真開展教學(xué)討論活動，老師們相互交流教學(xué)心得，共同商量解決教學(xué)疑難，特別是在準(zhǔn)備教研課的時候，集集體的智慧以提高每堂英語教研課的質(zhì)量。
在這個學(xué)期中，我們教研組成員都完成了學(xué)校規(guī)定的教研課任務(wù)，另外，還有兩位新進(jìn)老師分別承擔(dān)了新進(jìn)教師展示課的任務(wù)，每位老師的教研課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，取得了一定的提高，充分展示了教師的教學(xué)技能與技巧，組內(nèi)教師都能認(rèn)真進(jìn)行相互聽課和評課，積極發(fā)表自己的觀點，團(tuán)結(jié)合作，教學(xué)氛圍較好。 二、認(rèn)真開展師生英語培訓(xùn)活動提高全校師生的英語水平 學(xué)生活動結(jié)合學(xué)校的學(xué)生綜合競賽，我們英語教研組積極輔導(dǎo)學(xué)生，作好充分準(zhǔn)備。以課堂教學(xué)為渠道，提高學(xué)生的語言技能。所謂語言技能，就是指學(xué)生的“聽、說、讀、寫”的`能力。英語教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，而小學(xué)英語教學(xué)就是其中的基礎(chǔ)工程，其重要性可想而知。就小學(xué)生來說，他們將從低層次的模仿，發(fā)展到高層次的認(rèn)知。為此，全體教研組教師為提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練。
多聽，發(fā)展學(xué)生的語言技能。
實踐證明，聽力好的學(xué)生語感強，對語言現(xiàn)象反應(yīng)快，對記憶的內(nèi)容印象深刻。
因此，在平時的教學(xué)中各位教師注重各種形式的聽力訓(xùn)練。如：堅持英語課堂用語訓(xùn)練，培養(yǎng)、提高學(xué)生聽力；加強聽音練習(xí)的訓(xùn)練，使學(xué)生反復(fù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。 多講，增強學(xué)生的英語語感。
小學(xué)生好新奇、興趣多，怕羞感及心理障礙少。在這個時期各位教師組織多種形式的說話練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽開口，說好英語。如：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語會話習(xí)慣；進(jìn)行簡單的口譯練習(xí)，使學(xué)生不斷溫故而知新；組織學(xué)生英語對話，提高學(xué)生的會話能力；要求學(xué)生背誦學(xué)過的句型，使學(xué)生在掌握重點句型的同時，增強英語語感。 多讀，打好學(xué)生的語音基礎(chǔ)。
語音是語言教學(xué)的基礎(chǔ)。語音教學(xué)是整個英語教學(xué)中的起始階段，是比較重要的第一關(guān)。
如果讀音不準(zhǔn)甚至讀錯，將直接影響學(xué)生開口會話，影響學(xué)生“聽說讀寫”四項技能的發(fā)展。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；重視繞口令的運用；在高年級詞匯教學(xué)時滲透音標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生多拼讀音標(biāo)，正確掌握發(fā)音。
多寫，提高學(xué)生的書寫能力。
小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫規(guī)范，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字母、單詞向抄寫句子、課文過渡，提高他們的書寫能力。 以課外活動為載體，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
英語素質(zhì)教育就是在英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育，通過英語學(xué)科知識的傳授來提高學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力。因此，教師在課堂教學(xué)之外，在各種課外活動中有意識地提高學(xué)生的綜合能力是相當(dāng)有必要的。
在口語交際中，拓展學(xué)生的人文知識。
語言作為交際工具，離不開一個國家特定的文化背景知識和生活經(jīng)驗。因此，在口語交際活動當(dāng)中，向?qū)W生傳授所學(xué)語言國家的政治制度和社會文化、風(fēng)俗習(xí)慣和生活經(jīng)驗、歷史故事和地理知識、傳統(tǒng)宗教和傳統(tǒng)節(jié)日。
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